Escuelas Psicolgicas

Son aquellas agrupaciones de psiclogos que compartan un mismo criterio en

cuanto al enfoque de los problemas psicolgicos, el logro ms relevante de dichas
escuelas fue separar la psicologa de la filosofa, convirtindola en una ciencia
experimental. De todas las escuelas de la Psicologa aqu tenemos las ms
resaltantes, como lo fueron el Estructuralismo, el Funcionalismo, el Conductismo,
la Gestalt, el Psicoanlisis, el Humanismo y el Cognoscitivismo explicadas
brevemente, con sus principales pensadores y colaboradores, adems de sus
caractersticas ms resaltantes.

Estructuralismo

Principales Exponentes:
Wilhelm Wundt (1832-1920)
Edward Titchener (1867-1927)

Como lo indica su nombre, tiene como pilar la estructura de la mente humana. El

progreso de la tcnica y la revolucin industrial contribuyeron a que triunfaran las
ciencias positivas (empricas), fue Wilhelm Wundt quien le dio a la psicologa el
carcter de cientfica organizando el primer laboratorio de psicologa en 1879 en
la Universidad de Leipzig. Una vez aceptada la psicologa como ciencia las
investigaciones psicolgicas aumentaron y los escritos crecieron en nmero.

La idea estructuralista de Wundt era considerar a la mente como una

estratificacin donde podamos llegar de lo ms complejo a lo ms simple
descomponiendo sucesivamente los completos contenidos de la conciencia. Esta
tarea era realizada mediante personas adiestradas que informaban
detalladamente sus emociones y sensaciones ante experiencias creadas en el
laboratorio, llamado comnmente como introspeccin analtica. Con esto Wundt y
sus seguidores determinaron que la mente estaba compuesta por imgenes,
sensaciones y sentimientos.
Funcionalismo

Principal Exponente:
William James (1842-1910)

El funcionalismo fue considerado como el primer sistema de psicologa realmente

americano, el funcionalismo era a la vez ms cientfico y ms prctico que el
estructuralismo, al cual los primeros funcionalistas, como Wiliam James y John
Dewey. Esta escuela sostena que es mucho ms interesante estudiar los
recursos que utiliza el humano para adaptarse y afrontar su medio que
simplemente estructurar la mente como decan los estructuralistas.

Los funcionalistas fueron incluidos por Charles Darwin con su teora: La

supervivencia del ms fuerte. Con este principio de seleccin natural, as como las
caractersticas fsicas de los animales los ayudan a adaptarse el pensamiento, la
percepcin, los hbitos y las emociones ayudan a los humanos a su
supervivencia. El funcionalismo promovi la psicologa educativa, que es el
estudio del aprendizaje, la enseanza, dinmica del saln de clases y temas
relacionados. El aprendizaje nos hace ms adaptables y los funcionalistas
buscaban una forma de mejorar la educacin. Adems estimul el surgimiento de
la psicologa industrial, estudio de las personas en el trabajo.

Psicoanlisis

Principal Exponente:
Sigmund Freud (1856-1939)

Freud , fundador del psicoanlisis, era un mdico viens especializado en el

tratamiento de problemas del sistema nervioso. Freud se dio cuenta de que la
prctica mdica convencional era insuficiente para tratar estos problemas, lo que
le llev a emplear otros mtodos. Primero la hipnosis, pronto la abandon
sustituyndola por un nuevo procedimiento, la asociacin libre, que consiste en
pedir a los pacientes que hablaran en la consulta, previamente relajados, de todo
lo que les viniera a la mente: recuerdos, sueos, preocupaciones. De esta manera
Freud desarrolla una nueva concepcin psicolgica.
Comprendi la importancia de procesos psquicos que no son conscientes y de su
influencia en la conducta. La perspectiva psicoanaltica supone que el ser humano
se encuentra dirigido por dos tipos de impulsos: sexual y agresivo. Freud tambin
se dedic a estudiar el significado de los sueos como posible explicacin de la
conducta humana. Como l se basaba en la introspeccin, un paciente que no
tena plena confianza con l sola ocultar tramas de sus sueos, como forma de
defensa, y esto impeda que los sueos fueran comprendidos a cabalidad.

Conductismo

Principales Exponentes:
John B. Watson (1878-1958)
Burrhus Frederic Skinner (1904- 1990)

Watson repugna rotundamente a la conciencia como campo de estudio de la

psicologa y condenaba a la introspeccin como mtodo de obtencin de
informacin por no ser cientfica. Sustituy la conciencia por la conducta y a la
introspeccin por su mtodo de anlisis.

El conductismo es criticado fuertemente por la obsesin de lograr una psicologa

ms experimental y cientfica. Tambin por ignorar la consciencia, los sentimientos
y los estados de la mente. No le asigna un papel a la personalidad. No da lugar a
la libertad, a la voluntad ni a la intencionalidad. No intenta explicar los procesos
cognoscitivos, la intuicin, la informacin ni el proceso creativo. Ve al sujeto como
un receptor pasivo, entre muchas otras. Las mayores contribuciones del
conductismo a la psicologa han sido el uso del mtodo cientfico para estudiar el
comportamiento, la expansin de las miras de la psicologa incluyendo los
estudios sobre los animales como forma de aprender ms de los humanos.

Gestalt

Principal Exponente:
Max Wertheimer (1880-1943)

La psicologa de la Gestalt fundada por Max Wertheimer que tena un punto

de vista opuesto al conductismo. Dos jvenes Wolfgang Khler y Kurt
Koffka formaron parte del movimiento, que era un movimiento porque parte de su
energa se centraba en la oposicin de la psicologa estructuralista.
 Los psiclogos de la Gestalt estudiaron el pensamiento, el aprendizaje y la
percepcin en las unidades enteras, en lugar de dividir la experiencia en
partes como se haba hecho en el estructuralismo. Gran parte de la
labor de los psiclogos de la Gestalt se desarroll en el
campo de las percepciones visuales.

Humanismo

Principales Exponentes:
Abraham Maslow (1908-1970)
Carl Rogers (1902- 1987)

El humanismo es un enfoque que trata de entender la experiencia subjetiva. Los

psiclogos humanistas se enfocan en los problemas, el potencial y los ideales del
hombre. Carl Rogers, Abraham Maslow y otros humanistas rechazaron la idea
freudiana que deca que a los seres humanos nos dominan fuerzas inconscientes.
Ellos afirmaban la idea de que nosotros podemos tomar decisiones voluntarias y
que aunque las experiencias nos afectan, podemos elegir llevar una
vida ms creativa, significativa y satisfactoria.

Los seguidores del humanismo ayudaban a estimular necesidades

psicolgicas de:

Amor
Autoestima
Afiliacin
Autoexpresin,
Creatividad
Espiritualidad

Critica mucho al conductismo y al psicoanlisis, partiendo de que en el

conductismo se habla mucho de la conducta y poco de la persona como tal. Al
Psicoanlisis lo ataca porque habla mucho de los perturbados mentales, y no
habla de las personas sanas.