ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA FAMILIA

Momento de Ambiente de simulacin

MARIA ANGELICA BELTRAN MEDINA

COD: 1081925074

GRUPO: 126

GUILLERMO COY

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

PROGRAMA: PSICOLOGA

PLATO MAGDALENA
 INTRODUCCION

En la construccin de este trabajo se puede observar que los estudiantes deben acercarse a la comunidad por

medio del reconocimiento de convenios del Ceres o contacto directo con la comunidad Con el fin de que el

estudiante en su papel de psiclogo en formacin fortalezca el acercamiento a las familias para identificar los

diferentes factores que estn formando la problemtica, buscando estrategias para dar posibles soluciones a las

necesidades de la comunidad a intervenir ya que contiene dos matrices una de las cuales presenta el desarrollo de

las etapas de los procesos relacionados con los casos de Niez y Futuro "Hogar de paso La Ensenada" y VIH/SIDA

y Esperanza "Hospital Central de la ciudad Linda", utilizando como recurso de estudio y anlisis el Simulador

donde el psiclogo en formacin pasa por procesos de consulta, Sala de psiclogos, Cmara de Gesell, evaluacin

y retroalimentacin, brindando estrategias que mitiguen la problemtica de los factores de riesgo tanto internos

como externos.
 OBJETIVOS

Contextualizar y abordar problemticas psicosociales que afectan el sistema familiar con el fin de realizar
diagnsticos psicosociales.

Reconocer problemticas familiares actuales con el fin de promover soluciones encaminadas a realizar
acciones de prevencin e intervencin y mejorar aspectos presentados en el sistema familiar.

Realizar diagnsticos psicosociales a partir de estrategias participativas

Reconocimiento de problemticas familiares por medio del anlisis de instrumentos aplicados a las
familias y creacin de propuesta de accin
PANTALLAZO DE REALIZACION DEL SIMULADOR
 1. Elegir dos lecturas de las que estn ubicadas en el entorno de conocimiento y relacionarlas con el
desarrollo de dichos casos, de acuerdo a la siguiente matriz:

MATRIZ

Niez y futuro Hogar de VIH/SIDA y esperanza

SIMULADOR paso la Ensenada hospital central de
Ciudad Linda

Conociendo la problemtica Implementar Campaas

presente en el hogar de educativas y estrategias
paso, una de las principales como brigadas de salud y
Estrategia # 1 Que estrategias que deben ser acompaamiento riguroso,
mitiguen la problemtica estrategias de prevencin y
desde su rol como Realizar e implementar sensibilizacin con jvenes
psiclogo en formacin actividades educativas a la que expresen experiencias
comunidad, a las familias y reales, consecuencias y el
a los integrantes del Hogar cambio radical que provoca
con el fin de que el VIH/SIDA.
reconozcan la importancia Formular, desarrollar y
de la primera infancia y su evaluar proyectos en pro de
implicacin con la Salud las enfermedades venreas e
Mental, propendiendo implementar el desarrollo
por la unidad familiar y su de una sexualidad sana y el
funcin socializadora, autocuidado.
donde puedan desarrollar Establecer redes entre
habilidades comunicativas y instituciones,
de resolucin de conflictos, organizaciones a nivel
el desarrollo de procesos municipal, distrital o
formativos y la prctica de regional, que se unan con el
actividad fsica, objetivo de elaborar y
autocuidado y buenos ejecutar programas y
hbitos alimenticios, proyectos orientados a la
promover informacin promocin y prevencin de
relevante en Salud Mental, las ETS, VIH/SIDA,
educar a la familia en utilizando para esto charlas,
habilidades de adaptacin, entrevistas, a los docentes
crear conciencia de que la en sus aulas, que el sector
familia es bsica para el salud transciende los muros
individuo y establecer redes del hospital para llevar
en la comunidad para que promocin y prevencin a
haya apoyo entre sus las familias, a la comunidad
miembros. y a los barrios.
Al brindar un servicio a la Empoderar grupos de
comunidad, igualmente este jvenes en estos temas es
debe como respuesta muy importante, pues es
brindar corresponsabilidad,
lo cual fortalece la
organizacin y la
participacin comunitaria.
Conociendo los cambios
psicolgicos, pedaggicos,
biolgicos y la importancia
de la formacin de un nio
en la primera infancia.
Realizar contactos con
Personera Municipal y
Comisaras de Familia,
ICBF a fin de proteger los
derechos de los nios.
Igualmente solicitar el
funcionamiento y
cumplimiento de funciones
de los organismos de salud
con el fin de determinar e
identificar y/o afiliar a los
nios a un Sistema de
Seguridad Social, de tal
manera que practiquen
esquemas de control,
crecimiento y desarrollo,
para que las vacunas se
encuentren al da,
igualmente reciban atencin
en salud oral, prevencin y
tratamiento de las
enfermedades infecciosas y
parasitarias.
Establecer grupos de trabajo
compuesto por padres de
familia, cuidadores, agentes
educativos y comunitarios,
pues se potencializa el
cuidado de los nios, la
responsabilidad de la
familia.
Introducir programas de
capacitacin continua, pues
la actualizacin en acciones
orientadas hacia el
desarrollo infantil es
indispensable. Ya que se
deben vincular procesos de
formacin y capacitacin a
las familias acorde con el
desarrollo infantil, teniendo
en cuenta que son nios que
ms fcil que un
adolescente escuche a sus
pares que incluso a sus
mismos padres. Estas
organizaciones se pueden
crear en cada uno de los
barrios, capacitarlos,
elaborar planes de accin
con monitoria, control y
evaluacin de resultados.
Establecer redes en el
municipio entre grupos
sociales (entre barrios) con
Comisara de Familia,
Personera, Oficina de
Desarrollo Social,
Instituciones educativas,
Hospital, Centros de Salud,
emisoras comunitarias, para
irradiar un plan de trabajo
especfico centrado en
proyectos que dinamicen la
reflexin y la capacidad de
ver el sesgo cultural que se
vive y se ha vivido, el cual
ha hecho mucho dao.
Brigadas de salud para
promocin y prevencin
para nios, nios
adolescentes escolarizados
y desescolarizados.
Proyeccin de acciones
Hospital- comunidad: toma
de muestras y exmenes
fsico abiertos a la
comunidad sin ningn
costo, dirigido a toda la
poblacin sin excepcin.
Realizar programas de
planeacin y organizacin
para estructurar la atencin
del servicio a la comunidad.
Los sectores educacin y
salud son instituciones que
deben liderar procesos en
situaciones de Salud
Pblica, estableciendo redes
con entes del gobierno
como Comisaria de Familia,
ICBF, enmarcando la
posibilidad de un trabajo
coordinado, intersectorial,
 tienen derechos y seres
humanos en formacin.
pues ya que es importante
Seleccionar familias que
deseen "adoptar" nios en
condiciones de
vulnerabilidad y ubicarlos
en hogares donde les
puedan brindar afecto,
seguridad, educacin y
trasciendan las situaciones
de abandono y/o orfandad.
La desnutricin constituye
un riesgo para que los
individuos y las sociedades
Estrategia # 2 Identificar desarrollen su potencial y se
los factores de riesgo tanto adapten a ella
internos como externos de saludablemente. Igualmente
la poblacin afectada imprime deficiencias en el
desarrollo fsico y mental
ya que aparecen nios con
defensas patolgicas que
tratan de sustituir la
agresin familiar a travs de
la manifestacin de la ira, la
ansiedad y la tristeza. Ya
que la falta de un hogar y
afecto formaran nios con
sentimientos de inseguridad
angustia y miedo.
El abuso sexual y la
explotacin infantil son
riesgos que conllevan a un
nio abandonado ya que le
dejan secuelas en sus vidas
y esto a la vez puede
producir que un nio pueda
nuevamente integrarse a
una familia.
El abandono, la orfandad y
la desnutricin interviene en
el bajo rendimiento escolar,
desde el punto de vista
biolgico incide en la
estatura, peso, dificultades
en los sentidos. Se afectan
igualmente aspecto
psicolgico, sociolgico y
emocional.
interinstitucional e
interdisciplinario,
contemplando la relacin
entre Sector Salud y
Educacin como ejes de
trabajo social y
comunitario.
Iniciacin de la sexualidad
en las mujeres a edad
temprana entre 12 y 16
aos, generando abortos,
embarazos de alto riesgo
para el beb o la madre
y destruccin de proyectos
de vida.
creencias e ideas de la
poblacin sobre el
VIH/SIDA, que perjudican
el desarrollo de nuevos
modelos educativos, la
Falta de conocimiento de la
familia sobre contenidos de
formacin sexual y la
Escasa vigilancia que le
brindan los padres frente
al comportamiento sexual
de sus hijos, hogares
disfuncionales sin el soporte
de una autoridad
acompaada de afecto en
las relaciones, ya sea del
padre, madre o cuidador
hacia el nio, nia o
adolescente.
Familias sin lazos afectivos
emocionales, que integren
la unidad y la capacidad de
tomar decisiones en grupo.
Falta de orientacin y
formacin sexual a las
familias que capacite en la
toma de decisiones frente a
las relaciones sexuales,
causas y consecuencias de
Ya que, al incrementarse la
desnutricin, se elevan los
niveles de agresividad, y es
una poblacin infantil en
riesgo para la aparicin de
problemas de delincuencia,
prostitucin, drogadiccin, Desconocimiento de riesgos
delincuencia, alcoholismo.
enfermedades producto de
contagio.
Prctica indiscriminada de
relaciones sexuales entre
nios, nias, adolescentes y
poblacin en general.
de contagio en las prcticas
del contacto sexual, a travs
de transfusiones de sangre,
punciones accidentales con
agujas o por compartir
agujas. La transmisin del
virus de una mujer
embarazada, a travs de la
circulacin sangunea
compartida,
Falta de programas y
proyectos educativos y en
salud que brinden acciones
de promocin, prevencin e
intervencin en casos de
VIH/SIDA o ETS y se d el
riesgo expansin de la
enfermedad a la poblacin o
comunidad en general.
 DILGENCIAMIENTO DE LA MATRIZ DE LAS LECTURAS

Familia dentro 10 aos Entidades de apoyo

Psicolgico
En las ltimas dcadas las En el territorio
familias tradicionales ha nacional encontramos
sufrido cambios en su el programa de la
estructura y funcionalidad; presidencia de la
teniendo en cuenta lo anterior repblica para la
1.La familia podemos clasificar las juventud, la mujer y la
Hoy familias as: Familia mixta, familia el cual queda
integrada por los hijos de la en la ciudad de
pareja e hijos de uno o de Bogot; en lo
ambos integrantes por fuera de departamental
la relacin de pareja; La secretaria de salud de
monoparental que se cada municipio en la
evidencia mucho en nuestros cual se brinda apoyo
das donde se disuelve la psicosocial en cada
unin marital, donde una de las EPS y
cualquiera de los dos por entidades como el
fuerza mayor decide irse del ICBF, comisaria de
hogar; la monoparental simple familia y dems
donde la mujer u el hombre sin programas de la
pareja con sus hijos viven en alcalda municipal
el hogar; La monoparental como es el caso del
compuesta que se conoce por programa de Cero a
vivir la mujer o el hombre con siempre; de igual
sus hijos ms otros parientes; forma entidades
Teniendo en cuenta estos privadas como son las
conceptos de familias en 10 IPS y dems
aos estas familias abran fundaciones que
aumentado sin tener en cuenta brindan el servicio de
las familias del mismo sexo psicologa.
que estn en aumento por lo
cual en nuestros das las
familias se encuentran en una
crisis donde los nios son las
vctimas directas de estas
transformaciones sociales.
2.Desintegraci La desintegracin familiar Encontramos las IPS y
n Familiar representa uno de los comisaria de familia
fenmenos con mayor con los diferentes
impacto de la sociedad, este programas como
problema se ha generado familias en accin,
 debido a la vida actual que se abre tus ojos de la
lleva en esta sociedad tan polica nacional y
preocupada por el desarrollo programas de algunas
capital que ha producido el universidades.
deterior de las relaciones
sociales; Es importante tener
en cuenta las familias
desintegradas ya sea por
divorcio o separacin y
migracin son un tipo de
familia que forma parte de
nuestra realidad actual
favorecida por los intereses
econmicos y la prdida de
valores familiares lo que
requiere de una atencin
especial y un anlisis. En los
hijos la separacin produce
muchos sentimientos y
emociones desagradables y
perjudiciales como son culpa,
miedo, odio, tristeza y por
consiguiente un salud mental
muy precaria.
3.Culturas La tendencia de defender Bienestar familiar y
emergentes nuevas formas de familia programas de
como la que se origina entre entidades pblicas y
homosexuales, evidencia un privadas.
cambio de mentalidad en la
nocin tradicional de la
familia, bajo la denominacin
de familias homoparentales se
acogen las nuevas tendencias
jurdicas de reconocer las
uniones homosexuales en el
contexto civil y matrimonial;
esta opcin tambin
protegera tambin la
posibilidad de la procreacin
asistida y el derecho de los
nios a la filiacin y a sostener
un vnculo Parente-filial
independientemente de la
opcin de genero de sus
progenitores; Tambin existe
la empresas familiarmente
Responsables teniendo en
 cuenta el modelo RSE donde
es una lnea de conciliacin
entre el mundo de trabajo y la
familia, donde este programa
pretende optimizar el
rendimiento laboral y asegurar
las ganancias de la entidad,
Asimismo de apoyo en
igualdad de oportunidades,
inclusin, tnica, religiosa,
sexual, cultural, poltica,
sistema de tica laboral y
respeto a la familia en
cualquiera de las modalidades,
como un valor corporativo.
Esta cultura, adems de
cumplir orientaciones
internacionales, garantizara
un mnimo de igualdad y
equidad, en el cumplimiento
de las funciones bsicas de la
familia y en el desarrollo
integral de sus miembros.
4. Sentido de Las estrategias de Se encuentran las EPS
vida y stress afrontamiento son entendidas con los diversos
psicosocial como recursos psicolgicos programas para
que el sujeto pone en marcha disminuir en cierta
para hacer frente a situaciones medida el estrs
estresantes. Aunque la puesta psicosocial de igual
en marcha de estas no siempre forma entidades como
garantiza el xito, sirven para el ICBF, comisaria de
generar, evitar o disminuir familia y fundaciones
conflictos en los seres de madres lderes que
humanos, atribuyndoles desarrollan programas
beneficios personales y para darle sentido a la
contribuyendo a su vida y contrarrestar el
fortalecimiento. estrs en la familia.
Adicionalmente, McCubbin,
Cauble y Pattterson (1982)
advierten que los procesos de
afrontamiento no solo se
presentan de forma individual,
tambin aparecen como
mediadores en el mbito
social. De esta forma, al
interior del grupo familiar se
despliega el uso de estrategias
para afrontar ya sea crisis
normativas o no-normativas,
con el fin de mantener, y/o
recuperar el equilibrio y
garantizar el bienestar de sus
miembros (McCubbin &
McCubbin, 1993; Olson
& McCubbin, 1982; Olson,
2011)
A pesar de que tanto el
afrontamiento individual
como el familiar impliquen
esfuerzos comportamentales
y/o cognitivos orientados a
manejar la situacin estresante
(McCubbin & McCubbin,
1993), se distinguen entre
ellos. El primero hace
mencin a procesos
individuales que si bien
reciben influencia de lo social,
es el sujeto mismo quien
define su propia orientacin
para manejar los problemas en
su vida cotidiana y con ello
concreta el tipo de estrategia
que utiliza al afrontar los
eventos crticos o estresantes
en su realidad. Por su parte, el
afrontamiento familiar ilustra
una dinmica de grupo, que
busca regular las tensiones
que enfrentan y garantizar la
salud de sus miembros.

CONCLUSION
 Gracias a la realizacin de este trabajo y el acompaamiento pertinente por parte del tutor como estudiante de
psicologa ha fortalecido mi conocimiento, a travs de la actividad del simulador se puede claramente
visualizar la funcin del psiclogo en formacin, su papel protagnico y el poder de tomar decisiones que le
brinda los diferentes conocimientos e informacin dada por la bibliografa de la actividad y los diferentes cursos
que se han estudiado en el Programa de Psicologa.
La relacin interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial son estrategias que permiten confluir esfuerzos
de solucin en torno a las problemticas que actualmente llaman a una accin contundente del psiclogo en
exigiendo de l, desarrollar competencias en la promocin, prevencin e intervencin.

BIBLIOGRAFIA
pg. 25. Recuperado de:

http://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1818/MAE_EDUC_110.pdf?sequence=1

Gallego Henao A. M. (2011). Aproximaciones al concepto de dinmica familiar: reflexin

Necesaria para comprender sus caractersticas, pg. 333. Recuperado de:

http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/viewFile/364/679

http://www.redalyc.org/pdf/188/18831132019.pdf

http://www.fad.es/sites/default/files/Gu%C3%ADa%20intervenci%C3%B3n%20integral%20prevenci%C3%B3
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http://gloriailondono.blogspot.com.co/2016/04/estudio-de-casos.htm

Sentencia C-740/08 Corte Constitucional de Colombia, Tomado de:

http://www.corteconstitucional.gov.co/RELATORIA/2008/C-740-08.htm