Departamento de Lenguaje.

Gua de Comprensin lectora NM2.

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensin lectora.

Lee el siguiente texto y encierre en un crculo la alternativa correcta.

TEXTO 1

El Yeti es el legendario hombre salvaje de los Himalayas. Se ha informado de apariciones

de yetis en Nepal y en partes de China, Siberia y otras reas de Asia. La palabra Yeti significa
hombre salvaje de la nieve, pero ha sido traducida errneamente como el abominable hombre de
las nieves. El alpinista Sir Edmund Hillary intent investigar en 1960 los reportes sobre la criatura.
Uno de los informes corresponda al padre de Tenzing Norgay. Norgay haba sido el gua sherpa de
Hillary cuando ascendi el Monte Everest. Sin embargo, Hillary nunca hall evidencia alguna de la
criatura.

Tambin se ha informado sobre apariciones de estas criaturas en Amrica del Norte. En los
Estados Unidos, a la criatura se le denomina Pie Grande, mientras que en Canad se le llama
Sasquatch. La gente que ha informado de apariciones afirma que las criaturas son huraas. Adems
describen a la criatura como alta, algo simiesca y extremadamente peluda. Dicen que los rasgos
faciales de la criatura se parecen a los de un ser humano. La informacin es limitada en lo que
respecta a gruidos, aullidos y silbidos.

En diferentes partes del mundo, se han tomado muchas fotografas de huellas misteriosas
en la nieve. Muchas personas afirman que estas huellas pertenecen al Abominable Hombre de las
Nieves y que son pruebas de la existencia de la criatura. Otros afirman que estas huellas pertenecen
simplemente a un hombre o a un oso y que pueden explicarse al derretirse la nieve. Cuando la nieve
se derrite, las huellas parecen ms grandes de lo que realmente son.

Se ha comprobado que algunas apariciones han sido bromas de mal gusto, pero no todas.
Aqullos que creen que las apariciones son valederas tienen una variedad de teoras. Una teora
supone que estas criaturas son en realidad una especie desconocida de simio. Otra sugiere que las
criaturas son seres humanos sobrevivientes de tiempos prehistricos. No obstante, otra propone que
de algn modo las apariciones estn relacionadas con seres extraterrestres.

La mayora de la gente no cree en las apariciones del Yeti ante todo porque no se ha hallado
evidencia definitiva. Los detractores alegan que las apariciones son detectadas a menudo desde
distancias considerables y que ocurren en lugares remotos. Estos factores aumentan la posibilidad
de identificacin errnea. En todas las pocas, el hombre salvaje del bosque ha sido una figura
comn del folklore y la mitologa. Los escpticos estiman que las apariciones del yeti son versiones
modernas de estos cuentos antiguos. Piensan que aqullos que creen en las apariciones tienen su
cabeza en las nubes. Otros sostienen, sin embargo, que la tan difundida presencia de estas criaturas
en el folklore sugiere que en realidad han existido desde tiempos remotos. Por lo tanto, creen que
es ms claro que el agua que estas criaturas todava pueden habitar regiones apartadas de la tierra.

Durante aos los cientficos han realizado investigaciones de gran alcance en aquellas reas
donde se ha informado sobre apariciones. Han estudiado el folklore local, han hecho moldes de las
huellas y han entrevistado a los testigos. Han ideado tambin planes para capturar a la criatura. Pero
la evidencia que existe huellas y fotografas borrosas no es concluyente y no se ha capturado a
ninguna criatura. Si embargo, muchos siguen convencidos de que la criatura existe.

Muchos defensores hallan apoyo para sus teoras en los expertos en historia natural. Los
expertos del Museo de Historia Natural de Londres han dicho que la leyenda del Yeti no puede ser
tan inverosmil. Segn estos expertos, los cuentos del Yeti pueden estar inspirados en un enorme
simio prehistrico que vivi en Asia hace 300.000 aos. Es posible que la criatura haya sobrevivido
en la profundidad del denso bosque del sudeste de Asia. Un profesor nos recuerda que algunas
especies de ciervo de la selva y de ganado salvaje se han hallado recin en los ltimos diez aos.
El debate en torno al Yeti probablemente continuar, al menos hasta que se descubra una prueba
real.

HALLAR LA IDEA PRINCIPAL

1. Un buen ttulo para el artculo es
A) El Yeti: ficcin o realidad.
B) El hombre salvaje del bosque.
C) Criaturas mticas.
D) Por qu no podra existir el Yeti.
E) El Abominable hombre de las nieves
RECORDAR HECHOS Y DETALLES
2. La palabra yeti se ha traducido errneamente como
A) El hombre salvaje del bosque.
B) Hombre salvaje de la nieve
C) Criatura del folclore.
D) Sasquatch
E) El abominable hombre de las nieves.

COMPRENDER LA SECUENCIA
La lnea cronolgica describe algunas ideas del artculo.

Los cientficos van a las No se ha

reas donde se ha concluido algo
informado de las definitivo
apariciones

3. Qu suceso corresponde al recuadro vaco?

A) Extraas criaturas han sido avistadas en reas apartadas.
B) Se descubren otras especies animales.
C) Se estudia el folclore local y se entrevista a testigos.
D) Se ha comprobado que las huellas en la nieve pertenecen a un oso.
E) Se ha informado de apariciones de yetis en Nepal y en partes de China.

RECONOCER CAUSA Y EFECTO

4. Algunas personas creen que las huellas en la nieve se ven ms grandes de lo que son
realmente, debido a:
A) Al fro extremo.
B) A los moldes de yeso.
C) A la nieve que se derrite.
D) A las fotografas borrosas.
E) Al reflejo de la luz.

COMPARAR Y CONTRASTAR
5. .Los rasgos faciales del Yeti son ms parecidos a los de
A) Un simio.
B) Un oso.
C) Un ciervo.
D) Un ser mitolgico.
E) Un ser humano.

HACER PREDICCIONES
6. Predice qu suceso es probable que ocurra.
A) Se descubrir que existen Yetis en todas partes del mundo.
B) Se descubrir que los yetis nunca existieron.
C) Se formularn nuevas teoras para explicar por qu podra existir el Yeti.
D) Miles de animales extintos se hallarn en reas apartadas del mundo.
E) Se comprobar que todas las apariciones del Yeti son errores de identificacin.

PALABRA EN SU CONTEXTO
7. Segn el artculo puede decirse que un escptico es alguien que
A) se gana la vida desmintiendo hechos.
B) tiene dificultad para tomar una decisin.
C) busca pruebas o evidencias.
D) cuestiona o pone en duda algo.
E) critica negativamente todo lo que no puede comprobar.

SACAR CONCLUSIONES Y HACER INFERENCIAS

8. Segn el artculo, puede decirse que
A) Sir Edmund Hillary fue uno de los primeros en informar una aparicin del Yeti.
B) Se ha comprobado que todas las apariciones del Yeti han sido bromas de mal gusto.
C) Se han descubierto criaturas que no se pensaba que existan.
D) Los Yetis son en realidad una especie desconocida de simio.
E) El Yeti es un ser mitolgico.

DISTINGUIR HECHO Y OPININ

9. Qu declaracin no es una opinin?
A) Se ha informado sobre apariciones de Yetis en muchas partes de Asia.
B) Aqullos que han visto a un Yeti dicen que la criatura es alta.
C) Mucha gente duda de la existencia del Yeti.
D) La gente que cree en el Yeti tiene una imaginacin activa.
E) El debate en torno al Yeti probablemente continuar
 IDENTIFICAR PROPSITO DEL AUTOR
10. .El artculo se escribi principalmente para
A) Describir a una criatura que algunas personas creen que existe.
B) Explicar las razones de por qu algunas personas creen o no en la existencia de una criatura.
C) Persuadir a los lectores de que una criatura de los tiempos prehistricos an podra existir
hoy.
D) Entretener a los lectores con un artculo sobre una criatura del folclore y la mitologa antigua.
E) Convencer a los lectores que el Yeti existe.

INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO

11. Las palabras subrayadas es ms claro que el agua significan.
A) est por verse.
B) no hay ms informacin disponible.
C) la causa de la desinformacin.
D) es evidente que.
E) no se puede concluir

RESUMIR
12. Qu declaracin resume mejor el artculo?
A) Las criaturas extraordinarias slo se encuentran en reas remotas.
B) La mayora de las leyendas se basan en el folclore o en la mitologa, por lo tanto son
irreales.
C) Nunca se puede llegar a una resolucin de la existencia de una criatura legendaria.
D) An contina el debate sobre la existencia de una criatura legendaria como el Yeti.
E) El Yeti es slo una broma de mal gusto.

TEXTO 2

1 Te has despertado alguna vez en mitad de la noche, sintiendo miedo, pero sin saber por
qu? Es probable que hayas tenido una pesadilla. Las pesadillas son diferentes de los sueos
normales porque ocurren en momentos diferentes del ciclo del sueo. Cuando recin te quedas
dormido(a) durante un buen rato, ingresas al ciclo conocido como sueo profundo. Durante el
sueo profundo la persona que suea no puede moverse porque todo el control motriz est
detenido. A veces la mente puede crear una pesadilla terrorfica en que el soador no puede
moverse o escapar.

2 Al despertar de una pesadilla puedes sentirte como perdido en un oscuro tnel. Puedes
despertar sintindote acalorado y sudado, como si hubieras corrido una carrera. Puede
demorarte un momento largo en recordar dnde ests y darte cuenta de que los sucesos de la
pesadilla no ocurrieron realmente. Quizs en tu pesadilla estabas escapando de alguien o algo.
Es posible que gritaras en voz alta porque la pesadilla pareca muy real.

3 Los investigadores creen que todos tenemos en todas las noche varios sueos. Muchos de
estos sueos no los recordamos al despertar. Las pesadillas son recordadas con ms
frecuencia que los dems sueos, debido a su naturaleza aterradora.

4 Las pesadillas son ms comunes en los nios. La mayora de los nios tienen pesadillas
cuando estn entre los dos y seis aos de edad. Los nios tienen ms dificultades con las
pesadillas que los adultos porque an les es difcil determinar lo que es real y lo que es fantasa.
Los nios no comprenden que el monstruo que los persegua y que casi se los come no es real.
Una vez que los nios cumplen unos siete aos, las pesadillas son generalmente menos
frecuentes y menos terrorficas.

5 Las pesadillas de los individuos mayores tienen generalmente una causa diferente. Los
investigadores creen que las pesadillas de los adolescentes y adultos reflejan cosas a las que
les temen cuando estn despiertos o en vigilia. Una pesadilla es una manera en que el
subconsciente nos ayuda a enfrentar y resolver problemas. Si tienes una pesadilla, ten en
cuenta que probablemente es un mensaje de tu subconsciente. Al comparar lo que ocurri en
el sueo con lo que ocurre en tu vida diaria, puede que descubras cul es el mensaje.

HALLAR LA IDEA PRINCIPAL

1. Qu ttulo es adecuado para el artculo?
A) Como evitar las pesadillas
B) Comprender las pesadillas
C) Los sueos y los ciclos del sueo
D) Como interpretar tus sueos
E) Diferenciar sueos de pesadillas.
RECORDAR HECHOS Y DETALLES
2. A qu edad experimentan pesadillas la mayora de los nios?
A) Entre uno y seis aos de edad.
B) Entre cuatro y cinco aos de edad.
C) Entre dos y tres aos de edad.
D) Entre dos y seis aos de edad.
E) Entre uno y siete aos de edad.

COMPRENDER LA SECUENCIA
3. Qu suceso ocurre cuando soador duerme durante un largo rato?
A) El soador ingresa al estado de sueo normal.
B) La mente de la persona que suea crea una aterradora pesadilla.
C) El soador ingresa al estado del sueo conocido como sueo profundo.
D) Todos los controles motrices estn detenidos, as que el soador no puede moverse.
E) El subconsciente enva mensajes durante la noche.

RECONOCER CAUSA EFECTO

4. Segn el artculo, por qu se recuerdan ms a menudo las pesadillas que otros tipos de
sueos?
A) Porque son los tipos de sueos que ocurren ms comnmente.
B) Porque a menudo son muy reales y aterradoras para quien suea.
C) Porque ocurren durante una parte diferente del ciclo del sueo.
D) Porque a menudo despiertan al soador.
E) Porque son terribles y no se puede continuar durmiendo.

COMPARAR Y CONTRASTAR
5. La pesadilla de un nio se diferencia de la pesadilla de un adulto porque
A) La mayora de los nios creen que las imgenes aterradoras son reales.
B) La mayora de los nios siguen soando por ms tiempo que un adulto.
C) La mayora de los nios recuerdan sus sueos.
D) La mayora de los nios tienen temores que no enfrentan en la vida diaria.
E) Los nios y los adultos sufren los mismos trastornos durante las pesadillas.

HACER PREDICCIONES
6. Considerando los estudios del sueo en el artculo, predice qu rea de estudio an no ha
sido abordada y podra dedicarse un investigador del sueo.
A) Los efectos de soar despierto frecuentemente sobre el rendimiento de los estudiantes en
la escuela.
B) Una comparacin entre los sueos de ciudadanos ancianos y los sueos de adultos ms
jvenes.
C) Los efectos del propio subconsciente en las horas de vigilia de una persona.
D) Los sueos de los adolescentes y sus semejanzas con las pesadillas de los nios.
E) Las distintas etapas del sueo de las personas segn su edad.

PALABRA EN SU CONTEXTO
7. La palabra reflejan, segn se usa en el artculo, significa.
A) Exageran.
B) Examinan.
C) Crean
D) Representan.
E) Sealan

SACAR CONCLUSIONES Y HACER INFERENCIAS

8. Hay informacin suficiente en el artculo para determinar que
A) Los soadores rara vez tienen pesadillas despus de los siete aos.
B) Una pesadilla seguir repitindose hasta que la persona comprenda qu la provoca.
C) Un soador en sueo profundo no siempre tendr una pesadilla.
D) La mayora de los sueos no se recuerdan porque ocurren durante el sueo profundo.
E) Las personas tendrn siempre pesadillas.

DISTINGUIR HECHO Y OPININ

9. Qu declaracin es una opinin?
A) Todos soamos cada noche varios sueos.
B) Las pesadillas ocurren en un momento diferente durante el ciclo del sueo.
C) Las pesadillas pueden ser una manera de ayudarnos a comprender nuestros miedos.
D) Investigar la causa de las pesadillas es un estudio fascinante.
E) Muchos de estos sueos no los recordamos al despertar.
 IDENTIFICAR PROPSITO DEL AUTOR
10. El artculo se escribi principalmente para
A) Describir lo que ocurre durante una pesadilla
B) Explicar sobre las pesadillas y por qu ocurren.
C) Motivar a los lectores para que aprendan de sus pesadillas.
D) Informan a los lectores cmo el ciclo del sueo afecta a las pesadillas.
E) Documentar al receptor o lector sobre las pesadillas.

INTERPRETAR LENGUAJE FIGURADO

11. Las palabras ten en cuenta significan
A) toma una accin inmediata.
B) haz un serio esfuerzo.
C) recuerda
D) resuelve.
E) siempre

RESUMIR
12. Qu declaracin es el mejor resumen del prrafo 4?
A) Las pesadillas pueden tener muchas causas dependiendo de la edad del soador.
B) Los nios a menudo tienen ms pesadillas que los adultos.
C) Los investigadores an estn intentando identificar las causas de las pesadillas.
D) Los problemas pueden resolverse mejor a travs de las pesadillas.
E) Los sueos, un misterio.

Elija uno de los textos y realice lo siguiente:

a) Resumen.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) Comentario.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) Vocabulario ( 3 conceptos)

1.-
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.-
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.-
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Departamento de Lenguaje.

Gua de Comprensin lectora NM2.

Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensin lectora.

Respuestas PROFESOR.

TEXTO 1 El Yeti TEXTO 2 Cmo evitar las pesadillas.

1.- A 1.- B
2.- E 2.- D
3.- C 3.- C
4.- C 4.- B
5.- E 5.- A
6.- C 6.- C
7.- D 7.- D
8.- C 8.- C
9.- A 9.- D
10.-A 10.-C
11.- D 11.- C
12.- D 12.- B