O ESTUDO TRADICIONAL

DO SUJEITO INDETERMINADO:
ANLISE
nderson Rodrigues Marins (UERJ)
profandermarins@hotmail.com

1. Introduo
No presente trabalho fazemos uma anlise das limitadas defi-
nies das funes de sujeito determinado, e em seguida analisamos
como trs gramticas tradicionais (normativas) abordam os casos de
sujeito indeterminado, sobretudo no que diz respeito indetermina-
o com o pronome se. E para cumprir esse propsito adotamos co-
mo fontes de estudo as seguintes obras: Gramtica Escolar da Ln-
gua Portuguesa, de Evanildo Bechara (2006), Nova Gramtica do
Portugus Contemporneo, de Celso Cunha e Lindley Cintra (2001),
Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa, de Rocha Lima
(1998).
No que tange indeterminao do sujeito com o pronome se
recorremos tambm viso sinttica de Maximino Maciel em sua
Gramtica Descritiva, cuja primeira edio, chamada Grammatica
Analytica, publicada em 1887 e refeita em 1894 com o ttulo de
Grammatica Descriptiva, logrou boa aceitao, sendo inclusive ado-
tada no Colgio Pedro II nos anos de 1892, 1893 e 1896. A obra teve
edies at 1931. Aqui examinamos a quinta edio (1914). O que
desperta nossa ateno nessa obra, a ponto de nos levar a utiliz-la
nesta ocasio, a atribuio das funes do pronome se em que con-
sidera poder exercer a funo de sujeito indeterminado, isto numa
poca de purismo por demais exacerbado, incitador de debates, r-
plicas e trplicas.
A reboque da anlise dos casos de indeterminao do sujeito
fazemos uma avaliao do texto de Scherre (2005), em que a autora
aborda, entre outras coisas, a forma verbal plural nas estruturas de-
nominadas passivas sintticas e as estruturas ativas de sujeito inde-
terminado; bem como de gramticas de carter descritivo, com o in-
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tuito de identificarmos que contribuio eles podem trazer ao ensino

de lngua portuguesa nos nveis fundamental e mdio.

2. Diferentes e limitados critrios para definio do sujeito

Algumas gramticas se limitam em dizer que o sujeito o
termo referente de uma predicao (BECHARA, 2006, p. 16), ou o
ser sobre o qual se faz uma declarao (CUNHA & CINTRA, 2001,
p. 122), ou o ser de quem se diz algo (ROCHA LIMA, 1998, p. 234).
Encontramos ainda algumas que o definem como o ser que pratica a
ao ou o termo com qual o verbo concorda em nmero e pessoa.
A rigor, so trs os critrios adotados para definio do sujei-
to: o critrio semntico, quando se diz que o sujeito o que exerce
ou sofre uma ao; o critrio discursivo, quando se afirma que o su-
jeito o termo sobre o qual se faz uma declarao; e o critrio sin-
ttico, quando se define que o sujeito o termo com o qual o verbo
concorda em nmero e pessoa.
Porm, se nos deparamos com frases como Joo ganhou uma
bicicleta, Joo tem dois carros ou Joo gosta de Maria, vemos que
o sujeito de uma frase no o ser que pratica a ao. Nas frases Meu
irmo, ningum gosta dele e O bolo, eu no gostei o sujeito no o
termo sobre o qual se faz uma declarao. E se levamos em conta
que a funo de sujeito s pode ser identificada em virtude da con-
cordncia, o que dizer da frase O gato arranhou Toninho em que a
relao de concordncia no clara, porque arranhou pode, por sua
forma, estar concordando tanto com o gato quanto com Toninho. Se-
ria, ento, de se esperar que houvesse alguma dvida por parte dos
usurios da lngua quanto identificao do sujeito da frase. Logo, a
concordncia nunca o fator determinante da funo de sujeito (cf.
PERINI, 2006, p. 108).
Como vemos, as funes tradicionais mostram suas limita-
es. E em busca de solues podemos apresentar outras propostas
de anlise presentes em Perini (op. cit.), confrontando-as com passa-
gens tiradas de Cunha e Cintra (2001):
O sujeito o termo sobre o qual se faz uma declarao (p.
122).

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Aqui o sujeito corresponde ao que se convencionou chamar

de tpico sentencial: termo da frase do qual se afirma (ou pergunta)
algumas coisa (PERINI, 2006, p. 193).
Algumas vezes, o verbo no se refere a uma pessoa determi-
nada, ou por se desconhecer quem executa a ao, ou por no haver
interesse no seu conhecimento. Dizemos ento, que o sujeito inde-
terminado (p. 128).
Nessa passagem o sujeito corresponde ao agente: termo que
designa o praticante da ao (PERINI, id. ibid.).
E em outra pgina encontramos:
O verbo concorda em nmero e pessoa com seu sujeito (...)
(p. 497).
Vemos aqui que o sujeito tratado como elemento que con-
trola a concordncia verbal, o que, como j vimos acima, muito li-
mitado em termos de definio.
Se adotarmos uma anlise tradicional para uma frase como O
Danilo, os prprios irmos no aguentam diremos que o Danilo o
sujeito por ser o termo sobre o qual se faz uma declarao; ou que o
sujeito os prprios irmos por ser o termo com o qual o verbo con-
corda; ou por fim veremos que no h sujeito, porque essa frase no
expresso ao.
A soluo distinguir essas trs funes em o Danilo tpico,
os prprios irmos sujeito e, por fim, constatarmos que no h agen-
te.
Essa distino necessria tambm porque as trs funes perten-
cem a nveis diferentes de anlise. O sujeito uma funo formal (sint-
tica), definida em termos de sua posio na sequncia e, secundariamen-
te, pela concordncia do verbo com ele. O agente um dos papis tem-
ticos1. E o tpico uma funo discursiva, que, embora seja representada
formalmente (colocao no incio do perodo), tem a ver com o papel do
elemento na situao de comunicao (cf. PERINI, op. cit., p. 192).

1Perini (op.cit., p.121) define papel temtico como a relao de significado que liga uma pala-
vra que exprime ao, estado ou evento (muitas das vezes um verbo, mas nem sempre) com
as unidades que exprimem os participantes dessa ao, estado ou evento.

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Vimos a importncia da noo de tpico sentencial para o es-

tudo de termos da orao que so marcados como tpico. H outra
forma de marcar o tpico, no entanto essa simplesmente no cabe na
anlise sinttica, porque o termo em questo no encontra lugar na
estrutura da sentena tal como tradicionalmente se entende isto ,
no h maneira de conferir a esse elemento topicalizado uma funo
sinttica como sujeito, objeto direto ou adjunto adverbial. Trata-se
do tpico discursivo2, muito frequente na linguagem falada, embora
raro na escrita.

3. Definies de sujeito indeterminado

O estudo tradicional do sujeito indeterminado no portugus
tratado de superficialmente pelas gramticas. Algumas apenas dizem
que o sujeito indeterminado quando no se pode, no se quer ou
no interessa especific-lo, podendo ser ele expresso ou pela 3 pes-
soa do plural dos verbos3, ou pela 3 pessoa do singular dos verbos
seguida do pronome ou ndice de indeterminao do sujeito se, ou,
ainda, de acordo com uns poucos gramticos, pela 3 pessoa do sin-
gular com valor de 3 pessoa do plural, ou pelo verbo no infinito im-
pessoal4.
Evanildo Bechara (2006, p. 21) adverte que se no deve con-
fundir as oraes ditas de sujeito indeterminado com as oraes em

2 O estudo do tpico discursivo no portugus encontra-se presente em importante trabalho de

Pontes (1987), e quando da elaborao de seu trabalho a autora j constatava que a gramti-
ca tradicional sempre deu total ateno lngua escrita e os trabalhos de pesquisa lingustica
ultimamente, com honrosas excees, no tm se preocupado em descrever a lngua oral.
Quando se comea a observar a lngua coloquial espontnea no uso dirio, fica-se surpreso
com a quantidade de vezes em que ocorrem construes em tpico. No s elas so abundan-
tes em frequncia como em variedades de tipos (p. 12).
3 Ao conjunto de relaes de dependncia que o verbo estabelece com os demais componen-
tes da orao (chamados de argumentos) d-se o nome de valncia. A capacidade de os ver-
bos abrirem casas para preenchimento por termos (sujeito e complemento) compe a estrutura
argumental. Temos, ento, nos casos de sujeito indeterminado a ausncia do argumento sujei-
to. Importantes estudos sobre a valncia verbal podem ser encontrados em Borba (1996), Ne-
ves (2000; 2002) e Perini (2006; 2008).
4 Cf. PERINI, 2007, p. 292-7, onde o autor apresenta interessante estudo sobre a semntica do
infinitivo impessoal.

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que o sujeito explcito est representado por pronome ou outras ex-

presses indefinidas, dado que aquelas so sintaticamente diferentes,
pois no apresentam nenhuma unidade lingustica para ocupar a casa
ou funo de sujeito; h uma referncia a sujeito, no contedo predi-
cativo, s de maneira indeterminada, imprecisa.
Como exemplo de oraes em que o sujeito explcito est re-
presentado por pronome indefinido temos: Algum veio minha
procura, Todos so meus desconhecidos, Nem sempre a gente
compreendido.
E como exemplo de oraes em que h referncia a sujeito de
forma indeterminada, no contedo predicativo, temos: Esto batendo
porta, Precisa-se de empregados, S raramente se assiste a bons
filmes.
Celso Cunha e Lindley Cintra (2001, p. 128) afirmam que o
sujeito indeterminado quando, algumas vezes, o verbo no se refere
a uma pessoa determinada, ou por se desconhecer quem executa a
ao, ou por no haver interesse no seu conhecimento. Rocha Lima
(1998, p. 235), por sua vez, diz que se no pudermos ou no quiser-
mos especificar o sujeito, ele indeterminado.

4. Das formas de indeterminao

No que tange indeterminao do sujeito as gramticas anali-
sadas apresentam as seguintes formas:
Bechara (op. cit., p. 21-2) assinala:
A lngua portuguesa procede de trs maneiras na construo de ora-
es com sujeito indeterminado:
a) verbo na 3 pessoa do plural sem referncia a qualquer termo
que, anterior ou seguinte, lhe sirva de sujeito:
Nunca me disseram isso.
Onde puseram o livro?
b) verbo no infinitivo ou na 3 pessoa do singular com valor de 3
pessoa do plural, nas mesmas circunstncias do emprego do anterior. Es-
te ltimo uso do singular menos frequente que o plural:
bom resolver o problema.

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Diz que o fato no aconteceu assim. (diz = dizem)

c) verbo na 3 pessoa do singular acompanhado do pronome se, ori-
ginariamente reflexivo, no seguido ou no referido a substantivo que
sirva de sujeito do contedo predicativo; trata-se de um sujeito indiferen-
ciado, referido massa humana geral; dizemos, neste caso, que o se n-
dice de indeterminao do sujeito ou pronome indeterminador do sujeito:
Vive-se bem aqui.
L-se pouco entre ns.
Precisa-se de empregados.
-se feliz.

Cunha & Cintra (op. cit., p. 128-9), por sua vez, dizem que
nos casos em que o sujeito no vem expresso na orao nem pode
ser identificado, pe-se o verbo:
a) ou na 3 pessoa do plural:
- Contaram-me, quando eu era pequenina, a histria duns
nufragos, como ns.
Reputavam-no o maior comilo da cidade.
b) ou na 3 pessoa do singular, como o pronome se:
Ainda se viva num mundo de certezas.
Precisa-se do carvalho; no se precisa do canio.
Comia-se com a boca, com os olhos, com o nariz.
Os autores ainda afirmam (p. 129) que as duas formas de in-
determinao podem ocorrer num mesmo perodo:
Na Casa pisavam sem sapatos, e falava-se baixo.
Por fim, Rocha Lima (op. cit., p. 235) assevera que para in-
determinar o sujeito, vale-se a lngua de um dos dois expedientes:
1) Empregar o verbo na 3 pessoa do plural, sem referncia
anterior ao pronome eles ou elas, e a substantivo no plural;
2) Us-lo na 3 pessoa do singular acompanhado da partcula
se, desde que o verbo seja intransitivo, ou traga complemento prepo-
sicional.
Exemplos:

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Falam mal daquela moa. Vive-se bem aqui.

Mataram um guarda. Precisa-se de professores.

5. Dos fatores determinantes

Segundo o eminente professor Afrnio Garcia (UERJ), em
seu artigo intitulado Tipos de sujeito indeterminado, existem al-
guns fatores determinantes para as ocorrncias de indeterminao do
sujeito. Reproduzimos a seguir parte desse trabalho em razo de o
assunto ser tratado de maneira superficial pelas gramticas tradicio-
nais.
Nos casos de sujeito indeterminado expresso pela 3 pessoa
do plural h distino dos demais pelo fato de no admitir a incluso
da 1 e da 2 pessoas do verbo como possibilidade de determinao
do sujeito. como se o falante dissesse: algum, que no eu ou vo-
c, o responsvel pela situao descrita no predicado ou mesmo
que eu ou voc sejamos o responsvel pala situao descrita no pre-
dicado, eu me isento e isento voc, tacitamente, desta responsabilida-
de, imputando-a, necessariamente, a outra entidade, ou ainda eu
acho que foi voc o responsvel pela situao descrita no predicado
e, ao usar este tipo de sujeito indeterminado, estou fazendo uma acu-
sao indireta, que me poupa dos dissabores associados a uma acu-
sao direta:
1) Quebraram5 a vidraa da Dona Maria.
2) Roubaram meu talo de cheques.
3) Andam pichando os muros l de casa. Voc tem alguma i-
deia de quem poder ser?
4) No votaram no FHC, agora guenta!

5 relevante advertirmos sobre as interpretaes equivocadas que podem ocorrer ao se anali-

sar uma orao isolada, fora de um contexto. Em estruturas com verbo na 3 pessoa do plural
o sujeito pode perfeitamente ser classificado como determinado, pois a desinncia do verbo
permite concluir que existe um sujeito na terceira pessoa do plural (Eles/Elas). Assim, o que
vai determinar se o sujeito dessa orao determinado ou indeterminado o contexto semn-
tico-pragmtico no qual ela foi utilizada.

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No exemplo 1, provavelmente foi o prprio falante que que-

brou a vidraa; no entanto, ele usa o sujeito indeterminado de 3 pes-
soa do plural para se eximir da culpa e de uma possvel punio.
No exemplo 2, o falante est relatando um fato lastimvel que
lhe aconteceu; a excluso do ouvinte como possibilidade de determi-
nao do sujeito faz-se necessrio, porque sua incluso seria por de-
mais ofensiva.
No exemplo 3, o falante suspeita do ouvinte ou de algum a
ele ligado, porm opta por uma acusao indireta, reforada pela
pergunta final.
No exemplo 4, o falante se posiciona decididamente como
no pertencendo ao grupo que votou no FHC, o que reforado pela
ironia final, expressa atravs de outro tipo de sujeito indeterminado,
que admite a incluso do falante como possibilidade de determinao
do sujeito indeterminado, como veremos mais adiante.
Os casos de sujeito indeterminado expresso pela 3 pessoa do
singular + se ao contrrio do tipo anterior, enfatizam a incluso da 1
e da 2 pessoas do verbo como possibilidade de determinao do su-
jeito. como se o falante dissesse: qualquer um, inclusive eu ou
voc, poderia ser o sujeito da situao descrita no predicado ou
mesmo que eu ou voc no sejamos o sujeito da situao descrita no
predicado, eu me sinto envolvido, ou sinto que voc est envolvido,
emocional e psicologicamente, na situao descrita pelo predicado:
5) Precisa-se de empregados.
6) Vive-se bem aqui.
7) Espera-se para breve a retirada dos militares indonsios do
Timor Leste.
8) Note-se como eles so semelhantes.
No exemplo 5, o sujeito indeterminado praticamente equivale
ao sujeito ns, podendo a sentena perfeitamente ser substituda por
Precisamos de empregados.
No exemplo 6, o falante manifesta, tacitamente, seu desejo de
incluir-se entre aqueles que vivem bem num determinado lugar.
Mesmo que invertssemos a frase, a incluso do falante como possi-

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bilidade de determinao do sujeito se justificaria, porque ento a

frase Vive-se mal aqui implicaria certo grau de envolvimento ou de
simpatia do falante para com os moradores do lugar.
No exemplo 7, temos de novo o envolvimento do falante com
a situao descrita pelo predicado, dessa vez expressa na esperana
de uma soluo menos cruenta para o conflito no Timor Leste.
No exemplo 8, a incluso do ouvinte como uma possibilidade
de determinao do sujeito bastante ntida; a sentena poderia fa-
cilmente ser substituda por uma sentena imperativa, como: No-
tem! ou Notai!.
O sujeito indeterminado expresso pela 3 pessoa do singular
difere dos dois anteriores porque ele no exclui a possibilidade de
determinao do sujeito pela 1 e 2 pessoas do verbo, mas tambm
no enfatiza essa possibilidade. Seria uma forma de expressar o su-
jeito indeterminado neutra, sem envolvimento. Ressaltemos, no en-
tanto, que este tipo de sujeito indeterminado tem um carter nitida-
mente coloquial, sendo seu uso muito raro no discurso formal:
9) Diz que a Gracinha vai casar.
10) Atura! Quem mandou votar no homem?
No exemplo 9, praticamente se exclui a possibilidade de de-
terminao do sujeito pela 1 e 2 pessoas do verbo; j no exemplo
10, assim como no exemplo 4 citado acima, o uso da 3 pessoa do
singular do verbo: Atura!; Guenta!, no exclui, de forma alguma, o
falante ou o ouvinte como possibilidades de determinao do sujeito,
podendo facilmente por A gente atura/guenta! ou Voc atura/
guenta!.
Quanto ao sujeito indeterminado expresso pelo infinitivo im-
pessoal usado com valor de substantivo, o tipo mais comum e mais
neutro de sujeito indeterminado, podendo ser usado em qualquer va-
riante do portugus: diatpica, diastrtica ou diafsica.
11) Ser ou no ser; eis a questo! (W. Shakespeare)
12) Viver fcil de olhos fechados! (J. Lennon)
13) Navegar preciso, viver no preciso! (F. Pessoa)

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Em todos esses trs exemplos, a possibilidade de determina-

o do sujeito total; os sujeitos de ser no exemplo 11, de viver no
exemplo 12 e de navegar e viver no exemplo 13 podem ser qualquer
pessoa, inclusive a 1 ou a 2 pessoas do verbo, mas sem que haja
envolvimento ou expectativa, ou seja, tanto faz que seja eu ou voc
ou qualquer outra pessoa o sujeito do verbo, o importante um sujei-
to indeterminado qualquer ser, viver ou navegar.

6. Das funes do sujeito indeterminado

As principais funes do sujeito indeterminado, conforme o
estudo do professor Afrnio Garcia mencionado acima, so:
a) expressar uma situao da qual desconhecemos quem seja
o sujeito;
b) expressar uma situao na qual no nos interessa, ou nos
prejudicaria, identificar o sujeito;
c) expressar uma situao simplesmente, sem nos importar-
mos em identificar o sujeito;
d) expressar uma situao sem identificar o sujeito, mas ex-
cluindo-nos e ao ouvinte da possibilidade de ser o sujeito ou de estar
envolvido com ele;
e) expressar uma situao sem identificar o sujeito, mas de-
monstrando nosso envolvimento, ou o do ouvinte, com ele.
As sentenas abaixo servem como exemplo para cada uma
dessas funes do sujeito indeterminado:
Batem porta!
Mataram o Joo na pracinha.
Acabaram com a cerveja.
Falaram mal da Joaninha.
Vive-se um novo tempo de liberdade.
Cabe observar, para finalizarmos este tpico, que a valoriza-
o dos estudos tradicionais pelo uso da passiva sinttica em detri-

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mento do sujeito indeterminado: Vendem-se pipas e no Vende-se

pipas, Consertam-se carros e no Conserta-se carros, Doam-
se filhotes e no Doa-se filhotes, no tm qualquer justificativa
lingustica, j que tanto o sujeito indeterminado quanto a passiva sin-
ttica so estratgias lingusticas e estilsticas de supresso do ele-
mento com funo de sujeito. Ou como bem esclarece Henriques
(2003, p. 38) tal ocorrncia pode ser atribuda aos seguintes fatos:
primeiro, a supremacia da inteno indeterminadora; segundo, a no
contiguidade do verbo com o complemento.
A defesa da presena de indeterminao do sujeito com o pro-
nome se j era levantada por Maximino Maciel, isto numa poca de
purismo exacerbado. Em nota de rodap, presente em sua Gramma-
tica Descriptiva6 (1914, p. 304), o mestre sergipano registra:
Ao publicarmos as edies anteriores, j tinhamos sentido necessi-
dade de admittir o se como sujeito, pois, tendo a lingua a sua individua-
lidade syntactica, no importa que o se provenha de sui, sibi, se que no
possue nominativo, adaptado funco de sujeito.
Si assim fosse, ento jmais poderiam servir de sujeitos as palavras
que se derivam directamente do accusativo, ex.: homem, nuvem, ordem,
alguem, e todos os pluraes em que o s representa o expoente do accusati-
vo.

6 de conhecimento geral que o sculo XIX foi um perodo de grandes acontecimentos no ce-
nrio poltico, econmico e ideolgico em um Brasil recm republicano que lutava para fundar
sua nova identidade: a identidade nacional, fator de extrema importante para o surgimento de
muitas obras de carter nacional. Poder-se-ia afirmar que muitas acepes gramaticais hodi-
ernas provm das gramticas de inestimvel representao naquele frutuoso sculo. De ma-
neira especial, podemos citar as de Joo Ribeiro, Jlio Ribeiro, Ernesto Carneiro Ribeiro, Ma-
ximino Maciel, Eduardo Carlos Pereira, Hemetrio dos Santos, entre outros.
Assim que, notavelmente, apreende-se que a consolidao dos fundamentos sintticos da
moderna gramtica brasileira, nos moldes em que at hoje se organizam, deve-se ao contribu-
to de gramticos como Maximino de Arajo Maciel, o qual, in illo tempore, tratou a fundo os fa-
tos atinentes ao estudo da lngua verncula. A viso metodolgica do mestre sergipano, gran-
de expoente do pensamento positivista do sculo XIX mediante firme detalhismo na organiza-
o e diviso da gramtica, partidrio de ideias claras e procedimentos rigorosos, divulgada
entre ns na Grammatica descriptiva, baseada nas doutrinas modernas, na qual suas prof-
cuas orientaes beberam da cientificidade dos estudos lingusticos.
O estudo de Maciel figura, conforme proposta do Prof. Dr. Ricardo Cavaliere (2002), na fase
fundadora (1881 a 1920) do perodo cientfico dos estudos gramaticais brasileiros, momento
em que se percebe especial preocupao com a descrio do portugus contemporneo (Cf.
MARINS, 2009).

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No o admittindo como sujeito, seremos obrigados a recorrer a sub-

terfugios para explicarmos muitas phrases, taes como: vive-se, vae-se,
precisa-se de, trata-se de etc.
Alguns professores, sem minimo fundamento, reputam erroneas taes
construces, como si a grammatica no fosse o registro dos factos da
lingua.
Alm disso, todas as linguas tm um pronome monosyllabico de
funco subjectiva para exprimir o sujeito indeterminado.
Assim que no Francez existe o pronome on, no Inglez one, no Al-
lemo man.
Como, pois, nos queremos obstinar em no darmos se por sujeito
nos casos de que tratamos acima?
O pronome se, symbolo da indeterminao impessoaliza o verbo e
ideologicamente equivale ao povo, alguem, um individuo etc.

7. Sujeito indeterminado: reflexes para o ensino

Analisar uma lngua em sua intimidade um privilgio. Esmiuar as
entranhas das formas lingusticas e sentir a sistematicidade que envolve
lnguas, dialetos e variedades, sem julgamento de valor, de beleza m-
par e s pode fazer bem aos que tm essa possibilidade. Partilhar esse
bem constitui mais do que um dever, uma responsabilidade social,
uma questo de cidadania (SCHERRE, 2005, p. 10)

Em seu livro Doa-se lindos filhotes de poodle: variao lin-

gustica, mdia e preconceito (2005)7 Scherre aborda, entre outras
coisas, uma questo que parece causar grande discusso: a forma
verbal plural nas estruturas denominadas passivas sintticas, bem
como as estruturas ativas de sujeito indeterminado8.
A anlise da autora gira em torno da classificao que dada
pela gramtica normativa s estruturas expressas pela 3 pessoa + se.
Ex.: doam-se filhotes. Em estruturas como essa, com verbos transiti-
vos, o se visto como pronome apassivador e o termo que motiva a
concordncia o sujeito passivo da construo, gerando o que a

7 O livro se estrutura em quatro captulos: Sobre a leitura dos dados lingsticos, Variao
lingustica, mdia e preconceito lingustico, Preconceito lingustico: doa-se lindos filhotes de
poodle, A norma do imperativo e o imperativo da norma uma reflexo sociolingustica so-
bre o conceito de erro.
8 Para o estudo do sujeito indeterminado leia-se o captulo 3.

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gramtica tradicional classifica de passiva sinttica, correspondente

passiva analtica filhotes so doados.
Em relao a tais casos leiamos valiosa lio de Said Ali.
E sempre de novo emerge, de entre as dvidas, esta verdade incon-
testvel: em compra-se o palcio e morre-se de fome, o pronome se su-
gere, na conscincia de todo mundo, a ideia de algum que compra, de
algum que morre, mas que no conhecemos ou no queremos nomear
(1966, p. 92).

Encontramos tambm em Nascentes um valioso registro:

Nas frases de sujeito indeterminado indicado pela partcula se, nas
quais haja objeto direto no plural, o verbo por atrao concorda com o
objeto direto.
Ex.: Vendem-se casas.
Tais frases me parecem de sentido ativo e no passivo. A idia que
algum, que no se sabe quem seja, vende casas e no que casas sejam
vendidas por algum. A prova que na linguagem vulgar o verbo vai pa-
ra o singular. esta uma das construes tpicas da indeterminao do
sujeito (NASCENTES, 1960, p. 145-6). 9

Por efeito destas citaes, entendemos a dvida que paira na

mente dos alunos em relao argumentao presente na gramtica
normativa e transmitida por seus professores. Dvida que encontra
respaldo na forte intuio de que vende-se/aluga-se casas uma es-
trutura com sujeito indeterminado. Nesses casos as esperadas passi-
vas sintticas plurais insistem em se estabelecer com seus respecti-
vos verbos na forma singular.

9 Aproveitamos o exemplo de Nascentes para apresentar uma explicao presente em Becha-

ra (2003, p. 178) a propsito do pronome se: (...) o se como ndice de indeterminao do su-
jeito primitivamente exclusivo em combinao com verbos no acompanhados de objeto di-
reto -, estendeu seu papel aos transitivos diretos (onde a interpretao passiva passa a ter
uma interpretao impessoal: Vendem-se casas = algum tem casa para vender) e de ligao
(-se feliz). A passagem deste emprego da passiva indeterminao levou o falante a no
mais fazer a concordncia, pois o que era sujeito passou a ser entendido como objeto direto,
funo que no leva a exigir o acordo do verbo: Vendem-se casas (= casas so vendidas)
Vendem-se casas (= algum tem casa para vender) Vende-se casas.
Vende-se casas e frita-se ovos so frases de emprego ainda antiliterrio, apesar da j multi-
plicidade de exemplos. A genuna linguagem literria requere vendem-se, fritam-se. Mas am-
bas as sintaxes so corretas, e a primeira no absolutamente, como fica demonstrado, modi-
ficao da segunda. So apenas dois estgios diferentes de evoluo.

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Segundo a referida argumentao as estruturas com verbo in-

transitivo, transitivo indireto ou de ligao + pronome se (Ex.: Nes-
te lugar, vive-se sem que ningum note, Precisa-se de balconista, Es-
t-se muito frio hoje) correspondem aos casos de sujeito indetermi-
nado. J em estruturas com verbo transitivo direto + se (Ex.: Jogam-
se bzios) h casos de passiva sinttica.
Certamente o raciocnio acima no consistente, porque
quanto transitividade verbal sabemos que a anlise deve ser contex-
tual, ou seja, a transitividade no seria propriedade dos verbos, mas
antes dos prprios contextos, ou de verbos em determinados contextos.
Em anlise classificao tradicional de transitividade verbal
Perini (2007, p. 163) declara:
necessrio distinguir dois tipos de informao sobre os itens lxi-
cos, a saber: (a) em que contexto o item ocorre em uma frase dada (rela-
o sintagmtica); e (b) em que contextos o item pode ocorrer (relao
paradigmtica). A informao tipo (a) particularizada e fornecida pela
anlise da estrutura em questo. Por exemplo, no contexto da frase (6)
[Meu gato j comeu todo o mingau.], meu gato sujeito; comer ocorre
com objeto direto etc. J a informao tipo (b) generalizada e forne-
cida para o item em estado de dicionrio, fora de contexto muito em-
bora s possa ser depreendida, evidentemente, a partir do exame dos con-
textos.

O verbo comer em Meu gato j comeu todo o mingau defi-

nido como transitivo porque aparece com objeto direto, assim como
seria definido em Meu gato j comeu ou Meu gato quase no come
como intransitivo. Os tipos transitivo e intransitivo so aplicados
ao verbo comer a partir do exame dos contextos, o que, obviamente,
no poderia ser feito tal como se apresenta no lxico, ou seja, fora de
contexto.
Quanto variabilidade da predicao verbal Cunha e Cintra
(2001, p. 138) registram que a anlise da transitividade verbal fei-
ta de acordo com o texto e no isoladamente. O mesmo verbo pode
estar empregado ora intransitivamente, ora transitivamente, ora com
objeto direto, ora com objeto indireto. E como exemplos comparam
as ocorrncias dos verbos perdoar e sonhar: Perdoai sempre (intran-
sitivo), Perdoai as ofensas (transitivo direto), Perdoai aos inimigos
(transitivo indireto), Perdoai as ofensas aos inimigos (transitivo dire-

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to e indireto), Por que sonhas, jovem poeta? (intransitivo), Sonhei

um sonho guinholesco (transitivo direto).
Assim, fica patente o problema que existe numa argumenta-
o desprovida de anlise contextual, pois a tendncia confiar que
estruturas com verbo intransitivo, transitivo indireto+ se so sempre
casos de sujeito indeterminado, assim como as com verbo transitivo
direto + se so sempre casos de passiva sinttica.
Logo, de acordo com as gramticas normativas, o verbo viver
em vive-se bem aqui intransitivo por no estar seguido de comple-
mento verbal; contudo em com um ensino crtico, alunos e professo-
res vivero bons momentos, o mesmo verbo classificado como
transitivo direto, por ocorrer seguido de objeto direto. Algo parecido
acontece com o verbo precisar em precisa-se de balconista quando
classificado como transitivo indireto por ocorrer com objeto indireto;
no entanto em para uma vida saudvel, todos precisam frias, o
mesmo verbo classificado como transitivo direto por ocorrer com
objeto direto.
Casos semelhantes acontecem ainda com, por exemplo, o
verbo jogar: em jogam-se bzios, ele classificado como transitivo
direto por causa da presena do sintagma nominal bzios nesta estru-
tura, assim como seria classificado como intransitivo em joga-se
muito nesta terra. Sabemos que em uma orao simples um mesmo
sintagma nominal no pode ser a um s tempo sujeito e objeto, e por
no haver outro sintagma nominal expresso nesse tipo de orao, res-
ta ao pronome se o papel de ndice de indeterminao do sujeito. A
relao entre a suposta passiva sinttica (jogam-se bzios) e a virtual
estrutura passiva analtica correspondente (bzios so jogados) no
especfica desse tipo de estrutura. A rigor, qualquer estrutura ativa
pode ter uma passiva analtica correspondente, como em cartoman-
tes jogam bzios vs. bzios so jogados por cartomantes10.
A reboque dessas consideraes, nosso objetivo trazer bai-
la a ideia de que aprender a lngua, de forma natural no convvio so-
cial ou de forma sistemtica em sala de aula, exige reflexo sobre a
linguagem, formulao de hipteses e verificao do acerto ou no

10 Alguns exemplos foram retirados de Scherre (2005, p. 82-3).

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dessas hipteses sobre a constituio e funcionamento da lngua.

impossvel usar, aprender e dominar a lngua sem que se reflita sobre
ela (cf. TRAVAGLIA, 2008, p. 107).
No tocante ao domnio da lngua e ao sujeito indeterminado
podemos dizer que h uma situao de uso lingustico em que no se
conhece ou no se quer enunciar o responsvel pelo que expresso
pelo verbo. Essa situao que condiciona ou determina o uso, tanto
lingustico como extralingustico (domnio pragmtico) e que deter-
mina a necessidade de indeterminao do sujeito (domnio semnti-
co) utiliza certas formas lingusticas (domnio morfossinttico) para
se expressar. E preconceito lingustico em relao s ocorrncias de
concordncia verbal em portugus, uma em que o se elemento a-
passivador com concordncia entre o verbo e o sujeito na posio
ps-verbal (vende-se casa e vendem-se casas) e outra em que o se
ndice de indeterminao do sujeito, com verbo na forma singular
(vende-se casa e vende-se casas), s encontra razo de ser na ideali-
zao cega dos fatos lingusticos, que cria uma falsa realidade, com
aura de verdade inquestionvel.

8. Consideraes finais
A questo proposta aqui foi fazer uma anlise acerca da noo
de sujeito indeterminado e com isso promover contribuies para o
ensino de lngua portuguesa. Buscamos revelar limitaes nos con-
ceitos e marcas de sua classificao, devido confuso de critrios
bastante comum nas gramticas tradicionais.
Avaliamos como as marcas de sujeito indeterminado e de
passiva sinttica se apresentam no seio de algumas anlises que a-
creditamos serem utilizadas por muitos professores, e ainda apresen-
tamos uma proposta de revisitao dos conceitos, de forma a torn-
los mais didticos para o aluno, permitindo uma viso crtica da Ln-
gua. Assim, podemos entender que uma anlise gramatical no pode
ser satisfatria apenas por rotular termos e funes.
O professor no pode, em hiptese alguma, manter o seu es-
tudo estanque, e muito menos transmitir para os alunos um contedo
ultrapassado feio de verdade inquestionvel, recheado de exem-
plos que s funcionam para confirmar uma doutrina absolutista, diri-

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gida mais ou menos unicamente correo de impropriedades lin-

gusticas dos alunos.

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