CURSO PENSAMIENTO MATEMTICO EN SECUNDARIA

ESCALA DE ACTITUDES HACIA LAS MATEMTICAS PARA SECUNDARIA1

INSTRUCCIONES: En las siguientes pginas hay una serie de afirmaciones. Estas han
sido elaboradas de forma que te permitan indicar hasta que punto ests de acuerdo o en
desacuerdo con las ideas ah expresadas.
TD Totalmente en desacuerdo. (5 N Neutral (3 puntos)
puntos) A De acuerdo (2 puntos)
D En desacuerdo (4 puntos) TA Totalmente de acuerdo (1)

Al terminar en las tablas de cada factor anote el puntaje obtenido segn la respuesta y haga
la sumatoria total para determinar la actitud manifiesta en la escala.

TD D N A TA
Considero las matemticas como una materia muy necesaria para mis
01
estudios
La asignatura de matemticas me cae bastante mal
02
Estudiar o trabajar con las matemticas no me asusta en absoluto
03
Utilizar las matemticas es una diversin para m
04
La matemtica es demasiado terica para que pueda servirme de algo
05
Quiero llegar a tener un conocimiento ms pro- fundo de las
06
matemticas
Las matemticas es una de las asignaturas que mas temo
07
Tengo confianza en m cuando enfrento a un problema de
08
matemticas
09 Me divierte el hablar con otros de matemticas
Tener buenos conocimientos de matemticas incrementar mis
11
posibilidades de trabajo
Cuando me enfrento a un problema de matemticas me siento incapaz
12
de pensar con claridad
Estoy calmado(a) y tranquilo(a) cuando me enfrento a un problema de
13
matemticas
Las matemticas son agradables y estimulantes para m
14
Espero tener que utilizar poco la matemtica en mi vida profesional
15
Considero que existen otras asignaturas ms importantes que la
16 matemtica para mi futura profesin
Trabajar con las matemticas hace que me sienta incmodo(a) y
17
nervioso(a)
No me altero cuando tengo que trabajar en problemas de matemticas
18
Me gustara tener una ocupacin en la cual tuviera que utilizar
19
matemticas

1 una escala de actitudes hacia las matemticas. Luis Hurtado Mondoedo.

Investigacin Educativa Vol. 15, N 28, 99 108 Julio-Diciembre 2011, ISBN N 1728-5852
 Me provoca una gran satisfaccin el llegar a resolver problemas de
20
matemticas
Para mi futuro profesional la matemtica es una de las asignaturas ms
21 importantes que tengo que estudiar
Las matemticas hacen que me sienta incomodo(a) y nervioso(a)
22
Si me lo propusiera creo que llegara a dominar las matemticas
23
Si tuviera la oportunidad me inscribira en ms cursos de matemticas
24 de los que son obligatorios
La materia que se imparte en las clases de matemticas es muy poco
25
interesante

FACTOR 1 AGRADO Y FACTOR II ANSIEDAD ANTE

CONFIANZA POR LAS LAS MATEMTICAS.
MATEMTICAS. PREGUNTAS PUNTAJE
PREGUNTAS PUNTAJE 7
4 12
9 17
18
14 22
19 TOTAL
21
23
24 FACTOR III INTERS POR
TOTAL LAS MATEMTICAS
PUNTAJE
PREGUNTAS
2
25
TOTAL

FACTOR I FACTOR II FACTOR III

ESCALA RESULTADO ESCALA RESULTADO ESCALA RESULTADO
35-26 ALTO 25-19 ALTO 10-8 ALTO
25-17 MEDIO 18-12 MEDIO 7-5 MEDIO
16-7 BAJO 11-5 BAJO 4-2 BAJO

Factor I: Agrado y confianza por las matemticas (4, 9, 14, 19, 21, 23 y 24).
Este factor hace referencia al aspecto de agrado o disfrute que provoca el trabajo matemtico.

Factor II: Ansiedad ante las matemticas (7, 12, 17, 18 y 22).
Este factor se refiere al sentimiento de ansiedad, temor que el alumno manifiesta ante la materia de
Matemtica.

Factor III: Inters por las matemticas (2 y 25).

Este factor se refiere a la utilidad que el estudiante percibe que pueda tener esta materia para su vida
profesional.