Mara Idamis Garca Corredor

Mdica Adolescentes - Saludcoop EPS

mariaidamis@gmail.com
Mara Paula Cspedes Garca
mariapaula.cespedes@gmail.com
Laura Sofa Cspedes Garca
lorasof@gmail.com
Psiclogas Clnicas UniAndes
VISIN SISTMICA
Caminemos Juntos.

Salud

Colegio

Familia
 PAUTAS Y PRCTICAS
DE CRIANZA

PAUTAS: Normas

PRACTICAS: Acciones

CRIANZA: Crear, nutrir, instruir, alimentar

dirigir y acompaar.
 HISTORIA

Crianza como construccin socio-cultural

Convencin sobre los derechos del nio 2009.

Nueva ley de infancia
y adolescencia:1098 2006

Crianza humanizada.
 MODELOS DE CRIANZA
AUTORITARIO :
Represivo
Rgido
Obediencia como virtud
Disciplina con castigo
Enjuiciador
impositivo

Genera:
Limitacin de autonoma y creatividad.
Hostilidad.
Baja autoestima
Baumrind
 MODELOS DE CRIANZA
VIOLENTO :
Agresivo
Padres que de nios fueron maltratados
Crueldad fsica y emocional
Disciplina con castigo fsico
Enjuiciador

Genera:
Terror
Limitacin de autonoma y creatividad.
Hostilidad rebelda, problemas con autoridad
Baja autoestima
Baumrind
 MODELOS DE CRIANZA
PERMISIVO :

No control parental
Flexibilidad
No normas
No orientacin

PERMISIVO Negligente: DELEGA

Genera:

Sobreproteccin y escasa disciplina

Inseguridad y rebelda
Impulsividad
Baumrind
 MODELOS DE CRIANZA
DEMOCRTICO / CRIANZA HUMANIZADA :

Normas Si volvieras a ser

Negociacin
Equilibrado nio/a cmo te
Positivo gustara que te
Genera:
trataran?

Responsabilidad
Autonoma
Comunicacin asertiva

Baumrind
 METAS DE LA CRIANZA

AUTOESTIMA: Sistema inmunolgico de la

conciencia Branden
AUTONOMIA: Gobernarse por si mismo/
responsabilidad
CREATIVIDAD: Crear, solucionar, adaptarse.
FELICIDAD: Es lo que queremos Savater.
SOLIDARIDAD. SALUD.
RESILIENCIA: ndice de resistencia al
choque
AUTODISCIPLINA : Regularse por s mismo
CRIANZA HUMANIZADA
La crianza es el arte
de cuidar, formar y
acompaar a un nio o a
una nia en la aventura
de la vida. crimoslos
y eduqumoslos sin
humillaciones ni miedos.
cuidmoslos con ternura,
as como nos hubiera
gustado ser cuidados en
nuestra propia infancia
Manual de Crianza,
Familias en Accin
 LMITES
El entorno seguro que permite el desarrollo
fsico y emocional en libertad
Con los lmites creamos un espacio,
fsico y emocional, en el cual los pequeos
pueden actuar en total libertad sin riesgos
para su integridad fsica y psquica ni de
quien los rodea.
 PARA QU SIRVEN LAS
NORMAS?

Dan lmites
Dan seguridad
Protegen y ensean
Se sienten acompaados
Lenguaje del corazn
Respetan la igualdad en
dignidad y derechos
Generan respeto
 CMO SE CUIDAN LOS LMITES?
Manejo respetuoso de la autoridad
Constancia coherencia, unidad de criterio
Lmites claros consecuencias que se cumplen
Elogios me encanta ver como compartes con tu hermano/a
Amabilidad en el NO Es hora de recoger los juguetes
habla pasito

Describir conductas favorables mira como has

estado de bien durante la cena
Estableciendo relaciones de confianza
Paciencia y autocontrol
Disposicin de comprensin - empata

COMUNICACIN CON AMOR

 EJEMPLOS
Te sientes orgulloso de ti mismo
Tu sabes debes devolver el juguete, no te
gustara cogieran tus cosas
Te ayudar a controlarte hasta que lo
puedas hacer t
Siento habrtelo quitado pero si no
puedes detenerte, yo debo ayudarte
Estas tan enfadado que es mejor que
juegues con tu amigo otro da
Suenas raro cuando te burlas
 ESTRATEGIAS
Juntas Familiares - acuerdos
Ensee a prever y planear
Deje que los nio/as
solucionen sus problemas y
asstale
Rutinas:
TV: programas, horarios
Juego, sueo
Acompae la toma de
decisiones
Evite las amenazas
 ESTRATEGIAS
Respuestas concretas:
Dar explicaciones
Del NO, a algo que S
Permitirles que encuentren
soluciones: cmo podemos
reparar
Manejo del humor.
De lo negativo a lo positivo la
letra con sangre entra a si te
pones rpido el saco, vamos a
tener tiempo de ir a donde la
abuela
DISCIPLINA A AUTODISCIPLINA
Es ensear
Es un valor transmitido con el ejemplo
Entrenamiento para formar hbitos, capacidad
de ejercer control del carcter, emociones
Da la oportunidad de calmarse, de reflexionar,
de entender las consecuencias
Respetar necesidades, sentimientos, derechos
de los dems.
Lograr que el nio se disculpe y obtenga el
perdn
EJERCICIO : JUEGO DE ROLES
 Cmo puede ser til esta
informacin?

En el aula?

En la orientacin?
 GRACIAS

MARIA IDAMIS:
mariaidamis@gmail.com
MARIA PAULA:
mariapaula.cespedes@gmail.com
LAURA SOFIA:
lorasof@gmail.com