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Procesos de Enseanza-Aprendizaje,

Investigacin desarrollados en pregrado


y el de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar Vallejo-

Primera Escuela de Psicologa Certificada y Acreditada en el Per


Trujillo.

INFORME DE PRUEBA PSICOLGICA

I. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombres: Joaqun Vergara Paredes


Edad: 7 aos con 2 meses
Fecha de nacimiento: 10 Junio 2010
Lugar de nacimiento: Trujillo
Lugar que ocupa el entre sus hermanos: 4
Grado de instruccin: 1 grado de Primaria
Centro de estudios: Jos Olaya Balandra 80829
Fecha de evaluacin: 10/09/17
Lugar de evaluacin: Mz. F lte 6 - A Alan Garca La esperanza
Nombre del examinador: Eduardo Paredes Muoz

II. MOTIVO DE EVALUACIN

Prctica de pruebas psicolgicas I.

III. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

3.1 OBSERVACIN

A.- Del ambiente

El ambiente fue una sala cmoda, amoblada, amplia y con muy buena iluminacin
de luz blanca, la temperatura era fra por la temporada, en cierto modo fue propicio
para que se pueda ejecutar la evaluacin. Sn embargo la presencia de la familia
fue un distractor, ya que intentaban intervenir durante la evaluacin.
Procesos de Enseanza-Aprendizaje,
Investigacin desarrollados en pregrado
y el de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar Vallejo-

Primera Escuela de Psicologa Certificada y Acreditada en el Per


Trujillo.

B.- Del examinado

El examinado hablaba con soltura y sin timidez, pero presentaba dificultad con la
letra s; estaba recin baado, estaba vestido con su pijama de acuerdo con la
temporada, en su vestir mostraba orden y limpieza. El nio si aparenta la edad que
tiene (7 aos), tez blanca, de contextura delgada. La relacin que se guarda con el
evaluador es de vecinos; por escasos momentos quera hacer los ejercicios lo ms
rpido posible sin dejar que se terminen mencionar de las instrucciones, durante el
desarrollo de los laberintos, trataba de hacerlo rpido, se equivoc, borro y quera
volver a hacerlo, desobedeciendo las orden de parar el ejercicio por el tiempo.

3.2 INSTRUMENTOS

Test de inteligencia Factor G Escala 1. Forma A de r. B. Cattell.

IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES

- Problemas para mencionar la s o r.


- Es el ltimo de todos sus hermanos.
- Nacido por cesrea.
- No puede estar quieto, la mayor parte de su tiempo tiene que estar haciendo
algo, curioseando, observando, manipulando objetos, etc.

V.- RESULTADOS

Puntaje directo: 33
CI: 102
Centil: 50
Eneatipo: 5
Procesos de Enseanza-Aprendizaje,
Investigacin desarrollados en pregrado
y el de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar Vallejo-

Primera Escuela de Psicologa Certificada y Acreditada en el Per


Trujillo.

Edad mental: 7.10


Nivel Intelectual: Normal

VII. CONCLUSIONES

Categora Normal

VI. RECOMENDACIONES

Seguir desarrollando sus capacidades de forma normal.

ANEXOS:

- Protocolo del test calificado y analizado


- Hoja de trabajo o procedimiento.