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2 SECUNDARIA
TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDADES ECONMICAS
EL IMPERIO DE LOS INCAS
LLEGAD DE LOS ESPAOLES A AMRICA
INVASIN DEL TAHUANTINSUYO
GUERRAS CIVILES ENTRE LOS ESPAOLES
RESISTENCIA ANDINA: LOS INCAS DE VILCABAMBA
VIRREINATO PERUANO
LOS GRANDES PROBLEMAS DE LA ECONOMA
ACTIVIDADES ECONMICAS
Son acciones que realiza el hombre, transformando y aprovechando los recursos naturales en bienes y riquezas que
satisfacen sus necesidades vitales.
TIPOS DE ACTIVIDADES ECONMICAS
1. Actividades extractivas: Cuando el hombre extrae los recursos naturales de la naturaleza como la pesca, minera,
cacera y guano.
2. Actividades Productivas: Son las actividades que realiza el hombre, el que apoyado de tcnicas, logra produccin
de plantas y animales.
3. Actividades Transformativas: Es cuando el hombre convierte las materias primas en productos manufacturados
como la industria textil y la metalrgia.
4. Actividades Distributivas: Es cuando el hombre lleva riquezas naturales y productos manufacturados desde los
centros de produccin a los mercados de consumo.
SECTOR PRIMARIO.
I.- LA AGRICULTURA.
La Agricultura es una actividad econmica fundamental para los pueblos, es una fuente de riqueza permanente. Consiste
en cultivar la tierra con el fin de obtener plantas y frutas con las cuales el hombre satisface sus necesidades bsicas. A
travs de ella tambin se producen materias primas para muchas industrias y adems constituye la principal fuente
ocupacional de la poblacin.
II.- LA GANADERA.
La ganadera es una actividad econmica que consiste en la crianza y reproduccin de los animales, con la finalidad de
aprovechar sus productos en alimentacin, artesana e industria. El Per posee mltiples condiciones para el fomento y
desarrollo de la ganadera por su variedad climtica y la abundancia de pastos naturales. Se ha fomentado tambin una
apreciable agricultura forrajera. Estos factores determinan el tipo de vegetacin y la clase de ganado de un determinado
lugar.
IMPORTANCIA DE LA GANADERA.- La ganadera es importante por las siguientes razones:
a) Porque el ganado brinda al hombre recursos alimenticios como: carne, leche, grasas, etc.
b) Proporciona materias primas como: lana, cuero, cerda, etc. El cuero sirve para la fabricacin de calzado, carteras,
maletas, etc. la lana es utilizada en la fabricacin de tejidos para confeccionar chompas, frazadas, vestidos, etc. la
leche se utiliza en la fabricacin de queso, mantequilla, manjar blanco, etc.
III.- LA MINERA.
La minera es una actividad econmica tpicamente extractiva, que tiene por finalidad aprovechar los recursos metlicos y
no metlicos que existen en la tierra. Los minerales pueden encontrarse en estado slido como el cobre, hierro, plata, etc.;
en estado lquido, como el petrleo; y gaseoso, como el gas combustible.
IMPORTANCIA DE LA MINERA.
La minera en el Per constituye la principal fuente de ingresos para nuestra economa por las siguientes razones:
a) Genera alrededor del 50% de las divisas que ingresan al estado peruano.
b) Brinda ocupacin a un gran nmero de habitantes de las tres regiones del Per.
c) Los asientos mineros contribuyen al desarrollo regional, porque una mina trae consigo obras complementarias
como carreteras, ferrocarriles, centrales hidroelctricas. Todas estas actividades promueven el progreso local.
Pero tambin trae contaminacin ambiental y problemas sociales. MINERALES METLICOS MS
IMPORTANTES DEL PER.- El territorio peruano cuenta con gran variedad de metales o minerales metlicos.
Estos se caracterizan por su ductibilidad y maleabilidad y por ser buenos conductores del calor y la electricidad.
Entre los que ms se explotan en el Per estn el cobre, hierro, plomo, oro, mercurio, zinc, tungsteno, que tienen
mltiples aplicaciones en la industria.
MINERALES NO METLICOS DEL PER.- El Per cuenta con abundantes minerales no metlicos, de gran utilidad como
elementos de progreso y desarrollo. Entre ellos estn la sal, de tanta importancia para el consumo humano y para el uso
industrial, los minerales fertilizantes como los fosfatos, que constituyen recursos importantes en la actividad agrcola; los
materiales de construccin que existen en cantidades apreciables como arena, grava, hormign, etc.
IV.- LA PESCA.
La pesca es una actividad econmica que consiste en aprovechar los recursos ictiolgicos (peces) de los mares, lagos y
ros.
La actividad pesquera es importante porque participa en forma activa en el desarrollo nacional, ya sea como generadora de
divisas, como importante fuente de trabajo y como valioso aporte en la alimentacin humana. (Por su alto valor nutritivo la
carne de pescado constituye una fuente importante de protenas necesarias para el hombre).
UBICACIN GEOGRFICA
Los Incas lograron tener como capital al Cusco. Durante su fase expansiva lograron llegar por el Norte hasta el ro
Ancasmayo (Pasto - Colombia) y por el Sur hasta el ro Maule en Chile, durante el gobierno de Pachactec se logr dividir
el territorio en cuatro suyos, los cuales se denominaron:
A. Chinchaysuyo: Ubicado al N.O. (Tomando parte de la costa y sierra norte).
B. Collasuyo: Ubicado al S.E. (Meseta del Collao y parte de Chile y Argentina).
C. Contisuyo: Ubicado al O. (Costa sur, Ica y Arequipa).
D. Antisuyo: Ubicado al E. (fue la regin ms pequea; ceja de selva del Cusco).
ORIGEN HISTRICO
Durante el intermedio tardo la zona del Cusco fue escenario del desarrollo de la cultura Killke cuya cermica se ubica entre
los aos 980 al 1250, a comparacin de la cermica inca (1250 al 1530) no queda clara la relacin entre los killkes y los
incas algunos sealan que los killkes fueron antecesores directos de los incas otros por el contrario afirman que los incas
sometieron a los Killkes.
Las leyendas y mitos que explican el origen y expansin de los incas ha dado evidencias a los estudiosos, quienes sealan
que el Cusco estuvo poblado por varias etnias: huallas, ayarmacas y alcavizas. El nombre que recibi originalmente esta
regin fue Acamama. Se afirma que cuando los incas llegaron a esta regin establecieron alianzas con Huallas y Alcavizas,
pero tuvieron que someter violentamente a los ayarmarcas.
CPAC CUNA
Dinasta Hurin Cuzco (Bajo Cuzco) Dinasta Hanan Cusco (Alto Cuzco)
-Manco Cpac: Jefe poderoso -Inca Roca: Ser luminoso
ORGANIZACIN POLTICA
EL INCA: Fue la mxima autoridad del Tahuantinsuyo, considerado como hijo y heredero del dios Sol; posea un
carcter divino que lo haca el centro de un gobierno teocrtico, con poderes absolutos y estrictamente vitalicios.
Religiosamente se le consideraba intermediario entre la tierra y las fuerzas divinas. Su smbolo de realeza se
representaba en una mascaipacha (borla de fina lana roja).
EL AUQUI: Fue el prncipe heredero, se distingui por llevar mascaipacha amarilla. Secundaba a su padre en el
gobierno, a esta forma de gobierno se le llam correinado y fue establecido por Pachactec. Se sabe que el auqui
no siempre fue hijo mayor, sino el que mejores dotes demostraba. Al tomar el poder deba dejar la panaca de su
padre y formar la suya propia.
CONSEJO IMPERIAL: Es verdad que el Estado imperial estuvo personificado en el inca, sin embargo ste tena
un reducido grupo de parientes que lo asesoraban continuamente en sus decisiones de gobierno. Estos asesores
vivieron en el Cusco y eran llamados apus y formaban un consejo de cuatro para representar a las cuatro grandes
regiones, por ello tambin fueron llamados suyuyuc apus.
EL APUNCHIK: En las provincias integrantes del Imperio, el que representaba al inca fue un gobernador que en
quechua se le deca trocricuc, por lo general pariente del inca o persona extrada de los ayllus de los incas de
privilegios. Tenan funciones militares, econmicas, administrativas, civiles y penales.
EL CURACA: Jefe de un ayllu, su nombre significa el mayor. Como miembro de la jerarqua poltica construy el
vnculo que una al ayllu con el poder cusqueo, entre sus responsabilidades tenemos:
Cobraba el tributo para entregarlo despus al tucuyricuc.
Organizaba la mita.
Era juez en causas menores .
Llevaba cuenta de los nacimientos y defunciones.
EL TUCUYRICUC: Se traduce como el que todo lo ve. Eran funcionarios especiales de alto rango, les estaba
facultado imponer castigo a los funcionarios que se hubieran comportado con negligencia o abuso, en este caso
cumpla la funcin de taripa camayoc o juez. Otra funcin conocida fue la de unir en matrimonio a los miembros del
ayllu, por lo que se le designaba huarmicoco; sin embargo, su funcin principal fue la de recolectar el tributo anual,
visitar las obras pblicas y supervisar a todos los funcionarios del Estado.
SOCIEDAD INCAICA
Fue una sociedad clasista y elitista. Las clases sociales fueron:
1. La Realeza
A. Inca
Llamado Intipchurip (hijo del Sol). Prendas distintivas: el llauto, representaba a los cuatro suyos; las plumas de
Korequenque; la Mascaipacha, borla imperial; el Topayauri, cetro; el Wamanchapi, arma contundente; la Yacolla, el manto;
el Unku, tnica; las usutas, calzado.
B. La Colla o Pihuihuarmi
Esposa legtima del Inca.
C. La Panaca (*)
Formada por la Pihui, esposa secundaria del Inca; la Cipacolla, concubina del Inca; el Inga, hijo casado; el Auki, hijo soltero;
la usta, hija soltera; la Palla, la hija casada.
2. La Nobleza
A. De sangre (Curacal)
Estaba conformada por los seores y grandes curacas de las naciones sometidas, los cuales estaban obligadas a ser una
clase intermediara entre el estado inca y sus Ayllus.
B. De Privilegio (favor)
Formada por los que destacan en el desempeo de sus funciones: los Quipucamayoc, los Amautas, los sumos sacerdotes,
etc.
3. El Pueblo
Base de la estratificacin social, formada por los Hatun Runa, habitantes del pueblo; Llacta Runa, habitantes de la ciudad,
Mitimaes, colonizadores; Yanaconas, servidores perpetuos.
El Ayllu
Unidad celular de la familia incaica, unida por los siguientes vnculos:
a. Sangre: se consideran parientes (aylluni).
b. Territorial: por habitar la misma rea geogrfica (la marka).
c. Econmica: realizar la misma actividad agrcola.
d. Totmica: tener la misma creencia sobre su origen.
ECONOMA INCAICA
I. PRINCIPIOS
Reciprocidad: Eran relaciones de ayuda mutua pero tambin prestaciones de servicios que muchas veces eran retribuidas
en forma desigualitaria.
Redistribucin: El Estado controlaba y se serva del excedente econmico generado por el pueblo. La concentracin del
excedente en manos de la clase dominante permiti que stos redistribuyeran una misma parte del sobrante asistiendo al
pueblo slo en caso de una necesidad extrema.
II. ACTIVIDAD ECONMICA
La principal actividad econmica fue la agricultura, en el Tahuantinsuyo se logr la ltima sntesis de elementos culturales,
pero el mrito de estos hombres radica en haber desarrollado y ampliado los aportes de otros pueblos a gran escala.
Realizaron tcnicas hidrulicas tales como: camellones, maja maja, andenes, uso de abonos, wachaques,
etc. Todos los productos agrcolas eran almacenados en las llamadas colcas, tambos y tambin pirhuas.
Otras actividades complementarias fueron: ganadera, comercio y la produccin artesanal.
1. AGRICULTURA
Fue uno de los oficios predilectos del Tahuantinsuyo y el sector ms importante dentro de la economa incaica, para llevar a
cabo el trabajo se reparta la tierra de la siguiente manera:
A. Tierras del Inca
Consideradas virtualmente tierras del Estado, pues el Inca era la personificacin del Estado. La propiedad inmueble del
Inca estuvo integrada por terrenos de cultivo, y tambin por pastos, minas y bosques. De esta tierra se sostena el aparato
estatal incaico, la nobleza y la burocracia, los excedentes eran depositados en las collcas (almacenes estatales). El trabajo
realizado en esta tierra era la mita.
B. Tierras del Sol
Estaban destinadas al sostenimiento del culto. Se cultivaban para cosechar maz y otros productos para los sacrificios, as
como productos para mantener a un gran nmero de sacerdotes, acllas y otros servidores. Adems de las tierras
destinadas al culto oficial, tambin las divinidades locales y adems las huacas tenan sus propias tierras, tambin estas
tierras se trabajaban mediante la mita.
C. Tierras del Pueblo
Cada ayllu posea sus propias tierras de cultivo, sus pastos y tambin sus aguas; la tenencia de la tierra en este caso slo
fue en calidad de prstamo. Hubieron tierras comunales llamadas Sapci. El trabajo realizado en este caso era el ayni.
EL TRABAJO
El trabajo en el Incario fue siempre colectivo y obligatorio; no era el mismo todo el ao y tampoco fue ejecutado de manera
similar. Hubieron los siguientes tipos de trabajo:
A. Ayni
Fue el intercambio de trabajo entre los miembros de un ayllu. Se realizaba en forma cotidiana y recproca. No fue
obligatorio, pero s estuvo reglamentado.
B. Minka
Fue el trabajo colectivo en beneficio de la comunidad, fue obligatorio y terminaba en fiesta. Aqu participaban hombres,
mujeres y nios porque eran obras de inters comn.
C. Mita
Fue el trabajo obligatorio que todo hombre de 18 a 50 aos de edad estaba obligado a proporcionar al Estado.
Se realizaba por turno y era una forma de pagar tributo. A cambio de este trabajo el Inca retribua con productos (chicha,
coca, tejido, alimento, etc.) a sus mitayos (redistribucin).
2. LA GANADERIA
Fueron los nicos ganaderos de Amrica Precolombina. Basada en la crianza de camlidos sudamericanos. Tuvieron como
animal domstico al perro (allqo).
Cacera:
1. Chaco: convocada por el Inca. Consista en rodear a los animales y cazar a los que se quedaban en el centro.
2. Caycu: consista en perseguir a los animales hasta un precipicio.
3. LA MINERA
Conocieron el oro, plata, plomo y bronce.
a. Huayras: hornos porttiles.
b. Tocachimpus: para refinar los metales.
ADMINISTRACIN INCAICA
Organizacin Decimal
Purec Jefe de 1 familia
Pisca Camayoc Jefe de 5 familias
Chunca Camayoc Jefe de 10 familias
Pisca Chunca Camayoc Jefe de 50 familias
Pachaca Camayoc Jefe de 100 familias
Pisca Pachaca Camayoc Jefe de 500 familias
Huaranca Camayoc Jefe de 1000 familias
Pisca Huaranca Camayoc Jefe de 5000 familias
Huno Camayoc Jefe de 10000 familias
Desde el Purec hasta el Pachaca Camayoc, eran elegidos al interior del ayllu. A partir del Pisca Pachaca Camayoc,
eran elegidos por medio de ritos que los transformaban en personas semisagradas.
Sus funciones:
a) Administrar los bienes comunales del ayllu.
b) Organizar el trabajo de los miembros del ayllu.
c) Mediar en los conflictos.
EL EJRCITO INCAICO:
Estuvo conformado por hombres pertenecientes a diversas etnias que as cumplan con uno de los servicios exigidos por el
Inca, esto a travs de la mita en un comienzo, luego se tuvo un ejrcito permanente.
El ejrcito iba dividido en tres cuerpos, cada uno dirigido por dos generales, familiares del Inca o Curacas, que al interior de
las etnias se mantenan unidos y eran dirigidos por su propia autoridad.
LA EDUCACIN
Lgicamente en el Tahuantinsuyo tuvo que existir un sistema de educacin de la poblacin altamente organizado.
Se caracteriz el imperio por un alto nivel de educacin moral. Todos los pobladores del Tahuantinsuyo deban vivir
de acuerdo a tres reglas:
No mentir: Ama llulla
No robar: Ama sua
No ser perezoso: Ama quella
El purec deba dar ejemplo a todos los integrantes de la familia.
Los nobles slo podan acceder a la educacin que se imparta en los yachayhuasi (casa del saber).
Al maestro se le denominaba amauta. Recitaban sus lecciones en Runa Simi, estudiaban lengua, religin, manejo de los
quipus y la historia del imperio.
Las Acllas: Eran mujeres elegidas entre los 8 y 10 aos; provenan de todas las provincias. Estas nias era divididas en
categoras de acuerdo a su origen, belleza y aptitudes. Estudiaban en los Acllahuasi, stos al mando de las mamaconas.
LA TEXTILERA
Fue una de las actividades ms importantes de los incas. No slo cumplieron la funcin de vestir a las personas, sino que
tuvieron un valor econmico, social y religioso.
El tejido ordinario fue la lana con cara de urdimbre y decoracin sencilla.
Los tejidos finos se hicieron con lana de vicua, bordados, metales incrustados y adornos de plumas.
A. Cumbi:
Tejido hecho de lana de vicua, por lo general trabajado en los Acllahuasis y slo para la aristocracia.
B. Abasca:
Tejido utilizado por el pueblo en su mayora, hecha de lana de llama y alpaca.
LA CERMICA
Aunque los especialistas consideran que la cermica inca es inferior estticamente. Sin embargo, lo que ms llama la
atencin es lo difundida que estuvo y los diseos uniformes y decoracin similar.
El arbalo o urpo, fue un cntaro destinado a trasladar lquidos, de forma: Voluminosa, base cnica, dos asas, con
decoracin Geomtrica y naturalista.
El Kero: Vaso ceremonial de origen Tiahuanaco, hecho en madera, con decoracin en alto relieve y policromo.
LA METALURGIA
Al igual que sus antepasados, los incas tambin fueron grandes metalurgistas. Cuando el reino Chim fue conquistado por
el imperio, los mejores artesanos fueron llevados a los talleres del Cusco. Fabricaron objetos rituales, armas y utensilios. Se
siguieron trabajando todos los metales conocidos en el rea andina: el oro, la plata, el cobre, pero principalmente la difusin
del bronce (aleacin de cobre y estao).
ARQUITECTURA:
La cosmovisin inca es determinante para comprender las relaciones que sostienen el hombre andino con el espacio y la
naturaleza. Por eso, no debe sorprendernos que la arquitectura y el sistema vial inca correspondan a su visin del mundo.
En cuanto a la arquitectura, uno de los aspectos ms importantes de la cultura inca, todas las edificaciones siguieron estos
principios: solidez, sencillez, monumentalidad y simetra.
El material
Los bsicos fueron el adobe en la costa, la piedra en la sierra.
Tipos:
Kanchas: Espacios rectangulares que encerraban grandes edificios como templos, palacios o viviendas, estaban rodeados
por un muro de piedra.
Kallancas: Eran largos recintos rectangulares con techo a 2 aguas y tres puertas.
Ushnu: Era una estructura piramidal trunca y escalonada, con varias plataformas superpuestas.
Tambos: Eran construcciones sencillas de uno o ms ambientes que servan como lugares de reposo a los viajeros.
El camino de la sierra: que parta del Cusco, por Jauja, Cajamarca, hasta el actual Ecuador.
El camino de la costa parta del Cusco hacia Nazca y una los valles de la costa, hasta Tumbes.
COSMOVISIN INCAICA:
La cosmovisin o concepcin del mundo que tuvieron los incas se centr en explicaciones mticas sobre el origen del
mundo, del hombre, de la tierra y los alimentos.
Los incas crean que el universo era un todo dividido en tres partes:
a) El Hanan Pacha: mundo de arriba, donde se encontraban los dioses.
b) El Kay Pacha: mundo de los seres vivos.
c) El Ucu o Hurin Pacha: mundo inferior, de abajo o de los muertos.
El Tiempo:
Era en realidad cclico y repetitivo, crean que peridicamente el mundo envejeca, y entraba en decadencia hasta sucumbir,
para luego renacer. Este perodo es conocido como Pachacuti.
Las Huacas:
El trmino huaca se refiere a todo aquello que es sagrado, desde un dolo o un adoratorio hasta el propio inca o el curaca.
La religin inca se caracteriz por ser politesta; sin embargo, el culto estatal desde Pachactec fue el dios SOL (Inti).
Wiracocha: Es el creador.
Inti: Dios Sol (Dios oficial del imperio)
Pachacmac: Dios del subsuelo relacionado con los movimiento telricos.
Pachamama: Dios tierra.
Quilla: Luna.
Illapa: Rayo.
Mallqui: Momia sagrada.
Coricancha: Templo ms importante dedicado al Sol.
Huillac Umu: Sacerdote solar (principal).
Los Haucarimachic: Hacan hablar a las huacas.
Los Ayartapuc: Hacan hablar a los muertos.
Los Aillacoc: Lean el futuro en los granos de maz.
A la vez, tambin fue importante la correspondencia que conoci y sostuvo con el fsico florentino Paolo del Pozzo
Toscanelli, cuyas ideas le acentuaron la verdad y practicidad de su teora.
1. Coln present sus ideas y plan al rey de Portugal, Juan II. Las opiniones tcnicas de sus consejeros sealaban
que no era viable.
2. Luego ofreci su planteamiento al rey de Inglaterra por medio de su hermano Bartolom y tampoco tuvo xito.
3. Decepcionado, emigr a Espaa viudo, pobre y acompaado de su hijo Diego. Arrib al puerto de Palos y se
refugi, por su pobreza, en el Convento de Santa Mara de la Rbida.
Confi su plan al padre superior fray Antonio de Marchena y al padre Juan Prez (confidente de la reina Isabel).
Cientficos, geogrfos, profesores de la Universidad de Salamanca, rechazaban las ideas colombinas. Hasta la burla fue
episodio de aquellos das.
Luego de la Reconquista Espaola (expulsin de los rabes de la pennsula Ibrica), Coln fue recibido en audiencia en
Granada por los Reyes Catlicos, Isabel y Fernando
El empecinamiento y las relaciones diplomticas consiguieron el inters de los reyes (especialmente de la reina Isabel).
Prof. Luis Emilio Rivera Cano
I.E.P NTRA. SRA. DEL ROSARIO DE FTIMA HISTORIA 2 SECUNDARIA
El 17 de abril de 1492, se firmaba un entendimiento (contrato) entre Coln y los Reyes: la Capitulacin de Santa Fe. As se
echaba a andar las ideas.
CAPITULACIN DE SANTA FE
Primeramente, que Vuestras Altezas, como seores que son de las dichas mares ocanas, hacen desde ahora al dicho
don Cristbal Coln su almirante en todas aquellas islas y tierras firmes que por su mano e industria se descubrieran o
ganaran en las dichas mares ocanas para durante su vida, y despus de l muerto, a sus herederos y sucesores de
uno en otro perpetuamente, con todas aquellas preeminencias y prerrogativas pertenecientes a tal oficio...
Otro si, que Vuestras Altezas hacen al dicho don Cristbal su virrey y gobernador general en todas las dichas tierras
firmes e islas, que, como dicho es, l descubriere o ganare en las dichas mares... Place a sus Altezas. JUAN DE
COLOMA.
SEGUNDO VIAJE
Parte del puerto de Cdiz el 25 de setiembre de 1493, con una gran armada compuesta de 17 barcos y 1500 tripulantes.
Descubre Puerto Rico y las Antillas. En La Espaola encontr el fortn Navidad destruido y muerto sus defensores. Coln
fund en esta isla la ciudad de Isabela. Despus de dos aos de exploraciones martimas, regresa a Espaa en 1496.
TERCER VIAJE
Parte en 1498 con la determinacin de encontrar la puerta a la India. Despus de una penosa navegacin arrib el 31 de
julio de 1498 a la isla de Trinidad, a la desembocadura del ro Orinoco y al golfo de Paria, llegando as por primera vez al
mismo continente americano, quedando maravillado de lo magnfico del paisaje. Al contemplar la desembocadura, crea l
que haba llegado al principio del planeta Tierra.
3) CUARTO VIAJE
Parte del puerto de Cdiz en 1502. Por la imposibilidad de tocar La Espaola (donde en el tercer viaje Bobadilla lo tom
preso y lo envi a Espaa con grilletes) se dirigi a las Antillas y fundamentalmente al oeste del Mar Caribe, descubriendo
Amrica Central. Coln naveg por las costas de Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam.
Sin encontrar huellas de las famosas ciudades de la India, decepcionado volvi a Europa, donde muri el 20 de mayo de
1506, sin saber que haba contactado con el nuevo mundo, Amrica.
Introduccin
El proceso histrico por el cual el Imperio Inca se puso en contacto con los espaoles, siendo descubierto por ellos desde
el punto de vista espaol e invadido desde el punto de vista indgena requiere, para una mayor asertividad histrica, ser
analizado desde ambos puntos de vista.
En los ltimos aos se ha abierto paso en la investigacin histrica La visin de los vencidos a partir de la cultura oral del
mundo andino: el folklore, los cnticos y representaciones.
Invasin
Vocablo procedente del latn invadiere. Significa entrar por la fuerza e injustificadamente en un lugar (Diccionario de la Real
Academia de la Lengua). Aqu se debe entender que la invasin es una accin militar que inicia una ocupacin temporal
como permanente. Por lo general, las invasiones militares despiertan la resistencia de la nacin invadida, estallando hechos
sangrientos y de extrema violencia. La invasin hace uso de una fuerza total. Se suceden actos de resistencia, pero,
tambin, de traiciones y colaboracionismo en el lado invadido.
Conquista
Vocablo que procede del latn conquistare, significa ganar con esfuerzo, habilidad, sutileza y hasta sacrificio la voluntad de
una persona o una poblacin.
Primeras Noticias
Se atribuye a Vasco Nez de Balboa como el primero en tener noticias sobre el Tahuantinsuyo. Ello a partir de las
comunicaciones y relatos que le fueron dados por el cacique Comagre y su hijo Panquiaco. Y luego por boca del cacique
Tumaco.
Primeros viajes
Francisco Becerra
En 1514, bajo las rdenes de Pedro Arias Dvila organiz la Jornada del Mar del Sur.
Por no contar con el nmero suficiente de soldados, Becerra slo se dedic a explorar territorios. En una expedicin al
Urab muere en un combate con los indgenas.
Pascual de Andagoya
En 1523, Pedro Arias Dvila lo nombr Visitador General de los indios de Castilla del Oro.
Andagoya parte de Panam y avanza hacia el Sur. Recorre la regin de Chochama, la punta de Guariche, el Seoro del
cacique Vir, tocando como ltimo punto el ro al que dieron por nombre San Juan, de donde, al accidentarse, se vio
forzado a regresar a Panam.
Juan de Basurto
Despus del fracaso de Andagoya, Pedro Arias Dvila organiza otra expedicin que pone a las rdenes de Juan de
Basurto. La expedicin no llega a zarpar de Panam debido a la repentina muerte de Juan de Basurto.
Invasin a Mxico: El gran antecedente.
Para muchos, las grandes enseanzas, en la invasin al Tahuantinsuyo, Pizarro las sac de la invasin de Hernn Corts;
lo que permiti una interrelacin de experiencias (esta opinin es resistida en la historiografa latinoamericana).
Y nadie, posiblemente, discutir que la intencin principal, buena o mala, en la conquista del Per, fue el oro, mezclada a
una suerte de ansiedad por la aventura, por el descubrimiento de tierras desconocidas que comenzaban a asomar.
Una de las ilustraciones de Guamn Poma, dibujada con pluma de ave a la usanza de entonces, representa un indio noble
en pltica con un espaol, en el instante en que el indio ofrece al conquistador un platillo con granos de oro tal como se
ofrece un plato de comida a un forastero hambriento. Las leyendas puestas en boca de los dos no puede ser ms
elocuente: Mientras el indio, sorprendido y confuso, interroga si realmente es cierto que los espaoles se alimentan de oro,
el conquistador, con pcara expresin, responde a secas: S este oro comemos. Esto no es ms que una
curiosa ancdota de la conquista del Per. En realidad, muy pronto, los indios descubrieron el mvil principal de la
conquista: el oro.
(F. Kauffmann Doig)
LA AVENTURA?
Muchos han llamado a Francisco Pizarro Gonzles un aventurero, han deslizado ideas sobre su valerosidad personal en la
consecucin de sus ideas, aqul que visiona el norte y no teme, ni escatima nada en la consecucin y realizacin de sus
planes.
Ms all del elogio, no debe desconocerse todo el clima de conquista y bsqueda de nuevos horizontes de tierras e indios
que tamizaron la biografa de los conquistadores.
El Primer Viaje
Se realiz el 14 de noviembre de 1524, en el navo llamado Santiago, con una tripulacin que comprenda 112 hombres.
Partiendo de Panam lograron llegar hasta la regin de los manglares en Colombia. A causa de las malas condiciones del
clima invernal y la falta de provisiones, murieron 32 tripulantes.
Casi exhaustos, se detuvieron en un puerto, que luego sera conocido como Puerto del Hambre. Pizarro decidi quedarse
all, mientras el navo, con algunos hombres, retornaba por alimentos a la Isla de las Perlas, que est cerca de Panam. En
dicho puerto, sobrevivieron comiendo mariscos y palmitos; en ese trance perecieron ms de 20 hombres. El navo regres
con vveres despus de 47 das, Pizarro sigui al Sur y lleg a otro puerto. Los nativos, al ver al Santiago, dejaron su
poblado, refugindose en la selva. Los espaoles se internaron en el poblado y tomaron provisiones, llamando al sitio el
Fortn del Cacique de las Piedras. Al da siguiente fueron atacados sorpresivamente por los naturales. Pizarro, al verse
vencido, orden rpidamente la evacuacin, rumbo a Panam , llegando hasta el puerto Chochama, que era un lugar
situado a poca distancia del oeste de Panam. Entre tanto, con la carabela San Cristobal y 70 hombres, Diego de
Almagro haba ido a socorrerlo, cruzndose en altamar ambos conquistadores. Siguiendo sus huellas arrib hasta el Fortn
del Cacique de las Piedras. Los belicosos nativos le salieron al encuentro y tambin Almagro fue derrotado. En la lucha,
Almagro perdi un ojo. Como represalia, hizo quemar el puerto, llamndose desde ese momento Puerto Quemado.
La expedicin de Almagro se dirigi por mar hasta la desembocadura de un gran ro al que llamaron San Juan.
Posiblemente esto ocurra el 24 de junio, pero no hallaron ningn rastro de Pizarro. De vuelta a Panam, por fin
encontraron a Pizarro en Chochama, ah Almagro recibe la orden de ir a Panam a organizar la nueva expedicin.
El Segundo Viaje
Almagro sali de Panam con dos carabelas y 110 hombres. Se uni a Pizarro en Chochama.
Despus de varias penurias llegaron a la desembocadura del ro San Juan y Pizarro decidi quedarse all. Mand un navo
pequeo hacia el Sur, al mando del piloto Bartolom Ruiz, para que explorara. Otro navo dirigido por Almagro fue enviado
de nuevo a Panam en bsqueda de hombres y provisiones.
El primer navo retorn luego de 70 das. Bartolom Ruiz inform que haba llegado a la zona denominada Manab (costa
norte del Ecuador); confirmara as la noticia de la existencia del Imperio Inca al encontrar una balsa de tumbesinos en la
baha de San Mateo. Entre los nativos se encontraba Felipillo, quien con el correr del tiempo se hara famoso como
intrprete. Al regresar Almagro en la segunda embarcacin y con provisiones, comenzaron el viaje hacia el Sur, llegando a
los poblados de Santiago, Atacames, y por ltimo, la Isla del Gallo (costa sur de Colombia).
Pizarro se quedara en dicha isla mientras que Almagro parta de nuevo a Panam para informar al gobernador Pedrarias
sobre los acontecimientos. Grande fue la sorpresa de Almagro al encontrar a Pedro de los Ros como nuevo gobernador, al
cual ofreci todos los obsequios trados de la expedicin. La esposa del nuevo gobernador, doa Catalina de Saavedra
encontr entre los obsequios un ovillo de algodn y dentro un papel con la siguiente copia:
Pues Seor Gobernador: miradlo bien por entero, all va el recogedor y ac queda el carnicero.
La historia atribuye dicha copla a un soldado de apellido Sarabia, el cual se encontraba en la isla con Pizarro. Frente a esta
situacin Pedro de los Ros enva hacia la Isla del Gallo dos navos al mando de Juan Tafur para el rescate de los hombres.
Es conocido por todos nosotros la actitud tomada por Pizarro y trece de sus hombres, los cuales prefirieron
quedarse con la esperanza de seguir adelante en el descubrimiento de un gran Imperio. A este hecho la historia lo conoce
como Los trece del Gallo. Los trece que ingresaron en la inmortalidad de la historia fueron: Bartolom Ruiz , Cristbal de
Peralta, Pedro de Candia, Domingo Soria Luce, Nicols de Ribera, Francisco de Cullar, Alonso de Molina, Pedro Alcn,
Garca de Jerez, Antn Carrin, Alonso Briceo, Martn de Paz y Juan de la Torre.
Bartolom Ruiz volvi con Juan Tafur hacia Panam con la misin de traer hombres y provisiones. Despus de 5 meses
Ruiz regresa en bsqueda de Pizarro, quien ya se encontraba en la isla Gorgona. Ese mismo da Pizarro orden que la
carabela saliera en rumbo hacia el Sur. Llegaron a Puerto Viejo, luego Tumbes. Pizarro envi a Pedro de Candia, el Griego,
para que se internara en la zona, seguidamente fue informado de la existencia de un gran pueblo y la noticia de la
existencia de un gran Imperio hacia el Sur. Prosiguieron su viaje llegando a Paita, la isla de Los lobos, la playa de Chan -
Chan y la desembocadura del ro Santa, retornando luego a Panam.
La Capitulacin de Toledo
Condiciones:
1. Da a Pizarro el privilegio del descubrimiento y conquista de toda la regin comprendida entre el ro
Tempula o Santiago (Ecuador) y las 200 leguas al sur de este punto.
2. Le da los ttulos de Gobernador de Nueva Castilla (Per), Capitn General, Alguacil Mayor y
Adelantado, y derecho a percibir un elevado sueldo.
3. Concede a Almagro la Gobernacin de la Fortaleza de Tumbes, se le asciende a la categora de hidalgo
y se le da el derecho a cobrar un sueldo menor al de Pizarro
4. Hernando de Luque recibe el Obispado de Tumbes y el ttulo de Protector de los indios.
5. A los hidalgos de la hueste de la isla del Gallo se les nombra Caballeros de la Espuela Dorada.
6. A Bartolom Ruiz se le nombr Piloto Mayor de la Mar del Sur.
El viaje
De vuelta en Panam, Pizarro inici su tercer viaje el 20 de enero de 1531. Para ello contaba con tres navos, 180 hombres,
37 caballos y perros. Despus de navegar junto a las costas colombianas, los conquistadores llegaron hasta la isla Pun en
donde fueron recibidos cordialmente por el cacique Tmbala. Los espaoles leyeron el requerimiento, acto seguido
comenzaron con los abusos y robos, lo cual ocasion la lucha con los nativos en donde murieron 700 punaeos y 4
espaoles.
A los 3 meses de haber llegado a Pun, los espaoles siguieron su viaje viaje hacia Tumbes, la cual era una
provincia que se encontraba dividida entre los seguidores de Huscar y Atahualpa (Guerra Civil en el Tahuantinsuyo). El
jefe de los Tumpis se llamaba Chilimasa, l y los seguidores de Huscar en un comienzo rechazaron la llegada de Pizarro,
dndose la batalla de los Manglares, pero luego de unos das les dieron la bienvenida y su apoyo, pues los creyeron dioses
(Viracochas) que venan a castigar al usurpador Atahualpa, quien haba destruido su ciudad. Era el mes de abril de 1532
cuando los espaoles se establecieron en Tumbes.
El 1 de mayo de 1532 partieron de Tumbes, atravesando Poechos con la ayuda de los caciques tallanes. Los espaoles
fundarn la primera ciudad espaola el 15 de julio de 1532, en el valle de Tangarar, con el nombre de San Miguel, ciudad
que fue despus removida hacia las orillas del ro Piura, llamndose definitivamente San Miguel de Piura.
El desencuentro de Cajamarca
Teniendo noticias Pizarro, que el Inca Atahualpa se encontraba en Cajamarca emprendi el viaje a dicha ciudad el 24 de
septiembre de 1532 desde San Miguel de Piura. Llegando a Cajamarca el 15 de noviembre, Pizarro no ingres a la ciudad,
quedndose en las alturas de Shicuana, al noroeste del valle. Al saber que el Inca se encontraba en los baos de
Pultumarca o Cunoc (Baos del Inca), envi una comisin al mando de Hernando de Soto para invitar al Inca a una
entrevista. El Inca dio permiso a los espaoles de ubicarse dentro de la ciudad y asegur su asistencia al da siguiente para
entrevistarse. Tanto Atahualpa y Pizarro buscaban un plan para derrotar al contrario.
Pasado el medioda del 16 de noviembre de 1532, Atahualpa haca su ingreso a la plaza de Armas de la ciudad, seguido de
un gran cortejo. Apareciendo el padre Vicente de Valverde, ley el requerimiento ante Atahualpa, luego hizo alcanzar el
Evangelio al soberano, el cual sin tener un conocimiento del documento se deshizo de l. Dada la seal por Valverde las
huestes espaolas comenzaron la matanza, pues el ejrcito del Inca se encontraba en los cerros al mando del general
Rumi ahui, como lo haba propuesto el propio Inca Atahualpa, quien termin siendo capturado por Pizarro.
Preso, el Inca ofreci colmar un cuarto con objetos oro y dos de plata en cambio de su libertad; los espaoles aceptaron y
dieron su palabra de dejarlo en libertad. Los tesoros, efectivamente, durante un ao, comenzaron a llegar a Cajamarca. Dos
expediciones sobresalieron en la recoleccin de tesoros, la que se encamin hacia Jauja y el Cusco y la segunda dirigida
por Hernando Pizarro, que atraves toda la costa hasta llegar a Pachacmac. El 13 de mayo de 1533 se empez a fundir el
tesoro de Atahualpa y para el 18 de junio del mismo ao, se comenzaba a repartir el tesoro entre los conquistadores. Pero
de nada le valieron a Atahualpa estos pagos. Para legalizar su ejecucin fue acusado de haber ordenado la muerte de su
hermano Huscar, habiendo dado la orden desde su propia prisin; de practicar la idolatra y la poligamia; y de haberse
sublevado contra los espaoles. Fue condenado a morir en la hoguera, pero la pena fue modificada luego de haberse
bautizado en manos de Valverde. Tomando el nombre de Francisco fue sometido entonces a la pena del garrote (atado a un
palo y muerto por asfixia) el 26 de julio de 1533.
Consumada la conquista del Per estallaron las denominadas Guerras Civiles, Conflictos producidos por ambicin territorial
y poder poltico entre los siguientes personajes:
Francisco Pizarro vs Diego de Almagro: 1537 1538
Asesinato de Francisco Pizarro: 1541
Almagro el Mozo vs Vaca de Castro: 1542
Antecedentes
El origen de las rivalidades y desacuerdos entre los dos socios de la conquista (Pizarro y Almagro) fue La Capitulacin de
Toledo. Causa principal: Posesin del Cusco (Guerra de fronteras).
2 Guerra Civil
a) GUERRA ENTRE ALMAGRO EL MOZO Y EL GOBERNADOR VACA DE CASTRO (INTERVENCION DE LA
CORONA)
A la muerte de Francisco Pizarro, Almagro El Mozo se proclam gobernador del Per, desconociendo al legtimo
gobernador, Vaca de Castro, nombrado por el rey de Espaa. Entonces surgi la lucha entre ambos, librndose la batalla
de Chupas, cerca de Ayacucho, el 16 de setiembre de 1542, que origin la derrota del joven Almagro. Siendo luego
ejecutado ste por delito de alta traicin al rey.
Consecuencia: Fue derrotado y ejecutado Almagro el Mozo
del tapete de la mesa y pronunci, segn los cronistas, la siguiente frase: Todo este pao y su guarnicin eran
mos, y ahora me dan este pelito para mi sustento y de toda mi casa. Despus de pronunciar estas palabras se retir.
VIRREINATO PERUANO
1.- EL REY.
El rey de Espaa tena la facultad de legislar, llamar a la guerra, administrar justicia, acuar moneda y dirigir la economa
del estado. Ejerca el poder absoluto y fue la mxima autoridad y jefe absoluto del reino.
Para los espaoles, el poder del Rey era un poder divino, de acuerdo a las doctrinas de San Pablo y a las declaraciones de
las Cortes.
Los reyes de Espaa que gobernaron Amrica y el Per pertenecieron a tres dinastas diferentes:
La casa de Trastmara:
Los Reyes Catlicos Isabel I y Fernando de Aragn (1492-1516).
El consejo de indias cumpli tambin una funcin religiosa ya que se encarg de la cristianizacin de los
indgenas, su conservacin personal, y trato humano.
El consejo estaba conformado por: Un presidente, consejeros letrados y el cuerpo administrativo; adems completaban esta
organizacin; el cronista mayor (quien iba escribiendo la historia de las indias) y, el cosmgrafo (quien deba ser un
catedrtico universitario de matemticas, este deba estudiar y sealar las rutas de navegacin, precisar la geografa y los
productos y costumbres que se sucedan en estos lugares).
LA REAL AUDIENCIA.
Institucin encargada de Administrar justicia, representaba tribunales superiores de justicia, adems desempeaba
funciones polticas. Estuvo conformada por los Oidores (quien oan las quejas de los litigantes), un presidente (quien diriga
este Tribunal).
La Real Audiencia tuvo un contacto directo con el Consejo de Indias y actuaba en nombre del Rey; esta audiencia tena su
respectiva jurisdiccin territorial, en algunos casos cuando el Virrey de este espacio geogrfico mora, la Real Audiencia
asuma el gobierno provisorio.
La Real Audiencia de Lima fue creada en 1543, posteriormente fueron creadas la de Santa Fe de Bogot (1549), Quito
(1563), Charcas (1559), Chile (1609), Buenos Aires (1661) y, luego de la rebelin de Tpac Amaru se cre la Audiencia de
Cusco (1787, aunque esta no tuvo autonoma de gobierno).
CORREGIDORES.
Los corregidores fueron los encargados de administrar los territorios que se les haban asignado (corregimientos) y, de
evangelizar a los indgenas que se encontraban dentro de este territorio (los indgenas vivan en las reducciones de indios).
Los corregimientos fueron creados durante el gobierno de Lope Garcia de Castro (1564 1569). Los corregimientos fueron
circunscripciones territoriales.
Los corregidores eran los encargados del cobro de tributos a los indgenas y, se les estaba permitido venderles mercadera
a los indgenas, situacin que provoco el abuso de los primeros ya que obligaban a los indgenas a trabajar para ellos,
fijando precios exorbitantes a las mercancas y copiando a los jueces de residencia que llegaban a inspeccionar el
corregimiento.
Ante estos abusos, en el siglo XVIII reformaron los corregimientos reemplazando en 1781 por las Intendencias.
los ingresos mejoren. Una poblacin pobre tiene una baja expectativa de vida, sufre de altas tasas de incidencia
de enfermedades, es mano de obra poco calificada y, por todo ello, constituye una fuerza de trabajo poco productiva.
CAUSAS: La pobreza ms grave se encuentra en las zonas rurales, donde algunos indicadores de calidad de vida son
comparables con el nivel promedio de pases africanos. En estas zonas del pas, la pobreza es ms difcil de superar por la
conjuncin de diversos factores que la explican: baja productividad, desnutricin infantil, menor acceso y baja calidad de la
educacin rural, lejana, falta de acceso a infraestructura y servicios bsicos, barreras culturales, etctera. Ello explica por
qu tanto en el Per como en otros pases los mayores xitos frente a la pobreza rural se logran en el campo de programas
de alivio y no de superacin de la pobreza.
El reto fundamental es elevar la capacidad de generacin de ingreso de los pobres rurales, lo que se ha intentado desde
diversas estrategias, tanto en el pas como en el extranjero. El debate sobre cmo enfrentarlo gener posiciones diferentes.
De un lado, algunos miembros del Task Force pusieron mucho nfasis en la necesidad de desarrollar proyectos
productivos, en comparacin con los programas de asistencia social y de desarrollo de infraestructura econmica y social.
Segn esta perspectiva, el apoyo a proyectos productivos debiera darse en el marco de programas de desarrollo rural
integral, que incluya asistencia tcnica y aspectos de competitividad en mercados regionales y nacionales, e incluso
internacionales, aunque ello slo se logre en el mediano o largo plazo. Al respecto, otros miembros sealaron que existe
una larga historia de fracasos en la promocin de proyectos productivos, tanto desde el sector pblico como de las ONG,
por lo que el diseo tendra que ser muy cuidadoso para lograr los objetivos propuestos. Segn esta perspectiva, es
preferible enfatizar el apoyo del Estado en el desarrollo de condiciones para que los pobres accedan en mejor pie a
mercados regionales, lo que incluye un mayor nfasis en el desarrollo de infraestructura econmica, la coordinacin e
informacin entre agentes y la asistencia tcnica, en comparacin con el apoyo directo del Estado en proyectos
productivos.
POBREZA URBANA Y RURAL
La tasa de pobreza rural es el doble de la pobreza urbana. Sin embargo, la pobreza urbana va en aumento. Mientras
Latinoamrica la mayora de los pobres se concentran en las ciudades, en China, Europa Oriental y Asia central sucede una
ruralizacin de la pobreza. El alto nivel de pobreza urbana se debe a la migracin de las personas de las reas rurales
hacia las reas urbanas (bsqueda de un empleo mejor remunerado, mejor calidad de servicios sanitarios y educativos).
Sin embargo, la urbanizacin influye positivamente sobre la pobreza general. Las tasas de pobreza general son ms bajas
cuanto mayor es la proporcin de poblacin urbana.
La crisis econmica de 1995, la falta de dinamismo en la agricultura, el estancamiento de los salarios y el descenso de los
precios reales en este sector, es lo que provoca an ms la pobreza rural, si a esto le sumamos el bajo costo que pagan los
intermediarios a lo producido por los campesinos, para despus venderlos a costos ms altos en zonas urbanas, demerita
el trabajo del campesino. Quien se ve en la necesidad de emigrar a lugares urbanos, dejando sus tierras sin nadie que las
trabaje, aumentando el costo de la agricultura y por consecuencia el aumento a la canasta bsica.
Se considera que la pobreza urbana se mide en las malas condiciones de vivienda, alimentacin, servicios bsicos como
luz, agua potable, drenaje. El nivel de vida va de acuerdo a los niveles de ingreso que se tiene por persona, si bien esta
persona no tiene buenos ingresos econmicos, habr carencias para vivir dignamente, al menos con los servicios bsicos
para garantizar el bienestar.
Se debe considerar que la pobreza rural no es igual a la pobreza urbana, ya que en la mayora de los casos en la zonas
rurales no se cuenta con ningn tipo de servicio, como luz, agua, hospitales. El umbral de la pobreza en las zonas rurales
va ms all de los casos en las ciudades, ya que adems la falta de servicios acrecienta la falta de alimento, debido a que
en la mayora de las zonas rurales los habitantes dependen de sus tierras para cultivar. Tomando en cuenta que en algunos
lugares no hay otra forma de alimentarse, ya que el trabajo es escaso y los medios para desplazarse son casi nulos.
2. DESEMPLEO
Desempleo, desocupacin, cesanta o paro, en el mercado de trabajo, hace referencia a la situacin del ciudadano que
carece de empleo y, por lo tanto, de salario. Por extensin el desempleo es el ocio involuntario de una persona que desea
encontrar trabajo. Una persona se encuentra en situacin de desempleo cuando cumple con cuatro condiciones: (1) est en
edad de trabajar, (2) no tiene trabajo, (3) est buscando trabajo y (4) est disponible para trabajar.
TIPOS:
Desempleo estructural
El desempleo estructural corresponde tcnicamente a un desajuste entre oferta y demanda de mano de obra (trabajadores).
Esta clase de desempleo es ms pernicioso que el desempleo estacional y el desempleo friccional, adems no depende del
tiempo sino de la capacidad de absorcin de fuerza de trabajo que tiene el capital constante, cuya acumulacin promueve
un aumento de la productividad de la fuerza de trabajo y contradictoriamente promueve un mayor desempleo estructural. En
esta clase de desempleo, la caracterstica de la oferta suele ser distinta a la caracterstica de la demanda lo que hace
probable que un porcentaje de la poblacin no pueda encontrar empleo de manera sostenida.
Desempleo cclico
Este tipo de desempleo ocurre cclicamente -coincidiendo generalmente con los ciclos econmicos- y sus consecuencias
pueden llevar a pases con instituciones dbiles a la violencia y finalmente la desobediencia civil. En pases desarrollados la
situacin puede provocar vuelcos desde las polticas de Estado hasta definitivamente la adopcin de un sistema econmico
distinto como pena del debilitamiento institucional. Un caso de desempleo cclico ha sido la crisis mundial de 1929.
Desempleo friccional
El desempleo friccional (por rotacin y bsqueda) y el desempleo por desajuste laboral (debido a las discrepancias entre las
caractersticas de los puestos de trabajo y de los trabajadores) aparecen aun cuando el nmero de puestos de trabajo
coincida con el nmero de personas dispuestas a trabajar.
Se refiere a los trabajadores que van de un empleo a otro para mejorarse. Su desempleo es temporal y no representa un
problema econmico. El desempleo friccional es relativamente constante.
Desempleo estacional
Por una parte, el desempleo estacional es aquel que vara con las estaciones del ao debido a fluctuaciones estacionales
en la oferta o demanda de trabajo. Se habla de desempleo estacional, por otra parte, para referirse al que se produce por la
demanda fluctuante que existe en ciertas actividades, como la agricultura.
3. EXPLOTACIN LABORAL
La explotacin laboral se define como recibir un pago inferior al trabajo que se realiza, lo que incluye desde pequeos
abusos hasta los talleres de trabajo esclavo.
CASOS:
Aqu se enumeran casos de explotacin laboral en correlacin al Estatuto de los trabajadores:
Trabajar jornadas seguidas sin tener descanso alguno (como mnimo 12 horas entre jornadas)
Los trabajadores tendrn derecho a un descanso mnimo semanal, acumulable por perodos de hasta catorce das, de da y
medio ininterrumpido que, como regla general, comprender la tarde del sbado o, en su caso, la maana del lunes y el da
completo del domingo. La duracin del descanso semanal de los menores de dieciocho aos ser, como mnimo, de dos
das ininterrumpidos.
Trabajar exceso de horas.
Cuando se estipula en el contrato x horas y se trabaja realmente x + n horas de ms, y adems hacer cobrar el conjunto de
horas totales x+n como x .
Trabajar en das festivos y no ser remunerados
Exceso de tareas.
Supongamos un trabajo de una empresa de diseo multimedia y se haya contratado al empleado como "diseador" y este,
aparte de realizar su trabajo tenga que hacer adems de programador, maquetador, desarrollador...
El trabajo efectivo que preste el trabajador en la empresa deber estar relacionado con las tareas propias del nivel
ocupacional, oficio o puesto de trabajo objeto del contrato.
Impago o retraso de los pagos (cobrar el mes siguiente lo que tendra que haber cobrado el mes anterior)
La liquidacin y el pago del salario se harn puntual y documentalmente en la fecha y lugar convenidos o conforme a los
usos y costumbres. El perodo a que se refiere el abono de las retribuciones peridicas y regulares no podr exceder de un
mes.
Trabajar en la vspera de un examen para la obtencin de un ttulo reglado.
El trabajador tendr derecho: Al disfrute de los permisos necesarios para concurrir a exmenes, as como a una preferencia
a elegir turno de trabajo, si tal es el rgimen instaurado en la empresa, cuando curse con regularidad estudios para la
obtencin de un ttulo acadmico o profesional.
Hacer trabajar al trabajador en horas de clase (horario lectivo).
El trabajador tendr derecho: A la adaptacin de la jornada ordinaria de trabajo para la asistencia a cursos de formacin
profesional o a la concesin del permiso oportuno de formacin o perfeccionamiento profesional con reserva del puesto de
trabajo.
Hacer trabajos durante el descanso del trabajador (llevarse el trabajo a casa sin estar estipulado)
El trabajador tendr derecho a adaptar la duracin y distribucin de la jornada de trabajo para hacer efectivo su derecho a
la conciliacin de la vida personal, familiar y laboral en los trminos que se establezcan en la negociacin colectiva o en el
acuerdo a que llegue con el empresario respetando, en su caso, lo previsto en aquella.
4. INFORMALIDAD
El sector informal est constituido por el conjunto de empresas, trabajadores y actividades que operan fuera de los marcos
legales y normativos que rigen la actividad econmica. Por lo tanto, pertenecer al sector informal supone estar al margen de
las cargas tributarias y normas legales, pero tambin implica no contar con la proteccin y los servicios que el estado puede
ofrecer.
CAUSA:
La informalidad una caracterstica fundamental del subdesarrollo se configura tanto a partir del modelo de organizacin
socioeconmica heredado por economas en transicin hacia la modernidad como a partir de la relacin que establece el
estado con los agentes privados a travs de la regulacin, el monitoreo y la provisin de servicios pblicos. Por ello, la
informalidad debe ser entendida como un fenmeno complejo y multifactico.
La informalidad surge cuando los costos de circunscribirse al marco legal y normativo de un pas son superiores a los
beneficios que ello conlleva. La formalidad involucra costos tanto en trminos de ingresar a este sector largos, complejos y
costosos procesos de inscripcin y registro como en trminos de permanecer dentro del mismo pago de impuestos,
cumplir las normas referidas a beneficios laborales y remuneraciones, manejo ambiental, salud, entre otros. En
principio, los beneficios de la formalidad son la proteccin policial frente al crimen y el abuso, el respaldo del sistema judicial
para la resolucin de conflictos y el cumplimiento de contratos, el acceso a instituciones financieras formales para obtener
crdito y diversificar riesgos y, ms ampliamente, la posibilidad de expandirse a mercados tanto locales como
internacionales. Cuando menos en principio, la pertenencia al sector formal tambin elimina la posibilidad de tener que
pagar sobornos y evita el pago de las multas y tarifas a las suelen estar expuestas las empresas que operan en la
informalidad.
Por ello, este sector predomina cuando el marco legal y normativo es opresivo, cuando los servicios ofrecidos por el
gobierno no son de gran calidad, y cuando la presencia y control del estado son dbiles.
5. CONSUMISMO
El consumismo puede referirse tanto a la acumulacin, compra o consumo de bienes y servicios considerados no
esenciales.
El consumismo se refiere a consumir en gran escala en la sociedad contempornea, comprometiendo seriamente los
recursos naturales y una economa sostenible,1 Si no se ponen en marcha alternativas constructivas relacionadas con el
desarrollo sostenible ecologismo, decrecimiento, consumo responsable, agricultura. El consumismo, entendido como
adquisicin o compra desaforada, idealiza sus efectos y consecuencias asociando su prctica con la obtencin de la
satisfaccin personal e incluso de la felicidad personal. El consumo de bienes y servicios es necesario y en algunos casos
indispensables para satisfacer las necesidades humanas. Sin embargo, cuando hay consumo excesivo o se compran o
consumen productos sin reflexionar, el consumo deja de ser responsable.
CAUSAS:
La falta de identidad de cada una de las personas al no conocer sus necesidades esenciales, y por no estar claro en
relacin a las necesidades de los ms cercanos a cada uno; factores influyentes como: la imitacin de personajes de
televisin u otros arquetipo, que generan un dolo a seguir.- Dichos dolos inducen a las personas con una falta de Identidad
personal a consumir ciertos productos innecesarios, como consecuencia: generacin de necesidades infinitas que no
pueden suplirse, la no felicidad. El consumismo se ve incentivado principalmente por:
La publicidad, que en algunas ocasiones consigue convencer al pblico de que un gasto es necesario cuando antes se
consideraba un lujo.
La predisposicin de usar y tirar muchos productos, sin tener en cuenta el dao que esto puede hacer ecolgica y
econmicamente.
La baja calidad de muchos productos, que conllevan un perodo de vida relativamente bajo (obsolescencia programada),
los cuales son atractivos por su bajo costo, pero a largo plazo salen ms caros y son ms dainos para el medio ambiente.
Algunas patologas como obesidad o depresin que nos hacen creer ms fcilmente en la publicidad engaosa,
creyendo con esto que podemos resolver nuestro problema consumiendo indiscriminadamente alimentos, bebidas, artculos
milagrosos u otro tipo de productos.
El desecho inadecuado de objetos que pueden ser reutilizados o reciclados, ya sea por nosotros o por otros.
La cultura y la presin social.
EFECTOS
Global: Es daino para el equilibrio ecolgico en su totalidad ya que actualmente existen muchos problemas relacionados
con el excesivo consumo de recursos naturales que se hace a nivel mundial as como el que los procesos de produccin en
su gran mayora generan contaminacin.
Regional: La preferencia de productos innecesarios o fcilmente sustituibles de una poblacin que son producidos en otra
regin ayuda a desequilibrar la balanza comercial entre las regiones.
Social: Frecuentemente se ayuda a la mala distribucin de la riqueza, ya que los consumidores son por lo general de un
nivel socioeconmico inferior que los dueos de las compaas generadoras de los productos objetos de consumismo.
Familiar: Al caer en el consumismo aumentamos nuestros gastos de forma innecesaria comprando cosas que pudiramos
evitar o reducir como productos cuya publicidad promete milagros, productos de vida til baja o productos sustitutos de
otros naturales.
Personal: Diversas opciones consumistas son menos saludables que las que no lo son. Por ejemplo, hacerse un zumo de
naranja en casa en lugar de comprar uno empaquetado que adems de contener conservante, viene con envases que
acaban en la basura inorgnica.