LEVANTAMENTO ESTATSTICO NA COMUNIDADE ESCOLAR DO

CED 05 DE TAGUATINGA ACERCA DA LEI DE GESTO

DEMOCRTICA
Tendo em vista o que consta nas diretrizes curriculares das escolas pblicas do
DF e em outros instrumentos legais, em relao a apresentao de forma
contextualizada dos contedos das disciplinas do currculo, temos a oportunidade, neste
ano de novas eleies para os gestores escolares das escolas pblicas do DF, de
apresentar o contedo de Estatstica ( e de outros contedos de outras disciplinas) sob o
prisma da construo, na prtica, dos conhecimentos exigidos, tanto para o pleno
exerccio da cidadania, como nas avaliaes externas.
A Estatstica a ser apresentada no Ensino Mdio se relaciona unicamente com a
parte descritiva. A parte inferencial fica a cargo do ensino superior. Assim, no Ensino
Mdio, exige-se que os alunos possam tomar conhecimento das tcnicas iniciais da
pesquisa estatstica, quais sejam a coleta de dados (no nosso caso atravs da aplicao
de questionrios pelos alunos do 3 ano com questes que dizem respeito Lei de
Gesto Democrtica), organizao (atravs da construo de tabelas e grficos com o
devido rigor cientfico, identificando, inclusive, os erros propositais em grficos
apresentados ao pblico pela mdia) e descrio dos valores coletados (atravs de
medidas de tendncia central e medidas de disperso).

OPERACIONALIZAO

Em um primeiro momento, cada turma (3 ano) proceder com a leitura da Lei

de Gesto Democrtica e discusso de todos os pontos para um total esclarecimento do
que trata a lei.
Cada turma dever elaborar um plano de trabalho como se afigura na lei com
propostas e o modo de coloc-las em prtica. Para tanto, a turma elaborar um
questionrio para cada segmento da comunidade escolar: alunos, pais/responsveis e
professores/auxiliares. Os questionrios devem ser elaborados tendo em vista a dar
suporte s propostas apresentadas. Como so 4 turmas e para que se d oportunidades
equivalentes a todos os participantes da pesquisa, utilizar-se- para cada turma amostras
estratificadas da populao envolvida.
Com os conhecimentos adquiridos nas aulas de Matemtica, os alunos
procedero com o tratamento estatstico descrito acima.
Realizada esta etapa, as turmas apresentaro as suas propostas nas aulas de
Matemtica, evidenciando a viabilidade de cada proposta, em consonncia com a Lei de
Gesto Democrtica.
Desta forma, pensamos em contribuir com o debate poltico a ser implementado
pelas chapas concorrentes Direo do CED 05 de Taguatinga, entregando a cada uma
delas uma cpia das propostas apresentadas pelas turmas.