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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de
Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Gestin de las Operaciones
Cdigo del curso 212028
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
80 Puntos Seguimiento y Evaluacin
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad: martes,
jueves, 07 de septiembre de
03 de octubre de 2017
2017

Competencia a desarrollar:

Determinar necesidades y configura las metas y propsitos del sistema o del


proceso productivo.

Capacidad y habilidad para planear la productividad de los recursos empresariales


de acuerdo con las metas estratgicas, criterios e indicadores tcnicos con el
propsito de lograr mejoras en la competitividad de la organizacin.
Temticas a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de los conceptos tericos
entregados en la Unidad 1, desarrolle actividades prcticas identificando las
tcnicas y mtodos utilizados en la previsin de la demanda y gestin del
inventario y adems reconozca la importancia e impacto derivado de la aplicacin
de estas tcnicas en la Gestin de las Operaciones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Fase 2 - Informe de actividades planeacin y control de operaciones.

Actividades a desarrollar:

Con esta actividad se espera que el estudiante se apropie de las temticas de la


Unidad 1, la Fase 2 est compuesta por tres (3) pasos.

El tutor del curso habilitara en el entorno de Trabajo Colaborativo el foro llamado


Unidad 1: Fase 2 - Informe de actividades planeacin y control de operaciones
en el cual el estudiante debe publicar los aportes relacionados con el desarrollo de
las actividades propuestas.

Paso 1: Revisin y Aplicacin de los Pronsticos.

Cada estudiante debe realizar una revisin de las temticas de la Unidad 1


entregadas en el Syllabus y entorno de Conocimiento sobre el tema de pronsticos
con el propsito de identificar y establecer de manera clara conceptos generales
sobre los pronsticos en la Gestin de las Operaciones y su relacin con los
sistemas productivos empresariales.

En este paso el estudiante debe desarrollar dos actividades as:

Actividad 1: Despus de realizar la revisin debe plasmar sus conocimientos


utilizando una tcnica de comprensin lectora (mapa conceptual o cuadro
sinptico) donde relacione los siguientes aspectos:

Definicin.
Objetivos.
Caractersticas.
Tcnicas y mtodos existentes.
Importancia con relacin a la gestin de operaciones.

El estudiante debe informar en el foro que herramienta de comprensin lectora


utilizara.

El resultado de esta actividad ser el mapa o cuadro desarrollado por cada


estudiante el cual se deber publicar en el foro de trabajo e incluir en el informe
final de esta actividad.

Actividad 2: El estudiante debe realizar ejercicios aplicados, con base en los


consultado en el siguiente recurso bibliogrfico: Nahmias, S. (2014). Anlisis de la
produccin y las operaciones: Steven Nahmias (6a. ed. --.). Mxico D. F.: McGraw-
Hill. pg. 70-121. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=287

Segn la serie de datos:

Los estudiantes debern realizar el pronstico de un paso adelante para los


periodos del ao 2017 del 13 al 24 con base en los datos de los periodos 1 al 12
del ao 2016. El pronstico del periodo 13 se realizara con base en los datos de
los periodos 1 al 12 segn el mtodo utilizado.

Cada estudiante deber escoger un mtodo e informarlo en el foro de trabajo (la


cantidad de mtodos realizados ser igual a la cantidad de estudiantes que
participen):

Promedio Mvil.
Promedio Ponderado de tres cuatrimestres (cuatrimestre del periodo 1 al 4,
20% de ponderacin - cuatrimestre del periodo 5 al 8, 30% de ponderacin
- cuatrimestre del periodo 9 al 12, 50% de ponderacin).
Regresin Lineal.
Suavizamiento exponencial (constante = 0.15).
Suavizamiento exponencial (constante = 0.40).

El resultado final de esta actividad ser el ejercicio resuelto por cada uno de los
mtodos, los cuales se debern publicar e incluir en el informe final de esta
actividad. Cada estudiante deber publicar la solucin del ejercicio por el mtodo
que selecciono en el foro y el grupo deber compilar todas las soluciones en el
informe final.

Paso 2: Sistemas De Control De Inventarios.

Cada estudiante debe realizar una revisin de las temticas de la Unidad 1


entregadas en el Syllabus y entorno de Conocimiento sobre el tema de Sistemas
de Control de Inventarios con el propsito de identificar y establecer de manera
clara conceptos generales sobre los pronsticos en la Gestin de las Operaciones
y su relacin con los sistemas productivos empresariales.

En este paso el estudiante debe desarrollar dos actividades as:

Actividad 1: Despus de realizar la revisin debe afianzar sus conocimientos, para


tal fin diseara una matriz donde relacione los siguientes aspectos:

Definicin.
Objetivos.
Caractersticas.
Sistemas de inventarios.
Importancia con relacin a la gestin de operaciones.

El resultado final de este paso ser la matriz diligenciada con la informacin


solicitada, la cual se deber ser publicada en el foro. La matriz realizada en este
paso deber ser un consolidado de los aportes de cada estudiante y se entregara
solamente una por grupo en el informe final. Debe quedar evidencia en el foro de
la discusin y acuerdos acadmicos para consolidar la informacin de la matriz.

Actividad 2: El estudiante debe realizar ejercicios aplicados los cual puede


encontrar en el siguiente recurso bibliogrfico: Nahmias, S. (2014). Anlisis de la
produccin y las operaciones: Steven Nahmias (6a. ed. --.). Mxico D. F.: McGraw-
Hill. pg. 190-278. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=287
Cada estudiante deber escoger un ejercicio e informarlo en el foro de trabajo (si
participan los 5 estudiantes solo deben haber dos ejercicios repetidos):

Problema No. 10 de la seccin 4.5 pgina 205 del recurso indicado.


Problema No. 17 de la seccin 4.6 pgina 207 del recurso indicado.
Problema No. 21 de la seccin 4.7 pgina 212 del recurso indicado.

El resultado final de esta actividad ser el ejercicio resuelto por cada uno de los
estudiantes, los cuales se debern publicar e incluir en el informe final de esta
actividad. Cada estudiante deber publicar la solucin del ejercicio que selecciono
en el foro y el grupo deber compilar todas las soluciones en el informe final. Para
los ejercicios repetidos el grupo deber debatir y escoger la solucin a presentar
en el informe final.

Paso 3: Consolidacin del Informe Final.

Faltando tres das para el cierre del foro de la actividad, el estudiante, realizara el
consolidado del informe final de la Fase 2 teniendo en cuenta las indicaciones y
partes sealadas en la columna de producto acadmico de esta gua de
actividades.

La estructura del informe final debe ser la siguiente:

Portada.
Objetivos de la actividad.
Paso 1.
Actividad 1: Nombre del Estudiante e Imagen ntida de la estrategia de
comprensin lectora (deben incluirse la imagen por estudiante).

Actividad 2: ejercicios resueltos seleccionados por cada estudiante del grupo de


trabajo.

Paso 2.
Actividad 1: Matriz realizada por el grupo. (No se incluyen en el informe las
matrices realizadas por cada estudiante, solamente se incluye la que el grupo
consolido en la revisin realizada).
Actividad 2: ejercicios resueltos seleccionados por el grupo de trabajo.

Conclusiones.
Referencias Bibliogrficas.

El informe final debe ser realizado en formato Word y entregado en formato PDF.
Debe quedar publicado en el foro de trabajo y entregado en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento bajo el nombre:
Trabajo_Colaborativo_Fase_2_212028_No.Grupo.

El documento se entregara en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento. Unidad


1: Fase 2 Informe de actividades planeacin y control de operaciones - Entrega de
la Actividad
Entornos
para su Entorno Aprendizaje Colaborativo, Entorno de Conocimiento y
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluacin

Productos a Colaborativos:
entregar por
el estudiante Informe final de la Fase 2: Informe de actividades planeacin y
control de operaciones.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo


de la actividad

De acuerdo a los lineamientos que componen el principio de


accin responsable, los estudiantes pueden disear un plan de
trabajo a partir de la reflexin analtica de la agenda de
Planeacin de
actividades, el plan de evaluacin, las guas y las rubricas
actividades para
entregadas para el desarrollo de cada actividad acadmica.
el desarrollo del
Disearan una propuesta para la planeacin de su trabajo
trabajo
individual, donde cada estudiante realice un aporte significativo
colaborativo
que responda a la particularidades y necesidades de la estrategia
de aprendizaje basada en proyectos, que movilice la estrategia
que se va a utilizar
Roles a Como roles y responsabilidades del estudiante estn:
desarrollar por el
estudiante dentro El reconocimiento del plan de evaluacin y a su vez, la
del grupo agenda acadmica del curso.
colaborativo Lectura en profundidad de las respectivas guas y rubricas
de evaluacin.
El reconocimiento como sujeto al interior de su grupo
colaborativo y el de los dems compaeros.
Puesta en escena de los principios para el desarrollo del
trabajo colaborativo mediante la elaboracin de la
planeacin de sus actividades acadmicas tanto individuales
como grupales, entre otras acciones que permitan vivenciar
dichos principios.
Asumir un rol al interior de su grupo colaborativo.
Realizar aportes argumentados desde el inicio del foro
colaborativo.
Establecer debates argumentados al interior del foro
colaborativo con coherencia, cohesin y respetando la
redaccin y ortografa.
Realizar aportes originales evitando el plagio.
Utilizar la norma para la presentacin de trabajos escritos.
Utilizar la rbrica de evaluacin como lista de chequeo para
validad el producto escritural final.

Presentar trabajos escriturales de alta calidad acadmica.


En la produccin de los entregables, pueden definirse
responsabilidades especficas que se orienten a cumplir con los
tiempos y requerimientos formales del producto a entregar,
para lo cual pueden definirse roles puntuales que se cumplirn
Roles y en este punto especficamente. A continuacin se ofrece una
responsabilidade alternativa, que puede servir de gua, para mostrar las
s para la opciones de organizacin en la entrega de las actividades.
produccin de
entregables por Compilador: Su funcin es la de consolidar el documento
los estudiantes que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se
les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Su funcin es la de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador: Su funcin es la de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Su funcin es la de alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas: Su funcin es la de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de
informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artculo
Uso de
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
referencias
la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras,
encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden acadmico,
entre otras, las siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad o parte de una
Polticas de
obra, trabajo, documento o invencin realizado por otra persona.
plagio
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia y
liberal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante


son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el
trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin
que se impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de
la sancin disciplinaria correspondiente.

Aspecto evaluado
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Tipo de actividad: Actividad individual Actividad colaborativa
Momento de la evaluacin Inicial Intermedia, unidad Final
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante No
la estrategia de la estrategia de realiza la estrategia
Comprensin lectora Comprensin lectora de Comprensin
Desarrollo de seleccionada en la seleccionada en la lectora seleccionada
las Actividades actividad 1 y cumple actividad 1, pero no en la actividad 1.
15
del Paso 1 con los requisitos de cumple con los
Actividad 1. presentacin de la requisitos de
misma. presentacin de la
misma.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante No
Desarrollo de
todos los ejercicios todos los ejercicios realiza todos los
las Actividades
seleccionados y son seleccionados y no ejercicios 15
del Paso 1
correctos. son correctos. seleccionados.
Actividad 2.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante No
Desarrollo de
todos los ejercicios todos los ejercicios realiza todos los
las Actividades
seleccionados y son seleccionados y no ejercicios 15
del Paso 2
correctos. son correctos. seleccionados.
Actividad 2.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Desarrollo de El estudiante El estudiante El estudiante No
las Actividades participa de manera participa de manera participa de manera
15
del Paso 2 activa en la activa en la activa en la
Actividad 1. elaboracin elaboracin elaboracin
colaborativa de la colaborativa de la colaborativa de la
matriz indicada y matriz indicada, pero matriz indicada.
cumple con todos los no cumple con todos
aspectos solicitados. los aspectos
solicitados.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo se
El trabajo presenta
presenta todos los
algunos elementos No se presenta el
Trabajo elementos de
de presentacin trabajo. 10
Escrito. presentacin
solicitados
solicitados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se presentan
Se presentan
La redaccin es graves dificultades
algunas dificultades
excelente, las ideas en la coherencia y la
con la cohesin y la
son coherentes y se cohesin de las
coherencia entre las
sigue el hilo cursivo ideas, se presentan
ideas. Se presentan
Redaccin y claro. No hay errores varios errores de
pocos errores de 5
Ortografa de ortografa, ni el en ortografa o se hace
ortografa o el en el
el uso de signos de uso inadecuado de
uso de signos de
puntuacin los signos de
puntuacin
puntuacin

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Uso estrictamente Uso parcial de la No hace uso de la


Uso Normas
de la norma norma norma 5
APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 80