DIPLOMADO UNIVERSIDAD LA SALLE

PRESENTADO POR: MARIBEL YANQUE SALINAS

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
GRADO Primero de Secundaria 1/3
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Xmind una Herramienta para elaborar Mapas Mentales.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensin Y Aplicacin De Aplica herramientas para Utiliza las herramientas de edicin
Tecnologas desarrollar mapas y diagramas con orden y secuencia en el
organizadores de informacin. diagrama seleccionado.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente recibe a los estudiantes y les presenta el siguiente caso:

En el recreo Carlos, estudiante de primero de secundaria, se encuentra y dialoga con un

compaero de otra seccin sobre la tarea que le han asignado en el rea de Educacin Para
el Trabajo, disear un mapa mental sobre Soy emprendedor utilizando algn programa o
software. Ambos estn desconcertados, pues siempre han elaborado sus mapas en hojas o
papelotes utilizando regla, lpices de colores o plumones.

El docente, pregunta a los estudiantes:

Alguna vez han elaborado un mapa mental, utilizando algn tipo de programas o softwares?
Teniendo en cuenta las respuestas, el docente comenta sobre la importancia de presentar la
informacin sintetizada y organizada con imgenes que permitan tener una visin agradable y completa
de lo que se pretende comunicar y que existen programas denominados software libre que permiten
desarrollar diversos organizadores visuales, entre ellos el MAPA MENTAL.
El docente indica a los estudiantes cul es el aprendizaje esperado que se pretende desarrollar en ellos:
Utilizar las herramientas bsicas del Xmind.
Desarrollo: (50 minutos)
Los estudiantes de manera individual o grupal, usarn la computadora.

El docente pide a los estudiantes que ingresen al software: XMind para iniciar la sesin.
Descripcin General De Xmind:
A continuacin, el docente pide a los estudiantes que lean la informacin, abriendo el archivo ppt
con el nombre de: Recurso 1.
Interfaz de XMind:

Los estudiantes comentan que podran disear otros tipos de organizadores utilizando este software
libre.
Los estudiantes continan con la lectura sobre la interfaz de XMind, identificando los elementos de
la ventana principal:

Edicin de un mapa mental en XMind:

El docente complementa esta informacin mencionando que se pueden disear mapas mentales, as
como tambin: organigramas, diagramas, entre otros. Se adjunta (Gua).
El docente manifiesta a los estudiantes que sigan los pasos para editar el mapa mental. Para ello deben
seguir las indicaciones.
El docente recomienda que antes de elaborar un mapa mental, se deben ordenar las ideas a plantear en
el diseo, para ello entrega una lectura (Recurso 2), donde identifican:
El tema central o ttulo: Soy emprendedor
Sub temas: Intereses, fortalezas y aspectos a mejorar.
Insertar imgenes.
Mejorar el diseo con color, tipo de letra y tamao apropiado.
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentando los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades, teniendo en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje.
Finalmente, se presenta el mapa y se guardan los cambios en la carpeta indicada por el docente.
Cierre: (25 minutos)
El docente ejecuta un KAHOO para determinar el avance personal
al desarrollar esta sesin en el uso del software XMIND.
El docente cierra la sesin preguntando a los estudiantes:
Qu es lo que han aprendido hoy?
Qu pasos hemos seguido para realizar el mapa mental?
Qu dificultades se han presentado para realizar el mapa mental?
Para qu les puede servir hacer un mapa mental?
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
Los estudiantes deben disear un mapa mental sobre el perfil del emprendedor, considerando para ellos
cules son sus intereses, sus fortalezas y los aspectos a mejorar:
El tema central o ttulo: Perfil emprendedor
Sub temas: Mis intereses, Mis fortalezas y aspectos a mejorar.
Insertar imgenes
Mejorar el diseo con color, tipo de letra y tamao apropiado.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Programa XMind.
https://kahoot.it/#/
Imgenes digitales.
Computadoras, proyector multimedia.
PPT (Recurso 1).
Gua de trabajo (Gua)
PPT (Recurso 1)
Lectura (Recurso 2)
Ficha de Autoevaluacin (Recurso 3)
Portafolio de trabajo del estudiante
Link de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=GaCGFva6N6g
KAHOOT