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L A E S M E R A L D A Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo

Chivor- Boyac

rea: LENGUAJE Grado: SEXTO I.H.S: 4 horas

ESTNDAR (1 MATRIZ DE REFERENCIA

PERIODO DBA ) CONTENIDOS
a 3) COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE EVIDENCIA
Empleo sinnimo, Produzco un texto Semntico Textual Recupera informacin Identifica el sentido
antnimo, races narrativo teniendo Sinnimos implcita en el que tienen algunos
griegas y latinas en la en cuenta sinnimos Antnimos contenido del texto sinnimos,
produccin textual. y antnimos. Races griegas latinas antnimos, races
griegas y latinas en
Identifico las races situaciones de
griegas y latinas comunicacin
como estrategia cotidianas.
para redactar un
texto escrito.
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1 Utilizo la informacin
ofrecida por los medios
de comunicacin para
participar en los
Identifico los
elementos
constitutivos de la
comunicacin:
La radio. La noticia Pragmtica Comunicativa Reconoce los
elementos implcitos
de la situacin
comunicativa dl el
Asume una postura
crtica frente a los
contenidos de un
programa radial.
procesos comunicativos interlocutor, cdigo, texto.
de su entorno. canal, mensaje y Comprender los
contextos. mensajes, la
intencin e idea
central del programa
de radio.

Reconozco el texto Leo diversos tipos El poema. Estilstico/Pragmtico Quinsica/Pragmtico Reconoce las formas Reconoce que
lrico como una de textos literarios Rima estticas en el uso del elementos como el
posibilidad de como el poema Ritmo lenguaje. ritmo y la rima se
circulacin del reconociendo en El verso . emplean para
conocimiento y de ellos, elementos comunicar
desarrollo de su como el tiempo, sentimientos o
imaginacin. espacio, accin, emociones cuando se
personajes. declaman textos
poticos.

Participo en foros Entablo discusiones El foro Pragmtico Paralingstica Evala informacin Comprende la
presentando ideas en un foro explcita o implcita diferencia de diversos
argumentadas en presentando de la situacin de la espacios de expresin
evidencias consultadas argumentos. comunicacin. oral como el foro,
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en diferentes fuentes atendiendo a su

de informacin. respectiva estructura.

Conozco y comprendo Identifico las ideas Cuentos de terror o ciencia Semntico Textual Reconoce y diferencia Comprende la
las caractersticas y el principales y ficcin. los tipos de cuentos importancia de leer
propsito comunicativo secundarias, con otros gneros cuentos que le llaman
de los cuentos de terror personajes y espacio literarios. su atencin y as
y ciencia ficcin. del cuento de terror mismo, argumenta
y ciencia ficcin. crticamente su
sentido o propsito
comunicativo.

Escribe textos Comprendo diversas Caracterizacin de obras Socio-cultural Comunicativa Selecciona los Interacta con las
expositivos de manera manifestaciones artsticas del elementos ms diversas culturas a
estructurada (el artsticas. Impresionismo por medio importantes para la destacando las obras

2 documento presenta:
definicin,
clasificacin,
comparacin/contraste
Reconozco los
elementos ms
sobresalientes de la
pintura
de textos escritos descripcin.

Redacta de manera
coherente la
artsticas
relacionadas con el
Impresionismo.

y establece relaciones). impresionista informacin.

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Establezco relaciones Indico diversos Clases de palabras Lingstico Textual Reconoce los casos de Identifico las clases
lgicas entre las casos de aplicacin de acento de palabras segn su
diferentes partes de un acentuacin en ortogrfico en acento en diferentes
texto y se apoya en el palabras agudas, Normas ortogrficas de la palabras agudas, textos escritos.
uso de conectores, graves, esdrjulas y C y la CC, la G y la J. graves, esdrjulas y
palabras de enlace y la sobre-esdrjulas sobreesdrjulas.
puntuacin. .
Hacer uso de las Emplea la C y la CC en Empleo
reglas ortogrficas la redaccin de una adecuadamente la C y
de la C y la CC, la G y noticia breve. la CC, la G y la J de
la J. Investiga los usos de acuerdo a las normas
la G y la J. ortogrficas
establecidas.

Reconoce la Indago en diferentes

Asumo una postura Reconozco la La noticia Socio-cultural Comunicativo estructura de la fuentes de
crtica frente a los superestructura de noticia. informacin noticias
mensajes periodsticos. una noticia. de actualidad en el
Superestructura de una Comprende el peridico o radial.
Comprendo la noticia mensaje de la noticia.
informacin Diferencio la
presentada en un superestructura de Explica el contenido
peridico. una noticia de otros El peridico de la noticia.
tipos de
superestructura.
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3 Leo producciones
literarias populares,
locales, regionales,
nacionales y
Reconozco las
caractersticas de los
mitos colombianos.
Identificando su
Tradicin oral:

Mitos y leyendas
Colombianas
Socio-cultural Comunicativa Reconocer la
literatura como una
forma diferente de
hablar sobre la
Diferencia la
estructura,
caractersticas,
personajes y hechos
universales, tales como estructura. realidad. de mitos y leyendas
mitos, leyendas, trovas, personajes y hechos Supersticiones colombianas.
proverbios, coplas, y
canciones.

Comprender la Reconocer la El cuento Produccin textual Literaria Reconoce los Diferencia la

secuencia de los estructura y elementos implcitos estructura,
eventos del cuento. superestructura Estructura Socio-cultural de la situacin caractersticas,
(ideas principales y comunicativa dl el personajes y hechos
secundarias) de un Clases de cuento texto. de diferentes clases
cuento, clases de de cuentos.
cuentos, personajes,
lugares de la
historia.
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Lee una carta La carta Produccin textual Comunicativa Comprende la Interpreta los
Reconocer el valor literaria. intencin mensajes difundidos
esttico de la carta comunicativa de por medio de cartas
literaria. Examina la Clases de carta cartas formales e formales e informales
superestructura de informales de acuerdo al
una carta contexto.

4 Reconocer los diversos

recursos que se
emplean en las obras
teatrales.
Comprende la
estructura de
diversas obras de
teatro.
El teatro

(Superestructura,
caractersticas, personajes,
Socio-cultural

pragmtico
Quinsica/Pragmtico Reconoce la
importancia de
caracterizar los
personajes en una
Reconoce las
caractersticas,
superestructura y
elementos del teatro
escenarios y temticas) obra de teatro; para caracterizar
Caracterizar los reconociendo la diferentes personajes
personajes de la superestructura y segn la obra.
Comprender la historia. caractersticas.
estructura de diversas
obras de teatro Reconocer los
espacios y la
temtica en los
cuales se desarrolla
la obra de teatro.
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Comprender las Identifica los textos Textos instructivos Produccin textual Literaria Comprende la Produce textos
instrucciones de una instructivos para estructura e instructivos de
receta o manejo de un seguir La receta importancia de diferentes recetas, o
elemento tecnolgico y procedimientos. producir textos elaboracin de
utilizarlas en la Texto de instrucciones y escritos como los diferentes elementos
preparacin. modo de usos de instructivos. de acuerdo a su
elementos tecnolgicos. funcin.

Participa en debates y Interpretar la forma El texto argumentativo Semntico Comunicativa Reconocer la Construye un
trabajos colaborativos, de emplear estructura de los razonamiento
presentado ideas argumentos para la Estrategias y Socio cultural textos teniendo en cuenta
argumentadas en defensa de una idea caractersticas de los argumentativos, las formas de
evidencias consultadas textos argumentativos teniendo en cuenta argumentar vistas
en diferentes fuentes. Usar los parmetros su coherencia y
de cohesin y cohesin.
coherencia en la
construccin de
textos.