R TECNOLGICO

PBLICO CHOTA ANEXO HUAMBOS

SLABO DE INTERPRETACIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS

I. INFORMACIN GENERAL:

1. CARRERA PROFESIONAL : Computacin e Informtica

2. MODULO : Comunicacin.
3. TIPO DE MODULO : Transversal
4. UNIDAD DIDCTICA : Interpretacin y Produccin de Textos
5. NMERO DE CRDITOS : 1.5
6. SEMESTRE ACADMICO : II - 2013
7. CICLO ACADMICO : Primero.
8. CARGA HORARIA : 02 horas semanal, 36 horas en total.
9. DURACIN : 18 Semanas.
10. FECHA INICIO : 16/08/2013.
11. FECHA TERMINO : 13/01/2014.
12. DOCENTE : Prof. Tec. Ever Coquito Gonzles Rodrigo
II. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL:
Planificar, implementar y gestionar el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin de
una organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y tica profesional propiciando el trabajo en equipo.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN:
Capacidad Terminal Criterios de Evaluacin
Utiliza estructuras textuales y formatos
Elaborar documentos y textos originales en la redaccin de documentos.

relacionados a su carrera,
identificando los elementos textuales
y lingsticos.
Comenta y sintetiza los mensajes de carcter
tcnico, social y humanstico.
Participa en dilogos sobre temas de su
inters.
Organiza y desarrolla exposiciones orales.

IV. NORMAS DE CONVIVENCIA

- Respeto mutuo Docente Alumno, buen comportamiento y puntualidad.
- Ingreso al aula, ser permitido hasta 5 minutos despus del horario establecido.
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V. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Semanas Elementos de Capacidad Actividades de Aprendizaje Contenidos Bsicos Tareas Previas

1 Producir textos generales Participa en dinmicas grupales. Prueba de entrada. Presentacin del Lee sobre el texto.
relacionados a su carrera. silabo El texto. Concepto. Clases.
2 Cualidades. El texto escrito

3 Definir el prrafo. Produce prrafos breves. El prrafo. Clases: Introductorio, de Produce correos
desarrollo y conclusin. electrnicos y
mensajes de textos.

4 Reconocer diversas Utiliza conectores y referencias. Los conectores lgicos y referencias. Analiza artculos
herramientas para la Usos. Clases. periodsticos.
redaccin.

5 Participa en talleres de redaccin. El proceso de redaccin de textos. Investiga sobre

produccin de
Utilizar estructuras textuales textos.
formatos originales en la
6 redaccin de documentos. Analiza y produce textos El texto expositivo. Estructura. Clases Investiga sobre
expositivos. textos expositivos.

7 Lee textos cientficos. El texto cientfico. Caractersticas. Lee textos

Estructura. expositivos.

8 Produce diversos tipos de carta. La carta. Tipos. Estructura. Disea diversos

tipos de carta.
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9 Exponer diferencias los Analiza y expone los diversos Medios de comunicacin tradicionales: Investiga y prepara su
diversos medios de medios de comunicacin. El periodismo y la radio investigacin
comunicacin.
10 La televisin y la publicidad.

11 Internet. Historia. El hipertexto.

Multimedia. Correo electrnico.

12 Bsqueda de informacin en Internet.

Los buscadores. Las bibliotecas
Analizar, debatir sobre el uso Analiza y expone sobre internet, virtuales. Investiga y prepara su
del internet y sus diversos su contexto y herramientas. exposicin
usos en nuestra sociedad
13 YouTube, historia, caractersticas.

YouTube en la sociedad.

14 Las redes sociales: Principales redes.

Importancia para el aprendizaje.

15 Cualidades del lenguaje. Cualidades del lenguaje. Lee textos e identifica

16 Reconocer e identificar los
errores que cometemos al
hablar o escribir.
17
los tipos de vicios
Los vicios idiomticos caractersticas, idiomticos.
clasificacin.
Identifica los vicios Idiomticos.

18 Evaluacin final
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VI. METODOLOGIA
Para el desarrollo del curso se aplicacin los siguientes procedimientos didcticos:
- Clases tericos: Con exposicin por parte del Docente y la participacin activa de los
alumnos.
- La asignatura se desarrollar segn corresponda a cada tema, utilizando interactivamente
el mtodo deductivo, inductivo, mtodo activo individualizado o en equipo; mtodo del
descubrimiento; mtodo heurstico.
- Las clases sern terico prcticas, poniendo nfasis en el aspecto prctico. Con
participacin del estudiante en la solucin de ejercicios y problemas relacionadas a la
especialidad.
VII. EVALUACIN
1. La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En
todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
2. El estudiante que en la evaluacin de una o ms capacidades terminales programadas en la
Unidad Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperacin programado.
3. El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor a
trece (13), en una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica.
4. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del
total de horas programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), ser desaprobado en forma
automtica, sin derecho a recuperacin.
VIII. RECURSOS:
- Humanos. Docentes y alumnos.
- Materiales. Computadora, proyector multimedia, revistas, separatas, etc.
IX. RECURSOS BIBLIOGRFICOS:
- http://www.monografias.com
- http://www.rea.es
- http://www.aulafacil.com
- http://www.euned.net
- http://www.euned.net
- http://www.aulafacil.com
- http://www.euned.net
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X. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS:

SEMA
ELEMENTOS ACTIVIDADES DE CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TAREAS
NAS /
DE CAPACIDAD APRENDIZAJE TERMINAL PREVIAS
FECHA CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES

Introduccin,
concepto.
Breve historia. Valora la importancia
06/05/2013 05/07/2013

Reglas bsicas. del deporte en el

Practicar los El campo de juego, desarrollo humano
Desarrollar actividad fundamentos bsicos el baln, la Muestra
Calentamiento Trabajo
El Futbol. deportiva en el de los deportes vestimenta. responsabilidad e
individual.
campo de juego. individuales y Los partidos previo. inters en el
colectivos (tiempos de juego, Prctica del juego desarrollo de las
tiempos de actividades en el
descanso y campo de juego.
arbitraje).
Variantes.
Introduccin,
concepto.
Breve historia.
Valora la importancia
Reglas bsicas.
del deporte en el
El campo de juego,
desarrollo humano
Practicar los la red, el baln, la
Muestra
08/07/2013 06/09/2013

fundamentos bsicos vestimenta.

Desarrollar actividad Calentamiento responsabilidad e Trabajo
El Voleibol. de los deportes Los partidos
deportiva en el previo. inters en el individual.
individuales y (tiempos de juego,
campo de juego. Prctica del juego. desarrollo de las
colectivos tiempos de
actividades en el
descanso y
campo de juego.
arbitraje).
El equipo (los
cambios, las
rotaciones).

Evaluacin final tericas y prcticas.

Evaluacin de recuperacin.
 XI. METODOLOGA:
Se incentivar la participacin constante del alumno en el desarrollo de las clases.
Se asignarn prcticas grupales e individuales los cuales sern demostrados en clase.
Se facilitara al alumno el material de los temas desarrollados, se asignara trabajos
domiciliarios para que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos en las clases
prcticas.

XII. EVALUACIN:
Se realizar una evaluacin permanente al alumno para verificar si estn asimilando
los temas y prcticas desarrollados.
El calificativo mnimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 o
ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
El alumno deber cumplir con todos los trabajos asignados por el docente.
El alumno que tuviera ms del 30% de inasistencias injustificadas ser retirado de la
unidad didctica (UD).
En caso que el alumno sea sorprendido durante la evaluacin, conversando con su
compaero, con plagia, se disminuyera tantos puntos como sea posible de acuerdo a
la gravedad de hecho, incluso la anulacin total de la evaluacin.
El promedio de cada Criterio de Evaluacin (C.E) se calcular de la siguiente manera:
Promedio C.E = (. 0.50 + . 0.30 +
. 0.20)
El promedio general de unidad didctica se calcular de la siguiente manera:
Promedio general de la U.D = ( 01 +
02 + 03 3
El alumno que ingresa a la recuperacin del Criterio de Evaluacin (C.E), el
calificativo que obtenga en dicha recuperacin ser considerado.
Si en la ltima semana de ejecucin de la Unidad Didctica (U.D) los estudiantes con
dificultades de aprendizaje, obtuvieran calificativos entre 10 y 12, ingresar a la
recuperacin.

XIII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS:

 http://cursos.universia.es/curso/cursos_de_educacion_fisica.html.
http://www.cpgeneralespartero.edurioja.org/index.php.
http://www.google.com.pe/psy-ab&q=cursos+de+educacion+fisica.
Portal:Ftbol.
www.wikipedia.com.
www.monografias.com