Guia de Practicas Historia 2017 - I

Gua de prctica de la UEC Asignatura de
HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA ENFERMERIA

CODIGO: 57212C PLAN DE ESTUDIOS 2015
SEMANA : 01 FECHA : 06/04/2017 HORA: 15:15 16:45
LUGAR DE PRACTICAS:
Aula 201 Pabelln B Ciudad Universitaria Chorrillos
TEMA O SESIN PRACTICAS:

Presentacin del componente curricular y entrega del silabo
Importancia del estudio de la Historia y epistemologa.
OBJETIVOS / COMPETENCIAS:
- El estudiante lograra evidenciar de forma prctica la importancia del estudio de la Historia y
Epistemologa, en la actualidad y su repercusin en su formacin profesional.
ACTIVIDAD PROGRAMADA:
- Visualizacin de video Por qu estudiar historia?
- Ronda de preguntas sobre que esperan y obtendrn del estudio de la historia de la enfermera.
- Anlisis de la importancia del estudio de la Historia y Epistemologa, en la actualidad y su repercusin
en su formacin profesional.
EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES A UTILIZAR:
- Medio audiovisual , video
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia preguntando la importancia del estudio de las diversas ciencias, enfatizando el porqu de la
historia
- Mostrar el video e iniciar un debate sobre lo observado
- Analizar y escribir en la pizarra, segn lo indicado por los estudiantes cuales son los puntos de
importancia.
RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:
- El estudiante comprende e interioriza la importancia del estudio de la Historia y Epistemologa, en la
actualidad y su repercusin en su formacin profesional y vida futura.
OBSERVACIN/ES:
- Crear conciencia de generar en el estudiante el espritu de investigacin y adquisicin de saberes de
importancia.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:
- Sorrentino S., Gorek B., Fundamentos de Enfermera Prctica. 2da. ed Espaa;2001
Cdigo biblioteca 610.73-s68
SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES:

- -Por qu estudiamos historia hoy en da? La historia nos har libres
https://www.youtube.com/watch?v=Zo8JrWlp71s
NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Mg. Chvez Quispe Grissel Melina
Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin
---------------------------------------------------------------
FIRMA DEL JEFE DE PRCTICA Y/O DOCENTE
LUGAR DE PRACTICAS:

- Fundamentacin histrica de la evolucin de la enfermera. Desarrollo histrico por
etapas histricas del cuidado: Etapa Domstica, Vocacional, Tcnica y Profesional.
- El estudiante lograra entender la evolucin histrica de la enfermera. Desarrollo histrico
por etapas histricas del cuidado: Etapa Domstica, Vocacional, Tcnica y Profesional.
- Visualizacin de video: evolucin histrica de la enfermera.
- Generacin de organizador mental resumen
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre el estudio de la
historia de la enfermera, por etapas de evolucin histrica.
- Medio audiovisual , video - Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la Generacin de organizador mental resumen y practica calificada
- Mostrar el video e iniciar un debate sobre lo observado
- Anlisis y resolucin con absolucin de dudas del estudiantado en general.
- El estudiante comprende e interioriza la evolucin por etapas histricas: Etapa Domstica,
Vocacional, Tcnica y Profesional; hasta la actualidad y su repercusin en su formacin
profesional y vida futura.
OBSERVACIN/ES:
- Crear conciencia de generar en el estudiante el espritu de investigacin y adquisicin de
saberes de importancia, a partir de su autogeneracin.
Cepeda A., Lpez R. Proceso de Atencin de Enfermera. 1ra. ed. Mxico: Editorial
Trillas S.A. 2012. Cdigo biblioteca 610.73-a57
Raile A. Modelos y Teoras en Enfermera. 7ma ed. Espaa: Editorial Elsevier; 2011.
Gordon M. Manual de Diagnstico de Enfermera.Espaa:Editorial McGraw-Hill /
Interamericana; 2014
Hernndez J.; Esteban A. Fundamentos de la Enfermera: Teora y Mtodo.
Espaa:Editorial McGraw-Hill / Interamericana; 2014

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA
---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Fundamentacin Desarrollo histrico de la prctica de los cuidados por periodos:
Edad prehistrica, Edad media, moderna y contempornea.
- El estudiante lograra entender la evolucin histrica de la prctica de los cuidados por
periodos: Edad prehistrica, Edad media, moderna y contempornea.
- Visualizacin de video: evolucin histrica de la enfermera.
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre el estudio de la
historia de la enfermera, por etapas de evolucin histrica.
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada la importancia del estudio de las diversas ciencias, enfatizando
de la prctica de los cuidados por periodos: Edad prehistrica, Edad media, moderna y
contempornea.
- El estudiante comprende e interioriza la evolucin por etapas histricas: Etapa Domstica,
Vocacional, Tcnica y Profesional; hasta la actualidad y su repercusin en su formacin
profesional y vida futura.
OBSERVACIN/ES:
Cepeda A., Lpez R. Proceso de Atencin de Enfermera. 1ra. ed. Mxico: Editorial
Trillas S.A. 2012. Cdigo biblioteca 610.73-a57
Gordon M. Manual de Diagnstico de Enfermera.Espaa:Editorial McGraw-Hill /
Interamericana; 2014

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA II

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LUGAR DE PRACTICAS:

- Desarrollo de la Evolucin histrica de los cuidados de enfermera a nivel
internacional, Latinoamrica y en el Per
- El estudiante lograra entender la Evolucin histrica de los cuidados de enfermera a nivel
- Visualizacin de video: Evolucin histrica de los cuidados de enfermera a nivel
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre la Evolucin histrica
de los cuidados de enfermera a nivel internacional, Latinoamrica y en el Per
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada la importancia de la Evolucin histrica de los cuidados de
enfermera a nivel internacional, Latinoamrica y en el Per
- Creacin de organizador en lnea de tiempo sobre la Evolucin histrica de los cuidados de
enfermera a nivel internacional, Latinoamrica y en el Per
- El estudiante comprende e interioriza la Evolucin histrica de los cuidados de enfermera a
nivel internacional, Latinoamrica y en el Per
OBSERVACIN/ES:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA III

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Desarrollo de la Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico, epistemolgico y
antropolgico del cuidado enfermero
- El estudiante lograra entender Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico,
epistemolgico y antropolgico del cuidado enfermero
- Breve anlisis sobre Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico, epistemolgico y
antropolgico del cuidado enfermero
- Elaboracin de organigrama sobre la Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico,

- Medio audiovisual ,mesa redonda
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia debatesobre la importancia de la Filosofa enfermera y su relacin en estudio
histrico, epistemolgico y antropolgico del cuidado enfermero
- Creacin de organizador sobre la Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico,
- El estudiante comprende e interioriza la Filosofa enfermera y su relacin en estudio histrico,
OBSERVACIN/ES:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ELABORACIN DE ORGANIGRAMa

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Desarrollo de la Introduccin a los modelos y teoras de la Enfermera, su clasificacin
por tendencias, categoras y escuelas del cuidado enfermero
- El estudiante lograra comprender los modelos y teoras de la Enfermera su importancia as
como su aplicacin, y su clasificacin por tendencias, categoras y escuelas del cuidado
enfermero
- Breve anlisis sobre los modelos y teoras de la Enfermera su importancia as como su
aplicacin, y su clasificacin por tendencias, categoras y escuelas del cuidado enfermero
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre los modelos y
teoras de la Enfermera su importancia as como su aplicacin, y su clasificacin por
tendencias, categoras y escuelas del cuidado enfermero
- Medio audiovisual practica calificada
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada la importancia de los modelos y teoras de la Enfermera su
importancia as como su aplicacin, y su clasificacin por tendencias, categoras y escuelas
del cuidado enfermero - Anlisis y resolucin con absolucin de dudas del estudiantado en
general.
- El estudiante comprende e interioriza los modelos y teoras de la Enfermera su importancia
as como su aplicacin, y su clasificacin por tendencias, categoras y escuelas del cuidado
enfermero
OBSERVACIN/ES:

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Metaparadigmas de trasformacin de la disciplina enfermera
- Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- El estudiante lograra comprender los Metaparadigmas de trasformacin de la disciplina
enfermera
- El estudiante conocer los Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- Breve anlisis sobre los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina enfermera y sus
Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre los metaparadigmas
de trasformacin de la disciplina enfermera y sus Campos de actuacin de la enfermera
profesional.
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina
enfermera y sus Campos de actuacin de la enfermera profesional.

- El estudiante comprende e interioriza los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina
OBSERVACIN/ES:

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Metaparadigmas de trasformacin de la disciplina enfermera
- Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- El estudiante lograra comprender los Metaparadigmas de trasformacin de la disciplina
enfermera
- El estudiante conocer los Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- Breve anlisis sobre los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina enfermera y sus
Campos de actuacin de la enfermera profesional.
- Practica calificada con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre los metaparadigmas
de trasformacin de la disciplina enfermera y sus Campos de actuacin de la enfermera
profesional.
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina

- El estudiante comprende e interioriza los metaparadigmas de trasformacin de la disciplina
OBSERVACIN/ES:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA V
---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Inicio de la enfermera hacia la profesionalizacin del cuidado
- El estudiante lograra comprender el inicio de la enfermera hacia la profesionalizacin del
cuidado
- correccin del examen parcial y absolucin de preguntas y dudas
- Breve anlisis sobre el inicio de la enfermera hacia la profesionalizacin del cuidado.
Visualizacin de video sobre el inicio de la enfermera hacia la profesionalizacin del cuidado y
su mxima representante Florence Nightingale.
- Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre el inicio de la enfermera hacia la profesionalizacin del
cuidado y su mxima representante Florence Nightingale.
- El estudiante comprende e interioriza sobre el inicio de la enfermera hacia la
profesionalizacin del cuidado y su mxima representante Florence Nightingale.
OBSERVACIN/ES:

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora del Entorno de Nightingale
- Teora de Enfermera psicodinmica Peplau
- El estudiante lograra comprender la Teora del Entorno de Nightingale y la Teora de
Enfermera psicodinmica Peplau, as como su aplicacin en la actualidad.
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, etc. sobre la Teora
del Entorno de Nightingale y la Teora de Enfermera psicodinmica Peplau, as como su
aplicacin en la actualidad.
- Breve anlisis sobre la Teora del Entorno de Nightingale y la Teora de Enfermera
psicodinmica Peplau, as como su aplicacin en la actualidad.
- Ronda de preguntas y absolucin de dudas. Examen oral
- Medio audiovisual practica calificada - Plumn y pizarra
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la Teora del Entorno de Nightingale y la Teora de
enfermera psicodinmica de Peplau, as como su aplicacin en la actualidad.
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora del Entorno de Nightingale y la Teora de
- El estudiante comprende e interioriza la Teora del Entorno de Nightingale y la Teora de
OBSERVACIN/ES
saberes de importancia.

---------------------------------------------------------------
ESCALA DE EVALUACIN EXPOSICIN GRUPAL
TEMA: _________________________________ FECHA: _______________ NOTA: _____________
EVALUACION INDIVIDUAL
APELLIDOS NOMBRES 1-2 3-4 5 6-7 8-9 NOTA FINAL

1.
2.
3.
INDICADORES A EVALUAR
N INDICADORES EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE (0

(2) (1.5) (1) )
1 LA PRESENTACION FORMAL DE ESTUDIANTES

2 LA EXPRESION VERBAL FUERTE Y CLARA TERMINOLOGIA
3 UTILIZAN DE FORMA ADECUADA RECURSOS DE EXPOSICION
4 PROPICIA LA PARTICIPACION DE AUDITORIO
5 ARGUMENTA Y RESPONDE COHERENTEMENTE A PREGUNTAS
6 DEMUESTRA DOMINIO DE TEMA A EXPONER
7 UTILIZA EJEMPLOS PRACTICOS Y ACTUALES
8 REALIZA SISTEMATIZACION DE EXPOSICION E INNOVACIONES
9 UTILIZA EL TIEMPO DE FORMA ADECUADA
10 PRESENTA TRABAJO FINAL EN FISICO Y VIRTUAL
TOTAL
LUGAR DE PRACTICAS:

- El Modelo de 14 Necesidades de Henderson
- Tipologa de los problemas de enfermera Abdellah
- El estudiante lograra comprender el Modelo de 14 Necesidades de Henderson y la Tipologa
de los problemas de enfermera Abdellah, as como su aplicacin en la actualidad.
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, etc. el Modelo de
14 Necesidades de Henderson y la Tipologa de los problemas de enfermera Abdellah, as
como su aplicacin en la actualidad.
- Breve anlisis sobre el Modelo de 14 Necesidades de Henderson y la Tipologa de los
problemas de enfermera Abdellah, as como su aplicacin en la actualidad.
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre el Modelo de 14 Necesidades de Henderson y la
Tipologa de los problemas de enfermera Abdellah, as como su aplicacin en la actualidad.
- Creacin de organigrama resumen sobre el Modelo de 14 Necesidades de Henderson y la
- El estudiante comprende e interioriza el Modelo de 14 Necesidades de Henderson y la
OBSERVACIN/ES

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION
---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora de seres unitarios de Rogers
- Teora general de enfermera de Orem
- El estudiante lograra comprender la Teora de seres unitarios de Rogers y la Teora general de
enfermera de Orem, as como su aplicacin en la actualidad.
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, etc. la Teora de
seres unitarios de Rogers y la Teora general de enfermera de Orem, as como su aplicacin
en la actualidad.
- Breve anlisis sobre la Teora de seres unitarios de Rogers y la Teora general de enfermera
de Orem, as como su aplicacin en la actualidad.
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la Teora de seres unitarios de Rogers y la Teora general
de enfermera de Orem, as como su aplicacin en la actualidad.
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora de seres unitarios de Rogers y la Teora
general de enfermera de Orem, as como su aplicacin en la actualidad.
- El estudiante comprende e interioriza la Teora de seres unitarios de Rogers y la Teora
general de enfermera de Orem, as como su aplicacin en la actualidad.
OBSERVACIN/ES

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora de logro de objetivos de King
- Modelo de Adaptacin de Calista Roy
- El estudiante lograra comprender la Teora de logro de objetivos de King y el Modelo de
Adaptacin de Calista Roy, as como su aplicacin en la actualidad.
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, etc. la Teora de
logro de objetivos de King y el Modelo de Adaptacin de Calista Roy,
- Breve anlisis sobre la Teora de logro de objetivos de King y el Modelo de Adaptacin de
Calista Roy, as como su aplicacin en la actualidad.
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la Teora de logro de objetivos de King y el Modelo de
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora de logro de objetivos de King y el Modelo
de Adaptacin de Calista Roy, as como su aplicacin en la actualidad.
- El estudiante comprende e interioriza la Teora de logro de objetivos de King y el Modelo de
OBSERVACIN/ES

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora de la diversidad y la universalidad de Leininger
- Modelo de promocin de la salud de Pender
- El estudiante lograra comprender la Teora de la diversidad y la universalidad de Leininger y
el Modelo de promocin de la salud de Pender, as como su aplicacin en la actualidad.
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, etc la Teora de la
diversidad y la universalidad de Leininger y el Modelo de promocin de la salud de Pender, as
como su aplicacin en la actualidad
- Breve anlisis sobre la la Teora de la diversidad y la universalidad de Leininger y el Modelo
de promocin de la salud de Pender, as como su aplicacin en la actualidad.
PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la la Teora de la diversidad y la universalidad de
Leininger y el Modelo de promocin de la salud de Pender
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora de la diversidad y la universalidad de
Leininger y el Modelo de promocin de la salud de Pender
- El estudiante comprende e interioriza la Teora de la diversidad y la universalidad de Leininger
y el Modelo de promocin de la salud de Pender, as como su aplicacin en la actualidad.
OBSERVACIN/ES

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora del cuidado humano de Jean Watson
- El estudiante lograra comprender Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como su
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico, Teora del cuidado
humano de Jean Watson
- Breve anlisis sobre Teora del cuidado humano de Jean Watson

PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como
su aplicacin en la actualidad.
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as

- El estudiante comprende e interioriza la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como
OBSERVACIN/ES

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- Teora del cuidado de Regina Vera con el objeto de la enfermera: Cuidar y Cuidado.
- El estudiante lograra comprender la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como
- Exposicin de los estudiantes con apoyo de material escrito, electrnico la Teora del
cuidado humano de Jean Watson, as como su aplicacin en la actualidad.
- Breve anlisis sobre la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como su aplicacin
en la actualidad.

PROCEDIMIENTO/S:
- Se inicia la prctica calificada sobre la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as como
- Creacin de organigrama resumen sobre la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as

- El estudiante comprende e interioriza la Teora del cuidado humano de Jean Watson, as
OBSERVACIN/ES

---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- EXAMEN FINAL
- El estudiante lograra comprender las Teora y modelos de enfermera, as como su aplicacin
en la actualidad.
- Examen final para valorar si el estudiante logro comprender las Teora y modelos de
enfermera, as como su aplicacin en la actualidad.

PROCEDIMIENTO/S:
- Se evalua a travs del examen final si se logro comprender las Teora y modelos de
enfermera, as como su aplicacin en la actualidad..
- Se corregir y absolver las dudas del estudiante sobre El estudiante lograra comprender las
Teora y modelos de enfermera.

- El estudiante comprende e interioriza las Teora y modelos de enfermera, as como su
OBSERVACIN/ES

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin : EXAMEN FINAL
---------------------------------------------------------------
LUGAR DE PRACTICAS:

- EXAMEN COMPLEMENTARIO
- El estudiante lograra comprender las Teora y modelos de enfermera, as como su aplicacin
en la actualidad.
- Examen complementario para valorar si el estudiante logro comprender las Teora y modelos
de enfermera, as como su aplicacin en la actualidad.

PROCEDIMIENTO/S:
- Se evalua a travs del examen complementariol si se logr comprender las Teora y modelos
de enfermera, as como su aplicacin en la actualidad..
- Se corregir y absolver las dudas del estudiante sobre El estudiante lograra comprender las
Teora y modelos de enfermera.

- El estudiante comprende e interioriza las Teora y modelos de enfermera, as como su
OBSERVACIN/ES

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin: EXAMEN COMPLEMENTARIO
---------------------------------------------------------------

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TEMA O SESIN PRACTICAS:

SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA II

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA III

TEMA O SESIN PRACTICAS:

EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES A UTILIZAR:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ELABORACIN DE ORGANIGRAMa

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

TEMA O SESIN PRACTICAS:

RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

TEMA O SESIN PRACTICAS:

RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin PRACTI CALIFICADA V

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

TEMA: _________________________________ FECHA: _______________ NOTA: _____________

APELLIDOS NOMBRES 1-2 3-4 5 6-7 8-9 NOTA FINAL

N INDICADORES EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE (0

1 LA PRESENTACION FORMAL DE ESTUDIANTES

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES A UTILIZAR:

RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES A UTILIZAR:

- Medio audiovisual practica calificada - Plumn y pizarra

RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

Nota: Anexar Instrumentos de Evaluacin ESCALA DE EVALUACION

TEMA O SESIN PRACTICAS:

EQUIPOS Y/O INSTRUMENTOS Y/O MATERIALES A UTILIZAR:

RESULTADO/S O COMPETENCIAS LOGRADAS:

NOMBRE DEL JEFE DE PRACTICA Y/O DOCENTE:

TEMA: _________________________ FECHA: _ NOTA: _______