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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO

LICENCIATURA EN PSICOLOGA

PROGRAMAS DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas y Teoras en Psicologa

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: Segundo Cuatrimestre
PS4201

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de:

Comprender los principales sistemas de pensamiento y teoras psicolgicas, as como


la identificacin de sus principales representantes, para la determinacin de sus
aportaciones a la psicologa.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Sistemas y teoras en psicologa


1.1. Definicin de sistemas y teoras
1.2. Diferencia entre un sistema y una teora en psicologa

2. El nacimiento de la psicologa
2.1. Principales contribuciones al desarrollo de la psicologa
2.2. Contribuciones filosficas al nacimiento de la psicologa
2.3. Contribuciones cientficas al nacimiento de la psicologa
2.4. El objeto de estudio de la psicologa

3. El asociacionismo
3.1. Antecedentes y fundadores
3.2. Desarrolladores y representantes contemporneos
3.2.1.El asociacionismo como doctrina sistemtica
3.2.2.John Stuart Mill y la qumica mental
3.2.3.Hermann Ebbinghaus y la silaba sin sentido
3.2.4.Ivn Pavlov y el reflejo condicionado
3.2.5.Edward Thornidike y el conexionismo
3.3. Su contribucin a la psicologa y crticas

4. El estructuralismo
4.1. Antecedentes y fundadores
4.2. Desarrolladores y representantes contemporneos
4.2.1.Wilhelm Wundt y el primer laboratorio de psicologa experimental
4.2.2.Edward Titchener y la tcnica de la introspeccin
4.3. Su contribucin a la psicologa y crticas
5. El funcionalismo
5.1. Antecedentes y fundadores
5.2. Desarrolladores y representantes contemporneos
5.2.1.William James y las caractersticas de la conciencia
5.2.2.John Dewey y el concepto del arco reflejo en psicologa
5.3. Su contribucin a la psicologa y crticas

6. El conductismo
6.1. Antecedentes y fundadores
6.2. Desarrolladores y representantes contemporneos
6.2.1.John B. Watson, la psicologa objetiva
6.2.2.La psicologa animal
6.3. El neo-conductismo
6.4. El interconductismo de Kantor
6.5. Su contribucin a la psicologa y crticas

7. La gestalt
7.1. Antecedentes y fundadores
7.2. Desarrollares y representantes contemporneos
7.2.1.Max Wertheimer, Wolfgang Kller y Karl Koffka
7.2.2.Principios de la psicologa de la gestalt
7.2.3.Las leyes de organizacin de la gestalt
7.3. Su contribucin a la psicologa y crticas

8. El psicoanlisis
8.1. Antecedentes y su fundacin
8.2. Desarrolladores y representantes contemporneos
8.2.1.Alfred Adler y la psicologa del individuo
8.2.2.Carl Jung y el potencial creador del s mismo
8.2.3.Sigmund Freud y el estudio del inconsciente
8.3. Los post- freudianos
8.3.1.Ana Freud y los mecanismos de defensa
8.3.2.Melanie Klein y la teora de las relaciones objetales
8.3.3.Donald Winnicott y los objetos transicionales
8.3.4.Jacques Lacan y la teora de lo real
8.4. Su contribucin a la psicologa y crticas

9. Psicologa cognitiva
9.1. Epistemologa gentica de Jean Piaget
9.2. Teoras del desarrollo cognitivo
9.3. Etapas del desarrollo cognitivo
9.4. Su contribucin a la psicologa y crticas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON LA CONDUCCIN DEL APRENDIZAJE:

Anlisis crtico de lecturas


Investigacin documental
Trabajo en equipo
Desarrollo de trabajo

DE MANERA INDEPENDIENTE:

Investigacin documental y en internet


Lecturas complementarias
Trabajo

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Evaluacin parcial 40%


Examen
Investigacin

Evaluacin final 50%


Examen
Tareas
Trabajo

Actividades de aprendizaje 10%