Debat

Dari Wikipedia Indonesia, ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia.

Debat adalah kegiatan adu argumentasi antara dua pihak atau lebih, baik secara perorangan maupun
kelompok, dalam mendiskusikan dan memutuskan masalah dan perbedaan. Secara formal, debat
banyak dilakukan dalam institusi legislatif seperti parlemen, terutama di negara-negara yang
menggunakan sistem oposisi. Dalam hal ini, debat dilakukan menuruti aturan-aturan yang jelas dan hasil
dari debat dapat dihasilkan melalui voting atau keputusan juri.
Contoh lain debat yang diselenggarakan secara formal adalah debat antar kandidat legislatif dan debat
antar calon presiden/wakil presiden yang umum dilakukan menjelang pemilihan umum.
Debat kompetitif adalah debat dalam bentuk permainan yang biasa dilakukan di tingkat sekolah dan
universitas. Dalam hal ini, debat dilakukan sebagai pertandingan dengan aturan ("format") yang jelas
dan ketat antara dua pihak yang masing-masing mendukung dan menentang sebuah pernyataan. Debat
disaksikan oleh satu atau beberapa orang juri yang ditunjuk untuk menentukan pemenang dari sebuah
debat. Pemenang dari debat kompetitif adalah tim yang berhasil menunjukkan pengetahuan dan
kemampuan debat yang lebih baik.
Debat kompetitif dalam pendidikan
Tidak seperti debat sebenarnya di parlemen, debat kompetitif tidak bertujuan untuk menghasilkan
keputusan namun lebih diarahkan untuk mengembangkan kemampuan-kemampuan tertentu di
kalangan pesertanya, seperti kemampuan untuk mengutarakan pendapat secara logis, jelas dan
terstruktur, mendengarkan pendapat yang berbeda, dan kemampuan berbahasa asing (bila debat
dilakukan dalam bahasa asing).
Namun demikian, beberapa format yang digunakan dalam debat kompetitif didasarkan atas debat
formal yang dilakukan di parlemen. Dari sinilah muncul istilah "debat parlementer" sebagai salah satu
gaya debat kompetitif yang populer. Ada berbagai format debat parlementer yang masing-masing
memiliki aturan dan organisasinya sendiri.
Kejuaraan debat kompetitif parlementer tingkat dunia yang paling diakui adalah World Universities
Debating Championship (WUDC) dengan gaya British Parliamentary di tingkat universitas dan World
Schools Debating Championship (WSDC) untuk tingkat sekolah menengah atas.
Kompetisi debat bertaraf internasional umumnya menggunakan bahasa Inggris sebagai pengantar. Tidak
ada bantuan penerjemah bagi peserta manapun. Namun demikian, beberapa kompetisi memberikan
penghargaan khusus kepada tim yang berasal dari negara-negara yang hanya menggunakan bahasa
Inggris sebagai bahasa kedua (English as Second Language - ESL).
Negara-negara yang terkenal dengan tim debatnya antara lain Inggris, Australia, Irlandia, dan Amerika
Serikat. Di Asia, negara yang dianggap relatif kuat antara lain Filipina dan Singapura.
Debat kompetitif di Indonesia
Artikel Utama: Debat kompetitif di Indonesia
Di Indonesia, debat kompetitif sudah mulai berkembang, walaupun masih didominasi oleh kompetisi
debat berbahasa Inggris. Kejuaraan debat parlementar pertama di tingkat universitas adalah Java
Overland Varsities English Debate (JOVED) yang diselenggarakan tahun 1997 di Universitas Katolik
Parahyangan, Bandung, dan diikuti oleh tim-tim dari berbagai wilayah di P. Jawa. Kejuaraan debat se-
Indonesia yang pertama adalah Indonesian Varsity English Debate (IVED) 1998 di Universitas Indonesia.
Hingga kini (2006), kedua kompetisi tersebut diselenggarakan setiap tahun secara bergilir di universitas
yang berbeda.
Sejak 2001, Indonesia telah mengirimkan delegasi ke WSDC. Delegasi tersebut dipilih setiap tahunnya
melalui Indonesian Schools Debating Championship (ISDC) yang diselenggarakan oleh Departemen
Pendidikan Nasional bekerjasama dengan Association for Critical Thinking (ACT).
Berbagai gaya debat parlementer
Dalam debat kompetitif, sebuah format mengatur hal-hal antara lain:
jumlah tim dalam satu debat
jumlah pembicara dalam satu tim
giliran berbicara
lama waktu yang disediakan untuk masing-masing pembicara
tatacara interupsi
mosi dan batasan-batasan pendefinisian mosi
tugas yang diharapkan dari masing-masing pembicara
hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh pembicara
jumlah juri dalam satu debat
kisaran penilaian
Selain itu, berbagai kompetisi juga memiliki aturan yang berbeda mengenai:
penentuan topik debat (mosi) - apakah diberikan jauh hari sebelumnya atau hanya beberapa
saat sebelum debat dimulai (impromptu)
lama waktu persiapan - untuk debat impromptu, waktu persiapan berkisar antara 15 menit
(WUDC) hingga 1 jam (WSDC)
perhitungan hasil pertandingan - beberapa debat hanya menggunakan victory point (VP)
untuk menentukan peringkat, namun ada juga yang menghitung selisih (margin) nilai yang
diraih kedua tim atau jumlah vote juri (mis. untuk panel beranggotakan 3 juri, sebuah tim bisa
menang 3-0 atau 2-1)
sistem kompetisi - sistem gugur biasanya hanya digunakan dalam babak elimiasi (perdelapan
final, perempat final, semifinal dan final); dalam babak penyisihan, sistem yang biasa digunakan
adalah power matching
Format debat parlementer sering menggunakan peristilahan yang biasa dipakai di debat
parlemen sebenarnya:
topik debat disebut mosi (motion)
tim Afirmatif (yang setuju terhadap mosi) sering disebut juga Pemerintah (Government), tim
Negatif (yang menentang mosi) disebut Oposisi (Opposition)
pembicara pertama dipanggil sebagai Perdana Menteri (Prime Minister), dan sebagainya
pemimpin/wasit debat (chairperson) dipanggil Speaker of The House
penonton/juri dipanggil Members of the House (Sidang Dewan yang Terhormat)
interupsi disebut Points of Information (POI)
Australian Parliamentary/Australasian Parliamentary ("Australs")
Gaya debat ini digunakan di Australia, namun pengaruhnya menyebar hingga ke kompetisi-kompetisi
yang diselenggarakan di Asia, sehingga akhirnya disebut sebagai format Australasian Parliamentary.
Dalam format ini, dua tim beranggotakan masing-masing tiga orang berhadapan dalam satu debat, satu
tim mewakili Pemerintah (Government) dan satu tim mewakili Oposisi (Opposition), dengan urutan
sebagai berikut:
1. Pembicara pertama pihak Pemerintah - 7 menit
2. Pembicara pertama pihak Oposisi - 7 menit
3. Pembicara kedua pihak Pemerintah - 7 menit
4. Pembicara kedua pihak Oposisi - 7 menit
5. Pembicara ketiga pihak Pemerintah - 7 menit
6. Pembicara ketiga pihak Oposisi - 7 menit
7. Pidato penutup pihak Oposisi - 5 menit
8. Pidato penutup pihak Pemerintah - 5 menit
Pidato penutup (Reply speech) menjadi ciri dari format ini. Pidato penutup dibawakan oleh pembicara
pertama atau kedua dari masing-masing tim (tidak boleh pembicara ketiga). Pidato penutup dimulai
oleh Oposisi terlebih dahulu, baru Pemerintah.
Mosi dalam format ini diberikan dalam bentuk pernyataan yang harus didukung oleh pihak Pemerintah
dan ditentang oleh Pihak Oposisi, contoh:
(This House believes) That globalization marginalizes the poor.
(Sidang Dewan percaya) Bahwa globalisasi meminggirkan masyarakat miskin.
Mosi tersebut dapat didefinisikan oleh pihak Pemerintah dalam batasan-batasan tertentu dengan tujuan
untuk memperjelas debat yang akan dilakukan. Ada aturan-aturan yang cukup jelas dalam hal apa yang
boleh dilakukan sebagai bagian dari definisi dan apa yang tidak boleh dilakukan.
Tidak ada interupsi dalam format ini.
Juri (adjudicator) dalam format Australs terdiri atas satu orang atau satu panel berjumlah ganjil. Dalam
panel, setiap juri memberikan voting-nya tanpa melalui musyawarah. Dengan demikian, keputusan
panel dapat bersifat unanimous ataupun split decision.
Di Indonesia, format ini termasuk yang pertama kali dikenal sehingga cukup populer terutama di
kalangan universitas. Kompetisi debat di Indonesia yang menggunakan format ini adalah Java Overland
Varsities English Debate (JOVED) dan Indonesian Varsity English Debate (IVED).
Asian Parliamentary ("Asians")
Format ini merupakan pengembangan dari format Australs dan digunakan dalam kejuaraan tingkat Asia.
Perbedaannya dengan format Australs adalah adanya interupsi (Points of Information) yang boleh
diajukan antara menit ke-1 dan ke-6 (hanya untuk pidato utama, tidak pada pidato penutup). Format ini
juga mirip dengan World Schools Style yang digunakan di WSDC.
Di Indonesia, format ini digunakan dalam ALSA English Competition (e-Comp) yang diselenggarakan
(hampir) setiap tahun oleh ALSA LC [[Universitas Indonesia], dan juga di Mahoni English Debating
Championship (MEDC) di SMA Negeri 2 Bengkulu sejak tahun 2000 dan Cendana English Day (CED) di
SMA Negeri 5 Bengkulu sejak tahun 2005.
Tips Berbicara

Panduan Berbahasa Inggris/Tips Berbicara

Berbicara adalah ketrampilan performansi. Anda dapat melakukannya dengan baik jika Anda
berusaha untuk berbicara banyak. Siswa dalam kelas bahasa asing terkadang mengalami
kesulitan mendengarkan dan berbicara karena mereka takut membuat kesalahan. Tidak apa-apa
berbuat salah. Santai saja dalam berbicara.

Tips untuk meningkatkan ketrampilan berbicara

1.Bicara keras-keras.
2.Tiru suara dari bahasa tersebut.
3.Jangan menggumam. Walaupun kebanyakan orang merasa malu untuk membuat suara yang
aneh, Anda akan semakin terbiasa dengan bahasa tersebut.
4.Jika dipersilakan berbicara di kelas, katakan sesuatu walau itu salah. Anda akan dapat belajar
dari kesalahan itu. Jika Anda butuh waktu untuk berpikir, mintalah agar pertanyaan diulang. Jika
Anda tidak tahu jawabannya, katakan dalam bahasa asing, Saya tidak tahu atau Tolong!
5.Berlatih dengan siswa asing atau dengan siswa lain yang dapat membantu Anda untuk belajar
bahasa Inggris.
6.Siapkan sebuah buku atau artikel dalam bahasa inggris (terserah anda, tetapi lebih baik jika
buku/artikel ini anda sukai, misalnya fiksi, atau bahkan buku anak anak). Siapkan kamus kecil
yang memiliki panduan pengucapan bahasa inggris di sisi anda.
7.Masuklah ke kamar tidur supaya privasi anda terjaga
Bacalah keras-keras satu halaman buku atau artikel tersebut, seakan-akan anda penyiar TV atau
pendongeng.
Jika menjumpai kata yang bingung pengucapannya, periksa kamus
Kalau bisa, jangan membaca kata per kata, tetapi lihat satu kalimat secara utuh. Kalau bisa,
ulanglah membaca satu kalimat hingga sreg pengucapannya

Tips Belajar Bhs.Inggris

Tips Belajar Bahasa Inggris

Belajar Bahasa Inggris sama halnya dengan bagimana kita pertama kali belajar mengendarai
sepeda motor dan pasti melalui beberapa proses yang harus kita lalui. Dalam proses tersebut
pasti kita akan mengalami beberapa hal yang bisa saja membuat kita jengkel, marah, bosan,
takut, kecewa, putus asa bahkan frustrasi karena kita belum bisa mencapai tujuan yang kita
harapkan.
Untuk mengatasi permasalahan di atas sebaiknya kita sadari bahwa belajar adalah suatu proses
yang cukup panjang dan harus kita lalui dengan tulus, ikhlas, tekun, sabar dan kemauan yang
kuat alias pantang menyerah. Janganlah kita terlalu berambisi atau memaksakan diri jika kita
belum mulai melakukan hal - hal yang paling sederhana untuk mencapai tujuan yang kita
harapakan.
Ingat !!! Belajar bahasa Inggris menuntut ketekunan untuk terus belajar baik belajar secara
mandiri maupun mengikuti kelas / kursus bahasa Inggris dan Kesabaran dalam menghadapi
permasalahan selama proses belajar bahasa Inggris.
Bagi Anda yang belum mempunyai kemampuan dasar bahasa Inggris, jangan berkecil hati. Saya
siap membantu Anda. Ceritakan kesulitan Anda belajar bhs Inggris, saya akan berusaha
semampu saya untukmencari solusinya.
Semoga bermanfaat

Common Errors In English

Common Errors In English

GOODS
- The goods was not delivered in time. (X)
- The goods were not delivered in time. (V)
"Goods" adalah kata benda jamak dan diikuti kata kerja jamak.

GOODS
- He had very little money and very few goods. (X)
- He had very little money and very few possessions. (V)
''goods'' = things for sale : leather goods
''possessions'' = semua benda (hal) yang dimiliki seseorang.

GO OUT
- As soon as the bus stopped, he went out. (X)
- As soon as the bus stopped, he got off. (V)
pemakaian GET ON/OFF : get on/off a bus/train/plane dan lain-lainnya.

GOSSIP
- She told me gossips about all her relations. (X)
- She told me a lot of gossip about all her relations. (V)
gossip (uncountable) menerangkan sesuatu yang berhubungan dengan kehidupan pribadi orang-
orang.
Catatan : 'bits/pieces of gossip'
GUARANTEE
- May I remind you that the cassette recorder is still in guarantee. (X)
- May I remind you that the cassette recorder is still under guarantee. (V).
(be) under guarantee, NOT in

MISTAKE
- I rarely do more than three mistakes in an essay. (X)
- I rarely make more than three mistakes in an essay. (V)
yang biasa dipakai ialah = make a mistake, BUKAN ''do''.

OUT
- I felt very cold when I went out the room. (X)
- I felt very cold when I went out of the room. (V)
Out berfungsi sebagai adverb. 'Tita went out, leaving just the two of us in the room,'
Out berfungsi sebagai preposition.
Sebagai catatan, dalam percakapan imformal OUT kadang-kadang dipakai daripada OUT OF.
Contoh :'I saw someone jump out the window'.

NOISE
- I turned on the radio but there was no noise. (X)
- I turned on the radio but there was no sound. (V)
NOISE = suara keras yang tidak menyenangkan, The noise of the traffic gave ne headache.
SOUND = sesuatu (suara) yang ditangkap telinga. The sound of a guitar; the sound of music.

NO MATTER
- No matter he tries hard, he never succeeds in passing. (X)
- No matter how hard he tries, he never succeeds in passing. (V)
no matter how much he studies.........+ main clause.
no matter how often he goes..........+ main clause.
no matter how well he plays ...........+ main clause.
etc + main clause
- No matter the recession, sales remained high.
- In spite of the recession, sales remained high.
NO MATTER selalu diikuti oleh kata WH. No matter what.....; no matter how; no matter
who.......etc

ACCORDING TO
1. According to me, we should spend more money on education. (X)
2. In my opinion, we should spend more money on education. (V)
kata "according to" tidak bisa diikuti oleh "me" atau "us".
- According to him, we should spend more money on education.(V)
- According to the head master, we should spend more money on education.(V)

ACTUAL
- We'd like to know more about the actual progress. (X)
- We'd like to know the present/current progress, not the progress in the past. (V)
actual = real (kebalikan dari 'guessed', 'supposed' dll. We think he is over sixty but his actual age
is forty-five.
present/current = kejadian atau yang sedang terjadi sekarang.

ACTUALLY
- We need to produce and export more than we do actually. (X)
- We need to produce and export more than we do at present. (V).
actually = fakta (selain apa yang dikatakan atau dipikirkan), sesungguhnya (untuk menambahkan
apa yang sudah dikatakan). People think we've got lots of money, but actually we're very poor.
at present = saat ini

ADDRESS
- She will give me her adress. (X)
- She will give me her address. (V)
address = selalu double "d"

ADVICE (1)
- We adviced him to tell the reporter. (X)
- We advised him to tell the reporter. (V)
advice = kata benda
advise = kata kerja

ADVICE (2)
- The teacher gave us a good advice. (X).
- The teacher gave us some good advice. (V)
advice adalah kata benda yang tidak bsa dihitung (uncountable)
Alternatif pemakaian : The teacher gave us a good piece of advice.

ADVISE
- I asked my doctor for her advise. (X).
- I asked my doctor for her advice. (V)
advise = kata kerja
advice = kata benda.

AFFECT
- It's a magazine about internet and their affects on our lives. (X)
- It's a magazine about internet and their effects on our lives. (V)

AFFECT (dengan AFF) adalah kata kerja.

To affect = sesuatu yang mempunyai EFFECT (efek/dampak).
"Smoking affects your health" (= Smoking has an effect on your health).

AFFORD (1)
- A newspaper can be afforded by most people. (X)
- Most people can afford a newspaper. (V)
"Afford" jarang dipakai dipakai di kalimat pasif.

AFFORD (2)
- Andy couldn't afford paying for his education. (X)
- Andy couldn't afford to pay for his education. (V)
afford (to do) something

AFFORD (3)
- William couldn't afford himself to buy his son any book (X)
- William couldn't afford to buy his son any book. (V)
afford bukan REFLEXIVE VERB

AFFORD (4)
- I want to get my money bicycle back because I can't afford the money for a new one. (X)
- I want to get my bicycle back because I can't afford (to buy) a new one.(V)
money, jarang sekali digunakan sebagai object afford.

AFRAID
- The road to the show was very busy and we were afraid to miss the show. (X)
- The road to the show was very busy and we were afraid of missing the show (V)
be afraid to do something = takut melakukan sesuatu atau tidak bersedia melakukan
sesuatu karena anda ketakutan.
be afraid of doing something = khawatir tentang sesuatu yang akan terjadi

AGENDA
- In the right-hand pocket you will find a little black agenda that I need urgently. (X)
- In the right-hand pocket you will find a little black diary that I need urgently. (V)
agenda = sebuah daftar topik untuk diskusi/pembicaraan di dalam suatu pertemuan.
diary = sebuah buku dimana seseorang menulis perjanjian, atau hal-hal yang perlu
diingat/dilakukan,
atau hal-hal yang perlu diingat.

AGES
- The glasses haven't been washed since ages. (X)
- The glasses haven't been washed for ages. (V)
since = awal dari suatu periode

AGO
- It is a month ago since I left Germany. (X)
- It is a month since I left Germany. (V)
Catatan : jangan pakai kata "ago" sebelum kata "since".

- I'm writing in reply to your letter that I've received two days ago. (X)
- I'm writing in reply to your letter that I received two days ago. (V)
Catatan :
Bentuk Present Perfect Tense tidak dipakai dengan kata-kata yang berpola Past Time seperti
yesterday, last week, a year ago.

- The inspector asked to see his ticket, as I had done few minutes ago. (X)
- The inspector asked to see his ticket, as I had done a few minutes before.(V)
Catatan :
Kata ago dipakai untuk menerangkan suatu periode waktu di masa yang lampau yang tidak
diukur dari kejadian sekarang.
a few minutes ago = beberapa menit yang lalu
a few minutes before = beberapa men t sebelumnya.

Reported Speech

How to Communicate Reported Speech

We use the Reported Speech when we report what somebody has said to another person. This
type of sentence
is also used in newspaper or television reporting. To report a speech, we use the words "say",
"tell" and "ask". Note: besides changing the verb, you also need to change the time, place and
pronouns in the original sentences when you report the speech.e.g: "John, sit here with me," Siti
says.Reported Speech: Siti told John to sit there with her.
Rewrite the following using Reported Speech.
1. Salim says, "I am not feeling well."
2. Annie says, "My mother is not at home."
3. Wei Kim says, "I'm sorry."
4. He says, "It's raining."
5. My mother asks me, "Where are you going?"
6. He said, "I'm busy."
7. "I'll go to the library tomorrow," he says.
8. "May I borrow your pen?" Annie asks me.
9. "The rambutans are sweet," Mr. Lim says.
10. "Keep your books," the teacher tells her students.
Answers:========
1. Salim said that he was not feeling well.
2. Annie said that her mother was not at home.
3. Wei Kim said he was sorry./Wei Kim apologised.
4. He said that it was raining.
5. My mother asked me where I was going.
6. He said that he was busy.
7. He said that he would go to the library the next day.
8. Annie asked me if she could borrow my pen.
9. Mr. Lim said that the rambutans were sweet.
10. The teacher told her students to keep their books.

The 200 Most 20 at 59 some

Common Words in 21 by 60 take
English 22 this 61 come
23 we 62 these
The 200 Most Common 24 you 63 know
Words in English 25 do 64 see
26 but 65 use
It is said that 80% of all 27 from 66 get
English sentences can be 28 or 67 like
formed using just the most 29 which 68 then
common 200 words. You 30 one 69 first
do NOT need many words 31 would 70 any
to speak English well. You 32 all 71 work
must learn to USE words 33 will 72 now
well! 34 there 73 may
35 say 74 such
36 who 75 give
Do you know all of the 37 make 76 over
words below? Can you use 38 when 77 think
them? Then you are more 39 can 78 most
than half way home! 40 more 79 even
1 the 41 if 80 find
3 of 42 no 81 day
4 and 43 man 82 also
5a 44 out 83 after
6 to 45 other 84 way
7 in 46 so 85 many
8 he 47 what 86 must
9 have 48 time 87 look
10 it 49 up 88 before
11 that 50 go 89 great
12 for 51 about 90 back
13 they 52 than 91 through
14 I 53 into 92 long
15 with 54 could 93 where
16 as 55 state 94 much
17 not 56 only 95 should
18 on 57 new 96 well
19 she 58 year 97 people
 98 down 144 part 190 face
99 own 145 turn 191 fact
100 just 146 real 192 group
101 because 147 leave 193 play
102 good 148 might 194 stand
103 each 149 want 195 increase
104 those 150 point 196 early
105 feel 151 form 197 course
106 seem 152 off 198 change
107 how 153 child 199 help
108 high 154 few 200 line
109 too 155 small
110 place 156 since
111 little 157 against
112 world 158 ask
113 very 159 late
114 still 160 home
115 nation 161 interest
116 hand 162 large
117 old 163 person
118 life 164 end
119 tell 165 open
120 write 166 public
121 become 167 follow
122 here 168 during
123 show 169 present
124 house 170 without
125 both 171 again
126 between 172 hold
127 need 173 govern
128 mean 174 around
129 call 175 possible
130 develop 176 head
131 under 177 consider
132 last 178 word
133 right 179 program
134 move 180 problem
135 thing 181 however
136 general 182 lead
137 school 183 system
138 never 184 set
139 same 185 order
140 another 186 eye
141 begin 187 plan
142 while 188 run
143 number 189 keep