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SLABO DEL CURSO DE INGLS NIVEL III

Coordinacin Acadmica Centro de Idiomas


de la Universidad Csar Vallejo Huaraz

SLABO DEL CURSO DE INGLS NIVEL III


I. DATOS GENERALES:

1.1. Nivel : III

1.2. Institucin : Centro de Idiomas de la Universidad Csar Vallejo - Huaraz

1.3. Horas semanales : 5 horas

1.4. Curso : Regular

1.5. Duracin : 15 sesiones

1.6. Fecha de inicio : 05 de agosto

1.7. Fecha de termino : 12 de diciembre

1.8. Docente : Lic. Susan Jazmin Lopez Alvarado

1.9. E-mail del docente : jazu1490@gmail.com

II. FUNDAMENTACIN:

La asignatura pretende ser una etapa de consolidacin y ampliacin de los conocimientos y capacidades
en el uso del idioma. Tiene en cuenta el contenido gramatical, lexical, fontico y cultural. Encamina el
aprendizaje del idioma ingls como herramienta que apoya el aprendizaje cientfico centrndose
principalmente en la comprensin y produccin de expresiones con estructuras y vocabularios de mayor
complejidad sobre temas de la vida cotidiana y de inters cultural correspondiente a un nivel pre-
intermedio.

III. COMPETENCIA:

Comprende y utiliza en forma oral y escrita las estructuras gramaticales bsicas del idioma ingles en
situaciones habituales y acorde a las necesidades propias de la situacin comunicativa. Propicia el
dominio de la competencia lingstico-comunicativa en una segunda lengua para favorecer la insercin
de los estudiantes en la comunidad nacional e internacional.

3.1. Capacidades:
Utiliza de manera oral y escrita el Simple Present en su forma afirmativa, negativa e interrogativa
para describir acciones rutinarias y hechos.
Describe acciones que estn sucediendo en un tiempo real utilizando de manera adecuada el
Present Continuous.
Utiliza Definig Relative Clauses en su lenguaje diario para brindar una informacin extra de alguna
persona, objeto o lugar, respetando la estructura morfosintctica.
Emplea el Simple Past en situaciones comunicativas orales y escritas para relatar experiencias
pasadas.
Utiliza las estructuras del Be Going To para realizar dilogos y reportes sobre planes futuros.
Realiza predicciones y promesas utilizando de manera acertada estucturas con Will y Wont.
Identifica la formacin de los adjetivos comparativos y superlativos y los emplea en situaciones
comunicativas de un contexto real.
Elabora oraciones y discursos el presente perfecto en sus tres formas.

3.2. Actitudes:
Demuestra inters y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.
Respeta las diferentes culturas y normas de convivencia.
Es consecuente con sus acciones en pro de lograr aprendizajes pertinentes.
Utiliza expresiones de uso diario y frases comunicativas en ingls dentro del desarrollo de clases.
IV. PROGRAMACIN ACADMICA:

SESSION CONTENT
1 Lesson 1A (p.4-5) Lesson 1B (p. 6-7)
Grammar: Word order in questions Grammar: Simple Present
(06/09/15)
Vocabulary: classroom language Vocabulary: family, personality adjectives
Additional resources Communication: interviews
2 Lesson 1C (p. 8-9) Lesson 1D (p.10-11)
Grammar: Present Continuous Grammar: Defining Relative Clauses
(13/09/15)
Vocabulary: body, prepositions of place Vocabulary: expressions for paraphrasing
Song: I got life Additional resources
3 Lesson 1 Practical English
(20/09/15) Communication: At the airport MID TERM EXAM
Writing: Describing Yourself
4 Lesson 2A (p.16-17) Lesson 2B (p.18-19)
Grammar: Simple Past (R & I verbs) Grammar: Past Continuous
(27/09/15)
Vocabulary: Vacations Vocabulary: Prepositions of time and place
Additional resources Communication: Interviews
5 Lesson 2C (p.20-21) Lesson 2D (p.22-23)
Grammar: So, because, although, but Grammar: Questions with or without auxiliaries
(04/10/15)
Vocabulary: Verb phrases Vocabulary: Question words
Additional resources Song: New York New York
6 Lesson 2 Practical English
Writing Practice: The story behind a photo
Communication: At the conference hotel
(11/10/15) Practice Unit 2
Additional resources
7
Oral Practice 1 UNIT EXAM
(18/10/15)
8 Lesson 3B (p.30-31)
Lesson 3A (p.28-29)
Grammar: Will, Wont for predictions
(25/10/15) Grammar: Going to, Present Continuous
Vocabulary: Opposite verbs
Vocabulary: Look (for, through, etc)
Additional resources
9 Lesson 3C (p.32-33) Lesson 3D (p.34-35)
Grammar: Will, Wont for promises, offers Grammar: Present, Past and Future (Review)
(01/10/15)
Vocabulary: Verb + back Vocabulary: Verbs + prepositions
Song: White Flag Additional resources:
10
(08/11/15) Lesson 3 Practical English
Communication: Restaurant problems MID TERM EXAM
Writing: An informal letter

11 Lesson 4 A (p.40-41) Lesson 4 B (p.42-43)


Grammar: Present Perfect (experiences) + Grammar: Present Perfect + yet and already
(15/11/15)
ever, never Present Perfect or Simple past? Vocabulary: Verb phrases
Vocabulary: Clothes
12 Lesson 4 C (p.44-45) Lesson 4 D (p. 45-46)
Grammar: Comparatives, asas / lessthan Grammar: Superlatives
(22/11/15)
Vocabulary: Time expressions Vocabulary: Opposite Adjectives
Additional resources Interviews
13 Lesson 4 Practical English
REINFORCEMENT & REVIEW
Communication: Lost in San Francisco
(29/11/15)
Writing: Describing where you live
14
FINAL EXAM
(06/12/15)
15
ORAL FINAL ASSESSMENT
(13/12/15)

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Las sesiones de aprendizaje sern dinmicas e interactivas enfatizando en el desarrollo de


competencias y se utilizarn:
Estrategias para favorecerla adquisicin, recuperacin y personalizacin de la informacin
como: organizadores visuales y materiales adicionales.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en pares y grupos.
Uso de las TICS: videos previos, canciones, audios, etc.
Estrategias para favorecer la actuacin y creatividad: role-play, dramatizaciones, etc.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

Medios audiovisuales, tics


Software y multiroom
American English File II
Diccionario
Base de datos electrnicas de internet.

VII. EVALUACIN:

La evaluacin es permanente, integral, sistemtica y participativa, buscando que el estudiante


tome conciencia del nivel de avance y manejo de los proceso de investigacin y aprendizaje. La
evaluacin tendr en cuenta los siguientes criterios y el calificativo final se obtiene aplicando la
siguiente formula:

PROMEDIO UNIDAD: (SE + LE + RE + WE + EE + (EP*2)) / 7

PROMEDIO FINAL: P1 + P2 / 2
Se aplicarn cuatro pruebas escritas y una prueba Oral durante las dos unidades que son la
duracin del curso. En la primera unidad se tomar un parcial escrito (Mid-Term I) y un final escrito
(Unit Exam). En la segunda unidad se tomar un parcial escrito (Unit Exam) y el ltimo (Final
exam) adems una presentacin final oral (Oral Exam) De igual manera se consideran la
evaluacin de las habilidades: Listening, Speaking, Reading, and Writing. La nota promocional
resulta del promedio de las seis notas.

Los alumnos para ser evaluados deben estar al da en sus pagos

VIII. REQUISITOS DE APROBACIN:

El puntaje mnimo aprobatorio es 15, considerando la nota de 14.5 redondeado a favor del
estudiante.
El estudiante con ms de 30% de inasistencias quedara inhabilitado.
Dos tardanzas y salidas antes de la hora constituye una falta.

IX. CONSTANCIA DEL NIVEL:

Al trmino del curso el participante podr solicitar su Certificado de Nivel Elemental de Ingls a
nombre del Centro de Idiomas de la Universidad Csar Vallejo realizando el trmite respectivo.

X. BIBLIOGRAFA:

CLIVE OXENDEN, CHRISTINA LATHAM-KOENING Y PAUL SELIGSON (American English


File 2)
Diccionario Bilinge Oxford.
MURPHY, Raymond (2006) English Grammar in Use- Intermediate, Cambridge University
Press.
ROST, Michael y DAVY Karen (2002) World View 1st Edition, Longman.
MAURER, Jay (200) Focus on Grammar 2nd Edition, Longman

XI. LINKOGRAFA:

www.oup.com/elt/americanenglishfile (para el alumno)


www.oup.com/elt/teacher/americanenglishfile (para el docente)
www.oxfordenglishtesting.com (para el alumno y docente)
https://learn.livemocha.com
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/
http://www.vocabsushi.com/
http://www.learnenglish.de/

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Susan Jazmin Lopez Alvarado
English Language Teacher