El E n s a y o A r g u m e n t a t i v o

El e n s a y o es u n d o c u m e n t o c o r t o e n el q u e metdicamente se analiza y evala u n

t e m a o cuestin. Los ensayos acadmicos s e p u e d e n clasificar e n (a) e x p o s i t i v o s , (b)

analticos, (c) p e r s u a s i v o s y (d) a r g u m e n t a t i v o s . El e x p o s i t i v o explica, e l analtico

e x a m i n a , m i e n t r a s q u e el p e r s u a s i v o y e l a r g u m e n t a t i v o c o n v e n c e n , a u n q u e d e d i s t i n t a s

m a n e r a s . El p e r s u a s i v o se basa e n o p i n i o n e s p e r s o n a l e s , m i e n t r a s q u e el a r g u m e n t a t i v o

se s u s t e n t a e n o p i n i o n e s acadmicas. Estas s o n evidencias cientficas d o c u m e n t a d a s e n

publicaciones p r e f e r e n t e m e n t e a r b i t r a d a s , e n estadsticas, e n o p i n i o n e s de e x p e r t o s y de

a u t o r i d a d e s e n el t e m a . Las o p i n i o n e s acadmicas se c a r a c t e r i z a n p o r s u o b j e t i v i d a d , s o n

guiadas p o r la lgica y e l p e n s a m i e n t o r a c i o n a l ; se p u e d e n d e f e n d e r o s u s t e n t a r c i t a n d o

evidencias crebles y p l a n t e a n d o u n a r g u m e n t o r a z o n a d o y r a z o n a b l e . Las o p i n i o n e s

acadmicas s i r v e n para s u s t e n t a r la p r o p i a opinin q u e e l f u t u r o M B A t i e n e s o b r e u n

t e m a e n p a r t i c u l a r . Por c o n s i g u i e n t e , u n e n s a y o a r g u m e n t a t i v o n o s e r e d u c e a r e p o r t a r

h e c h o s y t r a b a j o s d e o t r o s s i n o q u e e n e l l o e l a l u m n o d e b e p r e s e n t a r su posicin, s u

p r o p i a opinin, e s t o es, su tesis. La f o r m a d e h a c e r l o d e b e s e r n o v e d o s a , c r e a t i v a , d e

m a n e r a q u e a p o r t e o c o m p l e m e n t e al c o n o c i m i e n t o del t e m a .

A m e n o s q u e el p r o f e s o r i n d i q u e l o c o n t r a r i o s e a s u m e q u e e l e n s a y o es

a r g u m e n t a t i v o y c o n u n a extensin a p r o x i m a d a de 2 , 5 0 0 palabras p r e s e n t a d a s b a j o los

estndares d e la A m e r i c a n Psychological A s s o c i a t i o n (APA) e n su versin v i g e n t e . Si

b i e n n o h a y u n a e s t r u c t u r a fija se s u g i e r e q u e e s t e t i p o d e e n s a y o d e s a r r o l l e t r e s p a r t e s ;

la introduccin, el c u e r p o y la conclusin. La introduccin y la conclusin actan c o m o

u n m a r c o para el e n s a y o , p o r q u e el v e r d a d e r o t r a b a j o a r g u m e n t a t i v o se d e s a r r o l l a e n e l

c u e r p o del m i s m o .

La introduccin es, p o r l o g e n e r a ! , el p r i m e r prrafo e i n f o r m a al l e c t o r s o b r e el

t e m a , explica p o r qu la discusin es i m p o r t a n t e , p r e s e n t a n d o ya la posicin del a u t o r

(su tesis) y p r o p o r c i o n a n d o u n b o s q u e j o d e l a r g u m e n t o . La introduccin c o n t i e n e la

tesis, q u e es u n p u n t o c e n t r a l del e n s a y o . La tesis est f o r m a d a p o r u n a o dos o r a c i o n e s y

es u n a r e s p u e s t a c o n d e n s a d a a la p r e g u n t a d e e n f o q u e q u e h a y a s i d o f o r m u l a d a c o m o

t e m a d e l e n s a y o , La t e s i s es la afirmacin q u e e l a l u m n o defender c o n o p i n i o n e s

acadmicas. La introduccin adems d e la t e s i s d i s c u t e el c o n t e x t o g e n e r a l e n el q u e s e

ubica la p r e g u n t a de e n f o q u e , b o s q u e j a el alcance y direccin del e n s a y o , e i d e n t i f i c a e l

f o c o o p u n t o d e v i s t a d e la argumentacin, p r o p o r c i o n a n d o u n m a p a d e los p r i n c i p a l e s
tpicos t r a b a j a d o s e n el e n s a y o .

El c u e r p o d e l e n s a y o d e s a r r o l l a el a r g u m e n t o y lo a p o y a c o n citas acadmicas. C o n

e l l o r e s p o n d e a i t e m a q u e h a y a s i d o f o r m u l a d o y, e n p a r t i c u l a r , a la p r e g u n t a d e

e n f o q u e p l a n t e a d a p o r e l a l u m n o . El c u e r p o est f o r m a d o p o r prrafos. El prrafo

c o n s t i t u y e as la u n i d a d f u n d a m e n t a l d e l escribir acadmico. Cada prrafo d e b e

p r e s e n t a r la explicacin o discusin de u n s o l o p u n t o , i d e a o c o n c e p t o especfico (idea

p r i n c i p a l ) , el cual es a p o y a d o c o n u n a discusin r a z o n a d a y c o n o p i n i o n e s acadmicas

citadas a p r o p i a d a m e n t e . Cada prrafo s u e l e t e n e r u n a s 1 2 0 a 1 5 0 p a l a b r a s e n p r o m e d i o ,

y u n a s t r e s a cinco o r a c i o n e s . Se p u e d e d e c i r q u e el prrafo e n m a r c a las citas para p o d e r

i n t e r p r e t a r as s u s i g n i f i c a d o y r e l e v a n c i a . S e c o m i e n z a u n prrafo c o n u n a oracin

h e c h a c o n las p r o p i a s palabras d e l a u t o r d e l e n s a y o y e n l se da la idea del t e m a d e l

prrafo. Es e n la mayora de los casos, la oracin ms g e n e r a l d e l prrafo y p o r e l l o da

u n a visin panormica d e l p u n t o . En el prrafo, las o r a c i o n e s estn u n i d a s e n u n s o l o

o b j e t i v o : d e s a r r o l l a r , explicar, y a p o y a r la oracin inicial d e l prrafo. L u e g o d e la

oracin i n i c i a l , se p r e s e n t a n las citas o e v i d e n c i a s c o n u n a discusin d e esa cita(s) o

e v i d e n c i a ( s ) , las cuales e x a m i n a n s u r e l e v a n c i a c o n relacin a l t e m a d e l prrafo y a l

a r g u m e n t o o tesis e n g e n e r a l . Se d a n e j e m p l o s de i n v e s t i g a c i o n e s y teoras r e l e v a n t e s , y

se efectan los c o m e n t a r i o s crticos q u e s e a n n e c e s a r i o s . En relacin c o n las citas, estas

d e b e n t e n e r u n c l a r o propsito e n relacin c o n la idea p r i n c i p a l d e l prrafo, y n o es el d e

s i m p l e m e n t e m o s t r a r q u e se h a ledo s o b r e e l t e m a . T o d a citada d e b e e s t a r r e f r e n d a d a e n

la h o j a d e R e f e r e n c i a s q u e d e b e acompaar al e n s a y o .

La conclusin s u e l e ser el ltimo prrafo y es d o n d e se rene y r e s u m e la tesis,

e s t o e s , e l a r g u m e n t o d e l e n s a y o . S i n t e t i z a la investigacin d e la l i t e r a t u r a realizada

d i s c u t i d a e n e l c u e r p o y m u e s t r a cmo l o t r a t a d o a y u d a a r e s p o n d e r la p r e g u n t a d e l

e n s a y o . Por e l l o , d e b e e s t a r a l i n e a d a c o n la introduccin y c e r r a r las i n q u i e t u d e s c r e a d a s

e n ella. U n a conclusin n o d e b e p a r a f r a s e a r la introduccin, d e b e ms b i e n s e r ms

especfica y d e t a l l a d a . T a m p o c o d e b e a g r e g a r citas d e o t r a s f u e n t e s , e n f o c a r s e e n u n

p u n t o m e n o r n i i n t r o d u c i r n u e v a s ideas. D e b e ser el final lgico e n funcin d e l o q u e se

ha v e n i d o d i s c u t i e n d o . S p u e d e s u g e r i r i n v e s t i g a c i o n e s s u b s e c u e n t e s , as c o m o

especular qu podra pasar e n e l f u t u r o .

 N o t a : Este d o c u m e n t o se basa e n el d o c u m e n t o "El e n s a y o f i n a l " d e D'Aiessio, F ( 2 0 1 2 )

y e n la gua " W r i t i n g a n essay". Publicacin d e la U n i v e r s i t y o f C a n b e r r a , A u s t r a l i a .

http://learnonline.canberra.edu.au/mod/book/view.php?id=178430

l i s t a de- verificsdn d e c u m p l i m i e n t o d e la f o r m a
1 . En ios e n s a y o s , el ttulo va c e n t r a d o e n la p r i m e r a pgina, sin s u b r a y a r s e , y el n o m b r e del
a u t o r e n la lnea s i g u i e n t e hacia el l a d o d e r e c h o .

2. Los e n s a y o s n o i n c l u y e n subttulos, a m e n o s q u e ellos s e a n m u y e x t e n s o s . T a m p o c o t i e n e n

ndice n i Cartula.

3. Los e n s a y o s n o i n c l u y e n vietas ( b u l l e t s ) ; se e x p r e s a n c o m p l e t a m e n t e e n prosa.

4 . Los e n s a y o s estn f o r m a d o s p o r prrafos, q u e deberan ser c l a r a m e n t e d i s t i n g u i d o s p o r la

sangra colocada e n la p r i m e r a lnea.

5. Los e n s a y o s deberan c u m p l i r c o n u n a extensin a p r o x i m a d a d e 2 , 4 0 0 palabras, sin incluir

las citas de los a u t o r e s u o t r a s f u e n t e s n i la pgina de las " R e f e r e n c i a s " . Sin e m b a r g o ,
u s u a l m e n t e es p e r m i s i b l e u n 1 0 % de ms o m e n o s . La capacidad d e sntesis es i m p o r t a n t e , la
redaccin g r a m a t i c a l i m p e r i o s a , y la calidad del d o c u m e n t o e n su presentacin m u y
importante.

6. Los e n s a y o s , si se i m p r i m e n , d e b e n s e r l o e n b l a n c o y n e g r o , e n A 4 b l a n c o , p o r a m b o s lados.
Las h o j a s deberan e n g r a p a r s e p o r el ngulo s u p e r i o r i z q u i e r d o y n o deberan ser colocados
e n carpetas d e p a p e l o plstico.

7. Los e n s a y o s d e b e n usar los estndares A P A y, p o r c o n s i g u i e n t e , e s t a r e n el t i p o d e l e t r a

T i m e s N e w Romn, d e l 2 p u n t o s de tamao y c o n i n t e r l i n e a d o d o b l e , etc.

8 . Las pginas del e n s a y o debern e s t a r n u m e r a d a s c o n s e c u t i v a m e n t e , p e r o el nmero n o es

m o s t r a d o e n la p r i m e r a pgina.

9 . Los e n s a y o s s o n a r g u m e n t a t i v o s y n o e x p l i c a t i v o s ; p o r c o n s i g u i e n t e , n o use imgenes n i

f i g u r a s . Adems, c o m o l o especifica la APA, n o u s a n c a m b i o s e n el f o r m a t o de las palabras
{cursiva, n e g r i t a s , s u b r a y a d o ) para e n f a t i z a r las ideas.

1 0 . Los e n s a y o s d e b e n i m p e r i o s a m e n t e i n c l u i r la lista de R e f e r e n c i a s al f i n a l del d o c u m e n t o .

Estas p r e s e n t a n las f u e n t e s usadas e n la investigacin, q u e h a y a n s i d o e f e c t i v a m e n t e
revisadas p o r el a u t o r d e l e n s a y o y q u e h a y a n s i d o citadas e n el t e x t o . N o d e b e n a p a r e c e r
r e f e r e n c i a s n o citadas e n e l d o c u m e n t o . C o m o mnimo se d e b e n t e n e r s i e t e r e f e r e n c i a s s o b r e
ios aspectos principales del t e m a .

1 1 . T e n g a e x t r e m o c u i d a d o e n n o c o m e t e r el plagio de informacin o ideas. C u a l q u i e r t r a b a j o

q u e , i n t e n c i o n a l m e n t e o p o r d e s c u i d o , c o n t e n g a t e x t o s t o m a d o s de u n a f u e n t e q u e n o h a y a
s i d o d e b i d a m e n t e r e f e r e n c i a d a , o q u e incluya prrafos idnticos o s i m i l a r e s a los del t r a b a j o
de o t r a p e r s o n a , recibir la n o t a n o s u b s a n a b l e d e 0 0 ( c e r o ) .