UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES

CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIN

Tema:
Modelos Subyacentes del modelo de
Didctica
Curso:
DIDACTICA

Docente:
Salinas Ortiz Flavio
Alumna:
Cruz Cordova Fiorela
Ciclo:
II C

Chimbote Per
 Elementos subyacentes del modelo

1Cul es el papel de la competencia dentro del modelo didctico de la

Uladech catlica?
El papel de la competencia dentro del modelo didctico de la ULADECH
Catlica, es que el modelo didctico toma como reto, un cambio en la
concepcin de aula como abarcadora, de formar profesionales emprendedores,
ciudadanos responsables y cristianos comprometidos. Constituyndose el aula
en un espacio de experiencias de vida donde se funden las metdicas didcticas,
con los saberes y las interacciones de los docentes y estudiantes, en una fusin
integradora con la visn y misin de la Uladech Catlica.

2Cuales son elementos de una competencia?

Modelo Didctico de la Uladech Catlica, se tiene a las competencias, los
objetivos, los contenidos, las estrategias metodolgicas, los recursos de
aprendizaje (medios y materiales) y la evaluacin. Todos estos elementos
subyacentes al modelo didctico de ULADECH Catlica, se inscriben en el
ciclo de Deming.

Elementos de competencia (conocimiento, valores, habilidades y actitudes)

que se utilizan para realizar en forma eficiente alguna actividad educativa.

Los estudiantes deben ser preparados y formados gradualmente y creciente

en complejidad en las tareas, los elementos de competencia o funciones
segn el nivel de estudios en que cursa.

Las competencias, por su nivel de amplitud se han dividido en:

Competencias Genricas (agrupan las capacidades, destrezas, habilidades

y actividades del ser, del saber y del hacer profesional, se caracterizan por
la integracin cognoscitiva metodolgica y tcnica, que conforman un perfil
profesional).

Competencias Especficas (aquellas competencias elementales que se

forman de una divisin terica o prctica y que corresponden a un programa
de estudio).En la educacin por competencias se debe plasmar el cmo?
se mide la adquisicin de las actividades, funciones o competencias.
3Utilice el Silabo de una asignatura del rea de formacin
especializada y transforme el objetivo general en competencia?
Segn el silabo de plan de aprendizaje del curso de Derecho Comercial II el
Objetivo general es:

Objetivo general
Al trmino de la asignatura el estudiante ser capaz de: Interpretar y aplicar
los principios, doctrina y legislacin de los ttulos valores.

Segn el objetivo general de la competencia es lo siguiente:

Debe quedar claramente establecida su relacin con el rasgo del nivel

profesional, en relacin a los Ttulos Valores

Deben concebir y formular una descripcin de los resultados de los

ttulos valores como consecuencia de su participacin en el proceso
educativo de la asignatura

Deben expresar el desempeo las capacidades, habilidades, destrezas

competencias y actitudes de dimensin amplia en el tema de Ttulos
valores, ya que los estudiantes sern capaces de mostrar lo aprendido.

Analizar, comentar y valorar las caractersticas y aportes de las

principales teoras, propuestas educativas y paradigmas
contemporneos en cuanto al concepto y fines de los Ttulos Valores

Debern tener el educando y el educador, proyectos, medios y

estrategias planteados para lograr sus propsitos educacionales y el

contexto o realidad, en relacin al tema de Ttulos valores
4Redacte una competencia?

Verbo del
desempeo Condicin de
Objetivo Finalidad
(habilidad Calidad
procedimental)
Con base en unas
determinadas
Para satisfacer una
Un proyecto normas de
determinada necesidad
PLANEAR productivo o redaccin siguiendo
de la comunidad para
social criterios de
obtener ingresos
estructura
econmicos
establecida en el
rea
La competencia de describir as :
Planeara un proyecto productivo para satisfacer una necesidad de la comunidad y obtener
ingresos econmicos por ello, con base en unas determinadas normas de redaccin,
siguiendo los criterios establecidos en el rea respecto a sus componentes y haciendo
nfasis en su viabilidad.