Este ejercicio de observacin tiene como propsito, hacer una reflexin en torno a el manejo que

los y las docentes de aula evidencian en el ejercicio pedaggico diario con los estudiantes en el
aula, teniendo como punto de partida la propuesta de la ctedra para la paz.

Nombre: YIRALDY BURBANO LOPEZ CAU: SAN VICENTE DEL CAGUAN

Modelamiento Nunca Algunas veces siempre

El docente evidencia comunicacin asertiva X
El docente motiva cuando hay un buen desempeo por medio del
elogio X
El docente recurre a la sancin cuando hay comportamientos X
inadecuados
El docente es un modelo positivo para los estudiantes X
El docente se dirige a los nios con un lenguaje adecuado
El docente realiza juego de roles para analizar el comportamiento X
social de los nios
El docente motiva a los nios para que repita patrones X
comportamentales positivos
El docente motiva a los padres de familia a modelar sus acciones
frente a los nios en casa X
Comportamiento selectivo X
El docente propone normas de comportamiento en el aula X
El docente propone actividades para regular las emociones de los X
nios
El docente utiliza acciones como tiempo fuera o caras tristes frente a X
un comportamiento negativo recurrente
El docente utiliza refuerzos positivos como caras felices, estrellas o X
premios frente a un comportamiento adecuado
El docente refuerza continuamente verbalizaciones y comportamiento X
positivos
Razonamiento emotivo X
El docente propone situaciones socialmente inadecuadas para que los X
estudiantes expresen su opinin
El docente explora con estudiantes comportamientos y emociones
teniendo en cuenta sus creencias X
Explorar con los nios y nias algunas creencias y cmo stas afectan a X
un grupo
El docente explora con los estudiantes situaciones cotidianas negativas X
y promueve respuestas positivas
 Ambientes emocionalmente positivos
El docente plantea situaciones que ponen en riesgo la convivencia para X
que los estudiantes propongan diferentes alternativas de solucin
El docente educa en ambientes positivos como estrategia X
para prevenir comportamientos negativos en los nios
El docente brinda alternativas diferentes frente a la agresin o X
rabieta de los nios
El docente establece acuerdos comunitarios para que todos acten X
como veedores y garantes

A partir de lo observado realice una reflexin de 10 renglones, en los que exprese su punto de
vista acerca del manejo que los y las docentes de aula tienen frente a la propuesta de la catedra
para la paz.

La institucin educativa , tiene como objetivo fortalecer las relaciones entre sus estudiantes , buscando
estrategias acorde a la necesidad que prevalecen, de las cuales est que se encuentra ubicado en sitios de
mala imagen como son bares, de los cuales se evidencia que los nios son agresivos y distrado , por eso
el docente ha tomado como iniciativa la incentivacin y cartel de disciplina , el cual est conformado por
un cartel para los nios que son indisciplinados se le colocara una cara triste y a aquellos nios por su
buen desempeo en el da se llevara a casa unos muecos que regresaran al dia siguiente, ayudara a la
motivacin y el querer llevarlo . por medio de las ronda y actividades ldicas la estrategia que se aplica es
que cada nio reconozca un valor de su compaeros , asi cada uno conocer lo que piensan sus
compaeros ,ya que la verdadera educacin en tica y valores esta en el hogar, los docente son guas de
apoyo para fomentarlos , de igual forma se realiza trabajo en equipo, haciendo as que puedan escuchar
ideas ,finalizando otro recurso didctico para la ctedra de la paz son video acorde a la temtica.