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MANUAL DE GESTO
REDE E-TEC BRASIL
E
PROFUNCIONRIO

05 de Maio de 2016

Braslia DF
2016

[Type text] [Type text] [Type text]

 BRASIL. Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio.
Verso Preliminar 1.2 de Abril de 2016. Braslia, DF, 2016.

43p.: (Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio)

1. Rede e-Tec e o Profuncionrio. 2.Adeso a Rede e-Tec. 3.Planejamento
dos Cursos. 4.Para oferta, execuo e avaliao dos cursos. 5. Gesto de
Recursos Financeiros.

[Type text] [Type text] [Type text]

 Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica SETEC
Diretoria de Integrao das Redes de EPT DIR
Coordenao Geral de Fortalecimento dos Sistemas Pblicos de Educao Profissional e Tecnolgica

Este Manual de Gesto foi elaborado e vem sendo revisado

constantemente em atendimento as demandas apontadas pela
ampliao da formao profissional e tecnolgica e pela legislao
vigente a nvel nacional.

EQUIPE DE ELABORAO
Verso Preliminar Rede e-Tec Brasil de julho de 2013
Alexsandro Paulino de Oliveira
Carlos Artur de Carvalho Aras
Cleanto Cesar Gonalves
Clayson Pereira da Silva
Fernando Roberto Amorim Souza
George Bento Catunda
Gilmara Teixeira Barcelos Peixoto
Luis Otoni Meireles Ribeiro
Mauro Enrique Carozzo Todaro
Miguel Fabrcio Zamberlan
Paulo Roberto Rufino Pereira
Wilson dos Santos Almeida

Minuta do Profuncionrio de novembro de 2013

Adelize Trentin Lemes
Carlos Artur de Carvalho Aras
Cleanto Cesar Gonalves
Erivaldo Cabral
Fernando Roberto Amorim Souza
Joo Antnio Cabral de Monlevade
Marlyse Badeca da Costa Oliveira
Miguel Fabrcio Zamberlan
Pedro Roberto Piloni

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 Ramony Maria Silva dos Reis Oliveira
Wilson dos Santos Almeida

Verso Preliminar Rede e-Tec Brasil e Profuncionrio de abril de

2016
Adelize Trentin Lemes
Alexsandro Paulino Oliveira
Aline Collyer de Souza
Cassandra Ribeiro Joye
Cleanto Cesar Gonalves
Fernando Roberto Amorim Souza
George Bento Catunda
Ilka Mrcia Ribeiro de Souza Serra
Gesuina de Ftima Elias Leclerc
Mrcio Damasceno
Mariana Biancucci
Miguel Fabrcio Zamberlan
Paulo Roberto Colusso
Raimunda Pereira de Macedo Oliveira
Renata Simplcio Xavier
Simone Costa Andrade dos Santos
Vera Maria Ribeiro Vianna
Wilson dos Santos Almeida

COORDENAO DE EQUIPE
MEC / SETEC / REDE E-TEC BRASIL

IMPRESSO
BRASLIA DF

PROJETO GRFICO
MEC / SETEC

[Type text] [Type text] [Type text]

INTRODUO

A Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) do

Ministrio da Educao vem somando esforos em torno da construo e
consolidao de um sistema que contribua para ampliao de vagas na
educao tcnica e profissional tambm por meio da Educao a Distncia.
Este documento consiste em nortear e disciplinar critrios e
procedimentos aos sistemas e instituies de ensino que ofertam Ed ucao
Profissional e Tecnolgica (EPT) pelo programa Rede e-Tec Brasil e cursos do
Profuncionrio.
Importante destacar que o Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do
Profuncionrio eram documentos distintos, tendo suas verses preliminares
respectivamente concludas e divulgadas em julho e novembro de 2013.
Esta verso revisada unifica os documentos anteriores e atende a
demandas levantadas pelas Portarias Ministeriais/MEC n 817 e n 1152 de
2015, que dispem sobre a oferta da Bolsa Formao no mbito do Pronatec, na
Rede e-Tec Brasil e Profuncionrio, bem como apresenta conformidade as
demais legislaes vigentes acerca da EPT.
A oferta dos cursos na Rede e-Tec Brasil esto alinhadas s polticas
pblicas de educao profissional do Ministrio da Educao de modo a
proporcionar a qualificao e incluso dos jovens brasileiros e brasileiras no
mundo do trabalho, fortalecendo as possibilidades de permanncia e
continuidade nos estudos. Dessa forma assume tambm o fomento a oferta dos
cursos do Profuncionrio, que consiste em uma poltica de formao em servio
aos profissionais no docentes que atuam nas escolas de educao bsica de
nosso pas.
A Rede e-Tec Brasil envolve aes de formao inicial e continuada em
EaD, sendo: FIC ou qualificao profissional; educao profissional de nvel
mdio; educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao;
produo de material didtico para educao profissional a distnci a e
pesquisas relacionadas com educao a distncia.
O Manual de Gesto, como documento de apoio, tratar de aspectos que
a legislao vigente lhe confere competncia. Portanto sero descritos na
sequncia procedimentos recomendados acerca de como se d a adeso a Rede
e-Tec Brasil; o planejamento de cursos, sua oferta e execuo; a gest o dos
recursos financeiros e a avaliao dos cursos ofertados via programa.
Ressalva-se que esse documento ser atualizado e/ou alterado a
qualquer tempo mediante mudanas legais, e/ou constatadas necessidades
detectadas pela SETEC/MEC na consecuo dos objetivos do programa e da
Poltica de Formao dos Profissionais da Educao no docentes
(Profuncionrio).

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 7

SUMRIO

INTRODUO _____________________________________________________6
SUMRIO _________________________________________________________8
LISTA DE SIGLAS __________________________________________________9
1. REDE E-TEC BRASIL E PROFUNCIONRIO __________________________ 12
1.1 IDENTIFICAO ___________________________________________________ 12
1.2 LEGISLAO _____________________________________________________ 14
1.3 CURSOS OFERTADOS / OFERTVEIS ________________________________ 16
2. ADESO REDE E-TEC BRASIL __________________________________ 18
2.1. Rede Federal _____________________________________________________ 18
2.2. Rede Estadual e DF _______________________________________________ 18
2.3. Servios Nacionais de Aprendizagem (SNA) ___________________________ 18
2.4. Requisitos fsicos _________________________________________________ 19
2.4.1. Habilitao de Polo ___________________________________________________ 19
2.4.2. Condies Recomendadas para um Polo __________________________________ 19

2.5. Identidade Visual da Rede e-Tec Brasil _______________________________ 20

3. PLANEJAMENTO DOS CURSOS ___________________________________ 22
3.1. Construo das Propostas Curriculares ______________________________ 22
3.1.1. Propostas curriculares para os Cursos do Profuncionrio ______________________ 22

3.2. Produo de Material Didtico ______________________________________ 24

3.2.1. Material didtico do Profuncionrio _______________________________________ 25

4. OFERTA, EXECUO E AVALIAO DOS CURSOS __________________ 27

4.1. Solicitao de Oferta ______________________________________________ 27
4.1.1 Execuo por Processo de Pactuao ____________________________________ 27
4.1.2 Execuo por Plano De Trabalho _________________________________________ 29

4.2 Procedimentos para substituio de estudantes ________________________ 32

4.2.1 Profuncionrio ________________________________________________________ 32

4.3. Acompanhamento e Avaliao dos cursos ____________________________ 32

4.3.1 Profuncionrio ________________________________________________________ 33

5. GESTO DOS RECURSOS FINANCEIROS ___________________________ 35

5.1. Formas de repasse de recursos:_____________________________________ 35
5.1.1 Para ofertantes da Rede pblica: _________________________________________ 35
5.1.2 Para ofertantes da Rede privada (SNA): ___________________________________ 35

5.2. Aes Financiveis _______________________________________________ 36

5.3 Prestao de contas______________________________________________ 40
DISPOSIES GERAIS_____________________________________________ 42
LISTA DE SIGLAS

AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem

CEE Conselhos Estaduais da Educao
CGFS Coordenao Geral de Fortalecimento dos Sistemas Pblicos de Educao
Profissional e Tecnolgica
CNE Conselho Nacional de Educao
CNCT Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos
CNTE Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao
CONSED Conselho Nacional de Secretrios da Educao
CST Cursos Superiores de Tecnologia
DIR Diretoria de Integrao das Redes de Educao Profissional e Tecnolgica
EaD Educao a Distncia
EJA Educao de Jovens e Adultos
EPCT Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica
FIC Formao Inicial e Continuada
FNDE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao
LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
Mbps uma unidade de transmisso de dados equivalente a 1.000 kilobits por segundo ou
1.000.000 bits por segundo
MEC Ministrio da Educao
MDE Mapa das Demandas Especficas
MDI Mapa das Demandas Identificadas
OAs Objetos de Aprendizagem
PDE Plano de Desenvolvimento da Educao
PROFUNCIONRIO programa que tem por objetivo promover, por meio da educao
distncia, a formao profissional tcnica em nvel mdio de funcionrios que atuam no
sistema de ensino da educao bsica pblica, com ensino mdio concludo ou concomitante
a esse, nas seguintes habilitaes: Alimentao Escolar, Infraestrutura Escolar, Multimeios
Didticos, Secretaria Escolar (acrescentar outros cursos).
PRONATEC Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego
PPS Prtica Profissional Supervisionada
PTA Plano de Trabalho Anual
Rede e-Tec Brasil programa que visa oferta de educao profissional e tecnolgica a
distncia e tem o propsito de ampliar e democratizar o acesso a cursos tcnicos de nvel
mdio, pblicos e gratuitos, em regime de colaborao entre Unio, estados, Distrito Federal e
municpios. Os cursos sero ministrados por instituies pblicas e de iniciativa privada
(Servio Nacional de Aprendizagem).
SAAS Sistema de Acompanhamento e Avaliao dos Cursos da Rede e-Tec Brasil
SETEC Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
SIMEC Sistema Integrado de Monitoramento, Execuo e Controle
SISTEC Sistema Nacional de Informaes da Educao Profissional e Tecnolgica
SNA Servio Nacional de Aprendizagem
UNDIME Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de Educao

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 10

PARTE 01:
REDE E-TEC BRASIL E PROFUNCIONRIO
1. REDE E-TEC BRASIL E PROFUNCIONRIO

1.1 IDENTIFICAO

A Rede e-Tec Brasil embasada pela Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional (LDB) n 9.394/96, na Educao Profissional e Tecnolgica 1,
originou-se pelo Decreto n 6.301/2007 que a criou como Sistema Escola
Tcnica Aberta do Brasil, e a partir do Decreto n 7.589, de 26 de outubro de
2011, fica instituda como Rede e-Tec Brasil, tendo a finalidade de desenvolver
a Educao Profissional e Tecnolgica na modalidade de Educao a Distncia
(EaD). Sua proposta constitui-se em uma das aes do Plano de
Desenvolvimento da Educao no mbito da poltica de expanso da educao
profissionalizante do Ministrio da Educao.
Sendo a rede uma das aes que integram o Programa Nacional de
Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego (Pronatec), assim alm das Instituies
Pblicas de Ensino Federais e Estaduais, integram a Rede e-Tec Brasil os
Servios Nacionais de Aprendizagem que ofertam cursos de educao
profissional e tecnolgica.
Com o objetivo de cumprir a demanda do Pronatec e para a consecuo
dos objetivos estabelecidos no Decreto n 7.589/2011 e nas Portarias
Ministeriais/MEC n 817 e n1152/2015, podero ser desenvolvidas as seguintes
aes pela Rede e-Tec Brasil:
oferta de cursos tcnicos em suas diversas formas (concomitante,
subsequente, integrada-EJA);
oferta de cursos de formao inicial e continuada ou qualificao
profissional doravante denominados de cursos FIC;
oferta de cursos tcnicos, no mbito do Profuncionrio 2;
oferta de cursos de idiomas, no mbito do e-Tec Idiomas;
oferta de cursos superiores de tecnologia (CST);
oferta de cursos de ps-graduao (aperfeioamento, lato e stricto
sensu), no mbito da educao profissional, cientfica e tecnolgica

1 Ver Lei n 11.741/2008, que insere na LDB n 9394/96; o Capitulo II, no Ttulo V, a seo IV-A Da Educao Profissional e Tecnolgica.
2Caber Rede e-Tec Brasil a operacionalizao da Poltica Nacional de Formao dos Profissionais da Educao Bsica (PROFUNCIONRIO
Decreto n 7.415/2010), notadamente no seu art. 6, no que tange aos cursos ofertados. Portaria n 1547/2011 que altera dispositivos da
Portaria n 25, de 31 de maio de 2007.
 EPCT, na modalidade a distncia.
desenvolvimento e produo de material didtico pedaggico para
educao profissional;
desenvolvimento de pesquisas para subsidiar as instituies na
gesto administrativa e pedaggica para a oferta dos cursos, no
mbito da Rede.
A partir das Portarias Ministeriais/MEC de 2015, a Rede e -Tec Brasil
passa a ser subsidiada pela Bolsa Formao, por meio do Processo de
Pactuao, sendo assim cabe aos ofertantes tambm apropriar -se das
orientaes apresentadas pelo Manual de Gesto que rege o Bolsa
Formao.
No tocante ao Profuncionrio o Decreto n 7.415, de 30 de dezembro de
2010, instituiu a Poltica Nacional de Formao dos Profissionais da
Educao Bsica (PROFUNCIONRIO) com a finalidade de organizar, em
regime de colaborao entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios, a formao dos profissionais da educao das redes pblicas da
educao bsica, contribuindo para a consolidao de uma nao soberana,
democrtica, justa, inclusiva e que promova a emancipao dos indivduos.
O direito a formao desses funcionrios, como profissionais da
educao, na condio de estudantes em Cursos do Profuncionrio
assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao 3 nos artigos 61 e 62-A
e pela Meta 15 do Plano Nacional da Educao (2014-2024).
Nos cinco primeiros anos de seu efetivo funcionamento o Profuncionrio
esteve alocado na Secretaria de Educao Bsica, dentro de seus dispositivos
legais. Atualmente o Profuncionrio - a partir da Portaria do MEC n 1.547 de 24
de Outubro de 2011 - passa a ser uma poltica assumida pela Secretaria da
Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) do MEC, sendo uma ao regida
pela Rede e-Tec Brasil, nos seguintes termos:
Art. 1 Os arts. 2 e 3 e o caput do art. 6 da Portaria n 25, de 31 de maio de 2007
passam a vigorar com a seguinte redao:
Art. 2 O PROFUNCIONRIO tem por objetivo promover, por meio da educao
distncia, a formao profissional tcnica em nvel mdio de funcionrios que atuam
nos sistemas de ensino da educao bsica pblica, com ensino mdio concludo
ou concomitante a esse, nas seguintes habilitaes:
I - Secretaria Escolar;
II - Alimentao Escolar;
III - Multimeios Didticos;
IV - Infraestrutura Escolar.

3 Ver a esse respeito nas Leis n 12.014/2009 e 12.796/2013; que promoveram alteraes na LDB n 9394/96.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 13

 Art. 3 O gerenciamento do PROFUNCIONRIO ser efetuado pela Secretaria de
Educao Profissional e Tecnolgica Ministrio da Educao/MEC, por meio da
Diretoria de Integrao das Redes de Educao Profissional e Tecnolgica.
Art. 6 As atividades de formao e o desenvolvimento pedaggico do curso sero
de competncia de Instituies de Ensino Pblico, credenciadas pelo MEC,
mediante Coordenao Pedaggica com o acompanhamento da SETEC.
Com isso, torna-se importante a parceria com as instituies no mbito
estadual para atender os servidores pblicos j inscritos no Sistema Integrado
de Monitoramento e Controle 4 (SIMEC) e a demanda social dos Estados,
promovendo, por meio da educao distncia, a formao profissional tcnica
em nvel mdio no Profuncionrio.
O Profuncionrio por ocorrer em regime de colaborao com os sistemas
de ensino, conta com a participao do Conselho Nacional de Secretrios da
Educao CONSED, da Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de
Educao UNDIME, Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao
CNTE e os Conselhos Estaduais da Educao CEE. Cada uma dessas
instituies contribuir com o levantamento e organizao da demanda e com as
aes normativas e executivas que levem ao desenvolvimento do Programa, em
especial com decises coletivas no mbito da gesto democrtica, no nvel
nacional e dos estados e Distrito Federal.
O Conselho Gestor do Profuncionrio 5, foi confirmado no art. 7 do
Decreto n 7.415, de 2010, constitudo por representantes de trs Secretarias do
MEC, do Consed, da Undime, da CNTE e do CONIF. Em cada estado, pelo art.
10 do mesmo decreto, deve-se constituir uma Coordenao Estadual onde
tenham assento, como referncia, a SEDUC, o(s) Instituto(s) Federal(ais) do
respectivo estado, o Conselho Estadual de Educao, a Undime, e o(s)
sindicato(s) filiados CNTE. Esta referncia se aplica tambm ao Distrito
Federal.

1.2 LEGISLAO

Base Legal que ampara a Rede e-Tec Brasil e o Profuncionrio:

Resoluo CNE/CEB n 1, de 5 de julho de 2000. Estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao e Jovens e
Adultos.
Decreto n 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2
do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei n 9.394, de 1996;

4 http://simec.mec.gov.br/
5 Portarias MEC n 539/2007 e n 1199/2008.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 14

 Decreto n 5622, de 19 de dezembro de 2005, que regulamenta o
art. 80 da Lei n 9.394, de 1996;
Decreto n 5.840, de 13 de julho de 2006, que institui, no mbito
federal, o Programa Nacional de Integrao da Educao
Profissional com a Educao Bsica na Modalidade de Educao
de Jovens e Adultos - PROEJA, e d outras providncias.
Resoluo n 3, de 9 de julho de 2008, dispe sobre a instituio
e implantao do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos de Nvel
Mdio.
Lei n 11.741 de 16 de julho de 2008, que altera dispositivos da
Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para redimensionar,
institucionalizar e integrar as aes da educao profissional
tcnica de nvel mdio, da educao de jovens e adultos e da
educao profissional e tecnolgica;
Decreto n 7.415, de 30 de dezembro de 2010, que institui a
Poltica Nacional de Formao dos Profissionais da Educao
Bsica, dispe sobre o Programa de Formao Inicial em Servio
dos Profissionais da Educao Bsica dos Sistemas de Ensino
Pblico;
Decreto n 7.589, de 26 de outubro de 2011, que institui a Rede
e-Tec Brasil; e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio;
Lei n 12.513, de 26 de outubro de 2011, que institui o Programa
Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego Pronatec;
Resoluo n 4, de 6 de junho de 2012, dispe sobre alterao na
Resoluo CNE/CEB n 3/2008, definindo a nova verso do
Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos de Nvel Mdio;
Portaria n 817, de 13 de agosto de 2015, dispe sobre a oferta
da Bolsa-Formao no mbito do Programa Nacional de Acesso ao
Ensino Tcnico e Emprego Pronatec, de que trata a Lei n
12.513, de 26 de outubro de 2011;
Portaria n 1152, de 22 de dezembro de 2015, dispe sobre a
Rede e-Tec Brasil e sobre a oferta de cursos a distncia por meio
da Bolsa-Formao, no mbito do Programa Nacional de Acesso ao
Ensino Tcnico e Emprego - Pronatec, de que trata a Lei n 12.513,
de 26 de outubro de 2011, e d outras providncias.
Resoluo n 1, de 2 de fevereiro de 2016, define Diretrizes
Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 15
 Operacionais Nacionais para o credenciamento institucional e a
oferta de cursos e programas de Ensino Mdio, de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio e de Educao de Jovens e
Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio, na
modalidade Educao a Distncia, em regime de colaborao entre
os sistemas de ensino.

1.3 CURSOS OFERTADOS / OFERTVEIS

A oferta de cursos pela Rede e-Tec Brasil contempla:

i) cursos tcnicos previstos nos Eixos Tecnolgicos do
Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos6;
ii) cursos de Formao Inicial e Continuada FIC, previstos
no Guia PRONATEC de cursos FIC7;
iii) cursos superiores de tecnologia, previstos no Catlogo
Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia8;
iv) cursos de ps-graduao, preferencialmente, para
docentes da educao profissional e tecnolgica.

Quanto aos cursos do Profuncionrio estes previstos no CNCT, no Eixo

Tecnolgico: Desenvolvimento Educacional e Social, sendo ofertveis o Tcnico
em:
I - Secretaria Escolar;
II - Alimentao Escolar;
III - Multimeios Didticos;
IV - Infraestrutura Escolar;
V- Transporte de Escolares (curso em tramitao 9);
VI Desenvolvimento Infantil (curso em tramitao 10);
VII Acompanhamento Escolar (curso em tramitao 11).

6 O Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, de acordo com o documento disponvel em: http://pronatec.mec.gov.br/cnct/ , trata-se de parte da
poltica de desenvolvimento e valorizao da educao profissional e tecnolgica de nvel mdio. Este Catlogo configura-se como importante
mecanismo de organizao e orientao da oferta nacional dos cursos tcnicos de nvel mdio. Cumpre tambm, subsidiariamente, uma funo
indutora ao destacar novas ofertas em nichos tecnolgicos, culturais, ambientais e produtivos, propiciando uma formao tcnica contextualizada
com os arranjos socioprodutivos locais, gerando novo significado para formao, em nvel mdio, do jovem brasileiro.
7 O guia PRONATEC de cursos FIC est disponvel em: http://pronatec.mec.gov.br/fic/
8 O Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia est disponvel em: http://seres.mec.gov.br/consultapublica/?pagina=catalogo
9Cursos ainda no disponveis no CNCT, entretanto as trs novas habilitaes podem se oferecidas na forma experimental como admite a LDB n
9394/96.
10 Idem, 9.
11 Idem, 9.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 16

PARTE 02:
ADESO REDE E-TEC BRASIL
2. ADESO REDE E-TEC

As instituies e/ou rgos para demandar ou ofertar cursos pela Rede e -

Tec Brasil, faro sua adeso por meio de Sistema Eletrnico (SISTEC) e outro
se necessrio.
Os procedimentos, link e demais informaes para essa adeso sero
repassadas por Nota Tcnica a ser emitida pela SETEC/MEC e pelo rgo que
assumir a responsabilidade na operacionalizao do
cadastramento/credenciamento.
Alm da adeso via sistema s redes e/ou instituies ofertantes devem
atender aos demais requisitos que seguem abaixo.

2.1. Rede Federal

As instituies da Rede Federal de ensino, na oferta de cursos pela Rede

e-Tec Brasil, devero encaminhar previamente aos seus respectivos conselhos
superiores, solicitao de emisso de ato de credenciamento institucional e de
autorizao para o desenvolvimento de Cursos na Modalidade EaD no caso de
Cursos de Graduao Tecnolgica e Ps-graduao.
Para Cursos Tcnicos no h necessidade de ato autorizativo especfico,
conforme Lei 11.892/2008.

2.2. Rede Estadual e DF

As instituies estaduais e o Distrito Federal, na oferta de cursos pela

Rede e-Tec Brasil, devero por meio de suas secretarias encaminhar
previamente ao Conselho Estadual de Educao e/ou rgo competente,
solicitao de emisso de ato de credenciamento institucional e de autorizao
para o desenvolvimento de Cursos na Modalidade EaD, no caso de Cursos de
Graduao Tecnolgica e Ps-graduao, bem como para os Cursos Tcnicos.

2.3. Servios Nacionais de Aprendizagem (SNA)

As instituies dos Servios Nacionais de Aprendizagem interessadas em

ofertar cursos pela Rede e-Tec Brasil, devero encaminhar previamente ao
colegiado e/ou rgo competentes, solicitao de emisso de ato de
credenciamento institucional EaD e de autorizao dos cursos para o
desenvolvimento de Cursos na Modalidade EaD no caso de Cursos de
Graduao Tecnolgica e Ps-graduao.
Para Cursos Tcnicos ato de credenciamento institucional e de
autorizao dos cursos, expedidos pelos respectivos colegiados competentes.

2.4. Requisitos fsicos

Alm dos requisitos documentais necessrio que o ofertante tenha

polos de apoio presencial habilitados para execuo dos cursos.

2.4.1. Habilitao de Polo

Os polos de apoio presencial so as unidades operacionais para o
desenvolvimento descentralizado de atividades pedaggicas e administrativas
relativas aos cursos e programas ofertados a distncia, nos termos do art. 12, do
Decreto n 5.622 de 19 de dezembro de 2005; do art. 5, do Decreto n 7.589, de
26 de outubro de 2011; da Seo II da Portaria n 1152 de 22 de dezembro de
2015; e da Resoluo CNE/CEB/01 de 02 de fevereiro de 2016.
Os polos de apoio presencial sero instalados preferencialmente em:
I escolas pblicas municipais, estaduais e do Distrito Federal;
II instituies pblicas que ofertem cursos de educao profissional e tecnolgica;
e
III unidades de ensino dos servios nacionais de aprendizagem.

2.4.2. Condies Recomendadas para um Polo

O polo de apoio presencial, sem prejuzo das exigncias legais, dever
ser estruturado com recursos tecnolgicos, humanos, acervo bibliogrfico
adequado aos cursos, laboratrio de informtica e especfico quando for o caso,
atentando s recomendaes mnimas:

2.4.2.1 Para Cursos Tcnicos

I. Infraestrutura fsica:
a) Sala de coordenao de polo/tutoria (espao, mobilirio,
equipamentos);
b) Sala de aula e/ou vdeo/webconferncia (mobilirio adequado
Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 19
 e suficiente para a quantidade de alunos da maior turma ou
do grupo de alunos agendado para frequentar o ambiente de
forma simultnea e equipamentos adequados metodologia);
c) Acesso ao acervo fsico e/ou digital adequado aos cursos;
d) Laboratrio de informtica (mnimo de 1 computador para
cada 2 alunos da maior turma ou do grupo de alunos);
e) Laboratrio especfico (fixo ou mvel, de acordo com a
recomendao do Catlogo Nacional de Cursos);
f) Sanitrios e bebedouros.
Observao - As instalaes devem atender, suficientemente, aos
requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao, segurana,
conservao, comodidade e acessibilidade (rampas de acesso ou elevador, e
sanitrios adaptados), conforme legislao e normas dos rgos competentes.

II. Infraestrutura tecnolgica e lgica:

a) Acesso a internet (velocidade recomendada de 10 Mbps
velocidades inferiores justificadas pela disponibilidade).
Observao - A inexistncia de acesso internet poder ser aceita
quando a metodologia a ser utilizada na EaD dispense o seu uso.

2.4.2.2 Para Cursos Superiores de Tecnologia

Atender as exigncias dos rgos responsveis pela avaliao dos polos
de apoio presencial, de acordo com a legislao vigente.

2.5. Identidade Visual da Rede e-Tec

Todo material didtico de uso exclusivo da Rede e-Tec Brasil, placas
indicativas dos polos de apoio presencial e materiais de comunicao em geral
devero utilizar a logomarca PRONATEC, selo da Rede e-Tec Brasil e
logomarca do Profuncionrio (o ltimo quando for o caso) nos materiais
especficos, como ao estratgica do Ministrio da Educao, conforme
orientao da SETEC.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 20

PARTE 03:
PLANEJAMENTO DOS CURSOS
3. PLANEJAMENTO DOS CURSOS

3.1. Construo das Propostas Curriculares

A oferta de cursos de educao profissional e tecnolgica no mbito da
Rede e-Tec Brasil ser disciplinada por intermdio do Catlogo Nacional de
Cursos Tcnicos, Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia e do
Guia Pronatec de Cursos de Formao Inicial e Continuada, publicados pelo
Ministrio da Educao.
As propostas pedaggicas Curriculares, alm de pautarem-se nos
catlogos Nacionais de Cursos devero ser construdas pelas instituies
educativas observando as Diretrizes Curriculares Nacionais - em conformidade
as suas respectivas resolues vigentes - e submetidas aos rgos e/ou
colegiados correspondentes/competentes, quando for o caso.
Faz-se necessria a consulta as Diretrizes Curriculares Nacionais, pois
estas estabelecem uma base nacional comum, responsvel por orientar a
organizao, articulao, o desenvolvimento e a avaliao das propostas
pedaggicas de todas as redes de ensino.
Na elaborao dos projetos de cursos, as instituies ofertantes devero
observar os arranjos produtivos locais, ofertas de cursos gratuitos existentes na
regio, demanda social e da economia regional, assim como obras
estruturadoras e novos empreendimentos na regio.

3.1.1. Propostas curriculares para os Cursos do Profuncionrio

Os cursos do Profuncionrio situam-se no Catlogo Nacional dos
Cursos Tcnicos de nvel Mdio, no Eixo Tecnolgico de Desenvolvimento
Educacional e Social e habilitam:
I - Tcnicos em Secretaria Escolar;
II - Tcnicos em Alimentao Escolar;
III - Tcnicos em Multimeios Didticos;
IV - Tcnicos em Infraestrutura Escolar;
V- Transporte de Escolares (curso em tramitao12);
VI Desenvolvimento Infantil (curso em tramitao13);

12 Cursos ainda no disponveis no CNCT, entretanto as trs novas habilitaes podem se oferecidas na forma experimental como admite a LDB
n 9394/96.
 VII Acompanhamento Escolar (curso em tramitao14).

Os cursos devero ser ofertados na forma concomitante e/ou

subsequente, baseados no levantamento de demanda realizada pelas
Coordenaes Estaduais do Profuncionrio.
Recomenda-se que para a mediao pedaggica no processo de
ensino e aprendizagem, sejam observadas e diagnosticadas as
especificidades 15 em relao ao perfil dos estudantes prevendo aes educativas
mais efetivas frente s particularidades identificadas.
Por se tratar de formao em servio o estudante ser matriculado no
curso correspondente a sua respectiva funo e/ou rea de atu ao, a qual
institucionalmente desempenha.
A carga horria mnima para cada curso de 1500 (quinhentas)
horas, sendo:
Carga horria terica mnima 16: 1200 (mil e duzentas) horas;
Carga horria de Prtica Profissional Supervisionada 17 mnimo: 300
(trezentas) horas.
OBSERVAO: Destaca-se que os estudantes regularmente
matriculados tero direito ao cumprimento de percentuais da carga horria
formativa no local e horrio de trabalho conforme preconiza a Resoluo n
06/2012 em seu Artigo 21, no primeiro e segundo pargrafos.
A Prtica Profissional Supervisionada 18 nos cursos do Profuncionrio
dever prever em seu plano de estgio: o cumprimento de sua carga horria de
forma concomitante a realizao da carga horria terica; a realizao d e
estgio no local e em horrio de trabalho do estudante e em instituies afins;
um formulrio prprio de controle de realizao da prtica; a produo por parte
do estudante de Relatrio Final por ncleo de ensino e previso de superviso
no local das atividades de Prtica Profissional Supervisionada, observando o
dispositivo legal vigente 19.
A composio de turmas para os Cursos do Profuncionrio dever
respeitar o quantitativo de 20 a 30 alunos por turma; organizados
especificamente por curso correspondente.

13 Idem, 12.
14 Idem, 12.
15 Especificidades relativas ao processo de escolarizao e educao de pessoas jovens e adultas.
16 Conforme o disposto no Caderno A de Orientaes Gerais do Profuncionrio Rede e-Tec/SETEC/MEC.
17 Conforme Artigo 65, LDB n 9394/96.
18 Conforme o disposto no Caderno C de Prtica Profissional do Profuncionrio Rede e-Tec/SETEC/MEC.
19 Ver a esse respeito na Lei n 11.788/2008.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 23

 Os momentos presenciais, ou, presencialidade 20 nos termos dispostos
na Resoluo n 06/2012, compreende o cumprimento de 20% da carga horria
terica em polo de apoio presencial. No caso dos Cursos do Profuncionrio,
devero prever no Projeto Poltico Pedaggico encontros peridicos e
recomenda-se que, esses momentos sejam regidos pelo professor mediador,
com o grupo de estudantes em curso, no sentido de garantir a gesto participava
e democrtica nas discusses didticas e polticas dos contedos estud ados,
sanando dvidas acerca dos estudos realizados nas disciplinas e nas Prticas
Profissionais Supervisionadas.
A avaliao da aprendizagem dos estudantes dos Cursos do
Profuncionrio dar-se- por produo de Memorial Descritivo Individual 21,
esse instrumento corresponde ao registro de atividades prticas, de reflexes
sobre o contedo estudado em cada uma das disciplinas e sua relao com a
realidade, alm de questionamentos e da auto avaliao sobre o percurso
realizado.
Os concluintes dos cursos sero certificados como Tcnicos em
Educao, em uma das habilitaes cursadas.

3.2. Produo de Material Didtico

Todos os materiais didticos produzidos com recursos da Rede e-Tec
Brasil devem ser compartilhados e disponibilizados para toda a Rede. As
instituies que produzem material com financiamento da Rede e-Tec Brasil
devem encaminhar a SETEC para compartilhamento na rede. A instituio deve
preparar um Termo de Cesso de Direitos Autorais e de texto/imagens/voz, a ser
assinado pelos autores de cada material, para fins educacionais e cientficos.
Para garantir a distribuio gratuita e de maneira irrestrita dos materiais
didticos, os mesmos devero ser produzidos com licenas Creative Commons,
como recurso educacional aberto. Esta licenas foram idealizadas para permitir
a padronizao de declaraes de vontade no tocante ao licenciamento e
distribuio de contedos culturais em geral (textos, msicas, imagens, filmes e
outros), de modo a facilitar o compartilhamento e recombinao de objetos de
aprendizagem, sob a gide de uma filosofia copyleft. A licena Share Alike
(Compartilhamento pela mesma licena - SA) especfica que os desenvolvedores
dos OAs (Objetos de Aprendizagem) devem distribuir obras derivadas somente
sob uma licena idntica a que governa a obra original, ou seja, preservando a
gratuidade e livre acesso aos materiais gerados e derivados.
20Conforme o disposto no Caderno A de Orientaes Gerais do Profuncionrio e no Caderno B de Prticas e Fundamentos da EaD do
Profuncionrio Rede e-Tec/SETEC/MEC.
21 Ver a esse respeito no Caderno A de Orientaes Gerais do Profuncionrio Rede e-Tec/SETEC/MEC.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 24

 A produo de materiais e acompanhamento de pessoas com deficincia,
na condio de estudantes dos cursos da Rede e-Tec Brasil quando for o caso
- dever ser condio prevista e desenvolvida pela rede e/ou instituio
ofertante, observando a legislao de acessibilidade vigente.

3.2.1. Material didtico do Profuncionrio

A Rede e-Tec Brasil disponibilizar toda e qualquer produo, realizada
acerca de material didtico adequado a proposta de formao nas habilitaes
do Profuncionrio. Esses materiais sero revisados e avaliados quando
necessrio, por meio de edital e/ou portaria.
Destaca-se, entretanto que o Profuncionrio j conta com cadernos que
servem como base de estudos aos alunos, alm de suporte e aporte pedaggico
a professores e/ou professores mediadores quanto da fundamentao terica e
prtica, da produo de memoriais e desenvolvimento das Prticas Profissionai s
Supervisionadas, podendo esses serem acrescidos por referncias
complementares, sejam bibliogrficas ou em mdias que correspondam aos
elementos descritos nos ementrios das disciplinas.

Importante: Caber instituio ofertante disponibilizar atravs de mdia

impressa os cadernos aos alunos, como tambm atravs de mdia digital.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 25

PARTE 04:
OFERTA, EXECUO E AVALIAO DOS
CURSOS
4. OFERTA, EXECUO E AVALIAO DOS CURSOS

4.1. Solicitao de Oferta

A oferta de cursos no mbito da Rede e-Tec Brasil ocorrero por meio de:
Processo de Pactuao e/ou
Planos de Trabalho PTA.
4.1.1 Execuo por Processo de Pactuao
A pactuao visa o planejamento de vagas para cursos t cnicos
concomitantes e integrados, incluindo os da modalidade EJA; cursos FIC; cursos
de formao de professores em nvel mdio, na modalidade normal; cursos a
distncia; e cursos integrados a processos de reconhecimento e certificao de
saberes.
O processo de pactuao realizado em duas fases distintas:
Fase 1 Demanda Identificada;
Fase 2 Demanda Potencial.
Fase 1 Demanda Identificada
Na Fase 1, os parceiros demandantes so responsveis por promover o
diagnstico das necessidades de profissionais qualificados, considerando-se o
pblico alvo, os cursos, a rea geogrfica e outros elementos delimitadores de
seu segmento especfico. O resultado deste diagnstico consolidado em
mapas de demandas especficas de cada demandante MDE, e encaminhados
ao MEC.
Os diversos mapas recebidos so consolidados pelo MEC, em conjunto
com os parceiros demandantes, resultando num nico mapa de demandas de
cursos FIC e tcnicos, denominado Mapa das Demandas Identificadas MDI.
Aps a consolidao, o MDI utilizado pelos parceiros ofertantes da Bolsa-
Formao como uma referncia para as propostas de ofertas registradas no
sistema. Na Fase 1 da pactuao, somente so aceitas propostas de oferta de
vagas que estejam contempladas no MDI.
Para a elaborao do MDE, so consideradas demandas identificadas
para os pblicos das modalidades de demanda de um demandante, as vagas
que se enquadrarem em pelo menos um dos itens a seguir:
a) Vagas com potencial empregabilidade, ou seja, oferecidas no mercado de
trabalho por um setor produtivo (demandas apresentadas por empresas
identificadas com o CNPJ);
 b) Vagas de atividades empreendedoras e autnomas (tanto o
microempreendedor individual como vagas de ocupao informal, como autnomos,
agricultores familiares e outros);
c) Vagas de cursos tcnicos; e
d) Vagas para modalidades de demanda exclusivas.

Aps a avaliao do MDE consolidado, o MEC publica o MDI no Sistec,

para ser utilizado como referncia pelos ofertantes para a realizao de suas
propostas de ofertas.
As propostas de ofertas devem ser criadas pelas unidades de ensino e
podero ser editadas por suas mantenedoras regionais e nacionais e
posteriormente encaminhadas ao MEC. importante que as instituies
proponham a oferta de cursos somente se tiverem a capacidade insti tucional de
os executar.
Em caso de haver mais de um ofertante para a mesma proposta de oferta
em que o nmero de vagas no seja suficiente para uma diviso isonmica entre
eles, considerado o nmero mnimo de 20 alunos por turma, os demandantes
so chamados para analisar e indicar o ofertante que atenda melhor as
especificidades de sua demanda.

Fase 2 Demanda Potencial

A Fase 2 do modelo atual de pactuao do Pronatec existe para
contemplar as articulaes locais entre demandantes e ofertantes no atend idas
pelo MDI. Nesta fase, os ofertantes registram as propostas de ofertas de vagas
e os demandantes avaliam estas propostas.
Somente as vagas aprovadas pelos demandantes e homologadas pelo
MEC podero ser abertas pelos parceiros ofertantes durante a Fase 2.
A Demanda Potencial s ocorre quando h saldo de vagas no
preenchidas na Fase 1. Para que a Fase 2 seja viabilizada, necessrio que a
Fase 1 seja atendida em, pelo menos, 80%.
As propostas de oferta de vagas da Fase 2, somadas s propostas de
oferta de vagas da Fase 1, devero ficar limitadas ao total de vagas
estabelecido para cada municpio, definido pelo MEC a cada perodo de
pactuao.

Importante: Pactuaes Restritas: As pactuaes restritas podero

ocorrer em diversos cenrios:
a) Para atendimento de polticas pblicas especficas, em que sero chamados
a pactuar apenas o demandante especfico e os ofertantes por ele indicados.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 28

 b) Para aplicao do saldo de recursos financeiros reprogramados pelas redes
ofertantes, aps o abatimento dos recursos referentes s ofertas em execuo.
c) Quando determinado pela SETEC/MEC.

As pactuaes restritas podero ser realizadas a qualquer tempo, por

iniciativa do demandante, da SETEC/MEC ou da rede ofertante que possua
saldo de recursos financeiros. (Ver figura 01).

4.1.2 Execuo por Plano de Trabalho

O plano de trabalho constitui-se numa proposta de oferta de vagas de
cursos, cujo planejamento feito diretamente pela instituio ofertante e
conforme chamada peridica divulgada pela SETEC/MEC, a serem apresentados
pelas instituies e aprovados pela SETEC/MEC, no mbito da Bolsa-Formao.
A proposta do Plano de Trabalho dever conter:
1) Projeto Bsico:
Apresentar a justificativa da proposta, destacando a
compatibilidade com o projeto poltico-pedaggico da instituio;
Apresentar os objetivos;
Descrever a metodologia a ser adotada;
Elencar os cursos, a forma de ingresso e sua durao;
Relacionar a previso total de vagas - por curso e por polo;
Descrever sobre a existncia do material didtico;
Detalhar as despesas;
Especificar o cronograma fsico/financeiro.
2) Planilha Oramentria:
Conforme modelo a ser enviado pela SETEC/MEC.

O processo de Pactuao de vagas do PRONATEC pela Bolsa Formao segue

um fluxo que se encontra figurado na pgina seguinte, observe:

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 29

Figura 1 - Fluxo de Pactuao

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 30

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 31
4.2 Procedimentos para substituio de estudantes
A instituio ofertante poder, conforme previsto no Artigo 33 da portaria
SETEC/MEC n 1152/2015, criar mecanismos para substituio de estudantes
desistentes e suprimento de vagas ociosas de forma a manter a oferta dos
cursos. Para isso poder desenvolver solues de ocupao destas vagas
considerando sua metodologia, sem prejuzo ao processo e desenho
pedaggico.
Dessa forma, a instituio ofertante ter assegurado o financiamento
integral da carga horria para unidades de ensino que alcanarem ndice
Institucional de Concluso - IC igual ou superior ao IC de referncia, que
corresponde a oitenta e cinco por cento de concluintes, conforme portaria
ministerial SETEC/MEC n 817/2015.

4.2.1 Profuncionrio
As instituies ofertantes podero ofertar vagas remanescentes ao
pblico em geral, desde que respeitadas o carter da formao tcnica de nvel
mdio e a garantia das condies para que o aluno em curso possa concluir e
participar com xito das atividades obrigatrias formativ as, principalmente no
que tange a Prtica Profissional Supervisionada. O aluno cursista nessas
condies continua fazendo parte do programa Profuncionrio, entretanto, no
ser certificado como concluinte do Profuncionrio, mas como concluinte do
Curso Tcnico na habilitao cursada em conformidade com o CNCT.
Caso o aluno em curso tenha seu contrato cessado, ou, por qualquer
ordem destitua o vnculo com a instituio educativa onde trabalha, lhe ser
garantida nos termos da lei a concluso do curso, nos parmetros da habilitao
tcnica de nvel mdio, conforme Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos.

4.3. Acompanhamento e Avaliao dos cursos

O acompanhamento dos cursos realizado no Sistema Nacional de
Informaes da Educao Profissional e Tecnolgica SISTEC. Neste Sistema
a instituio ofertante dever registrar periodicamente os cursos, polos de apoio
presencial, ciclos de matrcula, estudantes, situao de cada estudante, entre
outras informaes.
A SETEC disciplinar demais mecanismos e variveis de monitoramento,
superviso e avaliao dos cursos, atravs de plano e instrumento especfico
para avaliao e utilizao de sistemas.
Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 32
4.3.1 Profuncionrio
A avaliao e o acompanhamento do PROFUNCIONRIO e de seus
cursos, alm dos processos descritos acima, inclui duas pesquisas nacionais,
sob responsabilidade da Coordenao Geral de Fortalecimento dos Sistemas
Pblicos de Educao, Profissional e Tecnolgica (CGFS) sendo a:
1 sobre o Profuncionrio e;
2 sobre a formao de professores mediadores, por meio da
resposta aos questionrios e entrevistas individuais e por grupos
(funcionrios que concluram os cursos e funcionrios que no
participaram dos cursos, gestores da rede e das escolas, tutores e
pais e estudantes integrantes dos Conselhos Escolares).
Aspectos da Avaliao:
Abrangncia da formao em relao oferta dos quatro cursos
pelos Institutos Federais e pelas Secretarias Estaduais.
Resposta das ofertantes em relao demanda levantada.
Realizao e periodicidade do levantamento da demanda.
Qualidade dos cursos em relao formao profissional e
pedaggica do funcionrio e sua contribuio para a qualidade da
educao.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 33

PARTE 05:
GESTO DOS RECURSOS FINANCEIROS
5. GESTO DOS RECURSOS FINANCEIROS

5.1. Formas de repasse de recursos:

5.1.1 Para ofertantes da Rede pblica:

Para o financiamento dos cursos, conforme Art. 40 da Portaria n
1152/2015, ser utilizada, como valor de referncia (VR), a importncia mxim a
de R$ 4,50 hora-aluno.
O valor da hora-aluno previsto para a oferta de cursos no mbito da Rede
e-Tec Brasil poder ser utilizado exclusivamente no custeio das vagas, conforme
regras e critrios estabelecidos pela Rede e-Tec Brasil, ou dividido entre o
custeio da vaga (recursos de custeio) e investimentos (recursos de capital). O
valor financiado (VF) para os cursos resulta da multiplicao do valor de
referncia pela carga horria total dos cursos (CHT) e pelo nmero de vagas
ofertadas (NV).

VF = VR x CHT x NV

Para fins de repasse e conforme o Art. 86 da Portaria n 817/2015, as

instituies devero prever o repasse total do curso, sendo liberada pela SETEC
de forma parcelada de acordo com a solicitao institucional mediante anlise
dos indicadores previsto na portaria.
O repasse ser a:
Rede Federal: por meio do SIMEC.
Rede Estadual: por meio de portaria.

5.1.2 Para ofertantes da Rede privada (SNA):

Quanto ao pagamento para instituies privadas dos SNA, nos termos
previstos nos artigos 84 a 95 da portaria ministerial SETEC/MEC n 817/2015, o
repasse ser por meio de portaria.
5.2. Aes Financiveis
O modelo de financiamento de cursos da Rede e-Tec Brasil agrega
recursos de custeio, capital e bolsa, utilizando-se dos recursos fsicos e
humanos da instituio e dos polos de apoio presencial. Dessa forma so aes
financiveis por meio da Rede e-Tec Brasil: a manuteno e desenvolvimento do
ensino; a oferta do curso; o desenvolvimento e produo de material didtico; a
seleo e capacitao de alunos e profissionais; a aquisio de bens e o
pagamento de pessoal.
Sendo assim a:
a) Ao de Manuteno do Desenvolvimento do Ensino: Corresponde
ao financiamento de atividades dos cursos tcnicos tais como: visitas tcnicas;
aulas prticas; encontros presenciais; reunies de coordenadores de cursos;
entre outras. A ao tem por objetivo garantir a qualidade na oferta e
manuteno do curso.
b) Ao de Oferta do Curso: Corresponde ao financiamento envolvendo
tanto visitas de coordenao aos polos de apoio presencial, quanto as demais
despesas com a oferta do curso. A visita de coordenao prevista para que os
coordenadores da Rede e-Tec Brasil e os coordenadores de Cursos possam
realizar visita ao polo de apoio presencial, antes do incio dos cursos, para
verificao quanto infraestrutura, s condies de oferta dos cursos,
necessidade de adequao, entre outros. A oferta do curso deve, ainda, prever
encontros presenciais 22. Nesta Ao financiam-se dirias, passagens e material
de consumo, reprografia e outros itens necessrios realizao e cumprimento
do objeto proposto pela instituio de ensino.
Importante: Ressalva-se que a oferta e fomento aos Cursos do
Profuncionrio, ficam exclusivamente resguardadas as Redes Federal e Estadual
de Ensino, por se tratar de uma Poltica Nacional de Formao dos Profissionais
da Educao.
c) Ao de Desenvolvimento e Produo do Material Didtico: Poder
ocorrer o financiamento de itens necessrios produo e/ou reproduo de
material pedaggico para os cursos. So contemplados itens como material de
consumo, servios de terceiros - pessoa jurdica e/ou pessoa fsica, produo de
vdeo aulas para suporte aos cursos e outras mdias, como forma de dinamizar e
estruturar a metodologia de ensino e o ambiente virtual de aprendizagem,
sempre buscando o uso de recursos inovadores.
Observao: Excetuam-se os editais nacionais para produo conjunta
de materiais didticos, publicados pela SETEC, que sero financiados por
22 Considerar a Resoluo CNE DCNEPT 2012 Resoluo CNE/CEB n 6/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 21 de setembro de 2012, Seo
1, p. 22.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 36

recursos Rede e-Tec Brasil.
d) Ao de Seleo e Formao: Poder ocorrer o financiamento do
processo seletivo de alunos e recursos humanos, como tambm a formao
destes. Para a seleo, o recurso disponibilizado refer e-se publicao de
edital de seleo, material de consumo e visita aos polos de apoio presencial
para promover o processo seletivo. Tanto na seleo quanto na capacitao h
o financiamento de dirias, passagens e material de consumo.
d.1) Formao de Professores para atuarem no Profuncionrio:
Caber s instituies ofertantes organizar a formao dos envolvidos no
Profuncionrio, sejam professores, coordenadores e demais.
A SETEC/MEC, atravs da Rede e-Tec Brasil, disponibilizar o
atendimento a formao/capacitao terico/prtica do corpo tcnico e
pedaggico envolvidos no desenvolvimento do Profuncionrio caso o ofertante
solicite via Plano de Trabalho.
Caso as instituies ofertantes, tenham uma demanda especfica a ser
atendida na formao de professores ao Profuncionrio, podero estas,
organizar de modo conjunto e descentralizado o processo formativo do pblico
alvo, redigindo os meios, modos de articulao, parcerias e atribuies das
partes, acerca do desenvolvimento do curso.
A Rede e-Tec Brasil atuar na mediao da formao de professores
onde as instituies ofertantes no apresentam condies de faz -lo, como
tambm disponibilizar os recursos necessrios em conformidade aos
regulamentados neste Manual.
O itinerrio formativo compreender o estudo dos Cadernos do
Profuncionrio, sendo: Orientaes Gerais do Profuncionrio; Prticas da
Educao a Distncia do Profuncionrio; Prtica Profissional Supervisionada do
Profuncionrio (disponvel no repositrio da Rede e-Tec Brasil).
Orienta-se que o curso seja organizado com:
Carga horria de: 150 horas com durao mxima de 04 meses;
Quantidade de profissionais (alunos) em formao por turma: 20
profissionais
Contratao: de corpo tcnico administrativo e pedaggico
especfico 23;
Oferta: distncia, por Ambiente Virtual Pedaggico com contedo
e acompanhamento pedaggico de um professor formador por
grupo de alunos, desde que com 10% da carga horria em
23A SETEC/MEC /Rede e-Tec Brasil, possui e tem disponvel o cadastro de 33 docentes (professores formadores), habilitados para a formao de
professores que atuaro nos cursos do Profuncionrio.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 37

 encontros presenciais;
Avaliao: na inteno de vivncia prtica da formao orienta -se
que o instrumento avaliativo da capacitao consista na elaborao
de um memorial reflexivo e crtico das experincias individuais
elaboradas no percurso realizado.
O aproveitamento e a certificao correspondero organizao
didtico-pedaggica referendada pela instituio ofertante em seus documentos,
amparadas portanto nos dispositivos legais vigentes.

d.2) Perfil de Professor para o Profuncionrio:

A Rede e-Tec Brasil recomenda um perfil mnimo ao docente que atuar
nos cursos do Profuncionrio, tendo em vista o perfil dos ingressos e a
particularidade da oferta a distncia. Portanto orienta -se que sejam admitidos
atravs de processo seletivo, como professores, profissionais que:
Tenha formao em nvel superior, licenciatura ou bacharelado,
preferencialmente em Pedagogia ou em graduao afim com as
habilitaes oferecidas (nutrio, administrao, comunicao,
informtica, engenharia e outras);
Preferencialmente seja professor, tcnico administrativo ou
funcionrio da rede educativa pblica federal, estadual o u
municipal ou mesmo de universidades pblica;
Tenha disponibilidade para o cumprimento das tarefas e carga
horria prevista, inclusive para se locomover at os locais da
Prtica Profissional dos estudantes;
Experincia na oferta de Educao distncia.
e) Ao de Aquisio de Bens: Dar-se- por meio dos recursos da Rede
e-Tec Brasil (recursos de Capital), tais como aquisio de bibliografia,
equipamentos e mobilirio.
f) Ao de Pagamento de Pessoal: Poder ocorrer o financiamento da
contratao dos recursos humanos para a execuo dos cursos da Rede e-Tec
Brasil na instituio ofertante. A tabela a seguir indica parmetros de referncia
para auxiliar na composio dos custos de oferta.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 38

 PARMETROS DE REFERNCIA
FUNO QUANTIDADE VALOR CARGA HORRIA
Coordenador Geral 1 por Instituio At 10 h/semana (at 1.000 matrculas)
R$ 50,00/h 20 h/semana (acima de 1.000 matrculas)
Coordenador Geral Adjunto 1 e-Tec por Cmpus/Escola Articulador (min. 5 polos) At 10 h/semana (at 1.000 matrculas)
1 e-Tec Profuncionrio R$ 44,00/h 15 h/semana (entre 1.001 e 1.500
1 e-Tec Idiomas matrculas)
(Sob avaliao tcnica e acadmica da Coordenao do e-Tec.) 20 h/semana (acima de 1.500 matrculas)
Coordenador de Curso 1 por curso ofertado. At 10 h/semana (at 500 matrculas)
R$ 40,00/h 15 h/semana (entre 501 e 1.000 matrculas)
20 h/semana (acima de 1.000 matrculas)
Coordenador de Polo 1 por polo At 10 h/semana (at 500 matrculas)
R$ 36,00/h 15 h/semana (entre 501 e 1.000 matrculas)
20 h/semana (acima de 1.000 matrculas)
Coordenador de Professores 1 coordenador para cada 15 professores mediadores. At 20 h/semana
Mediadores (Sob avaliao tcnica e acadmica da Coordenao do e-Tec.) R$ 30,00/h
Professor Autor (por disciplina) 1 por conjunto produzido At Carga horria da disciplina
R$ 100,00/h
Professor Formador 1 por disciplina At Carga horria da disciplina
R$ 100,00/h
Professor Mediador (a distncia) 1 professor mediador a distncia. At 15 h/semana (menos de 20 alunos)
R$ 25,00/h 20 h/semana (mais de 20 alunos)
Professor Mediador (presencial) 1 professor mediador presencial. At 15 h/semana (menos de 20 alunos)
R$ 25,00/h 20 h/semana (mais de 20 alunos)
Equipe Multidisciplinar Conforme necessidade e disponibilidade financeira At 20 h/semana
R$ 36,00/h
Apoio administrativo/financeiro Conforme necessidade e disponibilidade financeira At 20 h/semana
R$ 18,00/h

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 39

Observao: Todos os valores e quantitativos apresentados no quadro
constituem-se referncia e devero ser regulamentados no mbito da
instituio, de acordo com suas necessidades, atentando s restries
de apoio financeiro previstas na legislao vigente.

5.3 Prestao de contas

O acompanhamento e a prestao de contas de objeto sero feitos a
partir das matrculas declaradas no SISTEC.
As instituies ofertantes prestaro contas dos recursos financeiros
recebidos para o financiamento das aes relativas oferta de vagas no mbito
da Rede e-Tec Brasil, na forma estabelecida pelo MEC, de acordo com as
normativas e/ou legislaes pertinentes a cada rede ofertante.

Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 40

DISPOSIES GERAIS
DISPOSIES GERAIS

Todas as instituies parceiras devero informar no SISTEC a

carga horria dos cursos e os estudantes matriculados com
respectivos polos, alm dos atos de credenciamento das unidades
de ensino e de seus polos, e dos atos de autorizao de oferta de
cursos de educao profissional e tecnolgica na modalidade a
distncia emitidos pelo seu rgo colegiado superior;
As instituies ofertantes de cursos devero informar, oficial e
tempestivamente, SETEC/MEC e ao FNDE a ocorrncia de
qualquer anormalidade na execuo das aes da Rede e-Tec
Brasil;
Qualquer orientao de operacionalizao e financiamento de
aes no mbito da Rede e-Tec Brasil dever obedecer as
prerrogativas deste Manual de Gesto;
Quaisquer dvidas podero ser dirimidas utilizando-se o e-mail:
etecbrasil@mec.gov.br ou solicitado o atendimento pela rea
responsvel, por meio do telefone de contato (61) 2022-8618.
2016
Manual de Gesto da Rede e-Tec Brasil e do Profuncionrio 44