Que verbos usar y NO usar para redactar objetivos

En el mundo de la universidad te da cuanta que los trabajos de investigacin

que hacas en el colegio, en realidad no eran tan exigentes ni tan
investigativos, os objetivos q redactabas comnmente llevaban verbos como
aprender a visualizar, contemplando, saber ver, encajar, etc. verbos que segn
seminario e investigacin no deben ser empleados en la redaccin de los
objetivos especficos y generales.
Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa
el logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se
clasifican en General y Especfico , en esta seccin se establece qu
pretende la investigacin, representan lo que se quiere hacer, lograr o,
simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un
problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una
teora o aportar evidencia emprica a sta.
Por otra parte, vienen dados en funcin del ttulo y el planteamiento del
problema y son declaraciones relativas a qu?, cmo?, para qu? se
tom esa situacin o problema en particular para desarrollar la investigacin.
Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por ejemplo: determinar,
analizar, verificar, entre otros) y la intencin del investigador es el logro de
los mismos. Es conveniente plantearse solamente aquellos objetivos de los
cuales se tiene certeza de su cumplimiento.
Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya
que pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al
lector.
Los objetivos de la investigacin tiene que reunir las siguientes caractersticas:

deben estar redactado con claridad;

deben comenzar con un verbo en infinitivo;

deben ser alcanzables;

deben contener adems de la actividad, una finalidad;

deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;

cada objetivo de aludir a un logro.

Los objetivos se estructuran de la siguiente manera: Objetivo General y
Objetivos Especficos.
Los Objetivos Especficos:
Representan los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general.

Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de

etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este
proceso.

Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la

investigacin.

Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los

logros a obtener.

Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o

indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su
redaccin y han de expresar una sola accin por objetivo; deben estructurarse
en secuencia lgica, de lo ms sencillo lo ms complejo. Es vital que los
objetivos enunciados en la tesis o monografa sean alcanzados o logrado
durante la realizacin de la misma.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones
en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las
guas el estudio durante todo su desarrollo deben tenerse presente, adems
tienen que ser congruentes entre s.
Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin pueden
surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser
sustituidos por nuevos objetivos, segn la direccin que tome la investigacin.

NIVELES DE LOS
ACCIN SIGNIFICADO
OBJETIVOS

Indagar

Revisar
PERCEPTUAL EXPLORAR
Observar

Registrar
 Codificar

Enumerar

DESCRIBIR Codificar

Clasificar

Definir

Diferenciar

APREHENSIVO COMPARAR Asemejar

Cotejar

Desglosar
ANALIZAR
Criticar

Entender
COMPRENSIVO EXPLICAR
Comprender

Prever

PREDECIR Pronosticar

Predecir

Plantear

PROPONER Formular

Disear

Cambiar

INTEGRATIVO MODIFICAR Aplicar

Mejorar

Verificar

CONFIRMAR Demostrar

Probar
 Valorar

EVALUAR Estimar

Ajustar

Verbos a usar segn lo que se quiere dar a entender

QU SE QUIERE SABER? QU OBJETIVO PLANTEAR?

Cmo Es? Quines Son? Describir: Codificar, Enumerar,

Cuntos Hay? Clasificar, Identificar, Diagnosticar.

Qu Diferencia Hay Entre Estos

Comparar: Asociar, Diferenciar.
Grupos?

Cules Son Los Elementos Que

Analizar: Criticar.
Componen Este Fenmeno?

Por Qu Ocurre Este Fenmeno?

Cules Son Las Causas Que Lo Explicar: Entender, Comprender.
Originaron?

Cmo Se Presentar Este

Fenmeno Dada Las Siguientes Predecir: Prever, Pronosticar.
Circunstancias?

Cules Deben Ser Las

Proponer: Plantear, Formular,
Caractersticas De Este Proyecto
Disear, Proyectar, Crear,
Que Me Permitan Lograr Los
Programar.
Objetivos Xxx?

Qu Cambios Se Pueden Producir

Modificar: Cambiar, Organizar,
En Este Fenmeno Con La
Mejorar, Promover.
Aplicacin De Este Programa?

Existe Relacin Entre Estos Dos Confirmar: Verificar, Comprobar,

Factores? Demostrar.

Hasta Qu Punto El Diseo De

Este Programa Est Alcanzando Los Evaluar: Valorar
Objetivos Propuestos?