MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 1

SEPT. - OCT. 6 GRADO

ESPAOL

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________
7
VEAMOS QUE NOS CUENTA LA HISTORIA...!
Recuerda! un recuento histrico es un texto que se presenta en orden cronolgico, en orden
lgico o en orden de importancia una serie de acontecimientos que dan cuenta de la evolucin de
un periodo histrico; generalmente presenta verbos escritos en pasado.
Para apoyar las actividades de tu libro, completa la Lnea del tiempo con la
informacin de las pginas 10 y 11.

753 a. C.

700 600 500 400 300 200 100 0 100

476 d.C.

*Por qu en el texto los sucesos avanzan del 753 a.C hacia el 27 a.C?____________
_____________________________________________________________
Lee el texto de las pginas 28 y 29 de tu libro de Historia, encuentra enunciados con
alguna frase adverbial o con verbos en tiempo pretrito y copretrito; escrbelas:

1. Adverbiales de temporalidad:______________________________________________
2. Adverbial de simultaneidad_______________________________________________
3. Enunciados en tiempo pretrito____________________________________________
4. Enunciados en tiempo copretrito__________________________________________
Utiliza los enunciados anteriores y tu libro de Historia para completar el siguiente
esquema de ideas que te servir para redactar el producto final de tu primer proyecto
del bloque.
Recuento Introduccin Desarrollo Cierre
Histrico

Orden
cronolgico
(temporalmente)

Orden lgico
(causa -efecto)

Orden de
importancia
(De lo importante
a lo secundario)
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SEPT. - OCT. 6 GRADO
2
ESPAOL
Coleccionando recuerdos y pintando con palabras...
Para practicar cmo redactar una descripcin para este segundo proyecto,
desarrolla los ejercicios de las pginas 24 y 25 de tu libro de Formacin Cvia y tica y
el reto "Mi reflejo en el espejo...es lo mejor que te dejo", pgina 16 del libro de Educacin
Fsica.

Dibjate y descrbete utilizando cinco frases adjetivas y tres frases adverbiales.

Colorea y escribe dentro de cada cilindro si se trara de la biografa o de la autobiografa:

El autor es tambin el Se detallan los sentimientos y Otra persona narra los sucesos de
protagonista. emociones del protagonista. la vida de alguien.

1 2
Rosario Castellanos es una gloria de la cultura Mi nombre es Pablo y nac en la ciudad espaola
mexicana. Ella, en sus libros, explor la vida de las de Mlaga en 1881. Mi padre me transmiti su
mujeres y los indgenas chiapanecos...* profundo amor por las palomas y los toros... **

Recurre a la entrevista para Utiliza la primera persona No se puede narrar la

recabar informacin. del singular. muerte del personaje.

Completa la tabla explicando las semejanzas y diferencias entre las formas de

relacionar las oraciones compuestas del prrafo de la pgina 29 de tu libro:

Sabas que una oracin compuesta se forma por dos o ms oraciones simples que se combinan
entre s mediante diversos nexos; por ejemplo: La coordinacin es la unin en una oracin de dos
o ms oraciones, por un nexo, pueden funcionar como oraciones autnomas. Yuxtaposicin es
la unin de varias oraciones con el mismo valor sintctico, sin nexos. La relacin de significado
se representa en la escritura mediante signos de puntuacin. La subordinacin es la unin en
una oracin compuesta de dos o ms oraciones dependientes; una oracin se considera
principal y de ella depende otra (u otras) llamada "subordinada".

Relaciona los cilindros 1 y 2 con el tipo de oracin escribiendo en el recuadro el

nmero.
las relacionadas por coordinacin, relacionadas Para divertirse!
por yuxtaposicin y por subordinacin.
semejanzas
Oraciones relacionadas Una sola lnea del comienzo al
por yuxtaposicin. final del dibujo pero...uno de
los toros no corresponde,
cul es?

Oraciones relacionadas
por coordinacin. diferencias

Oraciones relacionadas
por subordinacin.

*SEP. Libro del alumno sexto grado: Formacin Cvica y tica.

** SEP. Libros del Rincn. Pasos de luna: Picasso para nios.
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SEPT. - OCT. 6 GRADO 3
ESPAOL

Responde el siguiente crucigrama referente al proyecto de elaboracin de un guin de

radio, si es necesario consulta tu libro de texto.

1 2 HORIZONTALES:
3 3. Meloda utilizada en volumen bajo y de preferencia sin
voz (dos palabras).
4 4. Es la persona que se encarga de poner la msica.
5. Emisin radiofnica que se presenta con una periodicidad.
7. En sta se incluyen subtemas del tema principal del
5 6
programa, su duracin es breve y generalmente son
pregrabados.
7
8. Lapso o duracin de un segmento radiofnico.
9. Almacenar imgenes o sonidos en un disco, una cinta
8
magntica u otro procedimiento, de manera que se
puedan reproducir.
VERTICALES:
1. Es el segmento de audio con la identificacin del
programa.
2. En stas se escribe el guin, (1 de 6, 2 de 6, etc.)
6. Sinnimo de estacin, en sta puedes escuchar
msica, programas, entrevistas, etc.
9 7. Es la msica que se utiliza para dividir las secciones del
programa, su duracin se mide en segundos.
En el grupo, realicen una encuesta de las diez canciones de mayor preferencia; con sus
resultados y preferencias elaboren una grfica. En equipo elijan una cancin de ellas,
investiguen el gnero musical para que sea el tema de su Guin radiofnico.
Lista de canciones: Grfica:

Cancin elegida________________________ Gnero musical_________________

Ya tienen el tema de su Proyecto, ahora escriban una rbrica de entrada y una de

salida como si fueras uno de los locutores del programa de radio que van a presentar.
Los dos integrantes que escriban mejor sus rbricas, sern los locutores, qu te
parece?:
Entrada: Salida:

Para mejorar la presentacin de tu Proyecto: "Diseo y presentacin

de un Programa de radio", desarrolla las actividades de tu Libro
de Educacin Artstica: Leccin 4 ( A-com-p-a-me ! ), pgina
17 y Leccin 5 ( Era literatura...hoy es puro teatro), pgina 21.
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SEP.-OCT. 6 GRADO 4
MATEMTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________ 7
Realiza lo que se pide en cada caso.

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS

Escribe con nmeros o letras segn corresponda.
Ciento veintitrs mil cuatrocientos ochenta y cinco _______________________________
Ochenta y tres mil ciento veintinueve _________________________________________
Quinientos cuarenta y ocho mil trescientos _____________________________________
789104 _________________________________________________________________
64318 __________________________________________________________________
96333 __________________________________________________________________

Ubcate en la pg. 10 de tu libro de Matemticas y encuentra la respuesta a las siguientes

preguntas:
1. De los planetas enlistados, cules dos son casi con exactitud uno el doble de
dimetro del otro?
______________________________________________________________
2. Qu diferencia de tamao en dimetros existe entre el planeta ms grande y el ms
chico del Sistema solar?
__________________________________________________

Anota en cada rectngulo el valor real que tiene cada cifra sealada, enseguida
acomdalos en la tablita de la derecha.

MILLONES MILLARES DECENAS UNIDADES

7
c d u c d u c d u c d u
767932 254

COCIENTES CON FRACCIONES

Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de nios; completa la tabla para que
encuentres cunto toc a cada nio.
Cunto
Grupo Pizzas # de nios toca a cada
nio?
Oscar 1 6
Ral 4 6
Luis 3 6
2 6
Ana
As partieron la pizza que comi el
grupo de____________________
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SEPT.-OCT. MATEMTICAS 6 GRADO

Traza con tu regla dos lneas verticales, dos inclinadas y dos horizontales de
diferente longitud.
Escribe el significado del verbo INTERSECTAR.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Utiliza como referente algunas de las lneas de arriba para trazar lneas paralelas y
perpendiculares en los cuadros de abajo.
Dibuja un ngulo agudo, uno
recto y un obtuso

Don Rafael tiene un terreno que mide 125 m de ancho y 213 m de largo, cuntos m2
tiene su terreno? ________________________

2 2
Si utiliza 4 del terreno para sembrar calabaza, 1 para sembrar zanahoria y 6 para
8
tomate.

Cuntos m2 de terreno dedicar a cada cultivo?

____________________ , ____________________ , __________________
y qu fraccin de terreno dejar libre para sembrar cebollas? ___________

De los siguientes nmeros encierra con lneas de color los tres ms grandes.

.3003 2.1 1.002

1.736 00.26
.4598 2.001

Escribe con nmeros:

Dos enteros dos dcimos __________ Tres enteros veinte centsimos ____________
Trescientos cuarenta y ocho milsimos _______ Cuarenta y cinco centsimos ______

Dibuja los dos cuadrilteros que se piden (sin consultar ninguna fuente).
A. Ninguno de sus lados tienen el mismo
tamao, no tiene lados paralelos.
B. Tiene dos lados paralelos, los otros
lados son lneas congruentes, dos
ngulos agudos y dos obtusos.
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 6
SEP.-OCT. MATEMTICAS 6 GRADO

Traza una circunferencia que tenga un dimetro de 6 cm, ilumina con

diferentes colores la circunferencia, el dimetro y el radio.

Cunto mide el radio que trazaste?

_____________________________________

Si iluminas con color toda la superficie que

est dentro de la circunferencia ests dando
color a la parte que llamamos
_____________________________________

En la circunferencia del ejercicio anterior traza otro dimetro de manera que al

interceptar al dimetro original resulten lneas perpendiculares.

Cuntos ngulos se formaron? _________ Cuntos grados mide cada ngulo?_______

Cmo se llaman estos ngulos? __________ Cuntos grados mide una circunferencia? ________

El piso de una habitacin tiene forma pentagonal, cuntos metros de loseta se necesitan
para cubrirlo si est conformado por tringulos que tienen las medidas de la ilustracin?

2.5 m

R = ______________________
2m

10% DE DESCUENTO EN TELEVISIONES, PRECIOS De los planteamientos que te hacen

ARRIBA DE $1000 LLEVAN UN 2% MS DE DESCUENTO. en el nmero 4 de tu libro de
Matemticas p. 43 se modificaron
2 5 las cantidades de cada una para
quedar en este orden:
Tiempo Distancia
(horas) (km) a) 4 horas
1 60 b) 150 km
$895.00 $2165.00 c) 2 horas
2 120
d) 50 km/hr
3 180
7
$1503.00
Contesta ahora los nuevos
planteamientos:
a) ____________________
Cunto pagar la seora si compra la TV
b) ____________________
marcada con el nmero 2? ____________
c) ____________________
Cunto le hacen de descuento si compra la
TV marcada con el nmero 7?__________ d) ____________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 7
SEPT.-OCT. 6 GRADO
CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________
Conociendo mi cuerpo...para cuidarlo!
7
Escribe en el recuadro la parte del sistema nervioso que participa principalmente
en cada situacin o una situacin en la que participe el rgano que se indica :
Lidia es una nia que cursa el Luis est en sexto, tiene que
sexto grado, por las tardes, su elaborar su biografa, para ello,
mam la lleva a clases de su maestro le pidi escribir
ballet; ha estado ensayando todos los acontecimientos
mucho, pues en octubre ms importantes de su vida,
participar en un recital, por desde que naci hasta la fecha
ello, sus bailes deben salir a la en fichas informativas.
perfeccin.
Bulbo raqudeo

La maestra de Ral les platic

Nora durante el recreo vio
cuando un baln de futbol
vena hacia ella con mucha
fuerza; ella rpidamente
levant los brazos y lo esquiv.
que ayer fue a un concierto de
pera, que cada vez que cantaba
la concertista, "la piel se le pona
chinita"; nos recomend ir al
teatro con nuestros paps.

Hipotlamo

Quieres saber cmo anda tu postura al caminar? Necesitan, por equipo, un

recipiente con tinta vegetal diluida en agua, en el que puedan meter los pies y hojas
blancas para marcar tus huellas.
Dibuja tus "pisadas" como salieron en las hojas y Escribe, de acuerdo a lo que leste en el artculo
escribe cmo son; para ello observa el cuadro de de esa misma pgina, qu medidas preventivas puedes
la pgina 18 de tu libro. practicar para mejorar o mantener tu columna vertebral
saludable: (platcalo con tus paps)

EL SISTEMA INMUNOLGICO
Haz un dibujo y explica tu concepcin personal de cada elemento enlistado. Obtn
informacin e ilustraciones de las pp. 23 a la 30 de tu libro de Ciencias Naturales.

SISTEMA INMUNOLGICO LEUCOCITO POLIOMIELITIS VACUNAS

____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
________________

Para hacer ms divertida tu clase y cerrar el tema, organcense con su maestro y desarrollen el juego o
reto de su libro de Educacin Fsica: "Robaqueso saludable", en la pgina 28.
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 8
SEP.-OCT. CIENCIAS NATURALES 6 GRADO
RECONTANDO LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO... y sus
implicaciones.

Organizados en equipo, repartan una etapa del desarrollo humano a cada

integrante para que con la informacin de su libro, pgina 31, elaboren una historieta
con personajes que correspondan. Intgrenlas en un cartel y publquenlo.
HISTORIETA______________________________________

Con la informacin sobre el cncer de mama de la pgina 33 de tu libro y lo que t

investigues, disea el primer borrador para un Trptico Informativo Preventivo,
pensando en tu mam y en toda las mujeres.
.......................................................................................................................................................................
.....

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno las ilustraciones del proceso reproductivo humano,
descrbela y registra una conclusin en la que reflexiones sobre las implicaciones de
embarazarse a temprana edad, las responsabilidades y cuidados que el proceso requiere.
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 9
SEP.-OCT. CIENCIAS NATURALES 6 GRADO

Conocer, informarse....para tomar mejores decisiones!

Lee de nuevo el cmic de tu libro en la pgina 37; imagina que puedes ser cualquiera
de los personajes. Escribe qu haras si en el cmic fueras:
Luisa:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Lina:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

0 si durante tu adolescencia fueras padre_______________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Cmo cambiara tu plan de vida futura?_______________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Investiga, registra que significan las siguientes siglas y en tu cuaderno explica brevemente
de qu trata cada una.

DIU SIDA VIH ITS VPH

En una lluvia de ideas, con la gua de su maestro, mencionen ventajas y desventajas

de cada mtodo anticonceptivo del cuadro de tu libro, pgina 40.
Disea en la banda, un anuncio sobre las ventajas del uso del condn y tu opinin
sobre la edad apropiada para hacerlo.

Haz el bosquejo de un cartel informativo- preventivo sobre el sida y las relaciones

sexuales. Considera la importancia de los sentimientos y el afecto; de la equidad de
gnero y el valor de la responsabilidad.
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
SEPT.-OCT. 6 GRADO
10
HISTORIA

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________
7
Observa el mapa y localiza iluminando con colores los sitios que se piden en el primer
rengln abajo del mapa.

Los Toldos Estrecho de Bering Chimalhuacn Cuenca del Turkana

Escribe los nombres en el mapa: Amrica, Oceana, frica, Europa y Asia.

Sobre la lnea del tiempo anota los acontecimientos subrayados anotando las fechas en
que sucedieron.

La Edad de Piedra est calculada con una Consulta la pgina 16 de tu libro de

duracin de 500000 aos antes de Cristo
hasta 4500 aos antes de Cristo y se divide
en tres periodos. Escribe qu significa el
nombre y qu caractersticas tuvo cada
uno.
Paleoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________
Mesoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________
Historia.
Investiga alguna caracterstica que
distinga al:
Homo habilis_____________________
Homo erectus____________________
Homo sapiens____________________
Homo sapiens sapiens____________
________________________________
Investiga el nombre de cada crneo
segn su antigedad; escribe si se
trata de un homnido o un homo.
__________________ __________________

Neoltico _______________________________
_______________________________________
______________________________________
_________________ _________________
_______________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 11
SEPT.-OCT. HISTORIA 6 GRADO

En qu se basan los antroplogos y arquelogos para creer que los

antepasados del hombre americano vinieron de Asia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Dibuja aqu los utensilios bsicos que

Ilumina con color azul la regin por utilizaba el hombre en los primeros siglos
donde se supone vinieron los de su existencia:
primeros pobladores de Amrica, con
verde la zona de Mesoamrica: Para cazar y fabricar Para cocer sus alimentos
utensilios de piedra: y combatir el fro:

Para cubrir su cuerpo: Dos animales que cazaban:

LA VIDA SEDENTARIA
En la p. 29 de tu libro de Historia hay dos ilustraciones, en la que est abajo se
observa un hombre prehistrico fabricando un arma o una herramienta. Qu
tcnica est usando? ____________________________________________________

Describe en qu consiste esa tcnica, puedes buscar informacin en la p. 22 de tu libro:

___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

El hombre desde que apareci sobre la Tierra ha cazado animales, talado

rboles, arrancado hierbas y plantas, utilizado metales, recursos para

alimentarse vestirse, tener casa, protegerse, transportarse, etc. Cul es la

situacin a la que ha llegado el hombre actual en cuanto a su relacin con

plantas y animales?, podr seguirlos usando y consumiendo sin control?

Escribe lo que piensas acerca de estas dos preguntas:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 12
SEPT.-OCT. HISTORIA 6 GRADO

LAS PRIMERAS CIUDADES

Relee la p. 30 de tu libro de Historia y escribe aqu con tus propias palabras y cuando lo
requieras, con la informacin que ah se da la respuesta de los siguientes
planteamientos:

Cmo nacieron las primeras aldeas en la poca prehistrica? _____________________

________________________________________________________________________

Para qu se construyeron los arados y se elaboraron los calendarios? ______________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Qu se fabrica con la alfarera? _____________________________________________

y con la metalurgia?_______________________________________________________

La creacin de ciudades como Ur, Sippar, Uruk, Nnive, Caral y Teotihuacan con sus
grandes concentraciones de poblaciones favorecieron el nacimiento de actividades como
las siguientes, en qu consisten?

CIENCIAS __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ARTE _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

RELIGIN __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

COMERCIO _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Dibuja en el rectngulo la recreacin que se hizo de Lucy y sobre los renglones escribe tu
idea de por qu es importante estudiar el origen del hombre o de restos como los de Lyuba,
servirn para que las generaciones futuras cuiden ms este planeta?

_______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 13
SEP.-OCT. 6 GRADO

GEOGRAFA

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________
7
Recorta las ilustraciones de la parte de debajo de la hoja acomdalas y pgalas en los
sitios que correspondan de modo que armes un mapamundi como los que utilizas en tu
libro; escribe los nombres a los continentes y a los principales ocanos y mares.

Juega contra ti mismo a las tripas de gato relacionando los elementos o

componentes que dan forma a las Regiones culturales, Regiones naturales y
Regiones econmicas. Utiliza lneas de colores.

acero
religin lengua Regiones
culturales
vegetacin
relieve productos de
petrleo exportacin
tradiciones
mano de
obra Regiones
tecnologa naturales costumbres
de punta
clima

Regiones industrias fauna

tierra
econmicas ros
cultivable
ganadera
zonas
carbn madera
arqueolgicas

...............................................................................................................................................
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 14
SEP.-OCT. GEOGRAFA 6 GRADO

LA ESCALA EN LOS MAPAS

Utilizando la escala que te proporcionan en los mapas de la p. 21 de tu libro de Geografa
contesta los siguientes planteamientos.
Cul es aproximadamente la distancia en km, si viajas en lnea recta de Mexicali a La Paz?
_____________________________

Qu distancia habr en km entre Villahermosa y Tuxtla Gutirrez? __________________

Qu tienen en comn o en qu se parecen las regiones contempladas en los dos mapas?

____________________________________

Los planos son representaciones de una ciudad vista desde arriba, pero tambin puedes
representar en un plano una zona mucho ms pequea. Por ejemplo traza aqu el plano de tu
escuela, dibuja la Rosa de los vientos e inventa una escala para que calcules el rea de tu
saln de clases.

Para qu te puede servir la informacin proporcionada por un plano?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

En los planos y mapas es necesario utilizar alguna simbologa, dibuja cuatro que ya conozcas
para ubicar: restaurantes, aeropuertos, zonas arqueolgicas e iglesias.

Sabas que
En 1973, el antroplogo francs
Ren Millon public un mapa de
Teotihuacn que reconstruy
luego de una serie de estudios
fotogramtricos y la tcnica de
fotografa area.
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO 15
SEP.-OCT. GEOGRAFA 6 GRADO

EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS

Habrs advertido que la escala en los mapas es diferente segn sea: escala mundial,
continental, nacional, estatal o municipal. Consulta las pgs. 14 y 21 para que anotes que
tipo de escala se est usando y qu valor numrico se maneja. Ilumina los mapas.

Tipo de escala Tipo de escala Tipo de escala

____________ ____________ ____________

Valor Valor Valor

____________ ____________ ____________

LA TECNOLOGA AL ALCANCE DE TODOS

Despus de leer en las pp. 35 y 36 de tu libro de Geografa el tema La tecnologa al alcance
de todos contesta las siguientes preguntas.

En ingls; Global Position System se conoce como GPS, cmo le llamamos en espaol?
___________________________________________________________

Cmo funciona? _______________________________________________________

Cul es su utilidad? ____________________________________________________

A manera de repaso realiza las siguientes actividades:

Copia a escala 2 a 1 la siguiente ilustracin:

Dibuja la Rosa de los vientos,

ilumnala:
Si en un mapa te sealan que la escala es 1: 37.5, qu
distancia habr entre estos dos puntos? _____________

 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 16
SEP.-OCT. 6 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________
7
Despus al iniciar el manejo de tu libro de texto te presentan la forma cmo est estructurado y
las secciones que la componen, cules son stas?

Cul de las secciones anteriores te ofrece la posibilidad de enriquecer todo lo que has odo y
visto y te invita a ir un poco ms all profundizando y reflexionando sobre diferentes temas?

Tu libro est dividido en bloques, cul es el

Si tu compaero o compaera tema central que aborda la cenefa de ese
quiere hacerse una idea sobre lo bloque?
que ha aprendido, cul seccin
le recomiendas?

Cules son los personajes principales

aparecidos en la cenefa?

Sobre la sexualidad y el gnero a lo largo de la Historia, la humanidad ha creado y

reproducido un montn de prejuicios y estereotipos. Por ejemplo: Que los hombres no
lloran. Que las tareas de la casa las hacen slo las mujeres. Que nios y nias deben jugar
separados. Anota aqu tu opinin sobre la vivencia de estos prejuicios en la convivencia
familiar y escolar :

Rosario Castellanos fue una gran Podramos decir que Rosario Castellanos fue
escritora mexicana, copia de tu libro, una gran escritora, pero tambin una gran
el dibujo que de ella se hizo. intelectual?
______________________________________

Reflexiona tu respuesta, antala y comenta

en el grupo
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO
17
SEP.-OCT. FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO

En tu libro dice que la adolescencia implica un proceso de crisis

vital, en el cual es necesario distinguir, elegir, decidir y resolver
para lograr la identidad personal.
Lee lo siguiente:
Adolfo est en 1er grado de secundaria, tiene 13 aos cumplidos y de entre los
dems alumnos del saln algunos lo han invitado a fumar cigarrillos, al principio Adolfo
se senta presionado pero como le gusta el deporte del basquetbol se entreg a esto
y prefiri rodearse de camaradas como l. Se puso como regla jams meter a su
cuerpo sustancias que el sabe le harn mucho dao y se embarc en el comienzo de
una vida sana de estudio y progreso.
Despus de leerlo, escribe en qu momento puede decirse que Adolfo:

Distingui _______________________________________________________________
Eligi ________________________________________________________________
Decidi ________________________________________________________________
Resolvi ________________________________________________________________

Que la adolescencia es un proceso de crisis, no significa que vayas a

entrar a una etapa de peligros y enfrentamientos fuera de este mundo.
Pero si es importante que si te quieres y deseas convertirte en un
adulto bueno y responsable tomes muy en cuenta las manifestaciones del
proceso psicolgico del adolescente.
Ilumina el dibujo que corresponda segn seas nia o nio y escribe tu nombre.
De acuerdo a las pgs. 16 y 17 de tu libro de Formacin Cvica y tica, con tus palabras
define que entiendas por:

Identidad ______________________ Intimidad ________________________

_______________________________ _________________________________
_______________________________ _________________________________
_______________________________ _________________________________
_______________________________ _________________________________
_ ___

Independencia_________________ Integridad___________________________
______________________________ ____________________________________
______________________________ ____________________________________
______________________________ ____________________________________
______________________________ ____________________________________
___ ______
Lee los cuatro problemas planteados por tu libro de Formacin Cvica y tica en las pp. 18 y 19,
escoge slo uno y escribe tu propuesta para resolverlo, intercambia puntos de vista con tus
compaeros.
_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
 MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO
18
SEP.-OCT FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO

Las siguientes oraciones estn equivocadas, sobre las lneas explica porque son
errneos los conceptos que se manejan:

Los nios comieron muchos tpicos en la hora del receso y les duele el estmago.

La mam de Erik le compr un banal para su bicicleta y l est muy contento.

Para no cargar mucho peso, los nios de primero guardan sus libros en el entorno.

Reflexionar de manera crtica; significa no creer en lo que te dicen de primera mano,

sino tener dos o ms fuentes de informacin, tratar de enriquecer la informacin con
todos los datos posibles y sobre todo analizar de qu manera est expresada dicha
informacin: es agresiva, conciliadora, alarmante o banal? o clara, confiable,
equilibrada y completa?

De estos conceptos anotados en las ltimas dos preguntas, cules se pueden

aplicar al siguiente texto?; escrbelos:

Escribe aqu el mismo texto pero dale un toque

El calentamiento global
ser nuestro fin, el planeta
est aumentando su
temperatura de manera
incontrolable, los polos se
derretirn pronto y las
aguas resultantes subirn
el nivel de los mares, de
manera que las ciudades
costeras de todo el mundo
quedarn sumergidas;
millones de personas
morirn ahogadas y los
seres humanos y animales
que quedan sern
abrazados por el calor.
diferente de modo que resulte un contraste con el
anterior y que se vea tu reflexin crtica:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Dibuja un mundo esperanzador y en las lneas
escribe qu hars para contribuir a detener el
calentamiento global.

Me morir derretido! ___________________________________________