UNIVERSIDAD 1

NACIONAL
SESQUICENTENARIO 1867 - 2017 | 1

DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - PIONERA E INNOVADORA

PIONERA
E INNOVADORA
Al cumplir 150 aos,
la Nacional sigue
a la vanguardia
de la educacin
superior, sin olvidar
su valioso legado
ni su compromiso
con el futuro del pas.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 3

F
Editor general
Jos Fernando Hoyos E.
Jefe de redaccin
Mauricio Senz
Coordinacin editorial
Jorge Cote
Ignacio Mantilla Prada
Redaccin Rector
Julin Senz
Carlos Alberto Garzn Gaitn
Produccin Vicerrector general
Ilse Milena Crdenas
Juan Manuel Tejeiro Sarmiento
Investigacin grfica Vicerrector acadmico
Rebeca Rocha
Carmen Mara Romero Isaza
Asesor creativo Vicerrectora de investigacin
Hernn Sansone
Jaime Franky Rodrguez
Directora creativa Vicerrector, sede Bogot
Leidy Snchez
Germn Albeiro Castao Duque
Diseo y diagramacin Vicerrector, sede Manizales
Diana Carolina Correa C.
John Willian Branch
Editor de fotografa Vicerrector, sede Medelln
Len Daro Pelez
Jess Sigifredo Valencia Ros
Fotografa Vicerrector, sede Palmira
Juan Carlos Sierra, Guillermo Torres,
Carlos Julio Martnez, Daniel Reina,
Diana Rey, Danilo Canguu Rodrigo Enrique Crdenas Acevedo
Director, sede Orinoquia
Correccin
Mara del Rosario Laverde, Jhon Charles Donato
Mara Consuelo Machado J. Director, sede Amazonia
Archivo Adriana Santos Martnez
Yolanda Parra, Kelly Fernanda Pizarro, Directora, sede Caribe
Carlos R. Rocha Luis Enrique Gil Torres
Gerente comercial Director, sede Tumaco
Ivn Jaramillo Price

F
Foto de la portada COMIT EDITORIAL
Nuevo edificio de la Facultad de Enfermera SESQUICENTENARIO
de la Universidad Nacional, sede Bogot Jorge Ivn Bula Escobar
Alejandra Cardona Mayorga/Unimedios Coordinador Sesquicentenario
Preprensa digital Carlos Alberto Garzn Gaitn
Publicaciones Semana Vicerrector general

F
Distribucin Jaime Franky Rodrguez
Publicaciones Semana Vicerrector, sede Bogot
Agradecimientos Fredy Chaparro Sanabria
Unimedios, Archivo Central e Histrico de la Director de Unimedios
Universidad Nacional de Colombia y Museo Gustavo Silva Carrero
Nacional de Colombia. Asesor
Esta revista se realiz con la familia tipogrfica Anczar Sans & Serif, Blanca Nelly Mendivelso Rodrguez
creada en la Universidad Nacional de Colombia por el profesor Oficina de Prensa, Unimedios
Csar Puertas, inspirada en el legado de Manuel Anczar,
primer rector de la institucin.
Liseth Sayago Cortes
Oficina de ProduccIn y Realizacin
Impreso en Colombia por Printer Colombiana S.A. Audiovisual, Unimedios
Sumario
4 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Editorial.............................................................................. 6
Abanderada
de la educacin ................................................................... 8
La UN en cifras.................................................................. 12
Centro de pioneros e innovadores.................................... 14
Una Universidad con Derecho.......................................... 18
Gilberto E. Parada
Construyendo pas............................................................. 22
Antonio J. Meja, Marcelo E. Riveros
Pionera en Antioquia......................................................... 26
Len Restrepo
Medicina, en el corazn de la U........................................ 28
Juan Carlos Eslava
A la vanguardia cientfica y poltica.................................. 32
Cuna de institutos y academias........................................ 34
Cartel de lujo..................................................................... 36
En constante evolucin..................................................... 38

F G
42 Entrevista
La gente no conoce
a la Universidad
Nacional
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 5

Pensando la sociedad........................................................ 46
La manzana de la discordia............................................... 50
Fernn Gonzlez
Lucha por la equidad......................................................... 52
Mara Himelda Ramrez
Bellas Artes para Colombia............................................... 54
William Vsquez Rodrguez
Arte, historia en seis cuadros............................................ 56
Miguel Huertas
Maestros ilustrados........................................................... 58
Fredy Chaparro

F G
62 Infografa
Legado Nacional

Pilares del progreso........................................................... 66

De carne y hueso .............................................................. 70
A la vanguardia de la investigacin.................................. 76
Con sello propio................................................................ 78
Una alianza productiva..................................................... 80

En el posconflicto, la UN debe ser protagonista.......... 82

Portales del conocimiento................................................ 84
6 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

La Universidad
Nacional,
patrimonio
de todos los
colombianos
Ignacio Mantilla Prada, rector

E
n el marco de la conmemoracin de sus 150 aos de exis-
tencia, la Universidad Nacional de Colombia y Publicacio-
nes Semana han sumado esfuerzos para entregar a los lec-
tores un slido paquete editorial que abarque los aportes
y el valor estratgico de la universidad pblica ms im-
portante del pas a lo largo de la historia. Al examinar la memoria
de la Universidad Nacional es fcil encontrar numerosos aportes
al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos.
Para mostrar ese trasegar en siglo y medio de historia, a partir
de esta edicin circularn tres revistas especiales, de coleccin,
que mostrarn cmo la Universidad Nacional ha sido pionera e in-
novadora, cmo ha tenido presencia nacional y ha aportado al na-
cimiento de una conciencia colectiva.
Estas y otras publicaciones mostrarn los desarrollos cientfi-
cos, sociales y culturales de la alma mater. Adems, pondrn sobre
la mesa su carcter democrtico, pluralista y respetuoso de los de-
rechos civiles, as como su decisin de construir un dilogo acad-
mico global que permita difundir a nivel internacional la produc-
cin del conocimiento nacional y regional.
Los padres de los 54.000 estudiantes activos en la Universidad
Nacional estarn orgullosos de saber que sus hijos hacen parte de
una comunidad que sigue dejando huella en la historia del pas. Y
que se han ganado el derecho a estudiar en ella con esfuerzo, dedi-
cacin y preparacin. Porque esas cualidades no se pueden pagar.
Somos retomando las palabras del expresidente Alfonso Lpez
Pumarejo la Universidad de la nacin. Por ello invitamos a los
lectores a que, por medio de este producto editorial, conozcan la
realidad de nuestra institucin, sus valores y sus contribuciones
al proceso de construir un nuevo pas.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 7
 educacin
8 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Abanderada de la
superior
Desde su fundacin en 1867 la Universidad
Nacional de Colombia ha defendido la
educacin pblica, laica, policlasista, autnoma,
democrtica e incluyente. Y, por lo tanto,
ha cumplido un papel crucial en la tarea de
construir la nacionalidad colombiana.

C
asi desde el comienzo de la Repblica la educacin pbli-
ca, en especial la superior, ha sido el instrumento ideo-
lgico ms importante del Estado para construir una so-
ciedad moderna y formar ciudadanos. El triunfo de la
libertad, tras las duras guerras de independencia y la im-
periosa necesidad de legitimarla, requera del voto de los ciudada-
nos, lo que exiga que supieran leer y escribir, entre otros requisitos.
Por eso, la educacin se convirti en una de las herramientas ms
poderosas para ampliar las bases polticas del Estado moderno. El ge-
neral Francisco de Paula Santander fue el primero en crear el primer
sistema educativo moderno que tuvo Colombia. Como vicepresiden-
te de la Gran Colombia, organiz la Universidad Central de la Rep-
blica (con sedes en Bogot, Caracas y Quito), la primera universidad
pblica. Y como saber leer y escribir era un requisito indispensable
para ejercer la ciudadana, tambin dise una compleja red educa-
Daniel Reina Romero / Semana

tiva que en 1827 tena 434 escuelas y 21 colegios.

Desde ese tiempo el pas traz el largo camino que poco a poco
ha ido transitando para conformar un sistema nacional de educacin Ms que
profesionales,
pblica. En contrava del ideal catlico, la nueva estructura educati- la Nacional
va deba ser pblica y laica. No pas mucho tiempo para que ambos educa
modelos colisionaran. Los tropiezos fueron muchos, y pronto, de la ciudadanos.
discusin de los programas acadmicos se pas a los debates religio-
sos y de all a las guerras civiles. Facultades: Derecho, Medicina, Ciencias Naturales, In-
El liberalismo radical, impulsor de la Constitucin de 1863, se geniera, Artes y Oficios, Literatura y Filosofa. Tambin
propuso adelantar una profunda reforma educativa, pero no cont le anexaron el Observatorio Astronmico, el Museo
con el soporte financiero para llevarla a cabo en su totalidad. Pero Nacional, el Laboratorio Qumico Nacional, la Biblio-
en medio de las penurias econmicas revivi el proyecto de Santan- teca Nacional, el Hospital de la Caridad y el Militar.
der de una gran universidad pblica y laica. Pero los planes de educacin liberal pronto se
Fue as como el 22 de septiembre de 1867 naci la Universidad Na- convirtieron en tema de disenso poltico y de de-
cional de los Estados Unidos de Colombia, que comenz a funcionar bate ideolgico. En 1870 estall el conflicto entre
al ao siguiente bajo la rectora de Manuel Anczar. La dirigencia libe- los liberales benthamistas y los positivistas, moti-
ral decidi que all deban formarse los dirigentes de la sociedad y, so- vo por el cual los profesores conservadores renun-
bre todo, sin injerencia clerical. En ese ao, la Universidad tena seis ciaron y se retiraron de la Universidad. Entonces

los radicales decidieron introducir un mayor con-
trol en los contenidos de los programas acadmicos
impartidos en la Universidad Nacional, y median-
te una resolucin el Congreso Nacional dimpuso la
enseanza exclusiva de textos liberales.
Esta crisis provoc la renuncia de Manuel Anc-
zar, con el apoyo de los intelectuales conservado-
res, quienes afirmaban que la Universidad Nacional
no poda ser una fbrica de liberales. Curiosamen-
te, aos despus, en la Repblica Conservadora
(1880-1930), los polticos de esta ala trataron de
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 9
que la alma mater fuera una fbrica de conservado-
Fabio
Zambrano P. res. Todava haca falta que la transformacin del
Profesor titular, pas permitiera que se establecieran instituciones
Universidad nacionales por encima de las polticas partidistas.
Nacional de
Colombia. Con la fundacin de la Universidad surgi una
caracterstica de la educacin superior pblica:
su carcter nacional y policlasista. Mediante un
sistema de becas, cada estado federal enviaba
ocho estudiantes a Bogot. El profesor suizo Ernst
Rthlisberger, quien lleg en 1882, relata en sus
memorias que tambin en cuanto al color de la tez
10 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

haba una gran variedad dentro del alumnado. Los ms

diferentes matices se ofrecan a mi vista, desde el blanco
rosado de los tiernos jovencitos de Bogot hasta el negro
ms intenso; los negros mostraban, dicho sea de paso, un
ardiente afn de aprender. La experiencia docente que
registr este profesor era positiva, pues encontr
la libertad de ctedra para ensear la teora de
evolucin de Darwin, al mismo tiempo que Salvador
Camacho Roldn inauguraba la ctedra de Sociologa
y Jorge Isaacs presentaba el informe sobre las tribus
indgenas del Magdalena.
Sin embargo, esa formacin de jvenes liberales
tampoco era bien vista por los conservadores.
Rtlisberger regres a su pas luego de tres aos y
alcanz a registrar lo que ocurri despus, cuando dijo
que la Universidad fue vctima, ms tarde, de la reaccin que
sigui a la revolucin de 1885. Fue reorganizada dentro de
un espritu muy diferente.
Adems, los conservadores desataron una nue-
va batalla ideolgica al firmar el concordato con la
Iglesia y entregarle de nuevo el control sobre la
educacin pblica y privada, por lo cual una parte
importante de profesores dejaron la Nacional para
fundar la Universidad Externado. La Nacional, como
las dems pblicas, regres al control directo del
Estado y perdi su autonoma acadmica. Sin em-
bargo, los liberales, intelectuales, profesores y par-
te de los estudiantes nunca dejaron de defender los
ideales que marcaron su historia: siempre nacional,
moderna, actual y evolutiva, experimental y unifi-
cadora, tal como lo proclamaba Rafael Uribe Uribe.
Pese a los conflictos ideolgicos, entre 1903 y 1940
surgieron ms de 20 carreras, como Arquitectura,
Enfermera, Farmacia, Ingeniera Qumica, Medici-
na Veterinaria, Odontologa y Qumica.
Solo en el gobierno de Alfonso Lpez Pumarejo
(1934-1938), tras el fin de la Hegemona Conserva-
dora, la Universidad Nacional inici un transcurrir
como institucin por encima de las polticas partidis-
tas. Este tercer periodo result de la transformacin
del Estado y la modernizacin del pas fruto de la
creciente industria, de la economa cafetera y de la
urbanizacin y de los movimientos estudiantiles.
En 1935, mediante la Ley 68, la Universidad Nacio-
nal se constituy en un organismo autnomo, con
personera jurdica e independencia. Para entonces,
como las Facultades se encontraban dispersas en Por las aulas de la arquitectura aplicada en los nuevos edificios refle-
el centro de la ciudad, el presidente Lpez decidi Universidad han jaba el nuevo lenguaje de la vanguardia, los vol-
pasado profesores
agruparlas en un solo espacio: el campus de la Ciu- y estudiantes que menes escuetos y blancos. Geomtricamente sim-
dad Universitaria, la famosa Ciudad Blanca. dejaron huella ples, carentes de aditamentos superfluos, ofreca
Para eso el gobierno escogi un predio en el l- en el pas, como un conjunto de vanguardia. Pronto la Ciudad Uni-
la generacin de
mite occidental de la ciudad. El arquitecto Leopol- ingenieros de versitaria se constituy en un excelente ejemplo,
do Rother y el pedagogo Fritz Karsen disearon, por 1914 en donde se sin precedentes, de las posibilidades de la planea-
primera vez en el pas, un campus universitario, con encontraba Julio cin urbana. La Universidad que conocemos hoy es,
Garavito.
amplias zonas verdes y de esparcimiento, enlazadas en lo fundamental, la concebida en 1935, con los
por senderos peatonales y dos vas perimetrales. La ajustes y adecuaciones necesarios. La innovacin,

por supuesto, no se limitaba al recipiente. En lo
acadmico, cont con la autonoma universitaria,
principio que haba sido parte de los movimien-
tos estudiantiles latinoamericanos desde comien-
zos del siglo. La aplicacin de este principio resul-
t decisiva para independizar a la Universidad de
la influencia de los partidos polticos.
Luego de este momento, de fundamental impor-
tancia en la consolidacin de la Universidad y de la
educacin superior, en 1965 la rectora de Jos Flix
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 11
Patio realiz una reforma, que hoy lleva su nombre, consistente en
un esfuerzo por poner a tono a la institucin con los cambios profun-
dos que viva el pas. Para ello la Universidad adquiri una estructura
moderna con Facultades y departamentos que atendan a las reas de
conocimiento y la mejora y aumento de la planta docente. La reforma
buscaba agrupar los ejes vocacionales, propiciaba integrar programas
curriculares hasta entonces aislados, y racionalizar recursos para apro-
vechar mejor el campus universitario.
Esta reforma traz el camino que la Universidad Nacional ha segui-
do hasta hoy. A ella se le suma la creacin de una estructura de sedes,
establecida en 1997, conformada por Bogot, Medelln, Manizales, Pal-
mira, San Andrs, Leticia, Arauca y Tumaco. En esta presencia nacio-
nal, la Universidad ha consolidado el espritu pluralista, pluriclasista y
laico con el cual soaron sus fundadores en el siglo XIX.
Con los ajustes y reformas hechas en 1963, 1980 y 1993, la Uni-
versidad ha estado ligada de manera muy estrecha, y con las limitaciones que
siempre se le han impuesto, al acceso de los estratos inferiores a la educacin
superior de calidad, a las actividades de recepcin, transformacin y creacin en
los rdenes cientfico, tecnolgico y artstico; al estudio de los problemas de la
comunidad nacional y a la reflexin crtica sobre sus ms sentidas urgencias,
dice un texto de la misma Nacional.
La Universidad tiene en sus sedes una infraestructura de gran rique-
za arquitectnica, urbanstica y ambiental, en la que se destaca el lado
histrico y moderno de
sus edificaciones. Die-
LA UNIVERSIDAD HA cisiete de ellas son mo-
ESTADO LIGADA AL numentos nacionales y
representan la arqui-
ACCESO DE LOS ESTRATOS tectura colombiana de
MENOS FAVORECIDOS A los ltimos 60 aos. En
LA EDUCACIN SUPERIOR la sede de Medelln so-
bresale un edificio di-
seado por el insigne
arquitecto Pedro Nel
Gmez, en la que hoy
funciona la Facultad de Minas. En la sede de Manizales est la antigua
Estacin del Cable Areo a Mariquita, donde hoy funciona la Facultad
de Arquitectura. Y en la sede de Palmira est el edificio de la Facultad
de Agronoma, diseado por Leopoldo Rother.
Los primeros programas de maestra nacieron entre 1967 y 1973, lo
que le dio un impulso a la investigacin, determinante para crear nuevo
conocimiento en los diferentes campos del saber. Adems, estos pro-
gramas terminaron de validar esta actividad como un eje misional de la
UN, lo que permiti desarrollar varias invenciones que han sabido dar
respuesta a las necesidades de la sociedad. Hoy, siglo y medio despus
de fundada, la Universidad tiene 95 programas de pregrado, 64 doctora-
dos, 165 maestras, 40 especialidades y 80 especializaciones.
Producto de este esfuerzo, la Universidad en la actualidad cuenta
con 570 grupos de investigacin registrados por Colciencias, de los
que 94 estn clasificados en la categora A1, 109 en la A y 130 en la
B, las ms altas. Adems cuenta con 95 programas de pregrado y 349
de posgrado en sus diferentes sedes.
Despus de 150 aos, la UN tiene ms de 50.000 estudiantes y ha
sido abanderada de la educacin de los colombianos, de la inclusin,
de los estudios de gnero y de la multiplicidad de investigaciones al
servicio de la sociedad. Ese es nuestro patrimonio.
cifras
12 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Graduados
En 2016

Estos nmeros prueban el

compromiso de la institucin con la
excelencia y que le han permitido
convertirse en la mejor universidad
segn el QS World Ranking.

Total:

9.408
OFERTA DE PROGRAMAS ACADMICOS:

95 349
programas
de pregrado
Total pregrado:
Por sedes:
7 Palmira
11 Manizales
27 Medelln
programas
de posgrado
64 doctorados
165 maestras
40 especialidades
mdicas
5.707
80 especializaciones Total posgrado:

3.701
50 Bogot

El 53 % proceden

53.582
Total pregrado:
TOTAL 43.555 de diferentes municipios
ESTUDIANTES Total posgrado: del pas.
EN LA UN: 10.027
Por sedes:
Por sedes: Caribe:
16 Manizales:
1.156
Bogot:
5.592
Bogot Medelln Manizales Palmira
31.474 12.559 5.767 3.351

Palmira:
461 Orinoquia:
Medelln: 33
Orinoquia
88
Amazonia
128
Caribe
59
Tumaco
116 2.134 Amazonia:
16
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 13

ESTUDIANTES
EN PROGRAMAS
ESPECIALES
PLANTA DOCENTE:
145 pregrado
Se encuentran incluidos en la
226
3.007
matrcula de pregrado y distribuidos especializacin

1.459
en todas las sedes de la universidad.
docentes en planta doctorado

1.045
Total de estudiantes del
Programa de Admisin
Especial - Paes: maestra

2.343 132
49 % de los docentes tienen formacin doctoral
especialidades

71
Pregrado:
Mejores bachilleres
de municipios de GRUPOS DE
bajos ingresos: INVESTIGACIN:
486 programas de pregrado
acreditados de alta calidad.

883
21
Convenio
indgena: programas en
proceso de
renovacin de
Poblacin acreditacin.
afrocolombiana:

428
Mejores bachilleres
del pas: 529
Bachilleres vctimas del
conflicto armado interno
en Colombia: 17 1.098 grupos
de investigacin
avalados por la
353 categorizados
por Colciencias
35 reconocidos por
Vicerrectora de Colciencias
Investigacin 159 registrados
Total de estudiantes del en la Plataforma
Programa Especial de Admisin y ScienTI Aspirantes 2016
118.622
Movilidad Acadmica - Peama:

1.323
38% de los grupos de investigacin est
categorizado por Colciencias en A1 y A.
Total
Total pregrado*: 106.564
POSGRADOS ACREDITADOS: Total posgrado: 12.058
Matrcula de la
Sede Orinoquia: 581 52
programas
de posgrado Admitidos 2016
17.590
acreditados
Matrcula de la
Sede Caribe: 142 38 maestras Total
Matrcula de la
Sede Amazonia: 474 14 doctorados
Total pregrado: 12.324
Total posgrado: 5.266
Matrcula de la
Sede Tumaco: 125 61 % de los programas de doctorado, 43 %
de los programas de posgrado y 41 % de los
*El aspirante a pregrado
se inscribe a la universidad,
una vez admitido
programas de maestra que son acreditados selecciona el programa y
en el pas son de la UN. la sede.
 pioneros
14 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Centro
de La Universidad Nacional de Colombia naci, creci y se consolid
gracias al esfuerzo de muchos personajes que fueron innovadores en
distintas pocas. Su trabajo no solo fortaleci la academia, sino que
contribuy al progreso del pas. Estos son algunos de los ms destacados.

Manuel Anczar
Considerado el primer rector de
la Universidad Nacional, despus
de que Ezequiel Rojas rechaz el
cargo por quebrantos de salud.
Anczar luch por la autonoma
universitaria ante los esfuerzos
de los poderes ejecutivo y
legislativo que deseaban
imponer textos y programas.
Cre nuevas formas de llegar al
conocimiento, a partir de diseos
Museo Nacional

metodolgicos importados de
Europa. Varios aos atrs haba
hecho parte de la Comisin
Corogrfica con Agustn Codazzi.

Jos Mara Samper

La visin de este periodista y
poltico lo llev a presentar
en 1864 un proyecto en
el Senado de la Repblica
en el que propuso crear la
Universidad Nacional de los
Estados Unidos de Colombia,
con lo que sent la primera
piedra de la institucin.
Indalecio
Livano
Reyes
Una de las figuras
ms ilustradas en
la historia de la
institucin y del Alberto Urdaneta
pas en el siglo Fund la Escuela Nacional
XIX. Dict lgebra, de Bellas Artes de la
aritmtica y Universidad Nacional de
geometra, Colombia siendo pionero
public diferentes en la enseanza de artes
tratados de plsticas y arte grfico en el
matemticas pas. En su prolfica y corta
y se distingui vida fue poltico, militar
por sus aportes agricultor, gestor cultural,
al teorema de entre otros. Fund el Papel
las paralelas de Peridico Ilustrado en donde
Euclides y su teora form a una generacin de
de nmeros reales. artistas y escritores.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 15

e innovadores
Claudie Vericel
Manuel Gracias a su iniciativa, en 1885
Plata Azuero se organizaron los primeros
El mdico fue de vital estudios de veterinaria en
importancia para el la Universidad Nacional. A
asentamiento de la pesar de las dificultades a
Universidad en 1867. raz de las guerras civiles,
Particip en la redaccin del el profesor egresado de la
primer estatuto orgnico Escuela de Lyon ejerci
Colombia Ilustrada

y fortaleci la Escuela de la docencia en diferentes

Medicina, que dirigi en transiciones hasta que logr
1877 y por peticin de los la fundacin de la Escuela de
estudiantes fue reelegido. Veterinaria en 1891.

Pedro Nel Ospina Tulio Ospina Vsquez

Pionero y eje fundamental en Junto con su hermano Pedro
el inicio y consolidacin de Nel Ospina trabajaron en
la Escuela Nacional de Minas crear y fortalecer la Escuela
en Medelln, fue su primer de Minas. Este ingeniero,
rector y ayud al desarrollo egresado de la Universidad
del sector industrial de de California, fue rector de la
Antioquia. Adems fue Escuela entre 1911 y 1921.
presidente de Colombia entre Acu el lema de la facultad:
1922 y 1926. "Trabajo y rectitud".

Julio Garavito
Ernst Rthlisberger Graduado de la UN en
Profesor de la ctedra de Matemticas e Ingeniera
Filosofa e Historia en 1881. Civil, fue profesor de clculo
El acadmico suizo realiz infinitesimal, mecnica
una obra llamada El Dorado: racional y astronoma. Fue
estampas de viaje de la cultura director del Observatorio
de la Colombia suramericana, Astronmico y un un crter
una visin ilustrada del pas a de la luna lleva su nombre en
finales del siglo XIX. reconocimiento a su trabajo.

Gerda Westendorp Alejandro Lpez

Fue la primera mujer en Uno de los primeros
ingresar a una universidad graduados de Ingeniera
en Colombia, el 1 de febrero de Minas de la Escuela
de 1935. Aunque entr a Nacional de Minas en 1908,
Medicina, se especializ bajo la rectora de Tulio
en temas de Filologa e Ospina. Se vincul como
Idiomas. Fue una verdadera profesor y poltico regional
pionera al enfrentarse a de Antioquia y siempre se
una educacin que hasta preocup por resolver los
ese momento estaba solo problemas que aquejaban la
pensada para los hombres. regin en esa poca.
16 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Germn Arciniegas
Uno de los historiadores e
intelectuales ms importantes
del pas, estudi Derecho en
la UN. Se desempe como
secretario de la Federacin de
Estudiantes y fund la revista
Voz de la Juventud, defendi
la ctedra libre y la reforma
universitaria. Ense en la
Universidad Nacional y en la
Universidad de Columbia en
Nueva York.
Julio Carrizosa
Ingeniero egresado de la
UN, docente y tambin
rector del alma mater.
Adems se desempe
como ministro de Educacin
en 1932. Estuvo a cargo del
traslado y estructuracin de
la Ciudad Universitaria.
Guillermina Uribe
Se destac como la primera
mujer egresada de la
Facultad de Ingeniera de la
Universidad Nacional. En
1948 obtuvo su ttulo de
ingeniera civil.
Leopoldo Rother
Este arquitecto alemn
lleg a Colombia a
mediados de los aos
treinta. Dise junto a
Fritz Karsen la Ciudad
Universitaria durante el
Gobierno de Alfonso Lpez
Pumarejo, considerada el
smbolo de la llegada de
la modernidad al pas en
aquella poca al incorporar
el concepto de campus.
Adems fue profesor de la
Universidad en la Facultad
de Arquitectura y dise
el edificio de Agronoma
en Palmira.
Yu Takeuchi
Docente japons, impulsor
de la matemtica en el
siglo XX en el pas. Lleg
a Colombia en 1959 y se
vincul a la Universidad
Nacional, gracias a una
convocatoria internacional;
hizo parte de la primera
promocin de maestra en
Ciencias con especialidad
en Matemticas.
Gerardo Molina
Poltico, educador e
intelectual, dirigi la
Universidad Nacional entre
1944 y 1948. Durante
este periodo nacieron las
Facultades de Ciencias y
los Institutos de Filosofa,
Psicologa y Economa.
Carlo Federici Casa
Fsico y matemtico italiano.
Fue docente, desde 1948,
de la UN. Es considerado
el padre de la matemtica
moderna del pas, precursor
de la carrera de Matemticas
y socio fundador de las
Sociedades de Matemticas,
Fsica y Epistemologa.
Florence Thomas
Psicloga francesa docente
de la Universidad Nacional,
es pionera en estudios sobre
gnero y mujer, cre en la
dcada de los sesenta el
grupo Mujer y Sociedad, cuyo
objetivo ha sido generar un
debate y una reflexin sobre
el tema del ser femenino.
Camilo Torres Restrepo
Fundador de la Facultad de Sociologa de la Universidad
Nacional junto a Orlando Fals Borda. Adems fue uno
de los precursores de las Juntas de Accin Comunal,
presidi en 1963 el Primer Congreso Nacional de
Sociologa realizado en la Universidad Nacional, donde
ACHUN
expuso su ponencia sobre La violencia y los cambios
socioculturales en las reas rurales colombianas.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 17

Jaime
Jos Flix Jaramillo Uribe
Patio Restrepo Historiador vinculado como
Mdico y rector de la profesor de la Universidad
Universidad Nacional entre Nacional desde 1952,
1964 y 1966; durante adems fue decano de la
este tiempo la institucin Facultad de Filosofa entre
evolucion de manera 1962 y 1964, fundador y
radical, fortaleci la planta director del Departamento
de profesores, triplic el de Historia entre 1964 y
presupuesto e inici la 1968. Su investigacin ayud
construccin de espacios a profesionalizar la historia
culturales y de bienestar. en Colombia.

Virginia Gutirrez Peter Santamara

Antroploga y profesora lvarez
desde 1956 en la UN. Su Este ingeniero fue decano
trabajo fue uno de los ms de la Facultad de Minas y en
destacados del siglo XX, al su gestin cre seis nuevas
analizar a la familia como carreras, las Ingenieras
ncleo de la sociedad Administrativa, Industrial,
y definir los matices Elctrica, Mecnica, Qumica
tnicos que constituyen la y de Geologa. Adems de
idiosincrasia del pas. otras obras importantes.

Manuel Elkin
Patarroyo
Egresado de Medicina de la
UN en 1971, cre la primera Silvia Arango
vacuna contra la malaria El trabajo de esta arquitecta
y la tcnica para hacer y docente se concentra en la
vacunas sintticas. Desde bsqueda de valores distintos
el Instituto de Inmunologa e identitarios de la arquitectura
sigue buscando una vacuna en Amrica Latina y es uno de
que proteja al cien por ciento los conos ms valorados en
contra esta enfermedad. este campo.

Ernesto Jess Antonio

Guhl Nimtz Bejarano
Profesor alemn, lleg al pas Economista y profesor de
en 1939. Impuls el estudio la Universidad Nacional,
de la geografa nacional desde miembro de la Academia
la Universidad, a travs de Colombiana de Ciencias
ctedras sobre Cartografa. Econmicas. Enfatiz
Sus investigaciones lo en temas del conflicto
convirtieron en una autoridad colombiano y propuso
en pramos tropicales. estrategias para la solucin
del mismo. Lleg a participar
en negociaciones con las
guerrillas y fue consejero
de paz en los gobiernos de
Orlando Fals Borda Virgilio Barco y Csar Gaviria.
Fundador junto con Camilo Torres Restrepo de la
Facultad de Sociologa de la Universidad Nacional
y decano de la misma entre 1959 y 1967. Su
preocupacin por comprender la realidad del
pas lo llev a colaborar en el libro fundamental
La violencia en Colombia, de 1962. Adems cre el
mtodo Investigacin-Accin Participativa que busca
transformar las realidades de los grupos sociales con
la participacin de los mismos.
 derecho
18 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Una
universidad
con
En sus 150 aos de existencia la Facultad de
Derecho de la Nacional ha sido la depositaria del
conocimiento jurdico de vanguardia en el pas.

S
iglo y medio atrs, el derecho colombiano experimentaba
una profunda crisis. Lo practicaban tanto los abogados
de profesin como los empricos, fenmeno heredado
de la Colonia que creaba problemas de interpretacin de
las normas aplicados a hechos concretos. Por ejemplo,
algunos jueces en lugares apartados, que no contaban con instruc-
cin acadmica, obraban de manera pragmtica, pero en instancias
mayores argumentaban sus decisiones a travs de teoras y dog-
mas jurdicos. Esa situacin acarre conflictos entre las jurisdic-
ciones y gener pleitos entre los doctores y los tinterillos (nombre
que reciban los empricos). Las dificultades se incrementaron an
ms cuando elGobierno de Jos Hilario Lpez (1849-1853), con la
intencin de restarle poder a la Iglesia catlica en el mbito edu-
cativo, suprimi los ttulos universitarios como exigencia para el
ejercicio profesional del derecho. Eso llev al incremento del n-
mero de abogados empricos y al cierre de algunas universidades.
Dos dcadas despus, frente a un ambiente hostil para los adelan-
tos de la ciencia del derecho, surgieron el 22 de septiembre de 1867
Archivo particular

la Universidad Nacional y su Escuela de Jurisprudencia. Las activi-

dades acadmicas se iniciaron mucho despus en medio de dificul-
tades, como la ausencia de un domicilio fijo. Al comienzo las clases
se dictaban en el Colegio de San Bartolom y el Convento de San-
ta Clara, la Escuela tena pocos estudiantes y un considerable dfi-
cit presupuestal, el profesorado era inestable y cerr varias veces en
forma momentnea por las guerras civiles. Aunque padeci la inje-
rencia del Gobierno liberal, el control del Gobierno conservador se
hizo an ms notorio durante la Regeneracin, tanto que dej la im-
presin de una Facultad de Derecho de corte medieval.
Los debates intelectuales en torno a la manera en que se deba en-
tender el derecho en Colombia correspondan con el cambio social que
vivi Colombia entre el siglo XIX y el XX. El pas pasaba de ser aldea-
no a insertarse en el capitalismo global en medio de las disputas polti-
cas entre liberales y conservadores. Una primera etapa de la historia de
la Escuela de Jurisprudencia destaca la controversia
que suscit la idea de incorporar, con obligatoriedad,
los libros de Jeremy Bentham, representante del uti-
litarismo. Aunque el debate vena desde el inicio de
la Repblica, revivi con la creacin de la Nacional y
alcanz tal magnitud que su rector, Manuel Anczar,
renunci porque consider que estas imposiciones
minaban la autonoma universitaria.
Con la llegada de la Regeneracin y hasta 1930, la
Escuela pas a ser Facultad y se volvi conservadora.

Los libros de Bentham quedaron proscritos del Gilberto
currculo oficial porque supuestamente alejaban Enrique
a los estudiantes de la fe catlica. En su reem- Parada Garca
Historiador,
plazo, los regeneradores introdujeron la lectura profesor de la
obligatoria de autores iusnaturalistas que no con- Universidad de
Tolima.
trovertan la autoridad de Dios, considerado la
fuente suprema de la autoridad poltica.
No obstante el control ideolgico que impusie-
ron los conservadores para preservar el hispanis-
mo y el romanismo jurdico, el positivismo logr
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 19
El edificio de
la Faculdad
de Derecho
de la Ciudad
Universitaria
fue construido
entre 1937
y 1940.
penetrar en la cultura de la Universidad. Desde
los aos veinte aparecieron publicadas varias
tesis que, con una clara influencia tanto del po-
sitivismo como del determinismo biolgico, de-
sarrollaron temas como la supuesta condicin de
inferioridad de la mujer, la embriaguez o los or-
genes del crimen. As, el modelo explicativo de
la evolucin sirvi para reducir la complejidad
de los fenmenos del derecho, como el delito, a
simples cuestiones deterministas y biolgicas. La
20 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

teora de la evolucin suscit nuevas controversias como la que

despertaron en su momento las lecturas de Bentham. A media-
dos de los aos treinta el arzobispo de Bogot, Ismael Perdomo,
protest airadamente contra el ministro de Educacin, Luis Lpez
de Mesa, por su idea de abrir cursos de especializacin en Dere-
cho Penal, pues, segn Perdomo, estos serviran como platafor-
ma para divulgar teoras positivistas contrarias al dogma catlico.
Desde su aparicin, la Facultad de Derecho y Ciencia Polticas
y Sociales se consolid como un bastin de la crtica a los pro-
blemas sociales y polticos del pas, que an se mantiene hasta
el presente. Basta recordar que desde un principio los rectores
de la Escuela y posteriormente los decanos de la Facultad de-
nunciaron la "inconveniencia" para el desarrollo normal de la ins-
titucin educativa del activismo poltico de los estudiantes y
Archivo Semana

profesores. Durante la Regeneracin los futuros abogados orga-

nizaron mtines, combatieron en la guerra de los Mil Das, y a
lo largo del siglo XX hicieron presencia notable en las protestas
sociales en las calles bogotanas.
Ahora bien, la comunidad de la Facultad de Derecho demostra-
ba gran capacidad para pensar los problemas locales, de acuerdo
a las tendencias intelectuales ms importantes de la teora jurdi-
EGRESADO ILUSTRE ca, aunque esto generaba tensiones en los sectores resistentes al
cambio. No obstante, la Facultad supo influir el derecho colombia-
Su muerte convulsion al pas y lo no para transformarlo, pues algunos de sus docentes y egresados
cambi para siempre. Empez a estudiar conformaron las Altas Cortes de justicia y las comisiones redac-
en la Facultad de Derecho y Ciencias toras del derecho codificado y asesoraron al Gobierno en la apli-
Polticas de la Universidad Nacional en cacin de instituciones jurdicas de varios mbitos del derecho
1920, y en 1924 culmin sus estudios de como el civil, el penal, el comercial y el administrativo.
Derecho con la tesis titulada: Las ideas
socialistas en Colombia.
Desde sus aos de estudiante Gaitn se
interes por la poltica y la realidad del
pas, para 1918 apoy la candidatura a
la Presidencia de Guillermo Valencia y al
ao siguiente particip en las protestas
contra Marco Fidel Surez. En su carrera de
abogado pronto lograra el reconocimiento
profesional gracias a su intelecto. En
1926 ingres a la Real Universidad de
Roma, donde obtuvo el ttulo de doctor en
Jurisprudencia. En este caso su tesis fue
El criterio positivo de la premeditacin,
que le mereci el reconocimiento Magna
Cum Laude y el premio Enrico Ferri, lo que
marc su carrera.
La corriente positivista se vio reflejada
tanto en su trabajo como abogado,
como en su discurso poltico. De esta
manera, Gaitn inculc la necesidad de
la recuperacin de los valores sociales y
de la ley cimentada en el positivismo. A
nivel jurdico, trabaj por humanizar el
derecho penal y de esta forma ayudar a
los menos favorecidos. De hecho, esta
influencia se vio reflejada en su labor
como docente en la Universidad Nacional.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 21

La dcada de 1930 marc un antes y un des- la Ciudad Universitaria logr vincular al campus las unidades
pus en la historia de la Universidad Nacional acadmicas, que permanecan dispersas en Bogot.
de Colombia. Una de las renovaciones a desta- Ante todo, a la par de las innovaciones educativas, la comunidad
car fue la incorporacin de un modelo de estudio de la Facultad ha interpretado los problemas del pas. Tal vez la
ms acorde con las pretensiones de modernidad figura ms destacada que pas por all, como estudiante y profesor,
que introdujeron la estadstica, la medicina legal y que logr impactar la poltica nacional, fue Jorge Elicer Gaitn.
y la sociologa al plan de estudios La radicalizacin poltica
en Derecho. De esa forma se apar- y social de la segunda mitad
taba del nfasis otorgado a la gra- BUENA PARTE DE del siglo XX tambin se reflej
mtica y la lgica, considerados un LOS ABOGADOS DE en la Facultad, y las disputas
remanente del pensamiento esco- entre estudiantes y profesores
lstico. En otro plano, las mujeres
LA NACIONAL SE HA de izquierda con grupos de
ingresaron a la carrera de Derecho, DEDICADO A DEFENDER pensamiento contrario eran
y la primera se gradu en 1945. LOS DERECHOS HUMANOS constantes en los salones
De modo que la idea de una de clase. A medida que en
escuela confesional y medieval, las dcadas de los ochenta y
que tanto incomod a los libera- noventa la violencia aumentaba,
les del siglo XX, contrastaba con abogados egresados de la
la universidad moderna que haba seguido los Nacional comenzaron a defender con ms fuerza los derechos
pasos reformistas provenientes del sur del con- humanos. Por esa defensa muchos fueron amenazados y asesinados
tinente. Sin duda, la reforma universitaria que como el profesor Eduardo Umaa Mendoza, abaleado en 1998 por
impuls Alfonso Lpez Pumarejo a mediados paramilitares.
de los aos treinta concret algunas de esas En las ltimas dcadas, la Facultad se mantiene a la vanguardia
aspiraciones. As, la estructura orgnica que del pensamiento jurdico del pas. A finales de los ochenta acogi
priorizaba la intervencin del Gobierno en los el ideario jurdico del antiformalismo, que influy de manera
planes de estudio y en el nombramiento de importante en la Constitucin de 1991. Tambin ha buscado
catedrticos cambi por un modelo de autonoma innovar a partir de la investigacin interdisciplinar y al abrir nuevos
de la Universidad. Tambin la construccin de programas de posgrado.

A lo largo de
su historia, la
Facultad de
Derecho ha
influido en
la judicatura
colombiana con
sus egresados que
han hecho parte
de las Altas Cortes.
 pas
22 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Construyendo
Casi todos los
lemas que los
gobiernos han
adoptado, como el
camino a la paz,
la va al futuro o
las locomotoras
de la economa,
hacen referencia

L
a la ingeniera,
disciplina que a Facultad de Ingeniera de
la Universidad Nacional
tiene una larga de Colombia (UN) ha sido
tradicin en la fundamental en el desa-
Universidad. rrollo del pas desde el 24
de agosto de 1861, cuando la cre el
general Toms Cipriano de Mosquera. La historia qued consignada en
el libro Innovacin, excelencia y tradicin, de Alberto Mayor Mora.
Para sacar adelante a la Facultad, fue necesario superar muchos obs-
tculos. El primero tena que ver con el desprecio, heredado de la Colo-
nia, hacia el trabajo tcnico y tecnolgico. Otro vena de la fuerte com-
petencia de los ingenieros extranjeros que llegaban al pas para realizar
las primeras grandes obras de infraestructura. Empresas como la de Fran-
cisco Javier Cisneros, ingeniero cubano, monopolizaron todos los traba-
jos adjudicados en el pas entre 1874 y 1894.
Tampoco ayudaron la inestabilidad de la Escuela de Ingeniera
y las numerosas guerras civiles de la segunda mitad del siglo XIX.
Como si fuera poco, la Facultad, durante sus primeros 50 aos, tuvo
que peregrinar por la ciudad en busca de una sede para sus salones de los ingenieros como cientficos y personas de alto
de clase y sus laboratorios. nivel intelectual y cultural.
En respuesta a estos retos, un grupo de profesores decidieron sacar Pero no solo profesores de la Facultad consiguieron
adelante la profesin y volverla un referente obligado para el pas. Era el el auge que tuvo en el pas la ingeniera en las primeras
sitio en el que ms se saba de matemticas, de fsica y de muchas otras dcadas del siglo XX. A ello contribuy tambin el
ciencias. Adems, se consolid como la institucin que enseaba todo lo papel fundamental de sus egresados, creadores e
relacionado con diseo, construccin y mantenimiento de ferrocarriles, impulsores en 1887 de la Sociedad Colombiana de
vas, telgrafos, puertos, puentes, cables areos y edificios, necesarios Ingenieros (SCI), que se empez a preocupar por las
para el crecimiento de Colombia. normas y todo tipo de iniciativas necesarias para la
En 1892, la Escuela decidi adoptar el nombre de Facultad de defensa de la profesin. La SCI fund, en el mismo
Matemticas e Ingeniera, denominacin que conserv hasta 1961, y ao, una publicacin peridica, Anales de Ingeniera, que
en 1910 tuvo su primera sede propia en la calle Dcima con carrera se convirti en referencia obligada para la ingeniera
Cuarta (en el edificio que hoy ocupa el Museo Militar), donde se afianz en Colombia hasta el da de hoy. Al lado de la Facultad,
un profesorado liderado por Julio Garavito Armero. En su interior Julio la Escuela de Minas, creada en Medelln en 1887, tuvo
Carrizosa Valenzuela, impulsara la creacin de la carrera de Matemticas. tambin un lugar muy importante en el trabajo de
Algo similar ocurri con la Fsica, la Estadstica, la Arquitectura y la consolidar la profesin en este periodo.
Geologa, cuyas carreras en la la Nacional nacieron de la Facultad. Todos Muchos egresados de la Facultad resultaron
esos avances contribuyeron a consolidar en nuestro medio la imagen tambin claves en el establecimiento en 1905 del

Ministerio de Obras Pblicas y en su posterior
desempeo en la construccin de obras de ingeniera Antonio Jos
en el territorio nacional. Igualmente importantes Meja Umaa
Ingeniero
fueron los creadores de una serie de firmas de electricista, Ph. D.,
profesor, UN.
ingeniera que poco a poco se ganaron los espacios
Marcelo
que al comienzo solo ocupaban los extranjeros. Enrique
Al terminar la repblica conservadora, la Facultad Riveros Rojas
haba adquirido un prestigio absoluto en el pas. Profesor asociado y
emrito UN.
CIUDAD UNIVERSITARIA
Con el acceso al poder de los liberales a partir de 1930,
y en particular con el Gobierno de Alfonso Lpez
Pumarejo en 1934, la UN cobr la mayor importancia
a nivel nacional. Lpez expidi la Ley 68 de 1935 que
reorganiz a la Universidad Nacional y le asign un
papel hegemnico a nivel de la educacin superior del
pas; la Ciudad Universitaria de Bogot confirm esa
concepcin progresista. As, desde los aos cuarenta,
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 23
Ferrocarril en Zipaquir. lbum fotogrfico de la familia Rothlisberger
(1889-1900). Archivo Central de la Universidad Nacional de Colombia.
Los ingenieros
formados en
la Escuela,
posterior
Facultad de
Ingeniera,
ayudaron a
construir la
infraestructura
del pas,
como la red
ferroviaria.
la Facultad cont no solo con un amplio edificio para
las clases, sino con laboratorios como los del Instituto
de Ensayos e Investigaciones y el de Hidrulica, hitos
del momento para Bogot y el pas. La UN se extendi
ms all de la capital y la Facultad se transform en las
Facultades de Ingeniera, tratando de integrar la Escuela
de Minas de Medelln y las nacientes Facultades de
Manizales y Palmira.
Por ms de dos dcadas, las realizaciones de los
egresados de estos programas parecieron correr parejas
con las de los gobiernos, sin importar la filiacin
poltica. En 1937, el Congreso se asoci a la celebracin
del cincuentenario de fundacin de la SCI y cre
el Premio Nacional de Ingeniera, para que esta lo
adjudicara anualmente. La primera versin, en 1941,
se otorg al Ensanche de la Planta Elctrica de Bogot,
proyecto dirigido por Carlos Boshell Manrique, profesor
y decano de la Facultad. Desde entonces, y en al
24 |

menos la mitad de las 52 versiones

hasta 2017, lo han ganado ingenieros
de la Facultad de la UN.
Los ingenieros de la Facultad per-
tenecieron a organismos estratgi-
cos para la soberana poltica y para
el fisco, como el Instituto Geogrfi-
co, Militar y Catastral, anteceden-
te inmediato del Agustn Codazzi, y
protagonizaron la creacin y direc-
cin del Servicio Geolgico Nacio-
nal, que se convirti aos ms tarde
en Ingeominas y luego en el Servi-
cio Geolgico Colombiano.
Es claro que los ingenieros egre-
sados de la Universidad superpu-
sieron la importancia de su labor
tcnica a los vaivenes de la poltica
colombiana. De igual manera, mu-
chos pasaron del servicio pblico al
sector privado, continuando o desa-
rrollando brillantes carreras ejecu-
tivas y empresariales. Merecen destacarse, entre otros, sus invalua- administrativa y tcnica tanto del Estado como de
bles aportes a la fundacin y gerencia de Icollantas; la cofundacin la empresa privada, en lo que se destaca el caso del
de Cullar, Serrano, Gmez, una de las firmas de ingeniera y arqui- Departamento Nacional de Planeacin.
tectura ms reconocidas del pas; la cofundacin y presidencia de la La orientacin hacia los negocios privados con-
Cmara Colombiana de la Construccin (Camacol); las gerencias de tinu su dinmica entre los egresados de 1960 a
Cemento Samper y la Flota Mercante Grancolombiana, y la funda- 1980. Un emprendimiento notable es la Organiza-
cin de varias compaas de urbanistas y constructores, impulsado- cin Luis Carlos Sarmiento Angulo, modelo en sus
ras del pujante desarrollo de Bogot. etapas iniciales de la divisin y especializacin de
funciones. Tambin el grupo Arinco, fundado por
ENTRE LA TRADICIN Y LO MODERNO el ingeniero civil Antonio Castilla Samper, lleg a
El egresado de los aos sesenta sigui siendo un generalista que la ser un emprendimiento muy sobresaliente del sec-
UN, el Estado, la empresa privada y el pas aprovecharon. Sin embar- tor. Otro ilustre egresado es el ingeniero electricis-
go, tambin se preocup por la difusin de las nuevas tecnologas ta Jos Fernando Isaza Delgado, de reconocido xi-
informticas, como qued claro en el Primer Congreso Colombiano to como ejecutivo privado y estatal.
de Clculo Electrnico, organizado
en 1967 por ingenieros de la Facul- CONSOLIDACIN
tad. Aparte de los avances tcnicos
LOS INGENIEROS DE LA Al iniciar la dcada del ochenta
en la computacin, se mostr la ms FACULTAD HAN CREADO seguan rigiendo los valores de la
reciente experiencia docente, con la GRANDES EMPRESAS formacin tcnica en regla, la ge-
puesta en marcha del programa de Y HECHO PARTE DE neracin de conocimiento, las ac-
Ingeniera de Sistemas, el nico en
Amrica Latina a nivel de posgrado.
IMPORTANTES ENTIDADES tividades de asesora y extensin
solidaria, el emprendimiento y el
Conscientes de las nuevas reali- DEL ESTADO compromiso con la sociedad. No
dades nacieron las carreras de Me- obstante, la Facultad incorpor
cnica y Elctrica, y en 1965 la de decididamente la investigacin
Ingeniera Qumica, que desde sus como un pilar fundamental para
inicios en 1948 estaba en la Facultad de Qumica. Asimismo, se ori- lograr una proyeccin ms visible e integral, con el
gin la oferta de estudios de posgrado en Ingeniera de Estructuras, consecuente crecimiento institucional e indiscuti-
Ingeniera de Transportes, Ingeniera Sanitaria e Ingeniera Hidru- ble apoyo al pas.
lica, como un primer paso dentro de la especializacin, y los ttu- Entre 1984 y 1987 se actualizaron los programas
los de magster en Ingeniera Civil e Ingeniera de Sistemas, con un de magster en Ingeniera de Sistemas, Geotecnia,
tenue componente investigativo. Transportes, Estructuras, Recursos Hidrulicos e
En los aos sesenta y setenta varios egresados siguieron en los Ingeniera Elctrica, y se crearon los de Materiales
corredores del poder, con su aporte esencial para la modernizacin y Procesos de Manufactura, Ingeniera Qumica e
 Ingeniera Ambiental. Hoy, la Fa-
cultad ofrece 16, incluyendo los
de Automatizacin Industrial, In-
geniera Agrcola, Ingeniera Me-
cnica, Ingeniera Electrnica, Te-
lecomunicaciones, Bioinformtica
e Ingeniera Industrial.
En 1991 la UN dio un gran sal-
to al crear el programa de doc-
torado en Ingeniera, con el que
persegua, adems de formar in-
vestigadores de alto nivel y crear
y fortalecer grupos de investiga-
cin, establecer una base cientfi-
El programa ca nacional que sirviera de plata-
curricular de forma de lanzamiento de grandes
Ingeniera
proyectos de desarrollo nacional.
Qumica de la
Universidad A la fecha, existen estos programas
Nacional de en las reas de Ingeniera Qumica,
Colombia fue
creado en Ingeniera Elctrica, Ciencia y Tec-
1939. nologa de Materiales, Sistemas y
Computacin, Ingeniera Mecni-
ca y Mecatrnica, Industria y Organizaciones e Ingeniera Civil. Dos
ejemplos de la enorme contribucin de los grupos de investigacin
existentes y acreditados muestran la pertinencia de la estrecha rela-
cin entre ciencia, tecnologa, innovacin y sociedad.
En 1983, profesores de Ingeniera Elctrica conformaron el
Grupo de Investigacin en Alta Tensin, del cual surgi aos des-
pus un proyecto para estudiar las descargas elctricas atmosfri-
cas en Colombia. En el caso del Grupo de Investigacin en Calidad
del Aire, conformado hace diez aos y coordinado por el ingenie-
ro qumico Nstor Rojas Roa, el reconocimiento de la opinin p-
blica y de la comunidad acadmica ha sido evidente.
Ya en el siglo XXI, la Facultad ha aceptado el reto de reinventar-
se no solo como parte del contexto nacional, sino de un vasto esce-
nario internacional. Para lograrlo, ha conservado su estilo propio de
educacin de alto nivel, complementado por una creciente proyec-
cin social y una mayor pertenencia a redes internacionales.
Desde su organizacin inicial como Colegio Militar y Escuela Poli-
tcnica en 1861 y su formalizacin acadmica en 1867 como Escuela
de Ingeniera Civil y Militar, con 3 profesores y 36 estudiantes, hasta
hoy, con 5 departamentos, 9 programas de pregrado, 4 especializacio-
nes, 16 maestras, 7 doctorados, y con cerca de 8.000 estudiantes, la
Facultad ha estado al servicio del pas y ha pasado por diversas eta-
pas de cambio. Pero la constante ha sido el haber podido adaptarse
a nuevos tiempos y necesidades emergentes en cada momento, al
liderar la formacin en su campo y al servir de paradigma a las otras
escuelas que han surgido.
Un rasgo fundamental ha sido su carcter pblico y estatal, que
le ha asegurado la coincidencia de intereses con los de la nacin y
un trabajo altruista y desinteresado en la formacin de colombia-
nos brillantes y llenos de empuje para la construccin de pas. Por
esto, ha llegado a ser patrimonio nacional y uno de los organismos
en los que ms creen los colombianos. Y sus egresados son indivi-
duos en quienes acadmica, tcnica, tica y cientficamente se pue-
de confiar. Este es su mayor orgullo.
Archivo particular
LA GRANDEZA DE JULIO
GARAVITO ARMERO
(1865-1920)
Desde su ingreso a la Facultad en 1887
mostr su brillante capacidad acadmica,
traducida en una serie de artculos sobre
matemticas y astronoma cuya simple
enumeracin demuestra su genio cientfico.
Opt inicialmente por el ttulo de profesor
de Matemticas, el primero en obtenerlo en
junio de 1891; y en octubre del mismo ao
recibi el de ingeniero civil. En ambos casos,
present tesis de grado publicadas en Anales
de Ingeniera, rgano de difusin de la SCI,
institucin que presidi en 1916. En 1890
se vincul como profesor de la Facultad
con los cursos de Clculo Infinitesimal,
Mecnica Racional y Astronoma. Desde
1892 dirigi el Observatorio Astronmico,
cargo que ocup hasta su muerte.
Las guerra civiles de 1895 y 1899
mantuvieron estacionarios el desarrollo de
la Facultad y la adaptacin del Observatorio
a un plan til para el pas, el cual tena como
eje central la elaboracin de una carta. Aos
despus, y bajo la direccin de Garavito, esta
fue levantada por mtodos astronmicos
rigurosos aunque los recursos disponibles
eran muy escasos. El Gobierno acogi en
1902 el plan que buscaba determinar la
latitud de Bogot y, puesto en prctica,
dio origen a la Oficina de Longitudes, que
prest ingentes servicios al pas en temas
cartogrficos y de demarcacin de fronteras.
El 21 de noviembre de 2014, la Facultad,
al entregar restaurado su edificio insignia,
lo bautiz oficialmente con el nombre de
Julio Garavito Armero, como homenaje al
ms ilustre de sus egresados.
26 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Pionera de
Desde sus orgenes hasta su
primera consolidacin, resul-
t fundamental el trabajo de los
hermanos Pedro Nel y Tulio Os-

Antioquia
pina, ingenieros de minas gradua-
dos en la Universidad de Califor-
nia. Desde la Escuela impulsaron
una formacin cientfica y prag-
mtica, orientada a atender los
problemas propios de la regin.
La Facultad de Minas de Medelln inaugur la enseanza Ellos, como rectores, consolida-
de las ingenieras en Colombia y sirvi la base para la ron el lema que an distingue a
creacin de la sede de la Universidad Nacional en la capital la Escuela hoy Facultad: Traba-
jo y Rectitud. Quienes no llenis to-
antioquea. Esta historia comenz hace ms de 130 aos. das estas condiciones, harais mejor en
volver a vuestras casas, porque llega-
rais con el tiempo a ser la deshon-

L
ra de la Escuela y solo contribuiras a
a Escuela Nacional de Len 1895 y 1902 por la guerra de los la ruina de nuestra querida patria,
Minas ha sido una de Restrepo Mil Das. Volvi a abrir en 1904, deca Tulio a sus alumnos. Esta
las instituciones ms Meja y tras una nueva suspensin, en mxima tuvo una profunda in-
Profesor asociado,
importantes y tras- Departamento de 1906 la Escuela qued anexa a la cidencia en la formacin y desa-
cendentales en la his- Historia. Universidad de Antioquia hasta rrollo industrial antioqueo.
toria de Antioquia y del pas. 1911, cuando una vez ms fun- En un principio los estudian-
En sus aulas se han formado cion como institucin indepen- tes se graduaban como ingenie-
miles de ingenieros que han re- diente. Desde entonces final- ros de minas, pero los cambios
sultado fundamentales para el mente logr consolidarse hasta de las primeras dcadas del si-
desarrollo de la minera, la in- obtener un gran reconocimien- glo XX y las nuevas necesidades
fraestructura, las vas, la cons- to acadmico por sus programas, de un pas ms urbano e indus-
truccin de hidroelctricas, cuerpo de profesores, egresados trial llevaron a que se creara el
obras sanitarias y, por supues- y las relaciones que estableca programa en Ingeniera Civil. En
to, la industria. Buena parte del con el sector empresarial y los or- esta Escuela se terminara for-
empresariado antioqueo pas ganismos gubernamentales. mando una parte importante de
por all.
La dirigencia antioquea la
fund en 1887 en su inters por
usar la educacin como estrate-
gia para superar las condiciones
de atraso y miseria de la gente,
que viva en medio de una gran
riqueza aurfera. Naci dentro
de fuertes tensiones y vicisitu-
des, como tener que enfrentarse
al modelo centralista que empe-
zaba a imponer la Constitucin
de 1886, las complejas relacio-
nes con la Universidad de An-
tioquia, la falta de preparacin
de los jvenes estudiantes y la
inestabilidad que dejaron varias
guerras civiles.
En la Escuela
Tres meses despus de abrir de Minas
sus puertas tuvo que cerrarlas por estudiaron los de
ausencia de alumnos, y varias ve- profesionales que
transformaron a
ces lo hizo por falta de recursos. Antioquia y
El cierre ms largo sucedi entre al pas.

los cuadros directivos de la to-
talidad de empresas antioque-
as y buena parte de dirigentes
polticos del mbito munici-
pal, departamental e incluso na-
cional. Diversas empresas del
sector textil, cervezas y gaseo-
sas, las cementeras y siderrgi-
cas, las empresas municipales
de servicios, las empresas de in-
geniera y construccin y, sobre
todo, la empresa del Ferrocarril
de Antioquia, se apoyaron en el
creciente contingente de profe-
sionales formados en la Escuela.
Las reformas impulsadas por
el presidente Alfonso Lpez Pu-
marejo se expresaron en la incor-
poracin de diversas institucio-
nes nacionales a la Universidad.
Esto hizo que en Medelln el Ins-
tituto Agrcola Nacional se con-
virtiera en 1940 en la Facultad
Nacional de Agronoma y la Es-
cuela de Minas en Facultad Na-
cional de Minas. Despus, ya con-
solidada la sede de Medelln, en
1941 naci el programa de Inge-
niera de Geologa y Petrleos, y
en 1946 la carrera de Ingeniera
de Minas y Metalurgia. En 1960
se conform el programa de In-
geniera Administrativa. A partir
de la profunda reforma impulsa-
da en 1965 por el rector Jos F-
lix Patio, que permiti conso-
lidar a los departamentos como
TRABAJO Y clulas bsicas del quehacer aca-
RECTITUD dmico, en la Facultad de Minas
es el lema que
casi desde sus se crearon nuevos programas de
orgenes rige pregrado como los de Ingenie-
a la Facultad ra Industrial, Ingeniera Qumica,
de Minas, Ingeniera Mecnica e Ingeniera
que junto a Elctrica. Adems, la Facultad in-
los frescos
pintados por el cursion en la informtica.
maestro Pedro En las convulsionadas dca-
Nel Gmez, das de los ochenta y noventa, la
han inspirado UN impuls reformas y proce-
a los miles de sos que la han llevado a conver-
ingenieros que
han salido de tirse en una de las mejores uni-
sus aulas. versidades de Amrica Latina.
Se destaca la cualificacin de
su personal docente y la apari-
cin y consolidacin de maes-
tras y doctorados, lo que permi-
ti pasar de un periodo marcado
por la docencia y la formacin
en pregrados a uno de investiga-
cin y formacin especializada.
De manera adicional, las la-
bores de extensin han propi-
ciado que la Facultad y sus pro-
gramas se vinculen a la atencin
y solucin de problemas de di-
ferentes sectores sociales. Y en
la produccin intelectual a tra-
vs de publicaciones nacionales
e internacionales sigue jugan-
do un papel decisivo la revista
Dyna, que desde 1933 es el canal
ms importante para difundir la
Archivo Facultad de Minas -Medelln
produccin acadmica.
Claro que la Facultad de Mi-
nas no ha dejado de lado la for-
macin en pregrado, que se
complet con las carreras de In-
geniera de Control e Ingenie-
ra de Sistemas e Informtica en
1997. Pero tambin ha avanzado
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 27
desde el programa pionero de
Maestra en Aprovechamiento de
Recursos Hidrulicos, hasta tener
en el momento un total de 39
programas de posgrado, 16 de los
cuales son de especializacin, 15
maestras y ocho doctorados. La
Facultad fue la primera entidad
colombiana que gradu un doc-
tor en Ingeniera en Colombia.
Es claro que la Facultad de
Minas ha sido la gran impulso-
ra del fortalecimiento de la sede
Medelln. A partir de la gestin
del profesor Pedro Nel Gmez,
en la dcada de los aos cuaren-
ta se aprob un programa de Ar-
quitectura, que en 1954 se con-
virti en la tercera facultad de
la sede. En medio de todo el ri-
gor tcnico y cientfico, la Facul-
tad de Minas se caracteriz por
proporcionar a sus estudiantes
una formacin con un alto con-
tenido humanstico, expresado
en la incorporacin en el pn-
sum de estudios de una serie de
asignaturas de carcter histrico,
sociolgico, filosfico e incluso
literario. Esta mirada humanis-
ta permiti en gran medida, en
1975, la fundacin de la Facul-
tad de Ciencias Humanas y Eco-
nmicas. De igual forma, ese ao
naci la Facultad de Ciencias.
La incorporacin de la Es-
cuela de Minas a la Universidad
Nacional, en 1940, hizo posi-
ble construir el conjunto de edi-
ficios que desde entonces han
sido la sede de la Facultad, en
el barrio Robledo. Tambin en
esto fue decisiva la participa-
cin del profesor Gmez, quien
realiz el proyecto arquitectni-
co, dirigi las labores construc-
tivas y ms adelante incorpo-
r los elementos escultricos.
Tambin realiz la decoracin
con pintura mural al fresco del
gran prtico del edificio de au-
las y laboratorios, y del recinto
del Aula Mxima, rematada en la
cpula con la pintura Homenaje al
Hombre, que ratifica el lema de
la Facultad: Trabajo y Rectitud.
Medicina,
28 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

en el corazn de la U
La salud en Colombia avanz, en buena parte,
en las aulas de la Universidad Nacional de
Colombia y de la mano de sus profesionales.

C
iento cincuenta aos no es poco tiem-
po, por lo menos si se mira desde la vi- Juan Carlos
vencia de un ser humano. Este tiempo, Eslava
Director del Centro
que sobrepasa la expectativa de vida de Historia de la
de cualquier persona y que en una fa- Medicina,
Facultad de
milia pueden sumar seis generaciones, es el que es- Medicina, UN.
tn cumpliendo la Universidad Nacional y la Escuela
(hoy Facultad) de Medicina. Las dos nacieron y han
recorrido este largo camino juntas.
Creada en la tumultuosa segunda mitad del siglo
XIX por ilustres galenos que forjaron la medicina mo-
derna en Colombia, la Facultad ha dejado una hue-
lla indeleble en el pas como referente de formacin
profesional y como centro de excelencia acadmica.
Y an hoy, en medio de las limitaciones y de tanta
competencia, mantie-
ne la reputacin de ser
una de las mejores es- HOY, LA FACULTAD DE
cuelas mdicas con las MEDICINA INCORPORA
que cuenta Colombia.
Sin embargo, su
5 CARRERAS, 32
vida no ha sido fcil ESPECIALIDADES, 15
y su recorrido ha es- MAESTRAS Y 3 PROGRAMAS
tado sometido a todo DE DOCTORADO
tipo de exigencias y
presiones por parte
de la heterognea y
fluctuante sociedad
colombiana. En respuesta a ellas, y fruto de ellas,
la Facultad ha forjado una historia notable que,
por lo dems, ha estado ntimamente ligada al de-
venir de sus hospitales adjuntos. Naci oficial-
mente en 1867 como parte del proyecto federa-
lista de los Estados Unidos de Colombia, gracias
al esfuerzo desplegado por un grupo de mdicos
vidos por hacer partcipe al pas de los desarro-
llos de una renovada prctica mdica organizada
CEMAV 1988

alrededor del saber anatomoclnico. Varias son

las figuras en este momento, pero se destaca el
liderazgo de Antonio Vargas Reyes.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 29

El desarrollo de la Facultad, en medio de las disputas polticas que

llevaron a un Estado centralista con la Constitucin de 1886, intro-
dujo los revolucionarios preceptos de la era bacteriolgica e insufl
el ansia mdica por conocer el mundo microscpico y por entrar a
la cacera de microbios. Nicols Osorio, Liborio Zerda y Gabriel Jos
Castaeda son ejemplo de ello.
Despus, su reorganizacin de comienzos del siglo XX en me-
dio del despliegue de la an incipiente economa cafetera permi-
ti el desarrollo de la medicina tropical, y propici el mpetu de
algunos de sus profesores por entender los intrincados secretos
de las enfermedades transmitidas por vectores. Roberto Franco
Franco fue su adalid secundado por Gabriel Toro Villa y Federico
Lleras Acosta, entre otros.
Desde finales de la dcada de 1920, cuando el antiguo Hospital
San Juan de Dios (HSJD) empez a usar sus nuevas instalaciones en
la antigua hacienda de La Horta, su sede actual, se empez a con-
solidar como uno de los centros de investigacin y formacin m-
dica ms destacados del pas. Se le empez a llamar Hospital de La
Horta y estrech an ms sus vnculos con la Facultad de Medici-
na, la cual, desde su creacin, estuvo ejerciendo su regencia acad-
mico-cientfica. Julio Manrique, Eliseo Montaa e Hiplito Macha-
do, entre tantos otros, fueron testigos del momento.
A mediados del siglo XX la Facultad tuvo una fuerte transforma-
cin, como parte del gran proyecto modernizador del Estado colombia-
no. Esto cre las condiciones para el despliegue de la especializacin
mdica y para el logro de los brillantes desarrollos cientfico-tcni-
cos que llevaron a las grandes hazaas quirrgicas de los aos sesen-
ta que, por dems, alcanzaron resonancia internacional. Cabe sealar
que fue el gran momento del equipo quirrgico del HSJD liderado por
el cirujano Fernando Gmez Rivas y de otras personalidades como el
nefrlogo Enrique Carvajal, por solo mencionar un ejemplo.
Estos cambios, por dems, significaron una mayor apertura de la
propia Facultad, la cual, desde ese entonces, no solo aloja a la carre-
ra de Medicina, sino tambin a las carreras de Nutricin, Terapia F-
sica, Terapia Ocupacional y Terapia del Lenguaje. Estas ltimas, ini-
cialmente, bajo la coordinacin del Departamento de Medicina Fsica
y Rehabilitacin, pero, paulatinamente, logrando mayor autonoma.
Figuras importantes: Cecilia Giraldo, Alicia Trujillo, Clemencia Cuer-
vo y Marie Luise Heine de Alvarado, entre varias otras.
Y su renovacin en la segunda mitad del siglo XX, en medio
de una convulsionada y violenta realidad colombiana, permiti
que la Facultad impulsara sus desarrollos investigativos que, en
el campo de la inmunologa y la gentica, adquirieron gran no-
toriedad y algunos de ellos, inclusive, amplsimo reconocimien-
to mundial. Las figuras de Manuel Elkin Patarroyo y Emilio Yunis
Desde su son prueba de ello.
traslado a su
nueva sede, An su crisis de finales de los aos noventa y comienzos del
el Hospital nuevo siglo, en el marco de una agresiva y tortuosa instauracin
San Juan de del sistema de aseguramiento en salud creado por la Ley 100,
Dios y dems
instituciones propici el crecimiento de reas tradicionalmente poco desarro-
contiguas lladas en la Facultad como algunas ciencias bsicas, la comunica-
fueron el gran cin y la salud pblica.
centro de
prcticas de Hoy por hoy, la Facultad de Medicina es una institucin compleja
los estudiantes que incorpora 5 carreras profesionales, desarrolla ms de 30 programas
de Medicina de especialidades mdico-quirrgicas, 2 especializaciones, 15 maestras
de la UN.
y 3 programas de doctorado. Y cuenta con 5 centros de investigacin
30 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

especializada en los campos de toxicologa, medici-

na de urgencias, telemedicina, historia de la medici-
na y medicina tropical y enfermedades desatendidas.
Como se puede constatar, vida intensa y agita-
da para una institucin sesquicentenaria. Por su-
puesto, no todo en esta historia han sido logros y
xitos, tambin han ocurrido errores y fracasos. Y
mucha discusin y polmica en el camino que, en
todo caso, han mantenido a la institucin alerta y
siempre dispuesta al cambio.

BALANCE PRELIMINAR
Pero si se trata de hacer una sntesis acerca de la
importancia que ha tenido (y tiene) la Facultad de
Medicina de la UN y de mostrar la huella que ha de-
jado, tal vez sea posible resumir el asunto en cua-
tro aspectos fundamentales:
La Facultad desde sus comienzos ha sido ncleo
y motor del desarrollo profesional en el rea de la
salud, tanto en medicina como en los campos de
la nutricin y las terapias. Desde sus comienzos y
hasta, al menos, los aos setenta, la Facultad form
a la mayora de los mdicos del pas que expandie-
ron la cobertura de la asistencia mdica a lo largo
y ancho del territorio nacional hasta unos lmites
nunca antes alcanzados. Posteriormente, y con un
alcance menor, la injerencia en los asuntos gremia- LA PRIMERA MDICA
les ha sido importante.
Otro tanto ha pasado en el campo de la medici-
NACIONAL
na especializada y las otras carreras. Hasta al menos
1980, la Facultad forj a buena parte de los especia- La llegada de las mujeres a la Facultad
listas del pas (en la mayora de las especialidades) y no fue fcil. A finales de los aos veinte,
ellos tambin cumplieron una tarea de ampliacin de Paulina Gmez se postul para ingresar
la atencin mdica especializada. Y en lo que atae como estudiante a la Facultad de
a la nutricin y a las terapias, el papel que han teni- Medicina, pero fue rechazada. Despus,
do sus profesiones es similar o an ms importante. en los aos treinta, Gerda Westendorp
A su vez, la Facultad ha sido motor del desarro- inici sus estudios de Medicina, pero no
llo cientfico-tcnico en los campos del saber mdico los concluy. Ins Ochoa fue la primera
especializado. Hasta los aos ochenta, en ella se for- mujer graduada de Medicina en la
j una buena parte de la investigacin mdica en el Facultad. Inici sus estudios en 1939 y
pas. Y an hoy, al mirar los indicadores de produc- se gradu en 1945.
cin cientfica en las Facultades de Medicina del pas,
la Nacional sigue estando en los primeros lugares.
La Facultad tambin ha sido referente y modelo LAS HAZAAS QUIRRGICAS
de enseanza para la dems Facultades de Medicina.
Ya sea para imitar, modificar o criticar, la Nacional ha
DE LOS AOS SESENTA
sido un referente innegable que ha servido de estn-
dar para algunos y lnea de base para muchos otros. Una de las ms reconocidas proezas llevadas a cabo en el Hospital
Y, por ltimo, pero no menos importante, la Fa- San Juan de Dios fue aquella prodigiosa operacin practicada el 2
cultad ha sido una genuina escuela de pensamiento, de agosto de 1962, con la que se le reimplant la pierna derecha a
forjadora de espritus crticos y profesionales incon- un joven conductor de camin, despus de haber sido cercenada tras
formes con la inequidad, la injusticia y la pobreza. un accidente. La noticia caus gran revuelo por lo que tcnicamente
Esto ha servido de impronta para los estudiantes implicaba y porque fue una de las primeras que se hicieron con xito
de Medicina de la Universidad Nacional, aunque, en el mundo. Esto, unido a otras operaciones del mismo gnero como
por supuesto, no todos quienes pasan por all lo- el primer transplante renal, posicionaron al Hospital San Juan de Dios
gran incorporar cabalmente esta marca de escuela. como un centro asistencial de gran nivel tcnico y cientfico.

HOSPITAL UNIVERSITARIO
Con la suspensin de actividades del
Hospital San Juan de Dios en 1999, la
Universidad Nacional perdi uno de
los lugares ms importantes para la
formacin, investigacin y prctica.
Aunque la UN recurri a diferentes
convenios con diferentes entidades de
salud, la falta de un lugar central para
el desarrollo de las actividades de la
Facultad era evidente.
Para reemplazar este vaco, la UN se dio a
la tarea de crear el Hospital Universitario
Nacional de Colombia que abri sus puertas
en 2015. Esta es una entidad privada sin
Daniel Reina Romero / Semana
nimo de lucro, creada con aportes de la
Universidad Nacional de Colombia y la
Asociacin de Exalumnos de la Facultad de
Medicina (Aexmun). El desarrollo de este
hospital cont con recursos destinados por
la Universidad en su Plan de Desarrollo
LA TERNURA EN EL CUIDADO MATERNO
En 1978, en medio de
las carencias de un
hospital pblico y
agobiado por los
problemas propios de un
servicio de neonatologa,
el pediatra y profesor de
la Facultad de Medicina
de la Universidad
Nacional dgar Rey
Sanabria propuso
una alternativa para
atender a los recin
nacidos prematuros,
que denomin mtodo
123RF
canguro. Su idea surgi a
partir de las lecturas que
haba hecho sobre la fisiologa de formulacin del mtodo, el asunto
los marsupiales y la manera como caus polmica porque implicaba
los canguros cuidaban a sus cras. dejar de lado las incubadoras,
Aprovechando esto, indic que se artificial recurso tcnico
poda hacer algo similar dejando recomendado para la atencin
que las madres tuvieran contacto de estos recin nacidos. Al final
directo, piel a piel, con sus hijos el mtodo se impuso, y tras
prematuros. Los principios del algunos aos se extendi por el
mtodo fueron amor, calor y leche mundo como una estrategia eficaz
materna. Pese a la lcida y sensata y de bajo costo.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 31
2013-2015 y los provenientes de la
Estampilla Pro Universidad Nacional que
aprob el Congreso mediante la Ley 1697
en diciembre de 2013.
Su infraestructura, ubicada en el sector
del CAN en Bogot, cuenta con un rea
construida de 24.000 metros cuadrados
donde se trabaja en medicina interna y sus
diferentes especialidades; algunas de ellas son
gastroenterologa, reumatologa, neurologa
y cardiologa. Adems el hospital tiene
230 camas, algunas destinadas a cuidados
intensivos. La meta es alcanzar los 60.000
metros cuadrados y llegar a las 600 camas. El
Hospital Universitario prioriza la asistencia de
docentes de alta calidad investigativa.
En el futuro se espera que el hospital sea
uno de los de ms alta complejidad del
pas, con una gran capacidad investigativa
en las diferentes reas de la salud.
LA IRRUPCIN DE LA
MEDICINA TROPICAL
A su regreso al pas, despus de su estancia
en Europa, el mdico Roberto Franco ingres
como profesor a la Facultad de Medicina de
la Universidad Nacional y abri la ctedra
de Medicina Tropical, hacia 1905. En poco
tiempo Franco organiz un laboratorio en
su consultorio, usando el microscopio y los
pocos insumos que haba trado de Pars, y
comenz a trabajar con el mdico veterinario
Federico Lleras Acosta. Buscando el apoyo
de algunos filntropos, Franco organiz un
laboratorio en el Hospital San Juan de Dios
dedicado a la clnica de las enfermedades
tropicales. En este nuevo escenario se
vincularon sus discpulos Gabriel Toro Villa
y Jorge Martnez Santamara, con quienes
desarroll uno de sus trabajos ms valiosos
en 1907, sobre la fiebre amarilla selvtica
cuya importancia solo se reconoci casi 30
aos despus. En este mismo laboratorio
desarroll trabajos sobre la uncinariasis o
anemia tropical, los cuales le llevaron, a
la postre, a participar de las campaas en
contra de esta enfermedad que tuvieron gran
importancia para los intereses del gremio de
los agricultores cafeteros.
32 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

A la vanguardia cien
En el Observatorio
Astronmico
Nacional, primero de
Amrica, nacieron
el conocimiento
moderno y la
independencia.

E
n los predios de la an-
tigua Casa de la Bo-
tnica naci, el 20 de
agosto de 1803, el Ob-
servatorio Astronmi-
co de Santaf de Bogot. Se tra-
t de un hecho inslito para una
ciudad enclavada en las cordi-
lleras de los Andes, lejana de los
grandes puertos y pobre si se la
comparaba con otras capitales vi-
rreinales como Mxico, Lima o La
Habana, o con urbes anglosajonas
como Boston, Nueva York o Fila-
delfia. Durante el siglo XIX y par-
te del XX el Observatorio no solo
se convirti en el epicentro de
la ciencia colombiana, sino en
un importante escenario de la
historia poltica del pas.
Desde su fundacin, el Obser-
vatorio fue el smbolo de la van-
guardia cientfica y de la moder-
nidad en la naciente Colombia,
banderas que tom la Universidad
Carlos Julio Martnez / Semana

Nacional al absorberlo. Explica

Jos Gregorio Portilla, director del
Observatorio Nacional, que este
es la institucin ms antigua de la
Nacional y antecede a la formacin de
la nacin. Se podra decir que es el he-
redero de una tradicin cientfica mo-
derna, fundada en la Expedicin Bo- El Observatorio ol no solo era recolectar y estu- ron en agosto del ao siguiente y
tnica y transferida a la Universidad fue cuna de diar plantas, sino tambin conocer costaron alrededor de 13.800 pe-
institutos y
Nacional cuando se cre. asociaciones
el movimiento de los astros en Su- sos, suma considerable si se tie-
En efecto, la idea de construir cientficas como ramrica. En 1802 Mutis encarg ne en cuenta que Mutis ganaba
un observatorio comenz con la la Oficina de al arquitecto Fray Domingo de Pe- 2.000 pesos anuales de sueldo. Su
longitudes y
Expedicin Botnica dirigida por la Academia
trs construir un observatorio as- inauguracin se convirti en uno
Jos Celestino Mutis, ya que una Colombiana de tronmico. Las obras comenzaron de los sucesos cientficos ms im-
de las misiones del mdico espa- Ciencias. el 24 de mayo de 1802, culmina- portantes de la Nueva Granada.

tfica y poltica
Como dice el arquitecto e historia-
dor David Miguel Gonzlez, cons-
truir un observatorio en una latitud
ecuatorial, y a ms de 2.000 metros de
altura sobre el nivel del mar, era un he-
cho extraordinario en su momento. Para
Amrica representa un acto de indepen-
dencia con respecto al vnculo que tena
necesariamente con Europa en trminos
cientficos. Para la poca en toda
Amrica no se haba concebido un
proyecto de esta magnitud, pues a
pesar de que en Filadelfia y Mon-
tevideo hubo unos observatorios
provisionales en 1789, el de San-
taf era el primero permanente.
La estructura del edificio es
la misma que se conserva en la
actualidad, al lado de la Casa de
Nario. La base del observatorio
es octogonal, tiene dos niveles y
una azotea, el primero destina-
do a la habitacin del astrno-
mo. El segundo nivel tiene sie-
te ventanas y era el lugar para
hacer las observaciones. En uno
de sus lados la construccin tie-
ne adosada una torre de forma
cuadrada en donde estn las es-
caleras de acceso al edificio, y
en cuya azotea aos despus se
construira la cpula que alberga
un telescopio refractor.
En 1806 Francisco Jos de
Caldas lleg a Bogot para hacer-
se cargo del Observatorio. Al ha-
cer sus primeras mediciones se
dio cuenta de la poca inteligen-
cia con que se haban formado los pla-
nos y puesto los cimientos, pues la
forma y disposicin de las ven-
tanas, que en latitudes europeas
facilitaban la observacin de los
astros, la dificultaba en la zona
ecuatorial o media.
A pesar de que el objeti-
vo del Observatorio era con-
tribuir al avance de la astrono-
ma y de las ciencias en tierras
americanas, es ms reconocido
por ser el escenario de impor-
tantes hechos histricos, entre
ellos el inicio de la independen-
cia neogranadina. Muerto Mutis
en 1808, Caldas qued encarga-
do del Observatorio, cargo que
por cierto no le gust, pues as-
piraba a suceder al sabio gadita-
no como director de la Expedi-
cin, cargo que qued en manos
de Sinforoso Mutis.
LOS CRIOLLOS
PLANEARON LA
CONSPIRACIN DEL 20
DE JULIO DE 1810 EN EL
OBSERVATORIO
Desde esa poca los jvenes
criollos neogranadinos comen-
zaron a reunirse en el Observa-
torio para conspirar contra el
rgimen espaol. El 19 de julio
de 1810, Camilo Torres, Jos
Acevedo y Gmez, Jorge Tadeo
Lozano, entre otros, fraguaron
all un choque entre espaoles
y americanos que encendiera la
mecha de una revuelta popular
que pusiera en jaque al virrey.
All, pues, se organiz el inci-
dente del florero de Llorente
protagonizado por los criollos
Luis de Rubio y Antonio Mo-
rales, que en ltimas inici el
proceso de independencia de la
Nueva Granada. En medio de la
tormenta poltica desatada por
las guerras independentistas,
Caldas abandon en 1812 la di-
reccin del Observatorio y se 13.800
convirti en capitn del cuer- PESOS
po de ingenieros del estado cost
de Cundinamarca. Cuatro aos construir el
despus lo fusil Pablo Morillo. observatorio.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 33
Al sentenciarlo a muerte dijo:
Espaa no necesita de sabios.
Aos ms tarde, en medio de
la inestabilidad poltica causada
por los constantes enfrentamien-
tos entre liberales y conservado-
res, las instalaciones del Obser-
vatorio sirvieron para propsitos
distintos a los de la investigacin
cientfica. En la fallida revolucin
de Jos Mara Melo, en 1854, el
piso de plomo fue desmantela-
do para fundir balas. En 1867, all
qued recluido el derrocado presi-
dente Toms Cipriano de Mosque-
ra. Y permaneci cerrado durante
la guerra de los Mil Das.
A pesar del convulsionado
ambiente poltico, en el Observa-
torio sobrevivi un importante
lugar para la investigacin cien-
tfica. En 1881 la azotea de la to-
rre fue remodelada para alber-
gar un telescopio refractor de 16
centmetros de dimetro. All el
astrnomo Jos Mara Gonzlez
Benito, considerado por muchos
el primer astrofsico colombiano,
hizo observaciones de las man-
chas solares y de los pasos de
Mercurio y Venus frente al dis-
co solar, quiz las primeras he-
chas en la historia de la astrono-
ma en Colombia. Tambin ese
telescopio sirvi a Julio Garavi-
to, quien aparece retratado en el
antiguo billete de 20.000 pesos,
para hacer las observaciones que
dieron pie a sus ms importan-
tes obras sobre la mecnica ce-
leste y las frmulas definitivas
para el movimiento de la Luna.
En 1952, el Observatorio dej
de utilizar la torre construida por
Mutis al trasladarse a unas nue-
vas instalaciones en el campus
universitario. All, fsicos, astrof-
sicos, matemticos y otros cient-
ficos han continuado sus explora-
ciones. Si bien en Colombia es un
poco difcil hacer investigacin
de punta en astrofsica y astrono-
ma, en el pas el Observatorio ha
mantenido viva la indagacin en
el tema y ha conservado cierto
carcter vanguardista.
34 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
En sus
expediciones, los
investigadores
de la Comisin
Cientfica
Nacional
encontraron
fsiles con los
que se cre en
1938 el Museo
Geolgico
Nacional.
Cuna de institutos
y academias
Detrs de la fundacin de importantes asociaciones
acadmicas e institutos tcnicos, siempre se han encontrado
miembros de la comunidad de la Universidad Nacional.
E
n sus 150 aos de
existencia, la Univer-
sidad Nacional ha de-
jado una huella inde-
leble en la comunidad
acadmica del pas y en la estruc-
tura del Estado. No es para me-
nos, pues es la cuna de varias de
las instituciones tcnicas y de
asociaciones cientficas de Co-
lombia que han promovido el
progreso y el conocimiento.
La fundacin de la Univer-
sidad Nacional en 1867 coinci-
di con la tendencia, apareci-
da en esa poca, en la cual los
miembros de las profesiones se
agrupaban en agremiaciones. In-
genieros, mdicos, abogados con-
sideraron necesario formar sus
propias asociaciones para que
velaran por la tica profesional
y trataran de influir en las deci-
siones tanto de las universida-
des como de los gobiernos. Y los
miembros de la comunidad aca-
dmica de la Nacional jugaron un
papel fundamental.
La Academia de Ciencias Na-
turales, fundada en 1871, se con-
virti en una de las primeras. Si
bien desapareci al poco tiem-
po, fue la antecesora de la ac-
tual Academia Colombiana de
Guillermo Torres / Semana
Ciencias Exactas, Fsicas y Natu-
rales, existente desde el gobierno
de Enrique Olaya Herrera.
En 1873, aparece la Sociedad
de Medicina y Ciencias Naturales
de la mano de los doctores Ma-
nuel Plata Azuero, Nicols Osorio,
Evaristo Garca, Leoncio Barreto y
Abraham Aparicio, con el objeti-
vo de fomentar el estudio y adelan-
to de las ciencias mdicas y naturales,
as como tambin el de dar solidaridad
al cuerpo mdico y unidad al ejercicio
de la profesin. Esta institucin se
transform en 1890 en la actual
Academia Nacional de Medicina.
Varios profesores de la Es-
cuela de Ingeniera de la Univer-
sidad Nacional crearon en 1873
la Sociedad de Ingenieros de Co-
lombia, que al poco tiempo dej
de existir debido al convulsio-
nado ambiente poltico del pas,
EN 1887, pero se convirti en la anteceso-
se fund la ra de la Sociedad Colombiana de
Sociedad Ingenieros, fundada en 1887.
Colombiana Docentes y egresados de la
de Ingenieros Nacional tambin participaron
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 35

en el nacimiento de la Asociacin Durante estos 100 aos, rar el mapa geolgico del pas.
Colombiana de Jurisprudencia el Instituto Nacional de Salud A este grupo pertenecieron
(1894). Muchos aos despus, en pas de ser un laboratorio al- egresados de la Escuela de Mi-
la dcada de los setenta, el eco- truista, creado por un mdi- nas de Medelln como Ricardo
nomista Ral Alameda Ospina, co de la Universidad Nacional, Lleras Codazzi, subjefe de la
junto con el profesor Antonio a convertirse en una entidad Comisin, y extranjeros.
Garca, empezaron a convencer a que, adems de producir insu- Sin la Comisin, no se hubie-
los economistas de crear la Aca- mos mdicos, vigila la salud p- ra podido consolidar esta rama
demia Colombiana de Ciencias blica del pas. A pesar de ser in- de la ciencia. En ese trabajo, mu-
Econmicas, sueo que se hizo dependiente de la Universidad chos cientficos de la Nacional
realidad en 1984, Nacional, am- han formado parte de centenares
dos aos des- bas institucio- de proyectos de investigacin y
pus de la muer- EGRESADOS DE LA nes han man- salidas de campo para recorrer el
te de Garca. NACIONAL FUNDARON tenido lazos pas, con sus martillos, cinceles
Adems de EL INSTITUTO NACIONAL tan estrechos, y navajas, sus brjulas y lupas.
haber desempe- que varios de Gracias a ellos y con la infor-
ado un papel
DE SALUD Y EL SERVICIO sus directores macin recolectada a lo largo
fundamental en GEOLGICO COLOMBIANO han sido re- de un siglo, el Servicio Geol-
la creacin de conocidos in- gico ha completado una versin
academias y aso- vestigadores de Mapa Geolgico Colombiano
ciaciones, insti- de la Nacional, (MGC), a escala 1:100.000.
tuciones indis- como el bio- Desde su fundacin, la Nacio-
pensables para profesionalizar qumico Moiss Wasserman. nal no solo se ha dedicado a pro-
el conocimiento en el pas, la Los orgenes del Servicio ducir conocimiento y a educar
Nacional o sus egresados des- Geolgico Colombiano, anti- a los colombianos, sino que sus
empearon papeles protag- guo Ingeominas, estn liga- profesores o egresados tambin
nicos en la fundacin del Ins- dos a la Escuela de Minas de han participado en la formacin
tituto Nacional de Salud y del El Instituto Medelln. En 1916 el gobier- de importantes asociaciones e
Servicio Geolgico Colombia- Nacional de Salud no cre la Comisin Cientfi- institutos que en la actualidad
no, dos de las entidades cien- cuenta con un ca Nacional con el propsito son de vital importancia en la
bioterio para
tficas estatales ms importan- los estudios en de estudiar los recursos natu- vida acadmica e incluso prcti-
tes de Colombia. epidemiologa . rales no renovables y elabo- ca de Colombia.
La historia del Instituto Na-
cional de Salud se remonta a
1917 cuando el mdico egresa-
do de la Universidad Nacional
Bernardo Samper Sordo y su co-
lega Jorge Martnez Santamara
fundaron el Laboratorio Samper
Martnez, con el objetivo de es-
tudiar las principales infecciones
que aquejaban la salud de los co-
lombianos, entre ellas la difte-
ria y la rabia. En 1926, el Estado
compr el laboratorio y lo con-
virti en el Laboratorio Nacional
de Higiene. Tras fusionarse con
el Instituto Carlos Finlay para el
estudio de la fiebre amarilla, los
laboratorios estatales para la pro-
duccin de BCG (vacuna antitu-
Guillermo Torres / Semana

berculosa) y de higiene industrial

y de control de productos farma-
colgicos, en 1968 comenz a lla-
marse Instituto Nacional de Sa-
lud Samper-Martnez.
 lujo
36 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Cartel de
1. Jorge Elicer Gaitn,
poltico.
3
2. Eduardo Santos 4
Montejo, presidente de
Colombia (1938-1942).
3. Laureano Gmez,
presidente de Colombia
(1950-1951). 2
4. Carlos Lleras
Restrepo, presidente de
Colombia (1966-1970).
5. Alfonso Lpez 1
Michelsen, presidente
de Colombia (1974-
1978).
6. Virgilio Barco
Vargas, presidente de
Colombia (1986-1990).
7. Camilo Torres
Restrepo, sacerdote
y cofundador de la
Facultad de Sociologa 7
6
de la Nacional.
8. Juan Jos 5
Echavarra, gerente
general del Banco de la
Repblica (2017-2021).
9. Luis Carlos
8
Sarmiento Angulo, 9
propietario de la
Organizacin
Sarmiento Angulo.
10. Carlos Ardila Llle, 12
empresario y fundador 11
de la Organizacin
Ardila Llle. 10
11. Salomn Hakim,
mdico y creador de la
vlvula de Hakim.
12. Manuel
Elkin Patarroyo,
inmunlogo e inventor 13
de la vacuna contra la
malaria.
13. Teresita Gmez, 14
pianista.
14. Rogelio Salmona,
arquitecto.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 37

Como profesores o estudiantes, que en muchos casos no culminaron

sus carreras, algunos de los personajes ms importantes de la historia
colombiana pasaron por las aulas de la Universidad Nacional de Colombia.

15. Miguel
Antonio Caro,
presidente
16
de Colombia
17 (1892-1898).
15 16. Jos Eustasio
Rivera, escritor.
18 17. Fernando
Vallejo, escritor.
18. Gabriel Garca
Mrquez, premio
nobel de literatura.
19. Germn
22 Castro Caycedo,
escritor.
20. Antanas
Mockus Sivickas,
poltico y exalcalde
de Bogot.
21. Jaime Garzn,
humorista.
22. Ciro Guerra,
director de cine.
23. Delia
Zapata Olivella,
folclorista.
19 21 24. Marta Traba,
20 crtica de arte.
25. Carlos
Jacanamijoy,
pintor.
25 26. Jorge Velosa,
msico.
24
27. Tot la
Momposina,
23 folclorista.
28. Alejandro
Obregn, pintor.
26

27 28
Ilustracin: Jorge Restrepo
38 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

En constante
evolucin
Varias reformas han tratado de preservar el
espritu que caracteriza a la Nacional desde
su creacin, entre las que se encuentran las
llevadas a cabo por Alfonso Lpez Pumarejo y
el mdico Jos Flix Patio.

E
n su libro Las fuerzas morales, Jos Ingenie-
ros deca: La Universidad, en fin, en vez de ser
una suma de escuelas profesionales, debe con-
vertirse en una entidad que ponga al servicio de
todos los resultados ms altos de la ciencia a
la vez que coordine los esfuerzos de la investigacin e im-
prima unidad a los ideales que renuevan la conciencia so-
cial. Este ideal promulgado por el filsofo argentino,
padre intelectual de la Reforma Universitaria de Cr-
doba de 1918, se haba extendido entre los jvenes
universitarios de toda Amrica Latina, y Colombia no
fue la excepcin.
Con la cada del liberalismo radical y la llegada de
la Regeneracin, el principio de autonoma univer-
sitaria consagrada en el reglamento de la Nacional
desapareci para dar pie a una Universidad confe-
sional y con una sola lnea de pensamiento: el con-
servatismo. Gracias a las reformas educativas de las
ltimas dos dcadas del siglo XIX, la Iglesia obtu-
vo un poder casi ilimitado sobre profesores y alum-
nos y la capacidad para decidir los programas y los
textos acadmicos que se podan leer. En medio de
una total intransigencia, cualquier miembro de la
Nacional poda salir expulsado si expresaba opinio-
nes distintas de las de los gobiernos conservadores.
En los aos veinte los universitarios de todas
las orillas polticas, incluso del Partido Conserva-
dor, hastiados del excesivo control de la Iglesia so-
bre la Nacional e influenciados por el Movimiento
de Crdoba, comenzaron a exigir una reforma uni-
versitaria dirigida por ellos que se fundamentara en La Ciudad
la autonoma universitaria. Entre los jvenes que Universitaria,
un legado de la
lideraban la propuesta se encontraba Germn Ar- Ley Orgnica de
ciniegas, quien aos despus sera rector de la Na- la Universidad
cional y ministro de Educacin. Nacional de 1935.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 39

Al inconformismo estudiantil se sum la pro-

puesta del administracin de Pedro Nel Ospina
de modernizar los estudios superiores por medio
de una misin alemana. Sin embargo, la oposicin
de la Iglesia y de algunos conservadores, quienes
vieron en esta misin un peligro que podra alejar
a los jvenes de los dogmas catlicos, evit que
Ospina pusiera en prctica las recomendaciones
de los alemanes.
Esta ola de renovacin solo pudo hacerse realidad
con el final de la hegemona conservadora. Comenz
as la Repblica Liberal, una era que busc moder-
nizar la sociedad colombiana, incluida su Universi-
dad pblica. En 1935 el gobierno de Alfonso Lpez
Pumarejo promulg la Ley 68 o Ley Orgnica de la
Universidad Nacional, considerada la primera gran
reforma de la institucin en sus 150 aos de historia.
La norma centraliz en un solo sitio las facultades
dispersas en distintos lugares de Bogot: la Ciudad
Universitaria, campus que, segn Flix Patio, es ms
grande que los de Harvard y Yale. Concedi autono-
ma educativa y administrativa, aunque el gobier-
no mantuvo al-
gn control en
LA LEY 68 DE 1935 la Nacional, al
participar en
INCLUY A PROFESORES el Consejo Di-
Y ESTUDIANTES EN rectivo y al ele-
EL GOBIERNO DE LA gir el rector de
UNIVERSIDAD una terna pro-
puesta por este
rgano. Sent
las bases de
una incipien-
te extensin universitaria y bienestar estudiantil y
cre la figura del docente de carrera.
Pero sin lugar a dudas el aporte ms importan-
te de la Ley Orgnica consisti en incluir a toda la
comunidad universitaria en el gobierno de la insti-
tucin, una de las demandas del movimiento estu-
diantil de la dcada de los aos veinte. Desde ese
momento, los profesores y estudiantes tendran
puesto en el Consejo Directivo. Adems los alum-
nos podran conformar en cada Facultad o Escuela
un consejo estudiantil. Esta democratizacin cons-
tituye un legado que, pese a las dificultades y a los
gobiernos que han intentado poner en cintura a la
Universidad, ha sobrevivido.
Pero tras la cada de la Repblica Liberal, la au-
tonoma y la democratizacin fueron blanco de las
medidas de los gobiernos conservadores. Laurea-
Archivo ACHUN 1937

no Gmez derog la Ley Orgnica, intent volver

a la Universidad confesional y limit la participa-
cin de los profesores y estudiantes en el Conse-
jo Directivo. El nmero de alumnos que participa-
ban en este rgano se redujo de dos a uno y no se
40 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

elegan por votacin, sino por sus no- tera, del auditorio Len de Grei-
tas acadmicas. ff y de la Biblioteca Central. Las
Con el final de la dictadura del ge-
LA REFORMA PATIO construcciones fueron financia-
neral Gustavo Rojas Pinilla comenz IMPLANT UN MODELO das por la Fundacin Rockefeller
una nueva etapa en la historia de la DE EDUCACIN y otras instituciones estadouni-
Universidad. En medio de la convul- HUMANISTA Y denses, razn por la que profe-
sin poltica y social del Frente Nacio- sores y estudiantes de izquierda
nal, el mdico Jos Flix Patio puso
UNIVERSALISTA consideraron al rector agente de
en marcha una reforma considerada la CIA e imperialista. Aunque al-
por los historiadores como la ms im- gunas partes de la Reforma Patio
portante de la historia de la institucin. ya no rigen, su legado de una Uni-
Coincidiendo con los plantea- versidad humanista, universalista
mientos de Jos Ingenieros y a partir de la expe- y enfocada en la investigacin y formacin de ciuda-
riencia que tuvo en su poca de estudiante en la danos an se mantiene.
Universidad de Yale (Estados Unidos), la Reforma Pese a los difciles momentos sociales, polticos
Patio implant, a travs de los estudios generales, y econmicos que la Universidad ha atravesado des-
un modelo de educacin humanista y universalista de finales de los aos sesenta y a la tendencia de
basado en que el estudiante no solo iba a la Uni- privilegiar la educacin privada frente a la pblica,
versidad a convertirse en profesional, sino a for- consolidada en las ltimas dcadas, nuevas refor-
marse como ciudadano. De esta manera centraliz mas de la Nacional han buscado ampliar ese carcter
los distintos departamentos en tres grandes Facul- universalista y esa conciencia social, como la lleva-
tades: Ciencias, Ciencias Humanas y Artes. Adems da a cabo por el rector Guillermo Pramo. Gracias a
Patio dio las primeras puntadas para encaminar su poltica de llevar la Universidad a los territorios
a la Nacional por el camino de la investigacin. de frontera, surgieron las sedes de Arauca, Leticia,
Entre otros puntos, el mdico fortaleci la auto- San Andrs y Tumaco.
noma y el bienestar universitarios. Para l, este l- Se podra decir que, desde sus comienzos, la Na-
timo punto era vital en la vida de los estudiantes: Si cional ha vivido en una constante transformacin
los jvenes no comen y duermen bien, no podrn rendir y tar- para evitar anquilosarse y seguir brindando a los j-
de o temprano desertarn, dijo en una ocasin. Por eso venes universitarios una educacin moderna, hu-
llev a cabo un plan de obras que incluy la cons- manista y con conciencia social, con el mismo es-
truccin de residencias universitarias, de una cafe- pritu con el que naci hace 150 aos.

Alfonso Lpez
Pumarejo,
presidente
de Colombia
entre 1934 y
1936 y artfice
de la reforma
universitaria.

El intelectual y
poltico Germn
Arciniegas
defendi en su
juventud las ideas
del Movimiento
de Crdoba
(Argentina) de
1918.
42 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
La gente no conoce a
la Universidad Nacional
Jos Flix Patio Restrepo, uno de los mdicos ms prestigiosos de Colombia
y exrector de esta Universidad, habl sobre la gran reforma que l adelant,
la situacin actual de la educacin superior pblica y la necesidad de que el
Estado se preocupe por ella.
Muchas personas consideran que la reforma realizada por usted es la ms
importante en la historia de la Universidad Nacional. Qu fue lo que en-
contr y qu fue lo que hizo exactamente?
Jos Flix Patio: La Universidad estaba en el peor momento de su
historia. Entre 1958 y 1964 tuvo ocho rectores; rector que se elega lo
tumbaba el Movimiento Estudiantil. A mi antecesor, Hernando Mora-
les Molina, le pusieron una bomba que por fortuna no dej muertos.
Cuando recib la rectora en 1964, ya se conocan los resultados de
una comisin creada por el Congreso de la Repblica para saber qu
hacer con una Universidad que era ingobernable. La recomendacin
era: o la cierran o la privatizan. El presidente Guillermo Len Valen-
cia, conservador laureanista con mente muy liberal, me haba nom-
brado antes ministro de Salud y a Pedro Gmez Valderrama de Edu-
cacin, quien logr sacar la Ley 65 de 1963, que le dio el estatuto a la
Universidad Nacional que fue, finalmente, el que permiti que hici-
ramos la reforma. Creo que l fue quien salv a la Nacional.
Cmo era antes la Universidad?
J.F.P.: Estaba muy deteriorada e ingobernable. La manejaba el Consejo
Acadmico, que reuna a los 27 decanos de las 27 facultades que agru-
Diana Rey Melo / Revista Semana
paban a las 32 carreras que haba en Bogot. Con la
nueva ley se le restringieron al Consejo Acadmico los
asuntos puramente acadmicos, mientras que la direc-
cin de la Universidad la asumi un nuevo cuerpo, el
Consejo Superior. Y al rector se le entregaron funcio-
nes ejecutivas importantes. En medio de ese panora-
ma es que llego a la rectora de la Universidad y se lo-
gra hacer la reforma estructural ms profunda que ha
tenido en toda su historia.
Qu cambios se dieron en la parte acadmica?
J.F.P.: La Universidad no es un sitio al que se va a to-
mar clases solo para obtener un diploma, sino uno en
el que hay una vivencia, un ambiente de cultura ge-
neral y de creacin del conocimiento. Contrario a una
universidad profesionalizante, como la que haba an-
tes, la razn de ser de una universidad es formar ciu-
dadanos, personas que tengan el sentido de respon-
sabilidad, que sepan sus derechos y deberes, que
entiendan un actuar tico. Y eso se logra con los es-
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 43

tudios generales que deben ver en los primeros aos ta parte contaba con acceso a las residencias y fue un cambio sustancial.
los estudiantes como en las universidades europeas Por ltimo, se hizo un nuevo estatuto del profesorado dndole prioridad
y norteamericanas. En otras palabras, lo que hicimos a la dedicacin exclusiva, y una reforma administrativa.
fue llevar a la Nacional lo que vi, viv y aprend cuan- Cmo hicieron para financiar toda esa transformacin?
do estuve en Yale, en donde no se va solo a tomar cla- J.F.P.: La Universidad estaba desfinanciada. Como haba sido ministro
ses, sino a formarse en un rico ambiente acadmico, del presidente Valencia y conoca a la mayora de ministros, me quedaba
humanista, cultural muy fcil la comunicacin con l. Tras plantearle los lineamientos de la
En ese sentido, cul fue la transformacin de la reforma, el presidente no solo duplic sino que triplic el presupuesto
Universidad? que tena. Pero no era suficiente. Necesitbamos ms para mejorar la in-
J.F.P.: Los estudiantes, y eso lo viv cuando esta- fraestructura. Por eso, un da fui a la Asamblea Estudiantil, en donde se
ba en Medicina, iban solo a tomar sus clases, como armaban unas peloteras terribles y se tumbaba a los rectores. Al verme,
en el colegio, pero no haba nada ms. Por eso, fue no saban si empujarme o saludarme. Agarr el micrfono y les dije: Esta
importante la decisin que adoptamos de crear bi- Universidad necesita una transformacin tremenda para bien de ustedes, pero se re-
bliotecas, museos, auditorios y dems cosas que quiere mucha plata, y yo tengo la posibilidad de conseguirla con el Gobierno de Esta-
permitieron una mejor formacin. dos Unidos, con fundaciones de ese pas y con el BID. Me chiflaron, me acusaron
Exactamente cmo se logr ese cambio? de ser de la CIA, que le estaba entregando la Universidad al imperialis-
J.F.P.: En la parte acadmica creamos los estudios ge- mo en fin, entonces me invent una cosa que result buensima. Les
nerales para todos los estudiantes de todas las propuse que el Consejo Es-
carreras. Eso significaba, por ejemplo, que el tudiantil almorzara conmi-
estudiante de Medicina reciba las clases del "LA RAZN DE SER DE LA go, primero cada 15 das y
profesor de Sociologa, Matemticas o de His- NACIONAL ES FORMAR despus cada 8, para ver
toria, entre otros, los primeros dos aos y lue- CIUDADANOS QUE cmo se avanzaba. Al fi-
go s aprenda medicina. Por otra parte se inte- nal, los estudiantes fueron
graron las Facultades que tienen conocimiento
TENGAN SENTIDO DE LA el primer y ms importante
universal, como Ciencias, Artes y Ciencias Hu- RESPONSABILIDAD" apoyo a la reforma, incluso
manas. De las 27 Facultades en Bogot, queda- contra los profesores, que
ron 11. Tambin creamos un plan de bienestar no la queran.
estudiantil muy ambicioso con grandes cafete- Cmo materializ esa
ras y construimos residencias. ayuda extranjera, justamente en un momento tan antigringo?
Cmo vivan los estudiantes de la Universidad en esa J.F.P.: Creo que hubo una conjuncin muy interesante. Cuando regres
poca?, cul era su condicin social? al pas, tras diez aos de estar en Yale, me hice muy amigo del embajador
J.F.P.: Muy buena pregunta porque la reforma no solo de Estados Unidos, quien despus fue nombrado en el Departamento
fue acadmica. Yo le ped a Orlando Fals Borda, que de Estado. Eso me facilit entrar all. En un viaje, les mostr la compleja
era decano de Sociologa, que realizara un estudio so- situacin de la Universidad, y les expliqu que era necesaria una reforma.
bre cmo estaban viviendo los estudiantes que venan Adems, era el tiempo de la Alianza para el Progreso. Yo haba conocido al
de la provincia. El resultado fue que muchos residan presidente John F. Kennedy y me haba hecho amigo de Robert Kennedy.
en pensiones, tomaban un cuarto que inclua un de- Gracias a estas y otras relaciones, como la que tuve con la Fundacin
sayuno que estaba compuesto por un caf y dos pa- Rockefeller y otras ms, la Universidad logr obtener los recursos para
nes, los muchachos se tomaban el caf con un pan y construir todo lo que hicimos.
guardaban el otro para al medioda, para almorzar con Por qu apoy tanto a las artes, las humanidades y la msica?
ese pedazo y una gaseosa. Para m era increble pen- J.F.P.: Despus de la secundaria, las personas ingresan a una institucin
sar que uno llegaba a la universidad pblica ms im- como el Sena, que ensea unos oficios, a un instituto politcnico o a una
portante del pas a tener que vivir en las condiciones universidad. Cul es la diferencia? Que en la Nacional hay humanidades
en las que se encontraban estos estudiantes, que no y hay artes, que ayudan a formar personas, ciudadanos. Uno no entiende
tenan donde comer y vivir, no es lgico. cmo un mdico que no es humanista puede ser humanitario.
Cul fue la solucin para la situacin en la que vivan En la actualidad, usted cree que la formacin sigue siendo bue-
los estudiantes? na en la Nacional?
J.F.P.: Se realiz un plan de bienestar estudiantil muy J.F.P.: Sigue siendo excelente, a juzgar por indicadores muy precisos
ambicioso. Se plane la construccin de cafeteras por- como las publicaciones en revistas indexadas, los centros de investi-
que el rendimiento intelectual tambin tiene que ver gacin reconocidos por Colciencias, por los rankings. Es decir, los in-
con la alimentacin, eso est estudiado hace mucho dicadores de excelencia de la Nacional siguen siendo los mismos de
tiempo. Se hicieron cafeteras y se analiz el men que siempre. La gente no sabe, por ejemplo, que la Universidad cuenta
se iba a dar, de manera que se logr tener unas comi- con 300 centros de investigacin reconocidos, con el Herbario Mu-
das muy agradables. Se construyeron residencias es- tis, tiene la coleccin de aves o mariposas ms grande del mundo, el
tudiantiles dignas. En 1968, la Universidad tena cupo Museo de Historia de Ciencia Natural que lo puedes colocar en Pars
para 2.200 de los 8.000 alumnos que haba, una cuar- o Nueva York porque es de primersimo nivel; o que all est el legado
44 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Pizano, grabados de Rembrandt, de Goya. Las per- un cambio social importante, yo mismo me hubie-
sonas no saben lo que es la Nacional, salvo porque ra ido para la guerrilla.
oyen o ven que hay unos pocos edificios deteriora- Qu tiene que hacer la Universidad para que vuelva
dos, por las huelgas, las pedreas. Por cierto, hace a tener los puestos de poder que tuvo?
cunto que no hay una pedrea? J.F.P.: Lo primero, luchar contra la distorsin de la
Los egresados de la Universidad Nacional son excelen- realidad. Las noticias que se publican de la Nacional
tes profesionales y son muy destacados en los cam- son terribles en su mayora y no muestran la verdad.
pos de investigacin a nivel nacional e internacional, En el futuro, qu se debe implementar en la Uni-
pero por qu no ocupan altos cargos en el Gobierno versidad Nacional?
como suceda antes? J.F.P.: El plan de estudios generales que dejamos dur
J.F.P.: Las posiciones de liderazgo y buena parte de unos pocos aos. Hoy, muchos egresados, mdicos,
los empleos se los estn dando a los egresados de la economistas, ingenieros de esa poca reconocen que
universidad privada, entre otras cosas, porque a mu- los estudios generales y ese ambiente que creamos fue
chas empresas les da miedo el egresado de la univer- lo mejor que pudieron tener. Es algo parecido a lo que
sidad pblica porque creen que es un tirapiedras, el hay en Los Andes. Yo pensara en uno de los libros de
que hace las huelgas, en fin, todos los prejuicios que Martha Nussbaum, que muestra cmo la universidad
ahora rodean a la Universidad Nacional. Pero insisto, en Estados Unidos y Europa perdi su visin y que
no conocen el rigor y la calidad de la educacin en la ahora lo nico que se cree es en aquellas carreras que
Nacional o el pensamiento crtico que se promueve y dan plata. De ah la prdida de valor de carreras como
el valor de la inclusin. Historia o Filosofa, que no vale la pena tenerlas. Pre-
Por qu est ocurriendo eso? cisamente ella reclama que una persona no puede ser
J.F.P.: Lo que ocurri es que la universidad privada un ciudadano responsable si no tiene una formacin
se desarroll mucho y lleg a niveles de excelencia bsica humanstica, cultural. Eso fue precisamente lo
indiscutibles. Adems, hay un cambio en el clima que hicimos durante mi reforma y, creo yo, es lo que
poltico. Cuando fui rector, entre 1964 y 1966, es- debera volverse a hacer ahora.
taba la Alianza para el Progreso en la que lo pbli- Precisamente no cree que uno de los grandes pro-
co era lo importante. Hoy, por el contrario, el neo- Gracias a la blemas es que la Universidad, a pesar de ser pbli-
Fundacin
liberalismo ha impuesto una lgica contraria, en la Rockefeller y a ca, est alejada del Gobierno?
que lo privado, el nimo de lucro es lo importante, otras instituciones J.F.P.: En la inauguracin de la ctedra del Sesquicen-
el mundo cambi polticamente. norteamericanas, tenario les dije que hay que cambiar la forma como se
Patio pudo
En el imaginario de la gente la Universidad es muy de construir la elige al rector. Como est planteada, forzosamente esa
izquierda, y eso lo ven como un inconveniente. Biblioteca Central. eleccin termina politizada y se presta para conflictos,
J.F.P.: La izquierda siempre ha tenido fuerza en la
universidad pblica, desde Mxico hasta Argentina,
por dos razones. La primera es que el estudiante jo-
ven que llega generalmente es de los estratos menos
favorecidos y considera que con el planteamiento de
izquierda puede ascender socialmente. Y la segunda
es que desgraciadamente los partidos polticos s se
meten a la Universidad, pero en la institucin preva-
lece el pensamiento crtico y libre.
Considera que la militancia armada fue un problema
para la Universidad?
J.F.P.: En Amrica Latina muy pocas guerrillas han
durado tanto como en Colombia. Nuestra situacin
fue diferente. Cuando la guerrilla naci, en 1965 con
el ELN y 1966 con las Farc, yo era rector. Esa gue-
rrilla se cre con un sentido idealista estupendo,
ellos no estaban pensando en esa poca ni en se-
cuestros ni en narcotrfico ni en volar oleoductos
y todas las atrocidades que conocimos despus. Era
una guerrilla con ideales. Por ejemplo, a Camilo To-
rres se lo sataniza, pero l se fue buscando la equi-
dad social, fue un hombre idealista y maravilloso.
Debo confesar que en ese tiempo, cuando yo tena
37 aos, alcanc a pensar que si no lograba hacer
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 45

porque la comunidad escoge a uno y el Consejo Superior nombra a otro, que es el origen de la Nacional, estableci que era gra-
lo que hace que la comunidad lo vea como alguien ilegtimo. Usted se tuita, por todo lo que eso significa. Pero ac, y en Es-
imagina que en la Universidad de Oxford se haga una consulta entre los tados Unidos, la educacin y la salud no son pblicas.
estudiantes y profesores para elegir rector? Usted cree que la Universidad tiene hoy los recursos
Usted cree que al Estado le interesa la Nacional? para realizar todos estos cambios?
J.F.P.: Al Estado actual no. Salvo el presidente, a quien conozco J.F.P.: Sin duda. Si se mira el informe de 2008 que
desde que era nio porque nuestras familias son amigas y su pa- los europeos hicieron durante la rectora de Moiss
dre siempre apoy mi trabajo, a ningn funcionario le interesa la Wasserman se dicen dos cosas que me impresiona-
Nacional. Juan Manuel Santos s la respeta mucho, tanto que es ron mucho: que la Nacional est gastando por estu-
el nico presidente que ha estado en el Len de Greiff en los l- diante, en promedio, lo mismo que gastan las uni-
timo 40 aos entre todos los estudiantes, pero, de ah para abajo, versidades europeas. Algo preocupante es que est
todos estn en contra de la universidad pblica; comenzando por produciendo la mitad del presupuesto con su tra-
el ministro de Hacienda y el jefe de Planeacin y los ministros de bajo de consultoras, y las universidades no estn
Educacin y Salud. Todos piensan que el futuro del pas est en hechas para eso, salvo si son consultoras para in-
la universidad privada porque ellos tienen una visin neoliberal. vestigar con propsito acadmico, pero no para so-
Y por qu es tan crtico del brevivir. Usted se imagina a la Universi-
neoliberalismo? dad de Oxford haciendo un contrato con
J.F.P.: El neoliberalismo no es
"FACTORES OBJETIVOS, la reina para ver si las carreteras de Gran
una filosofa econmica, es una Y TAMBIN SUBJETIVOS, Bretaa se estn deteriorando?
religin fundamentalista. Ellos ALEJAN A MUCHOS DE LA Cmo lograr que el Estado le d impor-
creen que la nica manera de UNIVERSIDAD PBLICA" tancia a la Universidad, y a la ciencia y la
sacar al pas adelante es con lo investigacin que all se realizan?
privado y con el nimo de lu- J.F.P.: La Nacional debe tener una cla-
cro. Por ellos, cerraran la uni- ridad sobre qu hacer a largo plazo, y
versidad pblica o haran lo que conseguir la plata que se necesite para
propuso lvaro Uribe en su momento: que todos los estudiantes paguen hacerlo. Creo que se debe seguir el camino de
6 millones de pesos o ms por semestre, que el Icetex les preste la plata la investigacin y de la divulgacin; la Universi-
y que la Universidad sea autosostenible Usted se imagina a un mucha- dad tiene que mostrar al pas los grandes esfuer-
cho de Firavitoba (Boyac), de estrato cero, que estudie en la Nacional y zos que se hacen en inclusin, las investigacio-
al final de su carrera, para empezar su vida laboral, deba 60 u 80 millones nes, los desarrollos sociales y culturales, de esa
de pesos? Eso desvirta por completo el sentido del Estado y de la edu- forma se lograr terminar con las generalidades
cacin pblica. Cuando el general Santander cre la Universidad Central, y los estereotipos.
Por qu decidi donar su biblioteca a la Nacional y no a
Los Andes, en donde tambin ha estado tan vinculado?
J.F.P.: Porque mi vida ha estado siempre ligada a la
Nacional. Mi pap fue el investigador ms impor-
tante que tuvo Medicina durante la primera mitad
del siglo XX, porque estudi all hasta el 9 de abril
de 1948 cuando l decidi enviarme a Yale y, des-
pus, porque toda mi vida profesional ha sido con
la Nacional, como profesor, rector y directivo. Es
claro que tambin he sido muy amigo de Los Andes
porque es un producto del Gimnasio Moderno, del
que me gradu y fui muy amigo de Mario Laserna.
Hace un tiempo estuve muy enfermo y mi preocu-
pacin era qu iba a pasar con mi biblioteca. Tena
varias ofertas, una por ejemplo, de la Luis ngel
Arango, que si la compraba la iba a distribuir por
temas, es decir, desaparecerla. A pesar de que me
ofrecieron una cifra muy alta, que nunca he teni-
do en mis manos, decid que deba estar la Nacio-
Archivo ACHUN. 1968

nal, que siempre ha sido mi casa. Me siento muy

tranquilo de que se conserv en un solo recinto, en
uno de los edificios que hicimos durante mi recto-
ra. Espero que se conserve despus de que yo me
vaya para la otra vida.
46 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Pensando
la sociedad
Las ciencias sociales han sido fundamentales
para formar intelectual y humansticamente a
los estudiantes de la UN y para entender al pas.
D
esde la fundacin de la Universidad Na-
cional de Colombia (UN), en 1867, sec-
tores ilustrados de la lite poltica e in-
telectual colombiana impartieron en
ella nociones contemporneas de filo-
sofa, economa, sociologa, ciencia poltica y antro-
pologa, difundiendo autores europeos, norteameri-
canos e hispanoamericanos.
Pero habra que esperar a los aos cuarenta del
siglo XX para registrar la inicial profesionalizacin de
saberes de las ciencias sociales. Con base en la pro-
funda reestructuracin urbanstica y acadmica de la
UN de Colombia, que impuls el presidente Alfonso
Lpez Pumarejo entre 1944 y 1948 se registr all la
renovadora rectora de Gerardo Molina. En ella impul-
s, por vez primera en el pas, la profesionalizacin de
la economa y la psicologa, mediante la creacin de
institutos dotados de una planta de profesores esta-
ble, con estudiantes regulares que, al final de sus ca-
rreras, reciban un ttulo acadmico.
En 1945 se llev a cabo la fundacin del Institu-
to de Economa de la UN, dirigido por el polifactico
intelectual Antonio Garca. El naciente instituto se
planteaba, en el plano de la formacin profesional, el
objetivo de crear economistas orientados al sector p-
blico, lo que se deriva de una moderna concepcin de la Uni-
versidad como servicio pblico. Esta era la expresin de
un proyecto de desarrollo, en el plano acadmico, de
lo que hoy denominaramos un Estado social de de-
recho, promovido por sectores liberales y socialistas
democrticos vinculados a la UN.
En su rectora, Gerardo Molina tambin impuls
el Instituto de Psicologa Aplicada, fundado en 1947,
y orientado en su primera etapa por Mercedes Rodri-
go, la primera espaola que realiz estudios de psi-
cologa. Ella ha sido considerada fundadora de la psi-
cologa profesional en Colombia. Luego, se cre en la
Jaime Eduardo
Jaramillo
Jimnez
Ph. D.,
profesor titular
Universidad
Nacional
de Colombia.
misma Universidad, en 1958, la Facultad de Psicolo-
ga, que se constituy en la primera en esta rea del
conocimiento, en Amrica Latina.
Tambin en la administracin de Gerardo Moli-
na se fund en 1946 el Instituto de Filosofa, bajo
la direccin de Rafael Carrillo. Esto signific que,
por primera vez en Colombia, comenzaban a for-
marse modernos profesionales de la filosofa sin
sujecin a una orientacin religiosa, mediante el
estudio de los grandes autores en Occidente, has-
ta culminar en Husserl y Heidegger.
Los aos sesenta constituyeron en nuestro pas
una poca propicia para profesionalizar nuevas dis-
ciplinas de las ciencias sociales. Las polticas pblicas
desarrollistas y, hasta cierto punto, modernizadoras
y secularizadoras, propias de los inicios del rgimen
poltico del Frente Nacional (1958-1974), dieron lugar
a demandas de nuevos profesionales de las ciencias
sociales, como economistas, socilogos, antroplo-
gos, gegrafos y trabajadores sociales, para impulsar
diversos programas estatales como la planeacin eco-
nmica, reforma agraria, accin comunal, poltica in-
digenista y programas para la familia.

As, en 1959 naci la Facultad de Sociologa, una
de las primeras en Amrica Latina. Orlando Fals
Borda (el cientfico social colombiano con un ma-
yor reconocimiento internacional), se constituy
en su fundador, junto con el sacerdote y socilogo
Camilo Torres Restrepo. Los profesores y estudian-
tes de Sociologa participaron activamente en las
polticas del Instituto Colombiano de la Reforma
Agraria, en la promocin de Juntas de Accin Co-
munal y en otros programas gubernamentales. En
los aos sesenta, cientficos sociales nacionales y
extranjeros realizaron investigaciones pioneras en
campos como la sociologa rural, urbana y poltica.
En 1962, desde la Facultad de Sociologa se gest
un libro clsico de las ciencias sociales: La violencia
en Colombia, lo que dio comienzo al campo acad-
mico de la violentologa en el pas.
Asimismo, por la UN se gest en Colombia la pro-
fesionalizacin de la disciplina histrica, superan-
do as la fase de los historiadores aficionados que
solan tener una militancia partidista o religiosa, y
se inicia la investigacin cientfica, con parmetros
internacionales. Jaime Jaramillo Uribe, egresado
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 47
Archivo particular
de la Escuela Normal Superior en Bogot, cre en
El padre Camilo
Torres encarn la UN, en 1962, una especializacin en Historia y,
el compromiso en 1966, el Departamento de Historia de esta Uni-
intelectual y versidad, para comenzar a formar profesionales en
social que marc
las primeras esta disciplina acadmica, dedicados a la enseanza
generaciones de y la investigacin. Varios de sus primeros discpu-
sociologa y de las los gestaron la denominada nueva historia, grupo
ciencias sociales
de la UN. que contribuy a renovar, con enfoques, temticas
y resultados investigativos, el campo de los estu-
dios historiogrficos en el pas.
En Colombia se ha registrado, desde las dcadas
finales del siglo XVIII, un pensamiento geogrfico
con bases cientficas. Los primeros profesionales
en Geografa, concebida como un campo de estudio
disciplinar distintivo destinado a formar profesio-
nales en la docencia y la investigacin, comenza-
ron a formarse cuando se fund el Departamento
de Geografa de la UN, en 1993. Aqu, se desarro-
ll la tradicin de Humboldt, Caldas y Codazzi, de
un saber que se construye en la interfecundacin
de las ciencias naturales y las ciencias sociales.
En este, tuvo un papel central el profesor Ernesto
Guhl, de origen alemn. l contribuy de manera
 48 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

significativa a conformar un saber geogrfico moder- Las ciencias sociales en el mundo contemporneo
no en nuestro pas, al tiempo que fue uno de los ante- y en Colombia, en particular pueden ser concebidas
cesores del pensamiento ambientalista en Colombia. como significativos agentes de cambio histrico-cul-
Se han sealado en este artculo los procesos de tural. La Universidad Nacional de Colombia, desde su
profesionalizacin y creacin de unidades acadmi- fundacin en 1867, ha
cas pioneras en el pas, registradas en la UN, en refe- pretendido constituirse,
rencia a las ciencias sociales. Debe advertirse que, a LAS PUBLICACIONES en este sentido, en un
lo largo de varias dcadas, muchos de los egresados DE LOS DEPARTAMENTOS vector nacional de mo-
de estos departamentos se han desempeado en al- dernizacin, seculariza-
gunos casos como fundadores o como directivos, do-
DE CIENCIAS SOCIALES cin, democratizacin y
centes e investigadores de nuevas unidades acadmi- SON REFERENTES pluralizacin cultural.
cas, correspondientes a esos campos disciplinares, en ACADMICOS EN El carcter nacional y
diversas regiones del pas. COLOMBIA Y pblico de la UN, que
No hay espacio para hacer referencia a los ml- hoy cuenta con sedes
tiples logros en los campos de la docencia, investi-
AMRICA LATINA en las diversas macro-
gacin y extensin universitaria de los institutos, rregiones colombianas,
facultades y departamentos arriba referenciados, le ha permitido conce-
as como de otros que tambin se relacionan con bir al territorio de nues-
estas reas del saber. Baste sealar aqu que las tro pas como su laboratorio privilegiado, la fuente
revistas institucionales de los departamentos de nutricia de sus saberes y el espacio de su mltiple
ciencias sociales en la UN son consideradas refe- proyeccin acadmica, poltica y cultural. En esta de-
rentes acadmicos en la actualidad, en Colombia y cisiva tarea, las ciencias humanas y sociales, en este
La Escuela
Amrica Latina. Entre estas publicaciones peridi- Normal Superior multifactico centro universitario, han cumplido y la
cas especializadas es insoslayable aludir, en el pre- fue la base para continan realizando una funcin crtico-propositiva,
sente, a Cuadernos de Economa, Ideas y Valores, Anua- la creacin del mediante la enseanza, investigacin e intervencin
Departamento de
rio Colombiano de Historia Social y de la Cultura, Revista Ciencias Sociales social, de carcter multidimensional, autnoma y rigu-
Colombiana de Sociologa, Maguar, Revista Colombiana y pilar de la rosa. En estos aspectos, tan propios del quehacer uni-
de Geografa, Revista Colombiana de Psicologa, Forma y integracin de la versitario, el sustantivo aporte de las ciencias humanas
mujer a la vida
Funcin, Desde el Jardn de Freud, Literatura (Teora, His- universitaria y y sociales de la UN no ha tenido del debido recono-
toria, Crtica), Trabajo Social, Anlisis Poltico y Forum. profesional. cimiento ni dentro ni fuera del espacio acadmico.
Archivo particular
unimedios
unidad de medios de comunicacin
50 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
La manzana
de la discordia
El libro La violencia en Colombia marc el comienzo de
las investigaciones sobre este fenmeno en el pas as
como del naciente Departamento de Sociologa de la UN.
Medio siglo despus mantiene una vigencia asombrosa.
E
l libro La violencia en
Colombia. Estudio de un
proceso social, elaborado
por el entonces mon-
seor Germn Guz-
mn Campos, Orlando Fals Borda
y Eduardo Umaa, es conside-
rado hoy como el origen de una
rica tradicin de estudios sobre
la violencia y uno de los prime-
ros estudios de carcter cientfi-
co sobre la sociedad colombiana.
Segn Fals Borda, la idea sur-
gi de una charla informal con
el todava sacerdote Camilo To-
rres Restrepo, sobre la impor-
tancia de realizar un anlisis ms
profundo sobre los informes re-
cogidos por la comisin inves-
tigadora de las causas de la vio-
lencia, nombrada por la Junta
Militar en 1958. Pero, segn el
propio Guzmn, la idea provi-
no de repetidas sugerencias del
presidente Lleras Camargo. Ini-
cialmente, a comienzos de 1961,
haba rechazado la propuesta de
unos profesores de sociologa
de la Universidad Nacional, en-
tre los que se encontraban Ca-
milo Torres, Orlando Fals Borda,
Andrew Pearse y Roberto Pineda.
Solo las gestiones de estos do-
centes con el presidente Lleras y
las autoridades eclesisticas lo-
graron vencer su resistencia.
Esta intervencin de algunos
profesores de la Universidad
Nacional explica el carcter
interdisciplinar y la seleccin
de los autores de la obra: los
primeros captulos, de carcter
ms descriptivo, fueron Fernn E.
elaborados por Guzmn a partir Gonzlez
Historiador e
de la informacin recogida investigador del
Cinep/PPP.
por la comisin y de su propio
archivo personal sobre los
hechos del Tolima como prroco
de El Lbano.
Otros captulos
ms analticos
son escritos
por Fals Borda
y Guzmn,
mientras que el
captulo sobre captulo sobre la relacin entre
los aspectos la violencia y la estructura
sociojurdicos social fue elaborado, segn
es obra de Fals, por los profesores de la
Eduardo Facultad, basados en trabajos
Umaa Luna, de Camilo Torres y Julio Asuad,
que llama la con el aporte ms terico, muy
atencin sobre inspirado en el funcionalismo,
el abandono de Andrew Pearse, director de
investigaciones de la Facultad.
Adems de estos captulos,
es importante el prlogo de Fals
LA PRIMERA EDICIN Borda al segundo volumen de
DE ESTA OBRA FUE la obra, en mayo de 1964, don-
CENSURADA POR EL de analiza las reacciones negati-
GOBIERNO Y CASI vas que suscit la aparicin del
primer tomo: la perspectiva pa-
TODOS SUS EJEMPLARES tritica que inspiraba a los au-
FUERON RECOGIDOS tores del libro y su invitacin a
una generosa visin de patria que
el pas necesitaba para su re-
de nuestra juventud y la construccin fueron interpreta-
importancia de la normatividad das desde la polmica partidis-
creada colectivamente por los ta entre los Partidos Liberal y
grupos armados para responder Conservador, que buscaba im-
a sus necesidades de regulacin putar al bando opuesto la culpa
de convivencia social. Y el de lo ocurrido. La decepcin de

Fals fue compartida por el pro-
pio Guzmn, que habla de su
experiencia del libro como muy
satisfactoria, pero dolorosa: su
intencin de enviarle al pueblo
colombiano el mensaje de que
habamos cometido un error es-
pantoso que no se poda repetir
choc con la reaccin negativa
de algunos sectores.
Esa reaccin es analizada por
Fals en su prlogo, que contras-
ta la actitud de aceptacin de la
responsabilidad conjunta de au-
tores como el liberal Fabio Lo-
zano Simonelli y el conservador
Belisario Betancur, con los deba-
tes suscitados entre liberales del
MRL y conservadores laureanis-
tas liderados por el senador lva-
ro Gmez Hurtado. Para Lozano
Simonelli y Belisario Betancur, el
libro no parta de la divisin en-
tre buenos y malos, sino que su
principal acusado era la sociedad
colombiana. Belisario Betancur
insista en que el problema debe-
ra mirarse con objetividad, sin
deformaciones de orden poltico, con
sentido patritico y con el rigor cient-
fico que asumieron los analistas
de la Universidad Nacional.
Para Gmez H., el libro era
un relato maoso y acomodaticio,
respaldado en documentos secretos.
El Siglo sealaba a los autores
como apologistas de la violencia y
su obra era un panfleto, carente
de imparcialidad y credibilidad;
Guzmn era acusado de estar en
connivencia con los bandoleros,
como su capelln, sacerdote re-
negado, clrigo suelto, prroco
en receso, mientras que Umaa
Luna era descalificado como
librepensador extremista y abo-
gado volteriano por La Patria de
Manizales; El Siglo transforma-
ba en Falso el apellido de Fals,
al que sealaban como protes-
tante en extrao maridaje con
un sacerdote catlico.
Frente a esta descalificacin
de la obra, autores recientes
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 51
como Fernando Cubides y
Alberto Valencia Gutirrez des-
tacan la motivacin tica y reli-
giosa que impulsaba a Fals y Guz-
mn. Para Cubides, los autores
acuden a la idea de una comuni-
dad en la culpa: todos somos responsa-
bles. Y, segn Valencia, los au-
tores lean los hechos violentos
desde el punto de vista de un
populismo catlico, ms cercano a los
valores tradicionales que a los de la
modernidad, que significaba una
ruptura con la lectura partidista
de la violencia. Segn l, el libro
de Guzmn constitua un duro
enjuiciamiento de las oligarquas,
que no solo no estuvieron
a la altura de su papel de
dirigentes, sino que obraron
irresponsablemente, al no caer
en la cuenta de las consecuencias
que su enfrentamiento poda tener en
el pueblo campesino. A diferencia
Archivo particular
de la interpretacin desde las
luchas entre el liberalismo
y conservatismo, Valencia
sostiene que la virtud ms
importante del libro de Guzmn
es precisamente no asumir la
Numerosos posicin poltica de ninguna
profesores, de las partes, sino superar las
estudiantes e
investigadores diversas versiones, conservadora,
han hecho liberal y comunista.
importantes Como conclusin, vale la
aportes desde la
UN para entender pena retomar las palabras de
las causas de Orlando Fals Borda en el prlogo
la violencia, a la ms reciente reedicin
magistralmente
representada del libro, que termina con la
en este cuadro idea de que su lectura reviva la
de Alejandro esperanza del cambio profundo
Obregn.
que el pas necesita para que
los continuadores de su obra
encuentren mejor respuesta de
la que tuvieron sus autores. Y,
como vocero de su generacin,
la generacin de la violencia, a
punto de desaparecer, a la que
tuvo el infortunio y el privilegio
de pertenecer, declara que no
queremos dejar nuestro legado,
tan incompleto como queda,
a la siguiente generacin, sino
asumirse como una antilite
luchadora que trat de estar a la
altura de la historia.
52 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

La lucha por
la igualdad
Los estudios sobre mujer y gnero, que surgieron en la dcada
de los ochenta, han mostrado nuevas formas de entender las
relaciones sociales e iluminado la lucha poltica de colectivos
tradicionalmente discriminados y marginados.

T
anto en el mundo
como en Colombia,
los estudios de g-
nero son una de las
ramas ms fruct-
feras de las ciencias sociales y
la base del activismo poltico
de miles de movimientos que
buscan la igualdad en la socie-
dad. Sus metodologas de or-
den cualitativo han permitido
resolver vacos histricos de
la voz femenina y dems ac-
tores silenciados, y se han en-
focado en la crtica de saberes
acumulados construidos desde
perspectivas androcntricas,
elitistas y colonialistas; por lo
tanto, generan innovaciones
que buscan avances en igual-
dad y equidad. En la actualidad
su trabajo de campo se ha des-
plegado en busca de proteger
los derechos de las mujeres, de
la comunidad LGTB y la comu-
nidad intersexual y gracias a
estos se han alcanzado impor-
tantes conquistas sociales.
Desde que los estudios de
gnero aparecieron en el pas
en la dcada de los ochenta,
la Universidad Nacional se ha
convertido en escenario privi-
legiado de produccin de cono-
cimientos en este campo. Co-
menzaron a gestarse en la sede
Bogot entre 1986 y 1996, pe-
riodo de formacin y consolida-
cin del Grupo Interdisciplina-
rio Mujer y Sociedad, integrado
por Florence Thomas, Yolanda
Puyana, Mara Eugenia Mart-
nez, Guiomar Dueas, Juanita
Barreto y Mara Himelda Ra-
mrez, profesoras de la Facultad
de Ciencias Humanas.
El grupo funcion en prin-
cipio como un escenario de de-
bate dedicado a repensar las
condiciones sociales, cultu-
rales y subjetivas que cons-
truyen la diferencia como
desigualdad, a la luz del pensa-
miento feminista que circula-
ba en aquellos aos. A su vez,
interpretaron las condiciones
especficas en las que vivan
las colombianas y su situacin
de violencia y exclusin, do-
cumentadas en extenso, desde
los sesenta, por las investiga-
ciones sociolgicas de autoras
como Virginia Gutirrez de Pi-
neda y Magdalena Len.
Para difundir este nuevo en-
foque, algunas integrantes del
grupo participaron en prcticas
de trabajo social con el fin de
formar nuevas generaciones en
esa disciplina. Por lo dems, to-
maron en cuenta la psicologa,
la historia y la literatura pensa-
da por mujeres y sobre las mu-
jeres que interpelaban los c-
nones androcntricos de estos
campos del conocimiento.
Los estudios de mujer y g-
nero en Colombia bebieron de
Mara Himelda
Ramrez
Profesora e
investigadora de
la Universidad
Nacional de
Colombia (1976-
2012)
Doctora en Historia
tres lneas de investigacin y
produccin de conocimientos
que estaban en boga en Amri-
ca Latina y el Caribe entre los
aos setenta y ochenta. En pri-
mer lugar, la consideracin de
la mujer como sujeto de re-
flexin en las ciencias socia-
les promovida por la Divisin
de Asuntos de Gnero de la
Cepal. En segundo lugar, la re-
definicin del conocimiento
dado en los Encuentros Femi-
nistas Latinoamericanos y del
Caribe, celebrados en diferen-
tes pases cada dos o tres aos
desde 1981, cuando en Bogo-
t se declar el 25 de noviem-
bre como el Da Internacional
de la No Violencia hacia las
Mujeres. Por ltimo, el femi-
nismo acadmico en Amrica
Latina, en especial en Argenti-
na y Uruguay, que propuso la
posibilidad de crear programas
universitarios en estudios de
mujer y el gnero en algunos
pases de la regin.
En el mbito nacional se
destacaron los proyectos desa-
rrollados con el concurso de la

cooperacin internacional a lo
largo de la Dcada Internacional
de la Mujer (1975-1985), sobre
todo en los campos de salud,
educacin y trabajo. Adems de
la creacin de organismos como
la Consejera Presidencial para
la Juventud, la Mujer y la Fami-
lia-CPJMF (1990-1994) y la Di-
reccin Nacional de Equidad
para las Mujeres (1995-1999)
que contribuyeron al desarrollo
de este campo.
Desde 1994, la Universidad
Nacional cre las normas que
dieron origen al Programa de Es-
tudios de Gnero, Mujer y De-
sarrollo (PGMD), adscrito al De-
partamento de Trabajo Social de
la Facultad de Ciencias Humanas
y al Centro de Estudios Sociales
(CES), antecedente inmediato de
la Escuela de Estudios de Gnero
(EEG), dirigida actualmente por
Mara Viveros Vigoya. Un conve-
nio entre la UN y el Ministerio de
Cooperacin para el Desarrollo
de los Pases Bajos contribuy a
concretar la iniciativa en los nive-
les de especializacin y maestra.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 53
El Fondo de Documentacin
de la Mujer y Gnero, creado en
la Nacional en 1994, desde 2014
hace parte de la Biblioteca Di-
gital Feminista Ofelia Uribe de
Acosta, y contribuy a la circu-
lacin de bibliografa especia-
lizada en una poca en que era
escasa y restringida. Un ao des-
pus, la abogada e historiado-
ra feminista Magdala Velsquez
Toro coordin la edicin de los
tres tomos de la Historia de las
mujeres en Colombia, que cont
con el apoyo de la Consejera de
la Presidencia de la Repblica y
la participacin de varias auto-
ras vinculadas al Programa de
Estudios de Gnero.
Al crecimiento de la biblio-
grafa en este campo, se sum la
fundacin del Grupo Interdisci-
plinario de Estudios de Gnero
Los estudios (GIEG) en 1996, que cre nue-
de gnero van de vos espacios para reinterpretar
la mano con las
reivindicaciones el pasado de las mujeres, reco-
sociales de las nocer las especificidades de su
mujeres. pensamiento, sus formas de ex-
presin artstica y de escritura.
Al iniciar el nuevo milenio, las
investigaciones comienzan a te-
ner eco en los medios de comu-
nicacin universitarios y las re-
El Grupo des sociales. Un ejemplo es el
Interdisciplinario programa Todas y todos de la UN
Mujer y Radio, emitido desde 2003 los
Sociedad en
una de sus domingos a las nueve de la ma-
reuniones. ana, que ha representado una
alternativa de comunicacin no
sexista sustentada en la perspec-
tiva de las complejidades de las
relaciones de gnero.
En suma, los estudios de
gnero realizados por hombres
y mujeres de la Nacional no
solo han contribuido a trans-
formar el conocimiento sobre
la sociedad y a poner en evi-
dencia las relaciones de des-
igualdad que se tejen entre los
distintos gneros, sino que han
logrado fortalecer la agenda
poltica de grupos sociales tra-
dicionalmente excluidos.
 54 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Eustacio Barreto."Papel Peridico Ilustrado", diciembre de 1884.
Clase nocturna de acuarela en San Bartolom.Grabado de
Bellas Artes
para Colombia
Adems de ensear los conocimientos tcnicos, en la Escuela
de Bellas Artes se busc fomentar el buen gusto, sustentar la
historia oficial de la patria y legitimar la religin.
E
ntre los papeles ama-
William rillos y polvorientos
Vsquez escritos con una ma-
Rodrguez
Profesor asociado ravillosa caligrafa,
de la Facultad de encontr a finales del
Artes UN.
siglo XX unos textos en el viejo
archivo de documentos institu-
cionales que reposaban bajo las
graderas del ahora demolido
auditorio Carlos Martnez, en el
edificio principal de la Facultad
de Artes. All estaban las firmas
de Jos Asuncin Silva, Rafael
Nez, Rafael Pombo, del gene-
ral Alberto Urdaneta.
Tras cinco aos de investi-
gaciones pude encontrar la re-
lacin de estos conocidos per-
sonajes con la Universidad
Nacional. Ese archivo histrico
da cuenta del papel del arte en
la construccin del proyecto de
nacin colombiana en el siglo
XIX, que en un primer momen-
to correspondi al modelo libe-
ral del progreso tcnico y eco-
nmico en la enseanza de las
artes y oficios. Su modelo es la
Inglaterra victoriana que reali-
zaba exposiciones maravillosas
sobre las novedades tcnicas y
los nuevos inventos universa-
les, como los presentados en la
exposicin de Londres de 1851.
Gracias a la
Escuela, en
el siglo XIX
en Colombia
se impuso el
academicismo
en el arte.
Precisamente esas suntuosas
exposiciones inspiraron la crea-
cin de la Escuela de Artes y
Oficios en la naciente Univer-
sidad Nacional de los Estados
Unidos de Colombia en 1867.
Con la llegada de la Regene-
racin, el industrialismo ingls
se reemplaz con el academi-
cismo europeo, ya en declive
para ese momento en el Viejo
Continente ante el surgimien-
to de las vanguardias. As, el 20
de julio de 1886 naci la Escue-
la de Bellas Artes, que adopt
el modelo europeo del arte aca-
dmico y tom como referen-
te la Escuela Nacional de Be-
llas Artes de Pars, aplaudida
por el Gobierno regeneracionis-
ta de Rafael Nez. Este mode-
lo perdurara por ms de un si-
glo en la Universidad, primero
en la Escuela Nacional de Bellas
Artes de Colombia y posterior-
mente en la Facultad de Artes y
Arquitectura creada en 1934.
Esta primera Escuela tuvo
varios antecedentes: inicial-
mente, las clases de dibujo y
pintura dictadas en la galera de
pinturas del Museo Nacional

en la poca del proyecto uni-
versitario de Francisco de Pau-
la Santander. Aos ms tarde,
los dibujantes de la Comisin
Corogrfica de mediados de si-
glo XIX formaron una genera-
cin de artistas asociados al co-
nocimiento cientfico y preciso
de la naturaleza. As mismo, en
la dcada del setenta, los artis-
tas que ofrecieron sus saberes
y talentos de forma indepen-
diente a los varones y seori-
tas ilustres de la ciudad fueron
afinando un tipo de enseanza
que definira el modelo colom-
biano. Tal es el caso del acua-
relista Ramn Torres Mndez
o del caricaturista Alfredo Gre-
as, quienes se promociona-
ban de forma recurrente en los
diarios bogotanos de la poca.
Igualmente, el afamado pintor
mexicano Felipe Santiago Guti-
rrez, amigo personal del general
Alberto Urdaneta y de Rafael
Pombo, artista que abri cursos
de dibujo y pintura para los hi-
jos de prestantes familias bogo-
tanas y quien realiz tres visi-
tas consecutivas a Colombia. En
ellas hizo sendos intentos falli-
dos para que los gobiernos de
turno permitiesen la apertura
de una escuela oficial de bellas
artes en la ciudad.
La Escuela Nacional de Be-
llas Artes inici labores bajo
la notable direccin del gene-
ral Alberto Urdaneta, quien re-
uni en un proyecto artstico
comn a las elites de los dife-
rentes sectores polticos de la
Nacin. Para ese entonces la so-
ciedad colombiana estaba enre-
dada y enfrentada en cruentas
e intestinas guerras civiles, por
lo que fue una proeza el logro
de Urdaneta de llevar a las eli-
tes a aceptar las prcticas arts-
ticas acadmicas como uno de
los fundamentos de civilidad y
legitimidad de la patria.
La Escuela abri oficialmen-
te el 20 de julio de 1886, aun-
que para el 20 de abril ya ha-
ban comenzado actividades
acadmicas. Para esta fecha Ur-
daneta logr engalanar la inau-
guracin, con la presencia del
presidente de la repblica, sus
ministros, los altos mandos mi-
litares y el arzobispo de Bogot.
La apertura estuvo acompaada
de la exposicin de bellas artes
LA ESCUELA DE BELLAS
ARTES ADOPT EL
MODELO EUROPEO, QUE
PERDUR CASI UN SIGLO
EN LA UNIVERSIDAD
en la sede del Colegio de San
Bartolom con lo ms significa-
tivo del siglo XIX del pas. As
mismo, cont con la presen-
cia de algunas copias y origina-
les del arte acadmico europeo,
que hacan parte de estas colec-
ciones privadas. El clero prest,
desconfiado, un importante n-
mero de obras religiosas doctri-
nales, varias de ellas del pintor
del siglo XVII Gregorio Vsquez
de Arce y Ceballos.
De repente, en Bogot y
bajo la tutela de la Universi-
dad Nacional, aparecieron pro-
gramas profesionales en artes,
a los que ingresaron jvenes
prestantes de la sociedad,
bajo la responsabilidad de
profesores extranjeros in-
vitados por Urdaneta y por
Rafael Pombo, un amante
de las formas artsticas eu-
ropeas. Este fue el caso de
los programas (que se deno-
minaban materias de estudio);
de grabado en madera, dirigido
por el espaol Antonio Rodr- GARAY,
guez; el de escultura, impartido
por el italiano Cesar Sighinolfi
y el de ornamentacin por el
tambin italiano Luigi Rame-
lli. Y otros, a cargo de artis-
tas colombianos formados en
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 55
Europa, como Epifanio Garay y
Pantalen Mendoza en Pintu-
ra, Mariano Santa Mara en Ar-
quitectura y el mismo general
Alberto Urdaneta a cargo de las
materias de dibujo y aguadas.
Los contenidos artsticos
enseados en esta institucin,
adems de aquellos tcnicos
propios de cada materia, te-
nan como finalidad fomentar
entre el pblico el buen gusto
y legitimar la religiosidad y la
moral del pueblo. Y tambin
generar una historia oficial de
la patria, fundamentada en la
fe catlica, la lengua espaola
y el herosmo de las elites co-
lombianas que participaron de
la Independencia. Con ello se
buscaba fomentar la obedien-
cia a las leyes y los valores
del orden reinante en la po-
ca. El general Urdaneta mu-
ri en sus tierras de Soacha
antes de cumplirse el primer
ao de instaurada la Escuela y
sin haber culminado sus pla-
nes. Pero su legado se mantu-
vo al haber creado un espacio
de legitimidad para las artes
en la sociedad y haber inicia-
do un campo de conocimiento
y de pedagoga moderna pro-
pio para las artes y diferente
al de las ciencias.
La Escuela Nacional de Be-
llas Artes, adscrita a la Univer-
sidad Nacional de Colombia,
sirvi de modelo para las ins-
tituciones de enseanza del
arte en los siguientes 100
aos en Colombia. Escue-
las como la de Santa Marta,
Pasto o Popayn, muchos
aos despus la de Ocaa
o el Conservatorio de Ibagu,
Museo Nacional
as como el programa de Artes
EPIFANIO de la Universidad del Tolima o
el Instituto de Bellas Artes de
uno de los
Cali, por solo nombrar unos po-
retratistas
ms cos, se nutrieron de esta forma
importantes moderna de transformar el arte
del siglo XIX, en conocimientos especficos y
dict clases progresivos para ser enseados
en la Escuela. de forma didctica.
56 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Arte,
historia 1 CONTINUIDADES Y RUPTURAS

en seis La Escuela Nacional de Bellas

Artes de Colombia, fundada
Al mirar la historia de la Escuela,
de acuerdo con las diferentes

cuadros
en 1886, que se fusion con la
Universidad Nacional a finales de
1964, ya no existe. Sin embargo,
todava perdura en la actual
Escuela de Artes Plsticas y
Visuales de la misma universidad.
La Escuela Nacional de Bellas Bellas artes es una denominacin
Artes result fundamental para anacrnica porque las artes son
crear una Facultad que se ha como una ciencia de lo bello;
en cambio, artes plsticas
movido con las realidades y relaciona el arte con la materia
necesidades de cada tiempo. y su transformacin y artes
visuales se refiere al supuesto
de unas realidades visibles, no
Miguel necesariamente objetuales. La
Huertas variacin de estos conceptos
Profesor de la deja clara la transformacin
Universidad
Nacional. a la que una escuela est
sometida en el tiempo.
maneras como se ha pensado
(o intentado pensar) el arte y su
enseanza, hay cuatro periodos
claros: 1886-1935, modelo
conservador civilizatorio, segn
el cual la funcin de la Escuela
es cultivar el buen gusto;
1935-1965, modelo liberal
modernista, en el que se intenta
vincular el arte al progreso y
transformacin del pas; 1965-
1993, en el que se prioriza la
pregunta sobre el arte como
forma de conocimiento. Y el
cuarto, que se extiende hasta
ahora, es el ms difcil de
definir y en el que se tiende
a reforzar una especie de
revisin crtica del arte.

2
EL IMPERATIVO
3 CIENCIA Y ARTE

DE SER MODERNOS El conocimiento moderno,

Desde el siglo XV, la modernidad
defini la hegemona de la cultura
europea, que con el tiempo se
extendi a prcticamente todo
el planeta. Uno de sus ms
incluso el artstico, se
fundament en una cierta idea
de la ciencia. En consecuencia,
las escuelas de bellas artes se
basaron en un sistema de reglas
objetivas, que pretendidamente
Cromos # 875.

eficientes instrumentos ha sido la garantizaban lo bueno, lo bello y lo

academia que, como institucin
del conocimiento, lo convirti
en saberes normatizados,
racionales, argumentativos y
demostrables experimentalmente.
Esta institucin conformara
con el tiempo nuestras actuales
universidades y el sistema de
autoridades que convirti a las
artes plsticas en una profesin
liberal autnoma y tan vlida como
cualquier otra.
verdadero, heredado de Francia y
estructurado en Colombia por una
generacin brillante e ilustrada a
la que pertenecieron Jos Manuel
Groot, historiador, pedagogo,
pintor y polemista catlico, primer
historiador del arte en Colombia,
y Alberto Urdaneta, terrateniente,
militar, periodista, humanista y
artista, fundador de la Escuela.
La parte ms difcil de la relacin
entre la Escuela de Artes y la
Universidad tiene que ver con la
compleja relacin poltica entre
ciencia y arte. Mientras ms
dogmtica sea la ciencia, menos
comprende las instituciones del arte.
Si bien la Escuela tuvo siempre una
relacin directa con la Universidad
Nacional en lo administrativo,
tambin tuvo una vida cotidiana.

4 MUERTES PREMATURAS
Archivo Particular
Un elemento que llama la
atencin en el primer medio siglo
de existencia de la Escuela es la
muerte de tres de sus directores
ms importantes.
Alberto Urdaneta falleci en
1887 a sus 42 aos. Tena un
amplio proyecto humanista y fue
sucedido por Cesare Sighinolfi,
artista academicista italiano
que no tena, evidentemente, su
conocimiento del pas ni su misma
variedad de intereses culturales.
De manera que el proyecto de
Urdaneta aunque sobrevivi a la
desaparicin de su autor redujo
bastante sus alcances.
Roberto Pizano, aristcrata de
rica familia, condicin que le
permita un excelente dilogo con
el Gobierno, muri siendo director
en 1929 a la muy temprana edad
de 32 aos. Lo sucedi Ricardo
Gmez Campuzano, que estuvo
apenas dos aos vinculado a la
Escuela, pero los ambiciosos
proyectos de Pizano quedaron
frustrados.
Si bien Alberto Arango no muri
en ejercicio de la direccin de
la Escuela, tuvo la historia ms
dramtica, pues no gozaba del
apoyo unnime de ella y su salida
represent una tragedia. Cinco
aos despus fue asesinado
cuando llevaba a Ibagu la
produccin de una mina de oro.
Arango represent la mejor opcin
que tuvo la Escuela de Bellas
Artes para ser una institucin
progresista. Fundada en el siglo
XIX con la misin de educar el
5 HISTORIAS QUE SE REPITEN
Archivo Particular
Revista Civismo
buen gusto, al ser promulgada la
Ley Orgnica de la Universidad
Nacional (1935), la Escuela
debera fusionarse con ella.
Eso significaba una revolucin
en todos los sentidos. Tendra
que vincularse al propsito del
Gobierno de Lpez Pumarejo
(llamado a transformar material y
conceptualmente el pas).
As, a sus 50 aos la Escuela
asumira todo el empuje
progresista del siglo XX, pero la
nueva propuesta no dur un ao:
las resistencias al cambio fueron
muy fuertes y su peor episodio
fue un altercado con el espaol
Ramn Barba, un fundamentalista
y violento profesor de Escultura,
que determin a la postre la
renuncia de ambos. Con el tiempo,
Barba volvi a ser profesor; Arango
no solamente no volvi, sino que
fue totalmente olvidado durante
otro medio siglo y la naturaleza
6
de sus reformas sigue siendo
ignorada hoy por la propia Escuela.
Estas direcciones progresistas de
final abrupto fueron sucedidas por
administraciones academicistas
y de miras cortas. Retornaron
la enseanza de las artes a los
conceptos ms conservadores
y convencionales. Finalmente,
la recuperacin de un proyecto
humanista ambicioso y de larga
duracin no dependi de personas,
sino de un movimiento colectivo
e institucional: la definitiva fusin
de la Escuela de Bellas Artes a la
Universidad Nacional, finalmente
llevada a cabo terminando 1964.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 57
La fusin responda a un proyecto
universitario en el que la cultura, el deporte,
la alimentacin y la vida material digna se
vinculaban a la formacin de los estudiantes.
El nombramiento de la crtica de arte ms
importante y polmica del momento, Marta
Traba, hizo parte de l. Ella estableci en
el campus el Museo de Arte Moderno,
acontecimiento de importancia cultural
para la ciudad, la direccin del museo y los
artistas vinculados a sus actividades, pero
que funcion como una entidad privada a
la cual la poltica universitaria le era ajena,
siendo su principal misin afianzar un gusto
modernista latinoamericano. As, en 1969,
Traba renunci porque el rector de la poca,
Jorge Mndez, solicit presencia de la
Universidad en la junta asesora del museo.
En 1970 se inaugur entonces un museo
verdaderamente universitario de arte, el cual
tuvo una destacada actividad mientras dur.
En la ltima dcada, una serie de cambios
en las polticas de divulgacin y patrimonio
de la Universidad Nacional han significado
la vuelta a un modelo decimonnico del
Museo de Arte que, despojado de su carcter
universitario, vuelve a tener la misin de
cultivar el buen gusto.
GRANDES DESAFOS
Hoy en da, la Escuela enfrenta el reto de
seguir fortaleciendo una vanguardia que
permita afianzar un proyecto estatal slido
para las artes. En el siglo XXI ha sido pionera
en la apertura de posgrados en creacin y en
educacin artstica, y en la reflexin sobre los
problemas epistemolgicos y polticos de la
investigacin desde las artes. Los retos son
muchos y las dificultades grandes para cultivar
no solamente una institucin universitaria, sino
tambin una sociedad donde un arte reflexivo,
crtico y fuerte sea pensable como asunto
propio y cotidiano por cada ciudadano.
 58 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Maestros
P.P.I. NMEROS 114 A 116- A O V.
P.P.I. AO L 1881-82
La Universidad Nacional
de Colombia tiene una larga
tradicin en el trabajo de formar
y promover las artes grficas,
heredada de varias escuelas
del siglo XIX.
L
os antecedentes del diseo grfico en
Colombia estn relacionados con los ta-
lleres y escuelas que desde el siglo XIX
buscaron cultivar el oficio de la ilustra-
cin y las artes grficas. Ejemplos desta-
cados fueron los talleres de ilustracin cientfica
que hicieron las estampas de la Expedicin Bot-
nica o los cuadros de paisajes y costumbres de la
Comisin Corogrfica que emprendieron Agustn
Codazzi y, posteriormente, Manuel Anczar, pri-
mer rector de la Universidad Nacional.
Alberto Urdaneta (1845-1887) fund la Escuela
Nacional de Bellas Artes de la Universidad Nacional
de Colombia, pionera de la enseanza en las artes
plsticas y el arte grfico en el pas.
En este contexto la figura de Urdaneta, pol-
tico, agricultor, periodista, artista, editor y cari-
caturista, reviste primordial importancia. Duran-
te un exilio en Europa, pudo conocer la actividad
P.P.I. NMERO 30 - AO 11 .
ilustrados
Fredy editorial y las nuevas tcnicas de artes grficas,
Chaparro por lo que a su regreso hacia 1879 se propuso
Profesor de la
Escuela de Diseo crear una escuela de jvenes dibujantes, graba-
Grfico UN. dores, tcnicos y creativos que respaldaran una
industria editorial y grfica propia. Para sacar
adelante su proyecto, invit al grabador espaol
Antonio Rodrguez para encargarse de la instala-
cin de los talleres y de impartir la enseanza del
grabado en madera. Esta camada de jvenes gra-
badores permitieron a Urdaneta editar una serie
de obras de gran calidad editorial y grfica, de las
cuales se destaca el Papel Peridico Ilustrado, una
revista profusamente adornada con transcripcio-
nes grficas de pinturas, dibujos, fotografas y al-
gunas creaciones propias, que dan buena cuenta
del pas de finales del siglo XIX. El Papel Peridico
Ilustrado alcanz 116 nmeros entre 1881 y 1888
y es uno de los principales referentes del diseo
grfico editorial en Colombia y Amrica Latina.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 59

nivel universitario en el pas y en Amrica Latina.

La denominacin diseo grfico fue, si se quiere,
un acto visionario, ya que como profesin estaba
lejos de ser entendida y asumida en el contexto
de la poca, y result en realidad de la visin e
iniciativa de acadmicos humanistas y de disea-
Alberto Urdaneta dores pioneros, como Dicken Castro y David Con-
fund la Escuela suegra. Estos regresaron a Colombia a comienzos
Nacional de Bellas
Artes de la UN, de los aos sesenta luego de formarse en escue-
pionera de la las de vanguardia europeas y norteamericanas.
enseanza de las El programa de Diseo Grfico hace parte, des-
artes plsticas y
grficas. de 1965, de la Facultad de Artes de la sede Bogot.
3. Adems de formar diseadores con un claro senti-
do proyectual, el programa es reconocido por la s-
lida formacin terica, humanstica y por el espritu
crtico y emprendedor de sus egresados.
El Papel Peridico
P.P.I. N 17, JUNIO DE 1882.

CAMBIO DE PARADIGMA
Ilustrado
fue referente
Desde los aos noventa se han dado cambios fun-
del diseo en
damentales en la concepcin y la prctica del di-
Colombia y
seo grfico. El lenguaje geomtrico y de sntesis
Amrica Latina, no
solo por la calidad
formal promulgado por los pioneros dio paso a
de sus obras sino
otras expresiones grficas inspiradas en el arte
como escuela de
popular o las expresiones urbanas. El desplaza-
grandes maestros.
miento del impreso a la pantalla fomentado por
el internet, el lenguaje y los medios digitales, as
Dentro de esta publicacin se destacan los grabados en madera, como la aparicin de otros medios y canales de
muchos elaboradas por Antonio Rodrguez. comunicacin, propiciaron el cambio de paradig-
En 1886, Urdaneta logr crear la Escuela Nacional de Bellas Ar- ma, sumado a la insercin del diseo en mbi-
tes, que entr a ser parte de la recin nacida Universidad Nacional tos diferentes a los que demandan los sectores
de Colombia, a la cual se adscribi la seccin de dibujo y grabado. tradicionales, como los de las industrias cultu-
En ella se formaran los primeros ilustradores y grabadores que aten- rales, la innovacin social, el factor medioam-
deran la demanda de la naciente in- biental o el activismo poltico.
dustria editorial, la publicidad y la Los egresados del programa
propaganda. La seccin de dibujo y
EN LA SEGUNDA MITAD de Diseo Grfico de la UN son
grabado es el antecedente directo DEL SIGLO XIX, LA reconocidos por la slida forma-
del actual programa de Diseo Gr- PUBLICIDAD TENA EN EL cin terica, humanstica y por
fico de la Nacional. DIBUJO Y LA PINTURA SUS el espritu crtico y emprende-
dor. Un buen nmero de estos
PIONEROS DE LA ENSEANZA
PRINCIPALES RECURSOS ha estado vinculado activamen-
DEL DISEO GRFICO te a la academia, en programas
En la segunda mitad del siglo XIX, de Diseo Grfico de otras ins-
la publicidad tena en el dibujo y tituciones pblicas y privadas o
la pintura los principales recursos para elaborar campaas y pie- ejerciendo la docencia. El programa ha graduado
zas promocionales, y era una de las reas de trabajo de artistas alrededor de 1.300 profesionales, que han sido
empricos y egresados de las escuelas de arte. Por eso, desde sus actores importantes en la profesionalizacin y
orgenes, en la Escuela de Bellas Artes hubo asignaturas electivas el reconocimiento social de esta disciplina en el
y cursos libres de arte aplicado a la propaganda, arte comercial o pas. Respondiendo a sus orgenes, los disea-
publicitario, reas que han tenido un peso importante en la histo- dores grficos de la Universidad se destacan por
ria de la Universidad y de la misma Facultad. perpetuar la tradicin del dibujo, la ilustracin y
Por ejemplo, cuando el intelectual y humanista Eugenio Barney el diseo editorial y son pioneros en el pas en
Cabrera dirigi la Escuela de Bellas Artes, cre en 1963 el progra- mbitos como la animacin, la sealizacin, el
ma de Diseo Grfico de la Universidad Nacional, el primero de diseo de identidad visual y la grfica digital.
60 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Santiago
A puro Martnez Delgado

pulso
Muchos de los artistas de la
primera mitad del siglo XX
compartieron su actividad
pictrica, diseando carteles y
piezas publicitarias, adems de
ilustrar para revistas y libros.
(1906-1954) Pintor, muralista, editor,
ilustrador y publicista colombiano
formado en Estados Unidos, considerado
como representante del estilo art dco.
Ilustrador de gran versatilidad reconocida
por el trabajo con la figura humana. Uno
de sus proyectos grficos ms importantes
fue el diseo, diagramacin e ilustracin
de la revista Vida entre 1937 y 1940, en la
cual aport novedosas tcnicas en artes
grficas. Fue profesor de la Escuela de
Bellas Artes hacia 1938.

Coriolano Leudo
(1866-1957) Estudi en la Escuela de Bellas Artes
entre 1887-1906, fue profesor y director de la
misma entre 1931 y 1935. Paralelo a su obra como
pintor fue reconocido ilustrador de portadas y
artculos de las primeras revistas colombianas.
Adolfo Samper
(1900-1991) Dibujante, grabador y caricaturista. Estudi en la Escuela
Nacional de Bellas Artes de la cual fue tambin profesor y director. Es
considerado el pionero de la tira cmica en Colombia con su personaje
Mojicn publicada hacia 1924, en el peridico Mundo al Da.

Sergio Trujillo Magnenat

(1911-1999) Es considerado pionero y uno de los
principales exponentes del cartel en Colombia.
En 1938 dise la serie de afiches para los Juegos
Deportivos Bolivarianos, que se realizaron en el
estadio Alfonso Lpez Pumarejo, una de las primeras
edificaciones del campus de la Universidad Nacional
de Colombia en Bogot. Fue profesor de la Escuela
de Bellas Artes entre 1932 y 1936.

Ricardo Rendn
(1894-1931) Caricaturista, dibujante e ilustrador, profesor de la
Escuela de Bellas Artes alrededor de 1923. Su trabajo como agudo
y comprometido caricaturista poltico en los aos veinte propici la
cada de la hegemona conservadora. Es tambin reconocido como
uno de los pioneros diseadores de grfica promocional e identidad
visual, a partir de diversos proyectos desarrollados con la Compaa
Colombiana de Tabaco, de la cual es ya un cono de la cultura
popular, la imagen de la etiqueta de cigarrillos Pielroja.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 61

Archivo Particular
Fotografa
tomada del
Magazn
Dominical de El
Espectador n.
20, a propsito Dicken Castro, Marta Granados y David Consuegra,
de la apertura pioneros del ejercicio profesional y la investigacin del diseo grfico
del Primer en Colombia. Consolidaron la profesin a partir de las premisas del
Saln OP de
Diseo Grfico movimiento moderno, basado en la sntesis grfica, la geometra y el
desarrollado color, incorporando aspectos del patrimonio visual colombiano, como
en el Museo de la grfica precolombina y las expresiones grficas populares. Los tres
Arte Moderno de fueron paradigmticos profesores del programa de Diseo Grfico de la
Bogot en 1983. Universidad Nacional de Colombia desde la dcada del sesenta.

David Consuegra
(1939-2004) Padre del diseo grfico en Colombia. Se incorpor Identificadores
a la Universidad Nacional en 1965 y se le reconoce como formador de para Artesanas
las primeras generaciones de diseadores grficos. Luego de estudiar en de Colombia,
Estados Unidos, desde comienzos de los aos sesenta emprendi una Inravisin e
intensa y prolfica labor acadmica y profesional con el fin de introducir imagen para
la promocin
y consolidar el diseo grfico en Colombia. Es autor y editor de un del turismo.
buen nmero de libros y revistas especializadas, en los cuales expuso Todos tienen
sus investigaciones, su pensamiento grfico y su trabajo profesional. como referencia
Adems del diseo de marcas, smbolos y logotipos, se destac tambin formas grficas
en el diseo editorial y el diseo de carteles. precolombinas.

Dicken Castro
(1922-2016) Arquitecto
formado en la Universidad
Nacional de Colombia.
A comienzos de los aos
sesenta, luego de conocer
de cerca las escuelas y
tendencias del diseo en
Europa, se vincula a la Escuela
de Bellas Artes y tiene una
importante incidencia en la
creacin, en 1963, del primer
programa de Diseo Grfico
en la Universidad Nacional
de Colombia, de la cual fue
profesor hasta finales de los
aos noventa. El mbito ms
reconocido es el desarrollo
de identidad visual, marcas y
smbolos para instituciones,
empresas y eventos en el pas.
Afiche de la serie
Colombia es, con
el cual particip
en el primer
Saln OP de
Diseo Grfico
en 1883, y afiche
para el II Festival
Iberoamericano
de Teatro.
Marta Granados
Diseadora grfica, alumna de David Consuegra, se form tambin en Francia e Inglaterra. El
diseo de afiches o carteles es el mbito por el cual es ampliamente reconocida, en donde el
color es su principal elemento expresivo. Su obra grfica se ha expuesto en las ms importantes
bienales y salones del cartel en el mundo. Ingres como docente a la Universidad Nacional de
Colombia a comienzos de la dcada del setenta, realizando una gran labor acadmica.
62 |

Museo de Instituto de
Ciencias Ciencias Naturales
Forenses Jos 940.000 especmenes
Mara Garavito hacen parte de la
Baraya coleccin biolgica ms
grande del pas.
800 piezas
permiten estudiar 2.000 ejemplares en

Legado
estupefacientes, zoologa, paleontologa
y arqueologa son
objetos de medicina
legal y falsificacin expuestos en el Museo Herbario
de documentos de Historia Natural. Nacional
a partir de Colombiano
casos reales 540.000
SEDE abordados por este ejemplares
BOGOT bacterilogo. evidencian la
historia botnica
del pas.
598 muestras
se destacan de
la Expedicin
Botnica del
Nuevo Reino de
Granada, que
hacen parte de
la Coleccin Jos
Celestino Mutis
recogidas desde
1783.

La Universidad
no solo ha
velado por la
educacin de
Nacional
millones de Museo de
colombianos. la Ciencia
y el Juego
Tambin ha En 2011
atesorado y recibi el Premio
Latinoamericano de
cosechado su Popularizacin de
herencia en Ciencia y Tecnologa
por Las maletas
los campos del del museo, una
serie de pequeas
conocimiento a exposiciones que
lo largo de un recorren en bus,
canoa y lomo de
siglo y medio burro territorios
de historia. apartados del
pas para llevar
Estas son conocimiento.
algunas de las
Patrimonio documental
riquezas que Manuel Anczar
forman parte 2.400 documentos, entre anotaciones
de la memoria personales, correspondencia y manuscritos,
forman parte de la muestra de Manuel
del pas. Anczar, el primer rector de la Universidad
Nacional en 1868. Su bisnieta Isabel Anczar
don muchos de estos textos en 2013.

Coleccin
de arte moderno
380 obras donadas por
diversos artistas completan
un conjunto de piezas de
arte de un valor incalculable.
Obras de Carlos Rojas, Feliza
Bursztyn, Bernardo Salcedo,
Luis Caballero, Santiago
Crdenas, entre otros, hacen
parte de esta coleccin.
Museo de
Historia
de la Medicina
6 colecciones lo
conforman, incluidas
las del Hospital San
Juan de Dios.
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 63
Coleccin Pizano
A finales de 1920 se trajeron
de Europa yesos y grabados de
varios talleres de reproduccin de
diferentes museos, en especial del
Museo Britnico y el Louvre. Las
reproducciones de estas piezas van
desde el Antiguo Egipto hasta el
siglo XX y fueron el resultado del
esfuerzo de Roberto Pizano, uno de
los precursores de la educacin del
arte en el pas.
Museo
Entomolgico
(sedes Bogot,
Palmira y Medelln)
230.000 insectos
forman parte de la
coleccin taxonmica
central en el Museo
Entomolgico Francisco
Luis Gallego, sede de
Medelln.
100.000
especmenes, en la
sede de Bogot, hacen
parte de la muestra
ms importante de
insectos de la cordillera
Oriental y el altiplano
cundiboyacense.
25.000 especies
permanecen en custodia
en la sede de Palmira
desde hace ms de
medio siglo.
Planchas de
anatoma Francesco
Antommarchi
1984 fue el ao en
el que se encontraron,
en los stanos de la
Universidad, estas
lminas litogrficas
pertenecientes al mdico
de Napolen, de las
cuales solo existen tres
juegos en el mundo.
Coleccin Museo
de arqueologa Organolgico
100.000 vestigios 211 instrumentos
de 250 yacimientos musicales como el
completan la muestra maguar, son fuente
ms completa del pas, para la investigacin del
con restos prehispnicos folclor colombiano.
de 16.000 aos.
64 |

SEDE Frescos
MEDELLN de Pedro
Nel Gmez
1994 es el ao
en que su obra
fue declarada
patrimonio
cultural de la
nacin. Sus frescos
Xiloteca Homenaje al hombre
de la UN se encuentran
en la cpula
3.088 muestras parablica del
integran la aula mxima en la
exhibicin. El Facultad de Minas.
15 por ciento
son de maderas
de Colombia y
el 85 por ciento
restante de Arboretum
otros lugares
del mundo.
y Palmetum
412 especies
entre rboles,
palmas y arbustos
Herbario Medel nativos en su
54.000 diferentes ejemplares mayora de
de plantas conservan la historia Amazonas, Choc,
de la diversidad florstica del pas Urab, Magdalena
durante 85 aos. Medio, Bajo
Cauca y Nordeste
antioqueo
componen esta
Coleccin gran muestra
verde en medio
micolgica de la ciudad de
2.500 Medelln.
especmenes
la componen;
adems es
referente para
el estudio Herbario Jos Museo de
fitopatolgico, Cuatrecasas Suelos de la UN
ecolgico,
morfolgico Arum 20 perfiles de suelos
y molecular 4.388 especmenes son conservados, 288
en grupos de botnicos del Valle minerales como gata,
hongos de del Cauca y regiones jaspe, grafito, cuarzo
importancia del suroccidente rosado, amatista y
econmica y colombiano forman ahumado. Adems
biolgica para parte de la muestra, de ms de 100 rocas
el mundo. la especie ms gneas, metamrficas
Museo de antigua es Anthurium y sedimentarias.
Mineraloga splendidum, colectada
3.000 piezas hace 200 aos
hacen parte en la provincia
del compendio de Barbacoas y
de la historia Buenaventura.
minera. Se
pueden observar
cuarzos, calcitas, SEDE
autonitas y
minerales PALMIRA
fluorescentes.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 65

Estacin
Roberto Franco
(Villavicencio)
Tres especies de
grandes lagartos
permanecen all: la
babilla, cachirre y
el cocodrilo llanero,
este ltimo en
riesgo de extincin.
Adems contempla Colecciones biolgicas
la mayor coleccin
de tortugas de (sede Orinoquia)
todas las regiones 3.300 insectos de 17 municipios de
del pas. Arauca, Boyac, Casanare y Norte de
Santander hacen parte de esta coleccin.

Museo
Paleontolgico
(Villa de Leyva)
542 fsiles de
130 millones
de aos de
antigedad
permanecen
exhibidos en
Villa de Leyva. Se
destaca un saurio
boliviano de hace
540 millones
de aos.

Sendero
ecolgico
Amazonas
(sede Amazonas)
16 hectreas
en la selva
tropical ms
grande del
mundo estn
al servicio de
visitantes e Samoga Jardn Botnico
investigadores.
Es un espacio (sede Manizales) (sede Caribe)
para la ciencia 2000 En este ao empez la construccin 1.800 ejemplares de plantas
y una invitacin del Museo Interactivo de Ciencia, Juego vivas y ms de 300 especies
al cuidado y Tecnologa, nico en la regin caldense. diferentes hacen del Jardn
de nuestro Mdulos sobre energa, luz e hidrulica Botnico de San Andrs, el ms
patrimonio. permiten explorar el mundo cientfico. grande del pas.
Pilares
66 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

del progreso
D
La Universidad esde sus orgenes
la Universidad Na-
Nacional de Colombia cional ha formado
tiene en los posgrados grandes profesio-
un motor para la nales que durante
aos han contribuido al desarro-
investigacin y llo del pas. En este proceso, la
la formacin de investigacin siempre ha estado
excelencia. En la presente para ampliar las fron-
teras del conocimiento y buscar
actualidad ofrece soluciones a las necesidades de
349 programas de la sociedad.
posgrado. La institucin foment y for-
taleci la investigacin en los pri-
meros aos por medio de las facultades. Luego, en 1944, cre el Fondo
Acumulativo Universitario con recursos destinados exclusivamente al
desarrollo y progreso de la actividad cientfica e investigativa. Y lo com-
plement con la fundacin, un ao despus, del Centro de Investigacin
y Divulgacin de la Universidad. Ms tarde, en 1977, lleg el Consejo de
Investigacin y Desarrollo Cientfico (Cindec), con el propsito de que
esta actividad fuera prioritaria y permanente.
Poco a poco estos esfuerzos dieron resultados que han beneficiado
no solo a la comunidad universitaria sino al pas y al mundo. La vlvula
de Hakim, desarrollada en 1966 por el mdico Salomn Hakim, ayud
al tratamiento de la hidrocefalia. En 1970, el mtodo Investigacin Ac-
cin Participativa, creado por el socilogo Orlando Fals Borda, cambi
la manera de acercarse a la realidad de los grupos sociales, que ya no
eran vistos solo como objetos de estudio. El programa Madre Canguro,
creado por el doctor dgar Rey Sanabria en 1978, revolucion la salud
pblica del pas, pues aument la probabilidad de vida de los bebs pre-
maturos. Los anteriores son solo algunos de los grandes desarrollos ges-
tados desde la UN a travs de los incentivos otorgados a la investigacin.
La Universidad ha sido la primera en el pas en reconocer la investigacin cien-
tfica como eje fundamental en la formacin acadmica, sin distinguir ni clasificar
el tipo de ciencia o de creacin de conocimiento que en ella se desarrolla. La investi-
gacin hace parte de los fines misionales de la Universidad y se encuentra claramen-
te establecida en sus planes de desarrollo, manifest Carmen Mara Romero
El edificio de
Isaza, vicerrectora de Investigacin de la Universidad Nacional. posgrados
Este plan de desarrollo fundamentado en la investigacin se con- de Ciencias
solid en 2005, gracias al Consejo Superior Universitario y a la Vi- Humanas se
ha convertido
cerrectora de Investigacin, que destinaron el 25 por ciento de los en un cono
recursos de la Universidad y el 5 por ciento de los excedentes del arquitectnico
servicio de extensin a fomentar la investigacin, la creacin artsti- en la
Universidad.
ca, la innovacin y el desarrollo tecnolgico.
68 |
Como consecuencia, ac-
tualmente la Universidad
cuenta con 570 grupos regis-
trados en Colciencias, que co-
rresponden al 12 por ciento del
total del pas. De estos, 94 se
encuentran clasificados en A1,
109 en la categora A y 130 en
la B, las ms altas.
Sin duda los programas de
posgrado, creados a finales de
los aos sesenta y comienzos
de los setenta en las sedes de
Bogot, Medelln y Manizales,
en las reas de Ciencias Natu-
rales y Estudios Urbanos, se
convirtieron en un motor de
la investigacin. Y permitie-
ron que la Universidad tomara
un nuevo rumbo en el que la investigacin cientfica
es clave en la formacin acadmica, sin importar el
campo del conocimiento.
Con la investigacin como un eje misional nacie-
ron las primeras especialidades mdicas en 1973. Y
entre 1978 y 1988 comenzaron los primeros docto-
rados en Filosofa, Qumica, Matemticas y Fsica. Ciencia y Tecnologa de Alimentos en las sedes de Manizales, Bogo-
Los posgrados, adems de seguir formando pro-
fesionales de la ms alta calidad, resultaron muy
productivos para la sociedad, va investigacin. En-
tre 1978 y 2015, la UN ha registrado 1.330 produc-
tos tecnolgicos, y desde 1992 ha tramitado 123
procesos de patente ante la Superintendencia de
Industria y Comercio.
En la actualidad hay 54 programas con acredi-
tacin vigente, que equivalen al 40 por ciento de
los programas de posgrado acreditados en el pas,
16 doctorados y 38 maestras, y el primer semestre
de 2017, en la Nacional se matricularon 9.875 estu-
diantes de posgrado en seis sedes de todo el pas.
DISTRIBUCIN DE PROGRAMAS DE POSGRADOS
Programas Especialidades: 40
de posgrado Doctorados: 65
349 Especializaciones: 80
Maestras: 164
El Laboratorio
de Simulacin
Odontolgica
ofrece un
espacio para la
prctica de los
estudiantes de
posgrado.
UNA GRAN APUESTA
En el futuro, la UN seguir por ese camino. De hecho, la Vicerrecto-
ra Acadmica tiene previsto invertir 8.400 millones para mejorar es-
tos programas durante el trienio 2015-2018. A su vez, en estos dos
ltimos aos ha abierto doctorados en Administracin, Ingeniera
civil, Matemticas, Oncologa, Estudios Urbanos y Territoriales y en
t, Medelln y Palmira. Maestras en Estructuras, en Inmunologa y
en Gestin y Desarrollo Rural en las de Medelln y Bogot. Adems
de especialidad en Medicina del Deporte y especializaciones en Jus-
ticia, Vctimas y Construccin de Paz y Mtodos Estadsticos Bsicos,
tambin en la sede de la capital.
Desde 2010, 21 maestras y doctorados se han presentado a los premios
de la Asociacin Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), de los cua-
les 18 han merecido el premio y tres han recibido menciones de honor, lo que
muestra que la Universidad Nacional tambin es reconocida internacionalmente
y este proceso tiene que seguir consolidndose, agreg Gerardo Rodrguez,
director nacional de Programas de Posgrados.
La UN tambin plantea, hacia el futuro, mejorar la articula-
cin entre el Estado y la empresa, al generar ecosistemas de in-
Estudiantes por nivel
Doctorado: 1.554
Especialidad en Salud: 460
Especializacin: 1.748
Maestra: 6.113
Total: 9.875
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 69

Total
200 Posgrados general

en el tiempo Total 349

general

Total 301
150 general

Total
186
general
Total 131
100 general
Total
general 81
Total
general 46
32
50

0
1967
1971
1972
1973
1978
1979
1980
1981
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
MAESTRA ESPECIALIZACIN ESPECIALIDAD DOCTORADO

novacin y spin off que permitan seguir llevan-
do las investigaciones al sector productivo y de
esta manera aumentar la competitividad del pas.
Sin embargo tambin tiene que superar gran-
des retos, y uno de ellos es la financiacin. Col-
ciencias ha disminuido el aporte para los estu-
diantes de doctorado notablemente en los dos
ltimos aos. En las convocatorias de becas para
ese nivel de 2013, 2014 y 2015 la UN recibi 284,
314 y 245 becas respectivamente, mientras que
para 2016 solo 75. En ese mismo ao se asignaron en total solo
222 para todo el pas. Lo que muestra que la inversin del Esta-
do para fomentar la investigacin y las becas doctorales no es la
que se requiere en el pas.
Ms all de estos desafos, queda claro que la Universidad Nacio-
nal siempre ha apostado por la investigacin como un eje vital del
desarrollo de conocimiento, y de igual manera ha sido pionera en el
desarrollo de programas de posgrados que han contribuido a mejorar
estas investigaciones. Esta es una base slida para construir la Uni-
versidad del futuro y el crecimiento del pas.

Estudiantes Programas por sedes Bogot

Especializaciones: 36
de posgrado por sedes Medelln
Maestras: 101
Doctorados: 35
Bogot: 6.338 Especializaciones: 28
Maestras: 39
Especialidades: 40
Caribe: 26 Doctorados: 19
Manizales: 862
Amazonas
Manizales Especializaciones: 1
Medelln: 2.057
Especializaciones: 13 Maestras: 1
Maestras: 15 Doctorados: 1
Palmira: 553 Doctorados: 6

Amazonas: 39 Caribe Palmira

Maestras: 2 Especializaciones: 2

Total: 9.875 Doctorados: 1 Maestras: 6

Doctorados: 3
 hueso
70 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

De carne y
Los institutos,

Guillermo Torres / Semana

los centros de
investigacin y
los laboratorios
de la Universidad
Nacional
constituyen la
columna vertebral
de la creacin del
conocimiento. Estos
son algunos de ellos.

Carlos Julio Martnez Tmara / Semana

ICTA
Instituto
de Ciencia y
Tecnologa de
los Alimentos.
Laboratorio
de anlisis
de leche.
 Daniel Reina Romero / Semana
ICTA
Grupo de
profesores
expertos en
la ciencia y la
tecnologa de
alimentos.

INSTITUTO
DE GENTICA
Docentes y
estudiantes
de maestra y
doctorado de
diferentes reas
de la medicina y
la biologa.
 Guillermo Torres / Semana

IEI
Instituto de
Extensin e
investigacin.
Grupo laboratorio
de ingeniera
qumica.
En este lugar se
estudia el agua.

IEPRI
Instituto de
Estudios Polticos
y Relaciones
internacionales.
Realiza estudios
sobre anlisis
poltico y conflicto
armado.
Danilo Cangucu / Semana

Diana Rey Melo / Semana

CLNICA
DE GRANDES
Y PEQUEOS
ANIMALES
Estudia su
comportamiento
y sus patologas.
Cortesa Universidad Nacional

CEUN
Centro
Experimental de
la Universidad
Nacional de la
sede de Palmira.
 IEU
Instituto de
Estudios Urbanos.
Dedicado a
investigar y
formular polticas
urbanas.

IDEA
Instituto
de Estudios
Ambientales.
Investiga la
relacin del
hombre con el
medioambiente.
 Diana Rey Melo / Semana
Daniel Reina Romero / Semana

Pablo Andrs Monsalve Mesa

IBUN
Instituto de
Biotecnologa.
Grupo de
profesores y
alumnos de
maestra expertos
en ADN molecular
de plantas y
patgenos.

MUSEO DE
MINERALOGA
DE LA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
LA SEDE DE
MEDELLN
Pedro Nel
Benjumea,
decano de la
Facultad de Minas.

A la vanguardia
de la investigacin
Con el convenio firmado con la Sociedad Max Planck para la
Promocin de la Ciencia de Alemania, la Universidad Nacional entra
a las grandes ligas de la investigacin de alto nivel en el mundo.
E
l avance de la ciencia,
la tecnologa y la inno-
vacin siempre ha de-
pendido del intercam-
bio de informacin de
los cientficos en el mundo. Hoy
en da ninguna investigacin de
gran envergadura se puede hacer
de otro modo. El Gran Colisiona-
dor de Hadrones y el Conjunto
Milimtrico de Atacama, tienen
en su nmina a investigadores
de distintos pases y esta diver-
sidad ampla los puntos de vista
y concentra los esfuerzos acad-
micos y econmicos para produ-
cir resultados ms prontamente.
Como explic Rolf Heuer, enton-
ces director de la Organizacin
Europea para la Investigacin Nu-
clear (CERN, sus siglas en ingls),
el descubrimiento del bosn de
Higgs, solo cuatro aos despus
de puesto en marcha el colisiona-
dor, no hubiera sido posible sin la
cooperacin internacional.
La Universidad Nacional ha
entendido esa nueva realidad y,
junto con la Universidad de An-
tioquia y Colciencias, firm en
mayo de 2014 un convenio con
la Sociedad Max Planck de Ale-
mania, con el objetivo de crear
seis grupos de investigacin de
alto nivel que centrarn su traba-
jo en usos teraputicos de la bio-
diversidad y enfermedades tropi-
cales e infecciosas.
La importancia de ese con-
venio radica en que la Sociedad
Max Planck es una de las funda-
ciones cientficas ms notables
del mundo. Desde 1948 integra
82 institutos alemanes especia-
Daniel Mietchen
La Sociedad
Max Planck esta
conformada por
82 institutos de
investigacin
alemanes como
el de qumica
ecolgica en Jena.
lizados en distintas reas del co-
nocimiento que van, desde la
ciencia bsica, hasta la historia.
En sus laboratorios se han hecho
importantes descubrimientos de
los cuales 17 han sido reconoci-
dos con algn Premio Nobel.
Adems de sus institutos,
desde hace unas dcadas la So-
ciedad ha puesto en marcha el
programa Grupos Tndem Max
Planck, unidades de investiga-
cin autnomas creadas con
una gran institucin cientfica
del mundo, como las universi-
dades, por un tiempo limitado.
El pas o la institucin re-
ceptora se encargan de finan-
ciar tanto la nmina del grupo
como la infraestructura. A cam-
bio, Max Planck se comprome-
te a intercambiar cientficos y

estudiantes de doctorado, a for-
mular proyectos conjuntos, y a
ofrecer pasantas posdoctorales
en sus centros en Alemania. Tam-
bin a realizar seminarios, talleres
y dems estrategias que generen
conocimiento de alto nivel.
En el caso colombiano, los
grupos de investigacin de la
Nacional tendrn el apoyo de
los institutos Max Planck de
Biologa de Infecciones de Ber-
ln, de Medicina Experimental
en Gotinga, y de Coloides e In-
terfaces en Golm.
El convenio no solo convier-
te a la Nacional en la Universi-
dad lder en los prximos aos
en investigacin de punta en el
pas, sino confirma su calidad
acadmica y cientfica. La elec-
cin de los centros que alberga-
rn a los grupos Tndem no es
nada fcil. Para asegurar el xi-
to de los proyectos, la Sociedad
Max Planck escoge a las mejo-
res instituciones tras un riguro-
so proceso de evaluacin que
incluye viajes de expertos para
examinar la infraestructura,
anlisis de su legado investiga-
tivo, idoneidad de sus cientfi-
cos, entre otros puntos.
La Nacional albergar tres
grupos Tndem enfocados en el
estudio de enfermedades infec-
ciosas y aprovechamiento de la
biodiversidad para la produccin
de medicamentos. En este mo-
mento se est finalizando la eta-
pa de seleccin de los miembros
que conformarn estos equi-
pos, y que se ha hecho a travs
de convocatorias internaciona-
les para as escoger a los mejores
cientficos del mundo que quie-
ran venir a trabajar a Colombia.
La ltima convocatoria mun-
dial para seleccionar personal que
se cerr en julio, cont con una gran
participacin de investigadores in-
ternacionales y de cerebros fugados
colombianos. Esto demuestra que el
pas es atractivo para la ciencia y es-
peramos que con ellos y de la mano
con cientficos colombianos podamos
avanzar en la generacin de conoci-
miento de punta, explica Jaime
Franky Rodrguez, vicerrector
de la sede de Bogot.
Para responder a este gran
reto, la Nacional comenzar en
noviembre de este ao a cons-
truir dos laboratorios de biose-
guridad de nivel dos que ten-
drn alrededor de 60 metros
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 77
QUIN FUE MAX PLANCK?
Fue un fsico alemn,
padre de la fsica cuntica
gracias al descubrimiento
de la Constante de Planck,
una frmula utilizada
para calcular la energa
de un fotn. Sus ideas
influyeron en las teoras
de Albert Einstein y Niels
Bohr. Recibi en 1918 el Premio Nobel de Fsica
y entre 1930 y 1937 fue director de la Kaiser
Wilhelm Gesellschaft de Ciencias de Berln,
institucin que tras la muerte de Planck en 1947,
cambi su nombre a Sociedad Max Planck para la
Promocin de la Ciencia de Alemania.
cuadrados y cuatro laborato-
rios de primer nivel con un rea
de 200 metros cuadrados. La in-
versin ser de 4.660 millones
de pesos ms 2.500 millones en
equipamiento, y se espera que la
obra culmine en marzo de 2018.
En mayo de 2014, La Nacional se enfoc en el
la Universidad
Nacional firm aprovechamiento de la biodiver-
un convenio sidad para la produccin de me-
con la Sociedad dicamentos debido a que es un
Max Planck para
formar tres grupos sector estratgico para el pas que
Tndem. podra traer beneficios econmi-
cos y sociales. Por otra parte, en la
bsqueda de nuevos medicamen-
tos a partir de la biodiversidad,
la Universidad ha sido lder en el
pas. Como los grupos Tndem de
la Nacional contarn con el acom-
paamiento de la Sociedad Max
Planck durante cinco aos, se es-
pera que los descubrimientos en
esta rea sean rpidos.
Sin exagerar, el convenio con
Max Planck, se convierte en un
hito de la ciencia en Colombia,
no solo porque la Nacional entra
a las grandes ligas de la investiga-
cin mundial, sino que se poten-
ciar la investigacin de alto nivel y se
fomentar la construccin de redes con
las instituciones cientficas ms impor-
tantes del mundo, explica Rodr-
guez. Uno de los objetivos a los
que ha apuntado la Universidad
en los ltimos aos.
sellopropio
78 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Con
La Universidad Nacional
de Colombia ha estado a la
vanguardia en produccin
y transferencia de
conocimiento a la
sociedad. Muchos
inventos surgidos en
la institucin tienen
trascendencia mundial y
marcan el camino para los
nuevos investigadores.

La era de
(1880)
Rafael Zerda Bayn
Ingeniero Qumico que
las patentes
concentr su trabajo Para proteger sus invensiones Desde 1978
en productos como y creaciones, la Nacional ha hasta 2015
quina, tabaco, cidos e empezado a fortalecer los procesos la Universidad
incluso alcaloides por de obtencin de propiedad ha resgitrado
los que obtuvo patentes
en busca siempre de
ampliar la frontera del
intelectual.
1.330productos
conocimiento. tecnolgicos.

(1955) (1966) (1970)

Mquina Vlvula de Hakim Investigacin-Accin
CINVA RAM Salomn Hakim, mdico de la Universidad Participativa
Por medio de este Nacional, desarroll una vlvula que regula el Mtodo de investigacin
invento se pudieron drenaje del lquido cefalorraqudeo, esto ayud creado por el socilogo
construir bloques al tratamiento de la hidrocefalia. Orlando Fals Borda que
de tierra compactos. pretende transformar
Fueron desarrollados la realidad de grupos
por el ingeniero sociales no solo a travs
chileno Ral Ramrez, del conocimiento de sus
producto de una necesidades sino con
investigacin con el la participacin de los
Centro Interamericano colectivos. Una convivencia
de Vivienda, para entre personal especializado
A.C.A.C. 1993

fabricar materiales y la comunidad que no es

de construccin de vista nicamente como
bajo costo. objeto de estudio.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 79

26
investigadores
Desde 1992 hasta ahora, la
Universidad ha tramitado 123
generaron ms procesos de patente ante la
de 15 productos Superintendencia de Industria y
individuales. Comercio. Cerca del 10 por ciento
de la totalidad de las invenciones.

(2015)
Sistema que detecta
fallas en mquinas
elctricas
Participaron Permite hallar anomalas

1.682
investigadores.
en el funcionamiento de
los rotores de grandes
generadores de 100
megavatios que funcionan
con energa elica.
Inventores: Ral E. Jimnez
y Guillermo Len Mesa.

(2016)
Estos Pptido prodigio
productos Esta protena podra destruir
fueron microorganismos, clulas
creados por tumorales e insectos.
Podra usarse para fabricar
263
grupos de
insecticidas que eliminen
las larvas que transmite el
mosquito del paludismo o
investigacin. zika. Incluso tendra usos para
tratar algunos tipos de cncer.
Inventores: Sergio Orduz y
Ilustracin: www.shutterstock.com

Viktor Lemeshko.
Mquina de Hielo
667 softwares 48 plantas pilotos con energa no
246 prototipos 39 otros productos convencional
224 innovaciones tecnolgicos Dispositivo que permite hacer
en procesos y 3 innovaciones hielo utilizando luz solar y
procedimientos generadas en la gestin sustancias que no generan
103 diseos industriales empresarial impacto ambiental.

(2017)
Pptido para
(1978) (1984) (1987) controlar la leucemia
Programa Bolsa Borrez, Vacuna sinttica Molcula que puede llegar
a compartimentos de la
Madre Canguro Bolsa de Bogot contra la malaria membrana celular e inhibir
Creado por el doctor Tcnica creada por El mdico de la Universidad una enzima responsable
dgar Rey Sanabria, el cirujano Oswaldo Nacional Manuel Elkin Patarroyo del crecimiento de
para ayudar a los Borrez para cerrar cre la primera vacuna contra algunos tipos de leucemia.
bebs prematuros. el abdomen con una la malaria, con una efectividad Inventor: Jean Paul Vernot.
Es considerado la bolsa de plstico entre el 40 y 60 por ciento, y
contribucin ms de los pacientes desde entonces ha trabajado Plaguicidas para
importante a la afectados por en desarrollar una frmula que cultivos de papa
salud pblica en los traumas o sepsis. llegue al 100 por ciento. La aplicacin de un plaguicida
ltimos 50 aos. En Colombia es de forma precisa por debajo
reconocido como del suelo permite controlar
uno de los 10 el gusano blanco y la polilla
inventos ms guatemalteca, dos de las
importantes del plagas ms comunes en los
ltimo siglo. cultivos. Inventor: Roberto
Villalobos Rebolledo.
80 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Una alianza
productiva
La U.N. participa en Biocultivos, un ejemplo exitoso
de innovacin basada en la ciencia y la tecnologa. La
empresa ya se consolid en el sector agrcola y tiene
cinco productos en el mercado.
D
esde hace aos se
viene hablando en
el pas de la nece-
sidad de crear, en
unin entre em-
presas y Universidad, redes de
innovacin para generar nuevos
productos o procesos con valor
agregado cientfico y tecnolgi-
co. Sin embargo, pocas compa-
as se atreven a intentarlo por-
que temen fracasar.
Parte del problema radica en
que las empresas todava no ven
en la innovacin tecnolgica una
oportunidad de negocio y en que
sus tiempos, intereses y necesi-
dades son distintos a los de las
universidades. Sin embargo, con
la creacin de Biocultivos S. A.,
la Universidad Nacional (UN) de-
mostr que es posible romper es-
tas y otras barreras.
Esta empresa naci de la
unin de 15 agricultores del To-
lima y el Instituto de Biotecnolo-
ga de la UN. Tras varios aos de
trabajo, hoy tienen en el merca-
do las marcas Fosfobiol, Dimazos,
Dimargon, Trifesol y Actybac,
productos 100 por ciento ecolgi-
cos y amigables con el ambiente,
que sirven para la nutricin vege-
tal y para controlar enfermedades
producidas por hongos y bacte-
rias en cultivos de arroz, algodn,
maz, caf, pastos, soya y caa.
El xito de Biocultivos se re-
fleja en que conquist el mer-
cado internacional. Desde 2015
distribuye sus productos en Pa-
raguay, y a mediano plazo tiene
como meta llegar a Per, Pana-
m y Ecuador, adems de incur-
sionar en cultivos de caf, fru-
tas y hortalizas.
Este proyecto comenz a ges-
tarse por la preocupacin que te-
nan los agricultores de Tolima y
Valle del Cauca por su poca com-
petitividad frente a los tratados
de libre comercio (TLC). En busca
de alternativas para mejorar sus
cultivos, el gremio de los arroce-
ros tom nota de una serie de
artculos publicados en el peri-
dico de la Universidad Nacional
en 1999 por el profesor Hernan-
do Valencia. En estos hablaba
de las bondades de algunos mi-
croorganismos que ayudaban al
crecimiento vegetal.
Los agricultores se acerca-
ron a la Universidad, y tras ver las
enormes posibilidades que ha-
ba de llevar al campo los produc-
tos desarrollados en sus laborato-
rios firmaron algunos convenios.
Dos aos de arduo trabajo de los
investigadores de la Universidad
demostraron la potencialidad de
usar microorganismos en los cul-
tivos. Para llevarlos a escala co-
mercial, en 2002 se decidi crear
la empresa Biocultivos, y desde
entonces se empez a pulir este
proyecto en el que la Universi-
dad es clave como socia estra-
tgica en investigacin, desarro-
llo, soporte tcnico y tecnolgico.
>>
El trabajo de
la Universidad
Nacional ha
sido vital para
la investigacin,
desarrollo y
soporte tcnico
de Biocultivos. Somos conscientes de que los acadmi-
cos, sin el sector productivo y el Esta-
do, nos quedamos cortos para generar
soluciones que impacten en la sociedad.
La alianza que establecimos resulta ga-
na-gana, manifest Nubia More-
no, profesora e investigadora del
Instituto de Biotecnologa de la
Universidad Nacional (Ibun).
Los empresarios, que vieron
las posibilidades de una unin de
este tipo, aportaron los recursos
necesarios para el proyecto, lo
que dio inicio a una relacin posi-
tiva para ambos. Por otro lado, de
manera conjunta se establecieron
protocolos encaminados a reali-
zar en campo los ensayos perti-
nentes en condiciones reales.
En 2004, Biocultivos ya con-
taba con una planta piloto, haba
conseguido que el Instituto Co-
lombiano Agropecuario (ICA) la
aprobara como planta de produc-
cin, y se registraron los prime-
ros productos. Este avance tam-
bin implic nuevos desafos y
3.284 responsabilidades para la logsti-
ca, pues un centro de investiga-
millones
de pesos cin se queda corto a la hora de
ingresaron a producir a mayor escala.
la empresa Para superar esta barrera se
por ventas realizaron estudios sobre via-
en 2016. bilidad tcnica y econmica de

este proyecto. En 2007, tanto
empresarios como Universidad
sintieron la necesidad de dar el
paso para instalar una planta in-
dustrial privada. Obtuvieron la
financiacin de Colciencias para
el diseo y se construy en Iba-
gu, con la totalidad del capital
de los socios.
Luego de superar esta serie
de retos y de equilibrar la filoso-
fa de empresa y la de Universi-
dad, se logr por fin una planta
de produccin con altos estnda-
res de calidad, diseada y cons-
truida bajo las recomendacio-
nes tcnicas de la UN, adems de
toda una infraestructura empre-
sarial. Para Moreno, esto es una
real innovacin, es el resultado de la in-
teraccin entre la academia y la empre-
sa, logramos que los procesos de inves-
tigacin y desarrollo trascendieran y se
consolidaran en productos que generan
resultados financieros.
Adems esta interaccin ha
permitido que el Ibun sea reco-
nocido como centro de I+D+i,
con capacidad para transferir sus
conocimientos al sector produc-
tivo y ha contribuido a formar
estudiantes de pregrado (en In-
geniera Qumica, Biologa, Agro-
noma y Farmacia), a nivel de
SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 81
EN EL MERCADO
En menos de 15 aos, Biocultivos desarroll
y puso en el mercado varios productos que
mejoran la produccin de varios cultivos.
TRIFESOL: fungicida biolgico,
en presentacin lquida o slida,
formulado a base del hongo
Trichoderma viride, que ayuda a
controlar enfermedades causadas
por hongos patgenos. Est
registrado en cultivos de arroz
y caf; se puede aplicar en la
semilla, zonas de races y foliar.
Esteban Vega La-Rotta / SEMANA
FOSFOBIOL: fertilizante
biolgico, en presentacin
lquida, a base del hongo
Penicillium janthinellum que
solubiliza el fsforo fijado en el
suelo y lo deja disponible para
maestras (en Microbiologa) y que la planta pueda asimilarlo
en doctorado (en Biotecnologa), y aprovecharlo. Est registrado
quienes han tenido la oportu- para cultivos de arroz, caf, maz,
nidad de enfrentar y solucionar algodn, pastos y caa de azcar.
problemas de la vida real en sus
campos de conocimiento.
Actualmente, Biocultivos ya DIMAZOS: fertilizante biolgico,
es una empresa posicionada en el en presentacin lquida,
mercado. A mediano plazo quie- formulado a base de bacterias
re incursionar en otros cultivos y que al aplicarse al suelo o a las
pases. Esta experiencia ha sido muy semillas promueve el crecimiento
enriquecedora, pienso que este modelo vegetal. Est registrado en
debera ser copiado para promover no cultivos de arroz, caf, maz,
solo temas del agro, sino de la indus- algodn, pastos y caa de azcar.
tria, dijo Gonzalo Sarmiento, pre-
sidente de la Junta Directiva de
Biocultivos. En toda esta opera- DIMARGON: fertilizante
cin la UN, por medio de un con- biolgico a base de la bacteria
venio de regalas, recibe un por- Azotobacter chroococcum,
centaje del valor de las ventas ayuda al aprovechamiento de
brutas de la compaa. nutrientes del nitrgeno en
Esta empresa es un vivo ejem- la planta. Est registrado en
plo de innovacin, de conviven- cultivos de algodn, caf y soya.
cia entre empresa y academia,
en el que todos salen beneficia-
dos. Adems miles de agriculto-
res tambin sacan provecho, para ACTYBAC: bactericida biolgico
ellos el sello de la UN en sus pro- elaborado a base de la bacteria
ductos ya es sinnimo de calidad Streptomyces racemochromogenes,
y esto les da confianza. Tras 150 que controla las enfermedades
Cortesa Biocultivos
aos, la alma mater sigue reali- causadas por las bacterias
zando aportes innovadores para patgenas de arroz. Est registrado
la sociedad que contribuyen al para cultivos de arroz y en proceso
desarrollo del pas. en el cultivo de tomate.
82 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
En el posconflicto, la UN
debe ser protagonista
Carlos Alberto Garzn, vicerrector general, habla sobre el
futuro de la Universidad Nacional, su compromiso con la
educacin pblica, el posconflicto y la movilidad social. La
innovacin ser una apuesta importante.
Qu papel va a jugar la Universidad Nacional en el posconflicto?
Carlos Alberto Garzn: Debe ser protagonista de primer orden. Te-
nemos experiencia acadmica y tcnica en muchos temas que pue-
den contribuir a consolidar la paz, en especial en aquellos territorios
que sufrieron el conflicto armado. Podemos apoyar la elaboracin de
planes de ordenamiento territorial basados en la inclusin y la soste-
nibilidad; tambin podemos participar en el desarrollo de programas
para fomentar el crecimiento econmico, reconstruir el tejido social
y preservar la biodiversidad de esas zonas. Igualmente, podemos ser
protagonistas en la reconciliacin, el perdn y la memoria histrica.
Pensara que la Nacional tiene toda una baraja de herramientas para
ofrecerles a los colombianos en el posconflicto, pero lo ms impor-
tante es que debemos contribuir a crear soluciones de largo plazo
que impidan que el conflicto vuelva a repetirse.
Este ao que se celebra el sesquicentenario de la Nacional, cul es
el futuro de la Universidad?
C.A.G.: Recientemente, el Consejo Superior Universitario adopt una
norma para establecer un nuevo marco legal que nos permite hacer
una planeacin estratgica a 12
aos. Buscamos enfocar la insti-
tucin hacia la innovacin tecno-
lgica y el emprendimiento que
ayude a la nueva industrializa-
cin del pas. Vamos a profun-
dizar la internacionalizacin. Y
seguiremos apostando al carcter pblico de la Uni-
versidad, a la inclusin social y a la equidad. Otro
rasgo fundamental de esta planeacin ser la mo-
vilidad de estudiantes.
Cmo as? Qu tipo de movilidad estn pensando?
C.A.G.: Queremos que los jvenes de las regio-
nes viajen y estudien en nuestras sedes, esto ya
lo hemos aplicado con el Programa de Admisin
Especial y Movilidad Acadmica (Peama). Nos
imaginamos un futuro en el que ese flujo de es-
tudiantes sea muy intenso, pero eso implica un
reto muy grande como volver a implementar un
robusto programa de residencias universitarias,
de bienestar, de cafeteras
Eso significa que retomarn el viejo sistema de
bienestar universitario que exista hace unos aos?
C.A.G.: No, pensara que el modelo no necesaria-
mente debe ser interno, como el de antes. Puede
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 83

ser un modelo externo que subsidie la Universidad. Pero indepen- como prioridad la financiacin de la educacin
dientemente del diseo, consideramos que el bienestar universitario superior pblica?
es fundamental para que los alumnos culminen sus carreras. Ellos, C.A.G.: Hoy no podemos renunciar a la finan-
en su gran mayora, siguen teniendo limitaciones econmicas. Sabe- ciacin fundamentalmente estatal. Yo creo que
mos que la desercin acadmica disminuye cuando est asegurada hay un reto grande de persistir en que el Gobier-
la vivienda y la alimentacin. no nacional nos d los recursos suficientes para
Qu otros proyectos tiene la Universidad a corto plazo? nuestra sobrevivencia. Tambin somos cons-
C.A.G.: Hay que resolver problemas puntuales del mantenimien- cientes de que debemos hacer autogestin para
to de la infraestructura y construccin de nuevos edificios, en es- conseguir recursos, pero esa no es la naturale-
pecial en Bogot. El proyecto del edificio de la Facultad de Artes za de la Nacional. Por eso, se debe insistir para
se encuentra bastante avanzado y esperamos comenzar la obra lo que el Estado mantenga la apuesta por lo pbli-
ms pronto posible. Por otro lado, tenemos dos oportunidades co, ese es el gran reto que ha tenido la Univer-
muy grandes con las sedes de Tumaco y Valledupar. All podremos sidad en estos 150 aos de historia. Si miramos
brindar estudios presenciales y poner en marcha algunas propues- los discursos de nuestro fundador y los compa-
tas interesantes. Por ejemplo, en Valledu- ramos con los de 100 o
par vamos a abrir la Facultad de Ciencias 50 aos despus, todos
de la Salud, que reunir Salud Ocupacio- EN CINCO MINUTOS DE coinciden en una cues-
nal, Odontologa, Enfermera, Medicina, tin: apostarle a la edu-
Qumica, Farmacutica, Terapia y Farma- PRENSA NEGATIVA SE cacin pblica y a una
cia; eso no existe en Bogot. DESTRUYE LA IMAGEN financiacin sostenible.
Y por qu quieren hacer ese tipo de POSITIVA QUE HEMOS No han considerado los
propuestas? CONSTRUIDO DURANTE posgrados como fuente
C.A.G.: Ese y otros experimentos nos servi- de financiacin?
rn de pruebas para validar las nuevas ideas MUCHO TIEMPO C.A.G.: No los concebi-
sobre cmo hacer una gestin ms eficien- mos como solucin fi-
te de la Universidad.Es muy importante ga- nanciera. Los estudios
rantizar en el corto plazo que las sedes de que hemos hecho mues-
frontera de Arauca, Leticia, San Andrs y Tumaco se vuelvan punta tran que tanto el pregrado como el posgrado son
de lanza para la reconstruccin social del territorio en el contexto subsidiados, pocos programas cubren el costo real.
del posconflicto. El propsito es convertir esas zonas de frontera en Vemos los posgrados como una apuesta por con-
regiones en todo el sentido de la palabra. solidar la capacidad investigativa y de innovacin.
Volviendo al tema de la innovacin, se sabe que laUniversidad necesita En cuanto a la imagen, ese sigue siendo uno de los
el apoyo de la empresa privada y del Estado Cmo ve la disposicin karmas de la Nacional. Cul es el plan de ustedes
de estos dos actores? para el futuro con respecto a este tema?
C.A.G.: Creo que va bien. Por un lado hace poco se aprob la ley so- C.A.G.: Es un tema complejo y lleno de retos por-
bre spin-off que facilita crear todo tipo de empresas basadas en el co- que en cinco minutos de prensa negativa se des-
nocimiento en las universidades pblicas. Por otro lado, en las princi- truye la imagen positiva que hemos construido
pales ciudades del pas se estn creando ecosistemas de innovacin durante mucho tiempo. Por eso trabajamos en es-
con el apoyo de los privados. Por ejemplo, el parque agroindustrial trategias para que la sociedad conozca a la Nacio-
de Bogot es una realidad y esperamos en los prximos aos que el nal ms all de lo que dicen los medios. Estamos
parque tecnolgico de la capital, en el que participan la Cmara de diseando campaas para que los industriales se-
Comercio, la Andi y varias universidades pblicas y privadas, se mate- pan de nuestras capacidades investigativas y de
rialice. Aqu lo interesante es que los industriales se han dado cuenta innovacin. Nos hemos propuesto el reto de se-
de que para ser ms competitivos necesitan crear productos y servi- guir fortaleciendo la extensin y la internaciona-
cios con alto valor agregado cientfico y tecnolgico. lizacin. Tambin creemos que enfocarnos en la
Esta va a ser la apuesta de la Universidad en las spin-off? innovacin nos servir para mejorar la imagen de
C.A.G.: S, creemos que es una excelente va para valorar la expe- la Nacional. Y, por supuesto, debemos recuperar
riencia y el conocimiento que producen nuestros grupos de inves- los espacios de liderazgo que hemos cedido en
tigacin. Si bien estamos emprendiendo el camino de las spin-off, ya algunos mbitos acadmicos y gubernamentales.
hay muchas investigaciones que se pueden convertir en negocios y Habr Universidad para 150 aos ms?
empresas. Si consolidamos este modelo, la Universidad no solo con- C.A.G.: Con seguridad que s, porque cada vez
tribuira a la nueva industrializacin del pas, sino que obtendra re- acumulamos ms conocimientos y capacidades
cursos para su sostenimiento. investigativas importantes para Colombia. Ade-
Para disear todo este futuro se necesita dinero, y ese ha sido uno ms, creo que el pas no cometera el grave error
de los principales problemas de la Universidad. Cul es el plan de desbaratar toda esa capacidad institucional
para obtener recursos, teniendo en cuenta que el Estado no tiene que tiene la Nacional.
84 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Portales
del conocimiento
Las revistas y Acta Agronmica:
Revista editada por la
publicaciones de la Universidad Nacional, sede
UN han jugado un Palmira desde 1951.
papel trascendental
para difundir y
consolidar la
ciencia. En la
actualidad hay ms
de 60 publicaciones
la mayora
con un alcance
Acta Biolgica
internacional. Colombiana: Publicacin
realizada desde 1982,
divulga diferentes temas
de investigacin bsica
o aplicada sobre asuntos
biolgicos.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 85

Carlos Julio Martnez / SEMANA

Anales de la
Universidad
Nacional de los
Estados Unidos
de Colombia:
Publicado entre
1868 y 1875,
fue el primer
peridico oficial
Agronoma Colombiana: de la Universidad,
Editada por la Facultad de Agronoma, destinado al fomento
sede Bogot, esta revista difunde y cultivo de las
contenidos sobre ciencia y tecnologa ciencias, la literatura
aplicados a la productividad del campo. y la instruccin
Sus inicios datan de 1983. pblica.
86 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Cuadernos de Bitcora Urbano

Economa: Revista
de la Facultad de Ciencias
Econmicas. Desde 1979
trata temas del mbito
acadmico nacional
o internacional con
aplicaciones econmicas.
Territorial: Creada
en 1997, difunde
investigaciones relacionadas
con el hbitat y el territorio,
polticas pblicas,
ordenamiento urbano y rural
entre otros temas. Anuario Colombiano de Historia
Social y de la Cultura: Publicacin
realizada desde 1963 por el Departamento de
Historia. Ayud a consolidar esta disciplina y es
la ms importante del pas.

Cuadernos del Caribe: Cuadernos de

Desde 2001 esta revista
difunde y promociona la
produccin de conocimiento
realizada desde y para
el Caribe. Adems busca
desarrollar alternativas a las
problemticas ambientales y
sociales de la regin.
Geografa: Revista
Colombiana de
Geografa: Editada
desde 1979 por el
Departamento de Geografa,
es un referente cientfico de
la disciplina a nivel nacional
e internacional.

Caldasia: Pertenece al Instituto de

Anlisis poltico: Revista Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias,
sobre estudios sociales y polticos creada desde 1940. Su nombre hace honor a
de carcter acadmico y cientfico. Francisco Jos de Caldas y aborda temas de
Publicada desde 1987. diversidad biolgica.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 87

Desde el jardn de Freud-Revista de

Psicoanlisis: Publicacin de la Escuela de
Estudios en Psicoanlisis y Cultura, sede Bogot.
Realizada desde 2001, aborda investigaciones
acadmicas que contribuyen al psicoanlisis, al
debate y a explicar fenmenos situados en la
interaccin sujeto, inconsciente, cultura.

Forma y Funcin:
Revista del Departamento
de Lingstica, que publica
artculos de investigacin y
reflexin sobre el lenguaje.
Se realiza desde 1981.

Dyna: Editada por la

Facultad de Minas de la
Universidad Nacional,
sede Medelln, esta revista
internacional publicada
desde 1933 difunde
artculos de investigacin
de ingenieras, como civil,
mecnica, materiales,
minerales, entre otras.
Geologa Colombiana: Publicada
desde 1962, divulga contribuciones
originales dedicadas a las geociencias de
Colombia, Suramrica y el Caribe.
Ingeniera e
Investigacin:
Desde 1981 se especializa
en artculos de ingeniera
desarrollada en Colombia
y el mundo.

Ensayos: Historia
y teora del arte:
Publicacin del Instituto de
Investigaciones Estticas
de la Facultad de Arte, sede
Bogot. Divulga desde Literatura: teora,
1995 los resultados de historia, crtica:
investigaciones en torno Creada en 1997 por
a la historia y la teora de Ideas y Valores: Publicacin del el Departamento de
artes visuales, arquitectura y Departamento de Filosofa, fundada en 1951 Literatura, promueve la
msica, entre otros temas. difunde el trabajo de esta rea en el pas. lectura crtica.
88 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Pensamiento
Jurdico: Sali
a la luz en 1994.
Divulga artculos
de investigacin y
reflexin sobre el
derecho constitucional
y la filosofa del
derecho, el derecho y
la poltica ambiental,
Maguar: Publicacin peridica que el la sociologa jurdica
Departamento de Antropologa lidera desde 1981. y la teora del Estado,
Divulga trabajos acadmicos y de investigacin entre otros.
sobre la disciplina y la sociedad nacional.

Mundo
Amaznico: Aborda
diferentes disciplinas
del conocimiento que
PROFILE Issues
estudien la regin in Teachers
Amaznica. Se publica Professional
desde 2010. Development:
Creada en el 2000,
comparte en ingls
los resultados
de proyectos de
investigacin
NOVUM: realizados por el
Revista de Departamento de
Lenguas Extranjeras
Ciencias Sociales de la Universidad
Aplicadas: rgano Nacional.
de la Facultad de
Administracin de
la sede Manizales
que promueve la Revista
investigacin de las Colombiana de
ciencias sociales Biotecnologa:
aplicadas desde 2005. Fundada en 1998,
abarca desarrollos
Palimpsestvs cientficos y tcnicos,
Revista de innovaciones
la Facultad tecnolgicas,
de Ciencias avances en
Humanas: legislacin, poltica
Escenario de debate y normatividad,
interdisciplinario que tendencias de
promueve diferentes mercado sobre los
temas de inters de diversos temas y
las ciencias humanas, sectores involucrados
creada en 2004. con la biotecnologa.
 SESQUICENTENARIO 1867-2017 | 89

Revista Ciudades,
Estados y Poltica:
Creada por el Instituto de
Estudios Urbanos en 2014,
esta publicacin contribuye
al conocimiento tcnico,
acadmico e investigativo.
Abarca temas como la relacin
entre las ciudades, los Estados
y la conformacin poltica de
ciudadana, entre otros.

Revista Colombiana de Ciencias

Qumico-Farmacuticas: Editada
por el Departamento de Farmacia desde
1969, publica artculos de investigacin
bsica o aplicada a fines a este campo de
Revista Colombiana Revista conocimiento.
de Estadstica: Colombiana
Realizada por el de Sociologa:
Departamento de Publicacin cientfica
Estadstica desde 1969, realizada desde 1979
promueve los resultados, que se ha convertido en
teora y aplicaciones un referente acadmico
de la estadstica y sus para la sociologa y las
relaciones con otras ciencias humanas y
ciencias. sociales en colombia.

Revista Colombiana Revista de

de Qumica: Esta
revista, del Departamento
de Qumica de la Facultad
de Ciencias de la sede
Bogot, se cre en 1971 y
aborda temas acadmicos e
investigativos en diferentes
campos de la qumica.
Arquitectura El
Cable: Esta publicacin Revista Colombiana de
realizada por la sede de Matemticas: Publicacin conjunta
Manizales desde 2006, de la Universidad Nacional y la Sociedad
fomenta el pensamiento, la Colombiana de Matemticas, creada en
investigacin y la prctica 1952. Difunde artculos de todas las
en diferentes campos de la ramas de las matemticas, tanto puras
arquitectura y el urbanismo. como aplicadas.
90 | UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Revista de la Revista Facultad Revista Innovar
Facultad de de Medicina y Journal Revista
Ciencias: Editada Zootecnia: Realiza de Ciencias
desde 1991, publica artculos acadmicos Administrativas y
artculos en reas e investigativos Sociales: Publicada
de ingeniera fsica, sobre las reas de la desde 1991, divulga
matemticas, medicina veterinaria artculos referidos
estadstica, y la ciencia animal. a finanzas, gestin
biotecnologa, Sus primeras ambiental, economa de
entomologa, qumica, publicaciones datan las organizaciones.
entre otros. de 1929.
Revista de la Facultad
de Medicina: Publicada
por primera vez en 1932, tiene
como fin difundir diversos
conocimientos en diversos
campos cientficos, sociales y
artsticos relacionados con las
ciencias de la salud.
Revista de
Salud Pblica:
Divulga desde 1999
temas de inters y
de servicio sobre
cursos, seminarios,
Revista conferencias,
FORUM: posgrados y dems
Realizada desde para profesionales
2011 por el vinculados a la
Departamento de administracin en
Ciencia Poltica de la salud y a la salud
Sede Medelln. pblica.
Otras
publicaciones
Acta Odontolgica
Colombiana
Anuario de la Universidad
Nacional de Colombia
(1939-1954)
Avances en Enfermera
Avances en Recursos
Hidrulicos
Avances en Sistemas
de Informtica
Boletn de la Tierra
Boletn de Matemticas
Boletn Observatorio
en Salud
Caldasia
Case Reports
Ciencia Poltica
E-mail Educativo
Earth Sciences Research
Journal
Energtica, Ensayos
Revista de los Estudiantes
de Administracin de
Empresas
Ensayos de Economa
Gestin y Ambiente,
Historelo
Goliardos. Revista
Estudiantil de
Investigaciones historicas
Revista de Historia
Regional y Local
Historia y Sociedad
Ideas y Valores
Matices en Lenguas
Extranjeras
Momento
Morfolia
Revista de la Facultad de
Medicina
Revista de la Universidad
Nacional (1944-1992)
Revista Estudiantil
Laberinto
Revista Nacional de
Agronoma
Saga - Revista de
Estudiantes de Filosofa
Simposio Internacional
sobre la Calidad de la
Energa Elctrica - SICEL
Trabajo Social
SESQUICENTENARIO 1867 - 2017 | 3
 IONAL
NAC DE
AD
ID

CO
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MBIA
SE

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Q
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ICE TEN
N
Patrimonio de todos los colombianos