PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE 7

DATOS INFORMATIVOS:
REA CURRICULAR FCC
GRADO Y SECCION 2 GRADO FECHA /2017 DURACION
DOCENTE QUILLE QUISPE PERCY
 TTULO DE LA SESIN
IDENTIFICAMOS LAS CARACTERSTICAS DE LA CULTURA

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetndose a s Se relaciona interculturalmente desde su Explica cmo se recrean las diversas
mismo y a los dems. identidad, logrando un enriquecimiento manifestaciones culturales en la
mutuo. actualidad y da ejemplos.

Interacta con cada persona Integra sin discriminar a sus compaeros

reconociendo que todas son sujetos de en las actividades que desarrolla
derechos y tienen deberes (trabajos en grupo, juegos,
conversaciones, entre otras).

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (10 minutos)
Presentacin de la unidad. El docente comunica a sus estudiantes el ttulo de la unidad, las competencias y las
capacidades que se desarrollarn en la unidad en las prximas cuatro semanas, igualmente les presenta las
caractersticas del producto: el mural de la peruanidad (productos que incluye, cronogramas de revisiones, etc.).
Finalmente, presenta la situacin significativa y la pregunta retadora:
El docente
Es posible encontrar elementos comunes que nos identifiquen como peruanos? invita a los
estudiantes
a que formen parejas y den respuesta a la siguientes pregunta que anota en la pizarra:

Qu es la cultura?
II. Desarrollo (25 minutos)
Algunos estudiantes dan respuesta a la pregunta formulada. El docente precisa la necesidad de unificar criterios para
comprender el concepto de cultura y precisar algunas de sus caractersticas.
Los estudiantes leen en forma individual el texto del subtitulo El concepto de cultura (pgina 12. Libro 2do FCC), luego
en pares dan respuesta en sus cuadernos a las siguientes preguntas.
Por qu todo ser humano es parte de una cultura?
Por qu se dice que la cultura es una adaptacin?
Cules son los elementos dela cultura entendida como un sistema?
Cmo se trasmite la cultura?

El docente da la consigna de formar equipos de trabajo (4 integrantes) para que elabore una definicin de cultura,
partiendo de las respuestas anteriores.

La Cultura es un proceso de adaptacin del ser humano.

Todo ser humano es parte de una cultura.
La cultura es un sistema (Creencias, valores, etc.)
La cultura se comparte y se transmite
III. Cierre (10 minutos)
Algunos equipos socializan sus respuestas en el aula. El docente sistematiza la informacin mediante ideas fuerza que
son anotadas en la pizarra.

SEGUNDA HORA ( 45 MINUTOS)

I. Inicio (10 Minutos)
El docente invita a los estudiantes a visualizar el video (2 minutos) Qu es cultura? https://www.youtube.com/watch?
v=Ih0A-w7xXkg. Luego propone que anoten en su cuaderno las caractersticas de la cultura que recuerda haber visto en
el video. Algunos estudiantes socializan las caractersticas de la cultura anotadas y el docente las va anotando en la
pizarra. A partir de las caractersticas indicadas por los estudiantes el docente precisa la necesidad de conocer cules son
las caractersticas de la cultura.
II. Desarrollo (25 minutos)
Los estudiantes leen individualmente el texto del Documento 2: Principales caractersticas de la cultura (pgina 13, libro
2do FCC). El docente organiza el aula en 6 equipos de trabajo y a cada uno se les asigna una caracterstica de la cultura
para que elaboren un resumen en la mitad de un palegrafo.
El docente acompaa los equipos haciendo las precisiones necesarias.
Los estudiantes concluyen y colocan en la pizarra sus trabajos formando un organizador visual.
III. Desarrollo (10 minutos)
El docente va sistematizando informacin presentada por los equipos de trabajo y precisa ejemplos para cada
caracterstica de la cultura.

TAREA
Elaboran ejemplos de las caractersticas de la cultura a partir de situaciones de su contexto local.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 2. grado de Educacin Secundaria. Formacin
Ciudadana y Cvica. Lima: ed. Santillana.
2. Anexos.
3. Palegrafos

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DIRECTOR DOCENTE