Unidad Educativa Manuela

Caizares

Estefana Salazar

2E

Educacin cultural y Artstica

Resmenes
No hay barrera, cerradura o cerrojo que pueda imponer la libertad de mi
mente
Proceso de creacin artstica

Proceso de elaboracin de una produccin artstica

Las producciones artsticas son el resultado de la capacidad creativa del ser humano.
Los artistas trasladan a la obra de arte su idea y la tramiten al pblico logrando afectar la
sensibilidad de las personas hacindolo de modo propio y peculiar por eso es comn ver
la imagen de un artistita pensador o reflexionando incluso luchando para que la idea
surja y tome forma en la obra, este proceso no es sencillo siempre habr que poner un
gran esfuerzo.
La experiencia de vida afectara mucho que a travs de las experiencias de vida harn
que el artista obtenga su propia personalidad por ejemplo artistas que han sufrido una
guerra en su entorno se enfocaran ms en la muerte.
Ejemplos
Frida Kalho, tuvo un accidente por el cual tuvo que pasar por 32 operaciones y
perdi su sueo de ser madre, en sus obras ella refleja dolor y tristeza.
Mario Moreno (Cantinflas) fue un nio pobre y nunca olvido sus orgenes cuando
se hizo famoso ayudo a nios sin recurso.
Identificar un tema
Al momento de emprender un trabajo artstico el primer paso fundamental es identificar
un tema sobre qu va a tratar nuestro tema. A veces es fcil elegirlo porque desde antes
ya tienes una idea pero si no es as se debe seguir los siguientes pasos
Piensa en tu marco de conocimiento
De qu tengo experiencia? Cuanto ms sepas del tema ms seguro te sentirs o si
prefieres hacerlo sobre algo que no conozcas no importa que no haya lmites.
Piensa en lo que te gusta sin importar lo que piensen los dems
Ten en cuenta su pertinencia
Pensar el tema no como algo terico sino experiencial
Busca ser original
Ten paciencia y date tiempo
Pide opiniones a tus amigos
Piensa en que plano de la realidad quieres situar tu creacin.
Explorar opciones
Para poder descubrir tu creatividad te damos los siguientes consejos
Aprovecha los talentos que ya tienes y piense en actividades que le hagan sentir bien
Busca ideas nuevas visitando galeras y museos para inspirarte
Colecciona cosas que llamen tu atencin como chapas, fotos, conchaslo que quieras
Dibuja probando diferentes estilos por ejemplo dibujando un objeto de varias maneras
Haz fotos de tu entorno experimenta con ngulos diferentes recurre a diferentes temas como
paisajes, personas, cosas
Experimenta con pinturas diferentes tcnicas como la salpicadura
Experimenta la escultura con diferentes materiales como arcilla, alambre, hilo, material
reciclado etc.
Seleccionar y desarrollar ideas
Una vez que tengas una aproximacin del tema de seguro te vendrs varias ideas entre ellas
tendrs que seleccionar la mejor
Si nos interesa uno de los puntos concretos pero no conocemos demasiado del tema lo propio es
investigar y hoy en internet es ms sencillo hacerlo pero si lo haces debes tener cuidado de no
perderte en el camino y contar con un estrategia y un criterio propio de la bsqueda una buena
estrategia es que antes de la bsqueda te plantees a ti mismo qu es lo que quieres buscar
Otro principio bsico es que debes preguntarte Para qu lo ests buscando? Que es algo obvio
pero que a veces se nos olvida y lo ms importante recordar que lo estamos haciendo para
buscar ms informacin sobre nuestro tema seleccionado.
Recibir crticas
Frecuentemente cuando acabamos un trabajo nos sentimos satisfechos fruto de todo el esfuerzo
invertido y nos parece imposible encontrar un error pero eso no significa que no los haya.
Aquel pintor que no tenga dudas lograr poco
La crtica es una oportunidad que tenemos para mejorar algo pues es bien sabido que para uno
mismo es ms difcil detectar los errores en su propio trabajo pero no sirve cualquier crtica pues
es muy comn que los amigos no sean suficientemente objetivos al formular su crtica u opinen
conscientes de que no nos quieren herir por eso es mejor consultar a aquellos que crees que
pueden darte un juicio neutral.
Ahora para que una crtica sea valorativa es necesario que esta sea constructiva y a la vez que t
mismo la sepas interpretar.
Todos estamos constantemente aprendiendo en las relaciones humanas y encontramos a algunas
personas que deben aprender a hacer criticas lo importante es estar receptivo pues en tu camino
encontraras crticas que no te van a gustar pero debemos recordar lo que deca Leonardo Da
Vinci
estate deseoso a prestar atencin a la opinin de otros y piensa arduo y largo si la respuesta
corrige el error
Revisar y perfeccionar
Muchas de las grandes obras de la pintura esconden bajo su ltima apariencia trazos anteriores
que demuestran que han rectificado sus obras
rectifica es de sabios
Hay ocasiones en que la revisin consiste en una simplificacin es decir eliminar elementos y
eso no debe frustranos pues otro dicho muy frecuente en arte es menos es ms
Lo que s es importante es que el resultado final se vea acabado y el mensaje transmitido sea
claro, es decir, que la obra en s sea unida y mantenga una personalidad.
Interpretar y exponer
Ahora el grupo tendr varias obras realizadas y lo propio es exponerlas pera esta exhibicin
debe ser pensada y planificada veamos los pasos que convienen seguir:
Elegir un enfoque o tema para la exposicin
Partir de una idea que ser lo que motivara al pblico
Elegir las obras idneas que integren la exposicin
Considera incluir obras en diferentes formatos como cuadros, fotografas etc.
Buscar la ubicacin adecuada para la exposicin
Lo primero que hay que tener en cuenta es el espacio que sea accesible a la mayor parte del
pblico.
Disponer en el espacio las piezas de mejor forma a fin de que cada pieza quede realizada
Para ellos es necesario imaginarse como interactuara el visitante con el ambiente como se va a
mover o que piezas queremos que vea en primer lugar.
Explicar los contenidos
Ponga en la entrada en un espacio visible una presentacin de la exposicin y tambin una breve
descripcin
Fijar una fecha
Con suficiente anticipacin para tener tiempo de planificar y preparar todo
Hacer publicidad de su exposicin
Con carteles que incluyan imgenes de las piezas expuestas
Organizar un acto de presentacin para el da de la inauguracin
Pueden ofrecer un pequeo refrigerio de cortesa si consideran que puede mejorar el ambiente
Teatro
Origen
En el oriente antiguo las representaciones teatrales se iniciaron en festividades dedicados a
danza y representaciones mmicas. Pero estas escenas tienen su origen en el hombre primitivo.
Los dramas sacros
Tuvieron repercusin e china antigua y en el Japn.
El teatro es la rama del arte escnico con la actuacin que representa historias frente a una
audiencia, el da del teatro se celebra el 27 de marzo.
Los dramas sacros son representaciones populares, fiestas y celebraciones en que se manifestaba
la religiosidad de los griegos algunas de estas representaciones pudieron alcanzar altura potica
que permitira ver en ellas un primer germen de los posteriormente llego a ser dramtico.

El teatro

Trmino teatro procede del griego theatrn, que puede traducirse como el espacio o el sitio
para la contemplacin.
El teatro forma parte del grupo de las artes escnicas. Su desarrollo est vinculado con actores
que representan una historia ante una audiencia. Este arte, por lo tanto, combina diversos
elementos, como la gestualidad, el discurso, la msica, los sonidos y la escenografa.
Por otra parte, el concepto de teatro se utiliza para nombrar al gnero de la literatura que abarca
aquellos textos pensados para su representacin en escena, y tambin al edificio donde se
representan las piezas teatrales

Signos y significados en el teatro

Los signos en el teatro

En primer lugar tendremos que recordar qu es un signo. Un signo es un elemento que representa
a otro; por ejemplo, una palabra representa al objeto que nombra. Un signo siempre consta de dos
partes: una material, perceptible por los sentidos, a la que llamamos significante, y otra inmaterial,
psquica, conceptual, a la que llamamos significado. La cosa que es representada se llama
referente. Existen signos naturales y signos artificiales. Los signos naturales son aquellos que
tienen una relacin natural con la cosa significada, como el humo con el fuego; los artificiales son
aquellos cuya relacin con la cosa significada depende de una decisin voluntaria, casi siempre
de carcter colectivo, como el lenguaje verbal.

En el arte teatral el signo se manifiesta con la mayor riqueza, variedad y densidad. En una
representacin teatral todo se convierte en signo, todo adquiere significado.

La palabra o texto.

La palabra o texto est presente en casi todas las manifestaciones teatrales, excepto en el ballet y
en la pantomima. Su papel y sus cargas significativas, en relacin con los dems sistemas,
depender de los gneros dramticos, de las modas literarias, de los estilos de puesta en escena,
etc

El tono.
La entonacin, el ritmo, la velocidad, la intensidad y la diccin modulan y matizan el signo
lingstico. Las variaciones en este aspecto pueden tener valor esttico, pero tambin
significativo.

La mmica del rostro.

Se trata del sistema de signos ms prximo a la expresin verbal.

Los gestos.

Un gesto es cualquier movimiento o actitud de las manos, los brazos, las piernas, la cabeza o el
cuerpo entero, con el fin de comunicar signos.

Los movimientos escnicos del actor.

Son los desplazamientos del actor en el espacio y pueden ser:

Espacios sucesivos ocupados en relacin a otros actores, a los accesorios, a la

escenografa y a los espectadores.
Modos de desplazamiento (velocidad, ritmo, etc.)
Entradas y salidas.
Movimientos colectivos.

El maquillaje o la mscara.

Destaca el rostro del actor bajo determinadas condiciones de luz. Si es una mscara tipifica y fija
el personaje. El maquillaje, junto con la mmica, crea la fisonoma del personaje.

El peinado.

Viene asociado al vestuario y al maquillaje, pero en realidad es un elemento independiente que

puede proporcionar significados importantes, como tiempo, edad, momento histrico, estado de
nimo, etc.

El vestuario.

Es, como en la vida, vehculo de signos artificiales de gran variedad. En teatro es el medio ms
externo y convencional de definir al personaje.

Los accesorios.

Constituyen un sistema autnomo de signos. Pueden tener un significado identificador de lugares

y situaciones, pero a veces adquieren una funcin teatral, cuando su presencia o ausencia puede
modificar comportamientos o cobran un valor significativo dentro de la representacin. Si
representan simplemente objetos presentes en la vida con signos de esos objetos en primer grado.

El decorado o escenografa.

Su finalidad es representar un lugar, geogrfico, social, o ambas cosas a la vez. Puede expresar
tiempo, estacin del ao, parte del da, pero tambin puede transmitir atmsferas, ambientes,
conceptos y situaciones. No se limita a los elementos que contenga, sino que tambin influye su
colocacin, sus cambios, etc. Puede incluso no existir y esto tambin tiene un valor significativo.
La iluminacin

La luz teatral tiene un uso cada vez ms amplio y rico desde el punto de vista del significado,
tanto en espectculo cubierto como al aire libre. Permite limitar el campo escnico; las luces,
polarizadas sobre una parte del escenario, expresan un lugar determinado de la accin, y el foco
del proyector aslan un actor o un accesorio del resto de la escenografa. Intensifica o atena el
valor de un gesto, de un movimiento.

La msica.

Su papel consiste en subrayar, ampliar, desarrollar, o a veces contradecir, signos de otros sistemas,
o incluso reemplazarlos. Las asociaciones rtmicas o meldicas unidas a cierto tipo de msica
pueden evocar tiempos, ambientes, situaciones, lugar o poca de la accin.

Los efectos sonoros. No pertenecen ni a la palabra ni a la msica; son los ruidos. Hay signos
naturales propios del mismo movimiento de la representacin, pero los que interesan a efectos de
lo significativo son los producidos con intencionalidad, pues siendo ruidos naturales o artificiales
en la vida son reproducidos artificialmente para los fines del espectculo y forman el sistema de
los efectos sonoros.

Tabla de los signos del espectculo

1. Palabra Texto Actor Signos Tiempo Signos

2. Tono auditivos
Oral auditivos
(actor)

1. Mmica Expresin Signos Espacio Signos

2. Gesto y visuales
3. Movimiento corporal visuales tiempo
(actor)

1. Maquillaje Apariencia Espacio

2. Peinado
3. Vestuario externa

del actor

1. Accesorios Caractersticas Externos Espacio Signos

2. Decorado y visuales
3. Iluminacin del espacio al actor tiempo
(externos
escnico al actor)

1. Msica Efectos Signos Tiempo Signos

2. Efectos sonoros auditivos
sonoros auditivos
no articulados (externos
al actor)
Lenguaje verbal

El lenguaje verbal se caracteriza por utilizar el lenguaje escrito u oral

Emisor: Es quien emite el mensaje, es decir, quien habla o escribe.

Receptor: Quien recibe el mensaje, es decir, quien escucha o lee.
Mensaje: Es el enunciado, lo que se trasmite desde el emisor al receptor, es decir, lo hablado o
escrito, construido segn un cdigo lingstico.
Cdigo: Sistema de seales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por ejemplo, el
ingls, el castellano, el cdigo morse.
Contexto situacional: Entorno donde se realiza la comunicacin, ya sea el entorno fsico o la
situacin (poltica, social, histrica o de otro tipo).
Contexto temtico: Tema en torno al que se organiza la situacin comunicativa

El lenguaje no verbal
Tiene cada vez ms importancia dentro de la sociedad actual ya que cerca del 60% al 70% de lo
que comunicamos se realiza de manera no verbal. Los movimientos de la cabeza, la expresin
corporal, la orientacin de la mirada, el parpadeo, las expresiones faciales, los gestos corporales,
sealar con el dedo, muecas y otras son formas de lenguaje no verbal. 2.1- Clasificacin de
lenguaje no verbal
Kinsica:
Corresponde a los movimientos faciales y corporales.
Proxmica:
Se relaciona con la concepcin, estructuracin y el uso del espacio, relacionndolo con la
distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo.
Icnica:
Incluye imgenes (representacin grfica del objeto), por ej: disco pare.
Seales:
Representacin de un referente por un acuerdo social, por ej: negro/luto.
Lenguajes grficos:
Lenguajes escritos que utilizan imgenes para representar la realidad, por ej. Jeroglficos.
Musical:
La msica es otra manifestacin de la comunicacin no verbal. Las melodas no necesariamente
deben ir acompaadas de una letra para crear un ambiente. Los efectos sonoros del rock, por
ejemplo, transmiten una emocin muy diferente de los de una balada. Se usa la msica para el
cine, teatro y la televisin, reflejando estados anmicos.
Sentidos Y Canales Relevantes De La Comunicacin No Verbal.
La comunicacin no verbal puede estudiarse subdividindola en canales, destacando la
naturaleza de la comunicacin como interrelacin entre los participantes. Los canales
relevantes son:
1. Para el emisor

Cara: ceo, sonrisa, mueca.

Ojos: direccin mirada, alteraciones pupila.
Cuerpo: postura, posicin brazos y piernas, distanciamiento.
Voz: tono, ritmo.

2. Para el Receptor

Vista: Percibimos la forma, color, tamao de las cosas.

Odo: Captamos los sonidos y distinguimos si son fuertes, dbiles, agudos o graves.
 Olor: Apreciamos los aromas y los distinguimos unos de otros.
Tacto: Notamos el fro, calor, suavidad o aspereza de las cosas.

Existen cuatro formas de formular y entender un mensaje dentro de una

Comunicacin No Verbal:

A travs del rostro. El rostro es la parte de mayor expresividad

del cuerpo humano. Los diversos signos (expresiones gestuales) del rostro
no slo cumplen un rol importante en la comunicacin interpersonal, sino,
tambin, en la grupal y masiva: la fotografa, el teatro, la televisin, el cine
explotan de sobremanera sus mltiples signos expresivos.
A travs del gesto. ste constituye el segundo sistema de signos kinsicos (movimientos
corporales) y el ms desarrollado del lenguaje no verbal. Acompaan, complementan o
sustituyen la palabra.
A travs de la postura. La posicin y los movimientos (los desplazamientos) del cuerpo
constituyen el tercer sistema de signos kinsicos. Existen posturas dominantes (erguido),
sometidas (hombros cados, cabeza agachada), de amistad, enojo, etc.
A travs del comportamiento espacial. Existe una serie de relaciones complejas entre el
hombre y su entorno. El significado que tiene un ambiente para un individuo y su
comportamiento depende de la percepcin, del contacto, la cultura y valores en juego
Lenguaje para verbal

Este tipo de lenguaje, tiene la doble funcin de mejorar la comprensin del lenguaje verbal y
favorecer la manifestacin de sentimientos, emociones y de actitudes del que habla.

El lenguaje para verbal se compone de una serie de caractersticas que complementan al

lenguaje verbal.
- El volumen - El ritmo - Tono de la voz - Las repeticiones Enlaces Sonidos - Silencios
Influye en la regulacin de la conversacin, expresando la invitacin a participar en ella a travs
de la elevacin de tono al acabar el turno propio, en los silencios que instan al entrevistado a
hablar, en mostrar deseo de intervenir, etc.

Elementos paraverbales

Los elementos paraverbales del lenguaje oral son la entonacin, las pausas, los nfasis; es decir,
aquellos recursos que nos permiten decir algo en tono de pregunta, de exclamacin o de
afirmacin; en un tono irnico o no convencional; expresar un silencio o interrupcin, indicar el
cambio de turno de los interlocutores, etc.

Estos elementos del lenguaje paraverbal se traducen en su forma escrita en los signos de
puntuacin y entonacin. Es as como usamos las comillas para indicar el sentido irnico o no
convencional de una palabra; los puntos suspensivos para indicar pausas o frases incompletas,
los guiones para indicar las intervenciones de los interlocutores, los signos de interrogacin y
exclamacin para expresar preguntas y exclamaciones.
- Funciones paraverbales
- Motivar al receptor.
- Permitir que el otro procese la informacin.
- Sealar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado).
- Indicar el cambio de turno en los hablantes.
- Manifestar sentimientos o emociones.
El proyecto artstico
La palabra proviene del latn proiectus, que significa dirigir algo o alguna cosa hacia adelante.
De aqu que entre sus aceptaciones encontremos que proyecto se refiere a un esquema,
programa o plan que se hace antes de dar forma definitiva a algo o alguna cosa. Un
proyecto es una intervencin deliberada y planificada por parte de una persona o ente que
desea generar cambios favorables en una situacin determinada. Es el conjunto
de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre s, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver
problemas.

Caractersticas de un proyecto

Tiene un propsito traducido en objetivos y metas

Son finitos
Se desarrollan en un ciclo de tu vida
Nos afecta la incertidumbre en el camino
Todas las iniciativas y acciones se vinculan

Clases de proyectos
Productivos.-desarrollo de empresas
Comunitarios.-responden necesidades sociales
Sociales.-temas de salud educacin riesgos etc
Educativos.-dirigidos a las etapas de formacin
De aula sacar adelante al curso

Orden de los elementos bsicos de un proyecto artstico

Portada y contraportada
Realizarla de manera creativa creando un logotipo utilizando imgenes referentes al
tema y ubicando los datos necesarios.
Caratula
Disear creativamente la caratula
Ttulo y subtitulo
El ttulo es muy importante pro en el mbito artstico es fundamental la manera como
se domina un proyecto artstico. El titulo debe ser congruente con su contenido original
sugerente y breve
Subtitulo
Se pueden utilizar metforas frases etc. lo importante es ponerle creatividad al asunto
Antecedentes
Deben consignarse de manera breve y general.
Mencionar en orden cronolgico los aspectos relevantes que han contribuido, hasta el
momento, a enriquecer los conocimientos del tema central.
Pueden mencionarse distintas corrientes artsticas, su evolucin histrica, autores ms
representativos, principales intrpretes, o los diferentes puntos de vista que prevalecen
sobre el tema.
Problema
Todo proyecto parte de un problema que de ser resuelto de forma inmediata su
redaccin no va ms de cuatro lneas
Justificacin
Exponer los principales argumentos para cumplir con las metas que plantea
Razones personales para realizar el proyecto.
El objetivo general
Es la parte ms importante del proyecto.
Expresa lo que se pretende alcanzar al realizarlo.
Marca el rumbo de todas las actividades.
Es importante meditar sus contenidos antes de redactarlos.
El objetivo final debe ser producir obras de calidad.
Un objetivo debe ser factible, evaluable y congruente

Objetivos especficos
Ahora previene precisar cada una de las acciones que se llevaran a cabo para cumplir las
metas planeadas estos deben seguir los mismo criterios contractivos y de redaccin
sealados para los objetivos generales
Metas
Precisin cuantitativa de las actividades acciones o product6os
Algunos proyectos plantean sus metas en inmediatas-corto plazo-medio plazo largo
plazo y as permiten planear y cumplir las directrices del proyecto
Marco terico
Serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin investigada
proporciona una referencia general del tema
Descripcin
Es un detalle de los captulos o partes que contiene el proyecto que se va a realizar
Plan de accin
Objetivos.- conviene precisar cada una de las acciones que se llevaran a cabo
Estrategias.- es un conjunto de acciones especiales dinmicas y efectivas que se llevan
a cabo para lograr un determinado fin
Actividades.- son las actividades ms pequeas que se deben realizar para que la
estrategia llegue a cumplirse
Resultados.- es la descripcin de la estrategia
Evaluacin.- es una revisin que busca revisar los logros dentro del proyecto
Cronogramas.-
Grafica de tiempo que contiene las principales actividades
Bibliografa.-fuentes de consulta de internet