Mara Montessori

De muchas formas siempre estuvo adelante a su poca. Naci en un pueblo llamada

Chiaravalle en la provincia de Ancona, Italia el 31 de Agosto de 1870. Hija bien educada de
padres de clase media, quien a pesar de las protestas de su padre comenz estudiando
Ingeniera y luego Medicina. Lleg a ser la primera mujer en Italia despus graduada de la
Escuela de Medicina en 1896. En sus prcticas mdicas como voluntaria en investigacin
de la clnica psiquitrica de la universidad, observ a nios mentalmente retardados,
llevndola a analizar la forma en que estos nios podan aprender. Concluy que ellos
mismos construyen a su alrededor de lo que encuentran en su medio ambiente. En 1901
regres a la Universidad a estudiar psicologa y filosofa. En 1904 trabaj como profesora
de Antropologa en la Universidad de Roma. Su deseo de ayudar nios fue tan grande que
en 1906 dej la Universidad y con un grupo de 60 nios, hijos de padres que trabajan, abri
lo que se llam "La Casa de los Nios". Este fue el surgimiento de lo que posteriormente se
conoci como el mtodo Montessori. Este mtodo estaba basado en lo que de forma
"natural" los nios hacan sin asistencia de adultos. Mara Montessori visit por primera vez
los Estados Unidos (U.S.A.) en 1913, el mismo ao que Alex Graham Bell y su esposa
fundaron la Asociacin Educativa Montessori en Washington D.C. En 1915 ella llam la
atencin mundial con su saln de clases "Casa de Vidrio" en la exhibicin Panam-Pacfico
Internacional en San Francisco con el fin de dar a conocer internacionalmente su mtodo.
Ella dise y construy el material de enseanza y desarroll un ambiente donde se d el
aprendizaje por automotivacin.

Despus el Gobierno Espaol la invit a abrir un Instituto de Investigacin en 1917. Dos

aos ms tarde, en 1919 comenz una serie de cursos de entrenamiento para la enseanza
en Londres.

Forzada a dejar Italia en 1934 por su oposicin a Mussolini, se fue a Barcelona, Espaa
pero en la II Guerra Mundial ella y su hijo Mario se fueron y fundaron el Centro Montessori
en Londres 1947, fue nominada al Premio Nobel de Paz tres veces en 1949-1950-1951

Finalmente muri en Noordwijk, Holanda en 1952 a la edad de 82 aos, enterrada cerca de

Age, donde est la matriz del Instituto Americano Montessori (AMI).
Paulo Freire

Paulo Freire es hijo de una familia de clase media, naci el 19 de septiembre de 1921 en
Brasil. Freire conoci la pobreza y el hambre durante la Gran Depresin de 1929, una
experiencia que formara sus preocupaciones por los pobres y que le ayudara a construir
su perspectiva educativa. Freire vivi en un ambiente hogareo bastante clido donde,
segn l mismo, aprendi la forma de trabajar, que ms tarde podr desarrollar con su
propia familia. Tambin reconoce haber aprendido en su familia de origen, el respeto y la
importancia de la opinin de los dems.

Esta conducta se ve reforzada por la actitud de su padre, quien respetaba la creencia

religiosa de su madre a pesar de no compartirla. Ms tarde, Freire realiza su propia opcin
religiosa inclinndose por el catolicismo, decisin que tambin es respetada por su padre.

Pedagogo brasileo estudi filosofa en la Universidad de Pernambuco e inici su labor

como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofa de la
educacin. En 1947 inici sus esfuerzos para la alfabetizacin de adultos, que durante los
aos sesenta tratara de llevar a la prctica en el noreste de Brasil, donde exista un elevado
ndice de analfabetismo. A partir de entonces, y desde unas creencias profundamente
cristianas, concibi su pensamiento pedaggico, siendo a la vez pensamiento poltico.
Promovi una educacin humanista, que buscase la integracin del individuo en su realidad
nacional. Fue la suya una pedagoga del oprimido, ligada a postulados de ruptura y de
transformacin total de la sociedad, que encontr la oposicin de ciertos sectores sociales.

En 1964 un golpe militar en Brasil Freire fue apresado, luego se exili por un breve tiempo
en Bolivia, para despus trabajar en Chile durante cinco aos para el Movimiento
Demcrata Cristiano por la Reforma Agraria, la Organizacin para la Alimentacin y la
Agricultura de las Naciones Unidas. En 1968 escribe su famoso libro La pedagoga del
oprimido, publicado en 1970. En 1969 trabaj como profesor en la Universidad de Harvard.
Freire vuelve a Brasil en 1980, trabaj en la Universidad Catlica de Sao Paulo como
profesor. En 1989 fue Secretario de Educacin en Sao Paulo, se desempe en este cargo
por casi dos aos y
medio. Muere en Sao Paulo el 2 de mayo de 1997 debido a un infarto agudo al miocardio.
JHON DEWEY

John Dewey naci en Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 en Nueva York, fue
un filsofo, pedagogo y psiclogo estadounidense.
En 1882 se traslad a Baltimore y se matricul en la Universidad Johns Hopkins. Le influy
especialmente el ambiente hegeliano de la universidad. La huella de Hegel se refleja en
tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto por la esquematizacin lgica, el
inters por las cuestiones sociales y psicolgicas, y la atribucin de una raz comn a
lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza. En 1884 obtuvo el doctorado por
una tesis sobre Kant. Tambin fue influenciado por ideas evolucionistas derivadas
de Darwin.
Se cas con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la cual contribuy ms que nadie
a interesar a Dewey en los temas educativos y colabor estrechamente con l. En 1894 se
traslad a la Universidad de Chicago, en donde fragu su definitivo inters por la educacin.
En 1900 asume la enseanza del curso de Pedagoga en la Universidad de Nueva York,
que estrenaba su Escuela de Pedagoga; el ao 1904 renunci a su puesto como profesor.
Su ltimo destino como docente sera la Universidad de Columbia. Con 87 aos se cas
por segunda vez y adopt a dos nios.
Fue un hombre de accin, que aspiraba a la unificacin de pensamiento y accin, de teora
y prctica. Defendi la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto. Fue cofundador,
en 1929, de la Liga para una accin poltica independiente, foment
el sindicalismo docente, alent la ayuda a los intelectuales exiliados de los
regmenes totalitarios. Dewey tuvo una gran influencia en el desarrollo del progresismo
pedaggico, desempeando un papel protagonista que abarca desde finales del XIX hasta
la Primera Guerra Mundial.
Fue el pedagogo ms original, renombrado e influyente de los Estados Unidos y uno de los
educadores ms perspicaces y geniales de la poca contempornea, influyendo en el curso
de tres generaciones. El padre de la psicologa progresista muri el 1 de junio de 1952 con
92 aos de edad.
JOHAN HEINRICH PESTALOZZI

Naci en Zurich en 1746 y muri en Brugg, Suiza, 1827. Fue un Pedagogo suizo.
Reformador de la pedagoga tradicional, dirigi su labor hacia la educacin popular.
En 1775 abri en Neuhof una escuela para nios pobres inspirada en el modelo delEmilio,
el clebre tratado educativo que Jean-Jacques Rousseau haba publicado en la dcada
anterior. El proyecto fracas, como tambin otro similar que llev a cabo en Stans. En 1797
public Mi investigacin sobre el curso de la naturaleza en el desarrollo del gnero humano,
su obra de mayor repercusin. Reemprendi sus prcticas pedaggicas en un castillo
cedido por el gobierno, en Berna, experiencia que reflej en su obra Cmo Gertrud ensea
a sus hijos (1801).

Pestalozzi aspiraba a propiciar la reforma de la sociedad desde una educacin que

procurase una formacin integral del individuo, ms que la mera imposicin de
determinados contenidos, y que concediera un amplio margen a la iniciativa y a la capacidad
de observacin del propio nio. Su doctrina no tard en propagarse, y lleg a ser muy
admirada por filsofos como Fichte y pedagogos como Johann Friedrich Herbart, as como
por la mayora de los jvenes pedagogos de la poca.
JEAN- JACQUES ROUSSEAU

Naci el 28 de junio de 1712 en Ginebra (Suiza). Es bautizado el 4 de julio del mismo ao.
Fue educado por sus tos tras la muerte de su madre pocos das despus de su nacimiento.

A los 13 aos. Trabaj como aprendiz de grabador. A los 16 escapa de su localidad natal
instalndose en Saboya protegido por un sacerdote. Muy pronto se convirti en secretario
y acompaante asiduo de madame Louise de Warens, mujer rica que tuvo una profunda
influencia en toda su vida.

En el ao 1742 se radica en Pars, donde trabaja como profesor, y secretario poltico. Hizo
amistad con el filsofo francs Denis Diderot, quien le encarg escribir artculos sobre
msica para la Enciclopedia francesa. En 1750 gan el premio de la Academia de Dijon por
su Discours sur les sciences et les arts (Discurso sobre las ciencias y las artes, 1750), y en
1752 su pera Le devin du village (El sabio del pueblo) fue interpretada por primera vez. En
los anteriores, y en su Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres (1755),
expuso su opinin de que la ciencia, el arte y las instituciones sociales han corrompido a la
humanidad y que el estado natural, o primitivo, es superior, en el plano moral, al estado
civilizado.
En 1756 se retir a Montmorency, donde escribi la novela Julia o la nueva Elosa (1760).
En su famoso tratado poltico El contrato social (1762) expuso argumentos para libertad civil
y ayud a preparar la base ideolgica de la Revolucin Francesa, al defender la voluntad
popular frente al derecho divino. En su estudio Emilio (1762) seala la importancia de la
expresin antes que la represin para que un nio sea equilibrado y librepensador.
En 1762 escapa a Prusia y despus a Inglaterra, donde fue amparado por el filsofo
escocs David Hume. No obstante, pronto se enemistaron en cartas pblicas y polemizaron
entre ambos.
Regres a Francia en 1768 bajo el nombre falso de Renou. En 1770 complet el manuscrito
de su obra ms notable, la autobiogrfica Confesiones (1782), donde revela los conflictos
morales y emocionales de su vida. Influy en el romanticismo en literatura y en
la filosofa de principios del siglo XIX. Tambin tuvo que ver con la evolucin de la literatura
psicolgica, la teora psicoanaltica y el existencialismo del siglo XX, en particular en su
insistencia sobre el libre albedro.

Rousseau falleci el 2 de julio de 1778, en Ermenonville, Francia.

HENRY GIROUX

Henry Giroux nace en Providence, capital del estado de Rhode Island, en la costa norte-
oriental de Estados Unidos, el 18 de septiembre de 1943. Luego de estudiar en escuelas
pblicas, jugar baloncesto, convivir con las diferentes colonias extranjeras que habitaban
en Providence, conocer las penurias de la clase obrera, estudia historia en Barrington entre
los aos 1968 y 1974, acrecentando su conciencia social.

En el ao 1977 se doctora en la Carnegie Mellon University de Pittsburgh. En ese mismo

ao comienza su trabajo como docente en la Universidad de Boston, donde, 1983, pasa a
la Universidad de Miami en Oxford, Ohio, donde es contratado como profesor de educacin
y renombrado Scholar in Residence, hasta 1992, donde tambin ocup el puesto de
director del Center for Education and Cultural Studies (Centro para la Educacin y Estudios
Culturales). Se traslad a la Universidad Estatal de Pensilvania donde asumi la ctedra de
profesorado Waterbury desde 1992 a mayo de 2004.

Tambin sirvi como director del Waterbury Forum in Education and Cultural Studies (Foro
Waterbury en Educacin y Estudios Culturales). Se mud a la Universidad McMaster,
Ontario, Canad, en mayo de 2004, donde actualmente ostenta la ctedra de Cadenas
globales de televisin en la carrera de ciencias de la comunicacin.

En mayo de 2005 la Universidad Memorial, en St Johns, Newfoundland, de Canad le

concedi un doctorado honorario en letras.

El contexto socio-cultural en que se desenvuelve Giroux, est marcado por el descontento

de las razas discriminadas para con el actuar del gobierno. Una serie de manifestaciones
para acabar con esta discriminacin, comienza a cambiar el escenario poltico del pas.