ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL

FERNANDO AGUIRRE COLORADO.

C.T.27DPR1831W.
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
ZONA ESCOLAR N 128. SECTOR ESCOLAR 21.
Calle azafrn s/n col. El Torito Huimanguillo, Tabasco

TIEMPO Del 2 al 6 de noviembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.

EJE TEMTICO Componentes naturales.
APRENDIZAJES Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Leccin 1 ASIGNATURA
Distribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras
de los continentes.
Distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas de los GEOGRAFA
continentes.
Relaciones entre relieve, volcanes y zonas ssmicas de los
continentes
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas
diversidad natural. la realizacin de las actividades. 40a la 43.
Notas en el cuaderno. Mapas interactivos (como 5 A
Distribucin y caractersticas de la superficie terrestre. los de Google Earth).
Tipos de relieve. Atlas de Geografa del
Localizacin de placas tectnicas. Mundo.
 Movimientos de las placas tectnicas.

SECUENCIA DIDCTICA

Comencemos pg. 41.

Leer la carta que enva Diana a Rosa, desde Pompeya acerca de los materiales volcnicos.
A partir de las montaas y volcanes conocidos por los alumnos, orientar la localizacin de las principales formas de relieve (montaas,
mesetas y llanuras) de la superficie terrestre. Con apoyo de un planisferio, mapas interactivos (como los de Google Earth) y la consulta de
diferentes fuentes, describir su distribucin y caractersticas (forma, extensin y diferencias de altitud).
Actividad. Pg. 41
Consultar la pgina 26 de Atlas de Geografa del mundo, y escribir en el cuaderno las caractersticas de los principales tipos de relieve:
montaas, mesetas o altiplanos, llanuras y depresiones.
Observar las imgenes del libro de texto y poner qu tipo de relieve son.
Dibujar en el cuaderno los tipos de relieve con sus caractersticas escritas.
Aprendamos ms. Pg. 42
Analizar la imagen que se presenta sobre el suelo y reflexionar acerca de dnde pisamos, ver que en el relieve y la localizacin de una zona
o regin influyen en el clima, la vegetacin, la fauna y por lo tanto en el tipo de regin natural.
Observar como el movimiento de las placas tectnicas ocasiona fracturas en la corteza terrestre y la salida del magma.
Exploremos pg. 43
Observar el mapa de placas tectnicas de la pg. 27 del Atlas de Geografa del Mundo e identificar sobre cules se encuentra Mxico.
Copiar y responder la siguiente pregunta: Qu ocano se asienta sobre la placa tectnica que lleva su nombre?
Elegir dos placas tectnicas e identificar los continentes que hay sobre stas. Despus responder en el cuaderno Qu ocanos se localizan
sobre las placas elegidas?
Hacer lectura comentada del texto movimientos de las placas tectnicas de libro de texto.
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TIEMPO Del 9 al 13 de noviembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.

EJE TEMTICO
APRENDIZAJES Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones ssmicas y volcnicas en los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Leccin 1
Distribucin de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras ASIGNATURA
de los continentes.
Distribucin de las regiones ssmicas y volcnicas de los GEOGRAFA
continentes.
Relaciones entre relieve, volcanes y zonas ssmicas de los
continentes
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas 44
diversidad natural. la realizacin de las actividades. a la 47.
Notas en el cuaderno. Atlas de Geografa del
Diferencias entre hipocentro y epicentro. Mundo.
Relacin entre las reas ssmicas y volcnicas con las orillas de Mapas y acetatos. 5 A
las placas. Material para la
elaboracin del volcn.
 Cambios en el relieve debido a la erosin provocada por el
viento y el agua.

SECUENCIA DIDCTICA

Actividad pg. 44
Hacer un experimento donde representarn los movimientos de las placas o sismos.
Materiales: mesa, martillo, tabla de 10 cm 30 terrones de azcar o cajas de cartn o cubos.
Seguir las instrucciones en el libro de texto, realizar la actividad, anotar en el cuaderno las conclusiones e ilustrar lo sucedido.
Diferenciar entre hipocentro y epicentro.
Revisar este link para ver video del temblor de 1985:
http://www.youtube.com/watch?v=6oS4GEVbcnY&feature=related
Actividad pg. 45
Copiar el mapa de la pg. 28 del Atlas en un acetato, sobreponer este mapa en el de la pg. 27 del Atlas y encontrar la relacin entre las reas ssmicas
y volcnicas con las orillas de las placas.
Contestar las preguntas: Qu relacin encuentran entre esas zonas? Qu pasa cuando se mueven dos placas?
Actividad pg. 46
Identificar cmo cambia el relieve a causa de factores internos como el vulcanismo, la sismicidad, y por agentes externos como la erosin que provocan
el viento y el agua.
Observar las imgenes de la pgina mencionada y escribir qu caus la erosin.
Al final, escribir un texto en el cuaderno acerca de cmo cambia el relieve debido a la erosin provocada por el viento y el agua. Pueden dibujar un
antes y un despus adems del texto.
Elaboracin de un volcn. (instrucciones pgina 47 del libro de texto)
Anotar en el cuaderno la relacin que encuentran entre el resultado de su experimento y lo que sucede cuando un volcn hace erupcin.
Discutir en grupo cmo se imaginan que afecta una erupcin volcnica a la poblacin.
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TIEMPO Del 17 al 20 de noviembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.

EJE TEMTICO Componentes naturales.
APRENDIZAJES Distingue la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos y lagunas de los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Leccin 2. ASIGNATURA
Distribucin de los principales ros, lagos y lagunas en los
continentes. GEOGRAFA
Importancia de la distribucin de ros, lagos y lagunas de los
continentes
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas
diversidad natural. la realizacin de las actividades. 48-53.
Notas en el cuaderno y libro de texto. Atlas de Geografa del 5 A
Mundo.
 SECUENCIA DIDCTICA

Comencemos. Pg. 48.

Leer la carta que enva Yuridia a su hermana Sandra, la cual le platica acerca del mar Aral. Comentar.
Actividad pg. 49
Observar con atencin la siguiente imagen de la Tierra de su libro de texto. Comentar con un compaero: Por qu se le llama a la Tierra el
planeta azul? Qu otro nombre le pondran?, etc.
Formar a los alumnos uno tras otro para simular el cauce de un ro. Dar la forma que los alumnos deseen. Tomarse de los hombros y moverse
imitando el movimiento del agua, caminar y cuando cada uno pase frente al pizarrn, anotar un uso que le dan al agua. Cuando hayan pasado
todos observen el pizarrn y comentar acerca de cmo podran sobrevivir sin agua.
Leer la pg. 50 acerca de los recursos hdricos.
Exploremos pg. 51
Consultar el Atlas de Geografa del Mundo pg. 40 a la 45, reunirse en parejas y llenar la informacin en las tablas dadas en el libro de texto,
donde tienen que localizar continente, pas, ocano que desemboca y ciudades. Tanto en ros como en lagos.
Revisar este link para ver video del agua
http://www.youtube.com/watch?v=oMcbO5ajdug
Actividad pg. 52
En parejas, observar el mapa de distribucin de la poblacin de la pgina 84 de su Atlas de Geografa del Mundo. Contar el nmero de
ciudades que tienen ms de 5 millones de habitantes, anotar en el cuaderno cules de stas no estn ubicadas cerca de un ro, un lago o en
la costa. Despus, comentar en grupo: a qu se debe esa coincidencia entre ciudades ms pobladas y cuerpos de agua?
Llevar a cabo la actividad "Apliquemos lo aprendido". Pgina 53 del libro de texto.
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CICLO ESCOLAR 2015-2016.
ZONA ESCOLAR N 128. SECTOR ESCOLAR 21.
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TIEMPO Del 23 al 26 de noviembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.

EJE TEMTICO Componentes naturales.
APRENDIZAJES Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Leccin 3 ASIGNATURA
Elementos bsicos de los climas (temperatura y precipitacin).
Variacin del clima por latitud y altitud. GEOGRAFA
Distribucin de los climas tropicales, secos, templados, fros y
polares en los continentes.
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas
diversidad natural. la realizacin de las actividades. 54-58.
Notas en el cuaderno y libro de texto. Atlas de Geografa del
Elementos bsicos del estado del tiempo atmosfrico y del Mundo. 5 A
clima. Reportes meteorolgicos.
Diferentes tipos de clima (tropicales, secos, templados, fros y
polares), sus caractersticas y su distribucin en la superficie
terrestre.
 SECUENCIA DIDCTICA

Lo que conocen los nios.

Leer la carta que enva la ta Tania a Nalleli, la cual le platica acerca de la bella ciudad de Vancouver Canad.
Actividad pg. 55
Observar las imgenes de China y de las tormentas de nieve que sucedieron en 2013 en los pases europeos.
Contestar las preguntas: eso es frecuente?, a qu se debe?
Observar el Atlas pg. 49 para comparar el clima con el de las imgenes.
Formar equipo y comentar qu caractersticas tiene el tiempo atmosfrico el da de hoy: est fro, soleado, nublado o lluvioso? Tuvieron
que usar ropa diferente a la de todos los das?
Identificar en el libro de tercer grado de su entidad, el clima de la regin en la que viven.
Comentar y anotar en el cuaderno las diferencias que hay entre el estado del tiempo del da de hoy y el clima de la regin.
A travs de los reportes meteorolgicos y de los referentes que tengan los alumnos, analizar los elementos bsicos del estado del tiempo
atmosfrico y del clima (temperatura, humedad y precipitacin) y reconocer sus diferencias.
Actividad pg. 56 a la 58
Observar las imgenes del parque nacional Cahuitas en Costa Rica, el bosque de Indiana en Estados Unidos y el parque nacional de Janos en
Chihuahua, son del mismo clima?, Qu nos permite conocer el clima de un lugar?
Mediante una investigacin, con el apoyo de imgenes, videos y mapas, identificar los diferentes tipos de clima (tropicales, secos, templados,
fros y polares), sus caractersticas y su distribucin en la superficie terrestre.
Observar los paisajes que se muestran en el libro.
Anotar en el cuaderno lo que opinan de acuerdo a las observaciones y comentar.
Observar la clasificacin de los climas en la pg. 58.
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FERNANDO AGUIRRE COLORADO.
C.T.27DPR1831W.
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
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TIEMPO Semana 5. Del 30 de noviembre al 4 de diciembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.
EJE TEMTICO Componentes naturales.
APRENDIZAJES Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Leccin 3. ASIGNATURA
Elementos bsicos de los climas (temperatura y precipitacin).
Variacin del clima por latitud y altitud. GEOGRAFA
Distribucin de los climas tropicales, secos, templados, fros y
polares en los continentes.
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas
diversidad natural. la realizacin de las actividades. 59-61.
Notas en el cuaderno y libro de texto. Atlas de Geografa del
Factores del clima. Mundo. 5 A
 SECUENCIA DIDCTICA

Actividad pg. 59
Formar equipos y recortar los recuadros de la tabla que est en la pg. 201 (paisajes, localizacin, grupo climtico y clima). La actividad
consiste en acomodar los cuadros lo ms pronto posible en el lugar que le corresponde. Apoyarse con la pg. 49 del Atlas.
Leer los factores que modifican el clima: corrientes marinas, clima, cercana a las costas, etc.
Actividad. Pg. 60
Organizar en equipos y localizar en el pg. 49 a la 55 del Atlas de Geografa del Mundo los siguientes lugares: Cordillera de los Andes,
Pennsula de Corea y Guayanas. Anotar los climas de cada uno en el recuadro de la pgina 60.
Comparar su latitud, su cercana a los lagos o mares y el tipo de relieve.
Determinar el factor del clima que influye en cada uno de estos lugares.
Comparar los esquemas y discutir sus diferencias.
Resolver la actividad "Apliquemos lo aprendido". Pg. 60 y 61
 ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL
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TIEMPO Del 7 al 11 de diciembre. BLOQUE II Diversidad natural de los continentes.

EJE TEMTICO Componentes naturales.
APRENDIZAJES Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetacin y fauna silvestre en los continentes.
ESPERADOS
CONTENIDOS Tipos de vegetacin y fauna en los continentes. ASIGNATURA
Relaciones entre climas y tipos de vegetacin y fauna en los
continentes. GEOGRAFA
Importancia de la biodiversidad en los continentes de la
Tierra.
COMPETENCIAS A EVALUACIN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDCTICO GRADO Y GRUPO
DESARROLLAR

Valoracin de la Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en Libro de texto. Pginas
diversidad natural. la realizacin de las actividades. 62-67.
Mapa de regiones naturales. Atlas de Geografa del
Simbologa adecuada para el planisferio de las regiones Mundo. 5 A
naturales. Planisferio.
Mapa conceptual por cada regin natural. Colores.
Hojas blancas.
 Mapa mental acerca de las regiones naturales, su fauna, Videos en Internet
vegetacin y clima.
Mapa mental sobre el bosque templado.

SECUENCIA DIDCTICA

Comencemos pg. 62
Leer el correo que enva Alejandra a Clarita, desde Costa Rica. Comentar.
Actividad pg. 63
Observar las imgenes de la pgina mencionada y contestar las preguntas en el cuaderno: Qu plantas y animales observan? en qu
lugar consideran que se siente ms calor? en cul se siente fro? Cul consideran ms apto para que habite el ser humano y por qu?
Socializar las respuestas de manera grupal.
Actividad pg. 64
Leer el texto de las regiones naturales pg. 64, 65 y 66, subrayar lo ms importante, localizarlas y colorearlas en el planisferio que est
en el anexo pg. 194. Apoyarse con el Atlas de Geografa del Mundo.
Hacer simbologa adecuada al mapa y las regiones.
Elaborar dibujos pequeos sobre los recursos naturales que se obtienen de cada regin natural y pegarlos sobre el mapa. Pueden usar
recortes tambin.
Revisar esta link para ver video de reas naturales protegidas de Mxico:
http://www.youtube.com/watch?v=Qm1mafufHhw&feature=related
Elaborar un mapa conceptual por cada regin natural de las pg. 64, 65 y 66, o bien realizar un cuadro de doble entrada con todas.
Apoyarse con el Atlas de Geografa del Mundo. Pg. 56 a la 58 y 61.
Apliquemos lo aprendido pg. 67
Completar el mapa mental acerca de las regiones naturales, su fauna, vegetacin y clima.
Observar las imgenes que se muestran en la pgina y elaborar en el cuaderno un mapa mental sobre el bosque templado.
Incluir las actividades que se realizan en esta regin.