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2017 - II
1. Objetivos
Reconocer e implementar diferentes configuraciones de un sistema trifasico teniendo
en cuenta los valores de corriente, tension y potencia que pueden presentarse en cada
configuracion.
2. Preguntas
1. Que relacion existe entre las tensiones de lnea y las tensiones de fase en un sistema
Y Y , y Y ?
3. Actividades a desarrollar
Para resolver las preguntas, ustedes deben:
1
Realizar el mismo procedimiento de los dos puntos anteriores, pero con una carga
desbalanceada. Concluir y encontrar las diferencias que se presentan con los sistemas
anteriores.
Realizar el mismo procedimiento del punto anterior, pero con una carga desbalancea-
da. Concluir y encontrar las diferencias que se presentan con los sistemas anteriores.
Investigar como puede obtener una conexion en en la fuente de tension con los
elementos que hay en el laboratorio. A partir de esto disenar un circuito trifasico
balanceado - medir tensiones, corrientes y potencias por lnea. Concluyan y
encuentren las diferencias que se presentan con los sistemas anteriores.
4. Comentarios
Para esta practica es obligatorio el uso de botas dielectricas.
La extension maxima del informe se determina por el marco teorico (usar el mismo
de la bitacora) e incluir las respuestas a todas las preguntas de la segunda seccion.
Para cada montaje disenar el diagrama fasorial y calcular las corrientes de lnea y de
fase (en el caso que sean diferentes), tensiones de lnea y fase, y la potencia activa,
reactiva y aparente de las cargas, por fase y de la carga completa. Asuma alguna
secuencia para realizar el diagrama fasorial.
Para la bitacora construir un mapa conceptual donde se expliquen los sistemas trifasi-
cos.
Exitos!