Vous êtes sur la page 1sur 17

Planeaci n Bimestral

3er Grado - Bloque 5

Espaol
Escuela Primaria:

Profr(a):
GRADO Y
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO Semana 1. Del 1 al 5 de mayo.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Compartir adivinanzas. Descriptivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica la funcin y las caractersticasComprensin e interpretacin
generales de las adivinanzas. Sentido de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones.
adivinanzas. Propiedades y tipos de textos
Adapta el ritmo, la entonacin y la Caractersticas y funcin de las adivinanzas.
modulacin de la voz al leer adivinanzas. Entonacin, ritmo y modulacin de la voz en la lectura en voz alta.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Maysculas y puntuacin en la escritura de adivinanzas.
Ortografa convencional.
Aspectos sintcticos y semnticos de los textos
Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al redactar
adivinanzas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos. Pgina 139.
Preguntar a los alumnos si conocen alguna adivinanza, cules?, les parecen divertidas?, por qu?, etc. Compartir lo que
saben al respecto.
Mostrar a los alumnos una adivinanza escrita en una cartulina, analizar sus partes y cmo esconden entre lneas el objeto a
adivinar.
Dejar al alumno que busque ms adivinanzas del siguiente enlace o que pregunte a familiares y amigos.
http://www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html
Reunir los alumnos en equipo e invitarlos a que elijan una adivinanza de las que trajeron y la escriban en una hoja blanca
para hacer intercambio de adivinanzas con otros equipos, pasando al frente para que el resto adivine.
Se puede trabajar lo anterior por filas donde cada fila gane un punto por cada respuesta correcta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 139.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Adivinanzas.
Hojas blancas, colores, cartulina.
Enlace sugerido.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lectura en voz alta de adivinanzas.
Conversacin acerca de la funcin y las caractersticas de las adivinanzas.
Recopilacin de adivinanzas en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad, entre otras).

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO Semana 2. Del 8 al 12 de mayo.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Compartir adivinanzas. Descriptivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica la funcin y las caractersticasComprensin e interpretacin
generales de las adivinanzas. Sentido de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones.
adivinanzas. Propiedades y tipos de textos
Adapta el ritmo, la entonacin y la Caractersticas y funcin de las adivinanzas.
modulacin de la voz al leer adivinanzas. Entonacin, ritmo y modulacin de la voz en la lectura en voz alta.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Maysculas y puntuacin en la escritura de adivinanzas.
Ortografa convencional.
Aspectos sintcticos y semnticos de los textos
Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al redactar
adivinanzas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Leamos adivinanzas. Pginas 140 y 141.
Leer otras adivinanzas en su libro de texto en voz alta, primero en grupo y despus en binas.
En equipos o parejas intentar adivinar la solucin.
En el cuaderno, escribir una o ms adivinanzas que se sepan.
Leer en voz alta las adivinanzas escritas.
Leer el texto de la pgina 141 acerca del significado y uso de las adivinanzas, cmo se usa el juego de palabras y cmo se
describe para descubrir la respuesta.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS


Libro de texto. Pginas 140 y 141.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Adivinanzas.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lectura en voz alta de adivinanzas.
Conversacin acerca de la funcin y las caractersticas de las adivinanzas.
Recopilacin de adivinanzas en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad, entre otras).

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y Semana 3. Del 15 al 19 de
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO
mayo.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Compartir adivinanzas. Descriptivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica la funcin y las caractersticas Comprensin e interpretacin
generales de las adivinanzas. Sentido de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones.
adivinanzas. Propiedades y tipos de textos
Adapta el ritmo, la entonacin y la Caractersticas y funcin de las adivinanzas.
modulacin de la voz al leer adivinanzas. Entonacin, ritmo y modulacin de la voz en la lectura en voz alta.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Maysculas y puntuacin en la escritura de adivinanzas.
Ortografa convencional.
Aspectos sintcticos y semnticos de los textos
Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al redactar
adivinanzas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Analizando las caractersticas de las adivinanzas. Pginas 142 y 143.
De las adivinanzas que se sugieren en la pgina 142 de su libro de texto, en parejas localicen el juego de palabras y las
comparaciones contenidas en ellas.
Observar que algunas adivinanzas tienen metforas, analogas o descripciones.
Ver qu tipo de funcin tiene cada una de esas caractersticas.
Observar que todas las adivinanzas tienen una respuesta escondida.
Clasificar adivinanzas. Pgina 143.
Solicitar a los alumnos usen nuevamente las adivinanzas que investigaron en un inicio de este proyecto o algunas que haya
preguntado a familiares y amigos.
Escribir cada una de las adivinanzas en tarjetas individuales.
En grupo, elegir la manera en que podra clasificarse (por temas, orden alfabtico, etc.)
Colocar las adivinanzas en un tarjetero o en una caja, para que los alumnos puedan compartirlas.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 142 y 143.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Adivinanzas.
Hojas blancas, colores, cartulina.
Tarjetas y tarjetero (caja).
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Clasificacin de las adivinanzas recopiladas en funcin de un criterio previamente establecido.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y Semana 4. Del 22 al 25 de
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO
mayo.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Compartir adivinanzas. Descriptivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica la funcin y las caractersticas Comprensin e interpretacin
generales de las adivinanzas. Sentido de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones.
adivinanzas. Propiedades y tipos de textos
Adapta el ritmo, la entonacin y la Caractersticas y funcin de las adivinanzas.
modulacin de la voz al leer adivinanzas. Entonacin, ritmo y modulacin de la voz en la lectura en voz alta.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Maysculas y puntuacin en la escritura de adivinanzas.
Ortografa convencional.
Aspectos sintcticos y semnticos de los textos
Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al redactar
adivinanzas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Tus propias adivinanzas. Pgina 144.
Reunir a los alumnos en binas para trabajar en la invencin de una adivinanza utilizando todo lo analizado anteriormente.
Hacer el borrador.
Corregir las adivinanzas leyendo en voz alta y con apoyo del grupo.
Ver la ortografa de las adivinanzas, la escritura de las maysculas al inicio y en la respuesta.
Observar el acomodo de las palabras al escribirlas.
Producto Final. Pgina 144.
Escribir su adivinanza en una hoja blanca acompandola de un dibujo alusivo al tema.
Leer todas las adivinanzas al grupo, dando la entonacin necesaria y adecuada.
Exponer todas las adivinanzas en un tendedero fuera del saln.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pgina 144.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Adivinanzas.
Hojas blancas, colores, cartulina.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Adivinanzas creadas por los alumnos.
Borradores de adivinanzas que cumplan con las siguientes caractersticas:
Empleen recursos discursivos para describir de manera implcita.
Ortografa y puntuacin adecuadas.
Compilacin de adivinanzas.
Producto final
Presentacin de adivinanzas.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
GRADO Y Semana 5. Del 29 de mayo al 2
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO
de junio.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros. Instructivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la funcin Comprensin e interpretacin
de los recetarios. Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e Vocabulario de remedios caseros (bao mara, cataplasma, entre otros).
imperativo para dar indicaciones de Propiedades y tipos de textos
manera semejante a la convencional. Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos,
Utiliza maysculas y puntos en la brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
escritura de una oracin o prrafo. Correspondencia entre texto e ilustracin.
Corrige la ortografa de sus textos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografa convencional.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lo que conocen los nios. Pginas 147.
A manera de lluvia de ideas, con ayuda del docente los alumnos identificarn dolencias o padecimientos que se pudieran
curar con hierbas, flores, races, masajes o cualquier otro remedio casero.
Escuchar la cancin cubana El yerberito y comentar su contenido. Mientras que la escuchan pueden seguir la letra y
cantarla. Pgina 147.
https://www.youtube.com/watch?v=mH47G8UNxIg
Comentar si conocen algunas yerbas que se mencionan en la cancin.
Platicar acerca de lo que es un yerbero o yerbera.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS


Libro de texto. Pginas 147.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Hierbas medicinales.
Recetas de remedios.
Colores.
Marcadores.
Cancin "el yerberito".
Enlace sugerido.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lista de malestares comunes y la manera casera de curarlas.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO Semana 6. Del 5 al 9 de junio.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros. Instructivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la funcin Comprensin e interpretacin
de los recetarios. Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e Vocabulario de remedios caseros (bao mara, cataplasma, entre otros).
imperativo para dar indicaciones de Propiedades y tipos de textos
manera semejante a la convencional. Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos,
Utiliza maysculas y puntos en la brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
escritura de una oracin o prrafo. Correspondencia entre texto e ilustracin.
Corrige la ortografa de sus textos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografa convencional.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Los malestares y los remedios caseros. Pgina 148 y 149.
Llevar al saln de clases algunas hierbas curativas y comentar en grupo para que malestar se utilizan.
Leer en grupo la traduccin al espaol de un remedio casero que escribi un nio mazateco (lengua indgena oaxaquea).
Pgina 148.
Solicitar a los alumnos, que en casa, pregunten a sus paps, abuelos, o si es posible a algn hierbero, algunos remedios
caseros y qu malestar alivian. Seguir el ejemplo del remedio casero del nio mazateco y escribirlo en su cuaderno.
Compartir con sus compaeros los remedios que investigaron en casa. Escuchar las sugerencias, corregir su escrito y
guardarlo.
Hacer una lista de dolencias y las formas de curarlas. Acomodar la informacin en un cuadro como el de la pgina 149.
Los recetarios. Pginas 149 a la 151.
Llevar al saln de clases algunos recetarios. Analizar su estructura, la forma de escribirse las instrucciones, etc. Comentar en
grupo sus observaciones.
Modelar a todos los nios la escritura de uno de los remedios en una hoja de rotafolio que quedar a la vista de todos.
Hacer una lista de los elementos que deben incluirse: dolencia, lista de los ingredientes necesarios, forma de prepararse,
cantidades que deben aplicarse. Modelar la escritura de cada parte del texto, cmo reescribir un remedio casero (que l
mismo proporciona) en formato de receta.
Ms informacin sobre plantas medicinales en:
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/atlas.php

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS


Libro de texto. Pginas 148 a la 151.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Hierbas medicinales.
Recetas de remedios.
Colores.
Marcadores.
Enlace sugerido.
Cartulina.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Investigacin de remedios caseros en diversas fuentes (bibliotecas, familia, comunidad.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO Semana 7. Del 12 al 16 de junio.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros. Instructivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la funcin Comprensin e interpretacin
de los recetarios. Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e Vocabulario de remedios caseros (bao mara, cataplasma, entre otros).
imperativo para dar indicaciones de Propiedades y tipos de textos
manera semejante a la convencional. Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos,
Utiliza maysculas y puntos en la brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
escritura de una oracin o prrafo. Correspondencia entre texto e ilustracin.
Corrige la ortografa de sus textos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografa convencional.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Verbos en infinitivo. Pginas 152 y 153.


Analizar en grupo la forma en que estn escritos los verbos en los remedios caseros.
Encaminar a los nios a reflexionar sobre el uso de infinitivos. Escribir en un lugar visible: beber, mezclar, etctera.
Realizar ejercicios y actividades con el uso de verbos en infinitivo. Analizar su terminacin: ar, er, ir.
Realizar el juego de la pgina 153.
A escribir las recetas! Pginas 153 y 154.
Repartir a cada alumno una dolencia o padecimiento para que pregunte a sus padres o abuelos sobre un remedio casero
que se emplea para aliviarlo.
De tarea cada alumno escribir el nombre del remedio, las instrucciones para hacerlo y las cantidades que deben aplicarse.
Los alumnos verificarn que las indicaciones se presenten empleando los verbos en infinitivo. Tomar en cuenta el modelo
escrito por el docente.
Organizados por parejas, reescribir las recetas de los remedios que trajeron de casa siguiendo un formato.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 152 a la 154.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Hierbas medicinales.
Recetas de remedios.
Colores.
Marcadores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Comparacin de diferentes remedios que alivian un mismo padecimiento o malestar.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES


GRADO Y
ASIGNATURA Espaol GRUPO 3 BLOQUE V TIEMPO Semana 8. Del 19 al 22 de junio.
TIPO DE
PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros. Instructivo.
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIN
Identifica las caractersticas y la funcin Comprensin e interpretacin
de los recetarios. Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios.
Emplea verbos en infinitivo e Vocabulario de remedios caseros (bao mara, cataplasma, entre otros).
imperativo para dar indicaciones de Propiedades y tipos de textos
manera semejante a la convencional. Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos,
Utiliza maysculas y puntos en la brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo).
escritura de una oracin o prrafo. Correspondencia entre texto e ilustracin.
Corrige la ortografa de sus textos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones.
Ortografa convencional.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica
y cultural de Mxico.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Identificar la ortografa de las palabras a partir de su familia. Pgina 154.


Analizar la escritura de palabras con base el origen de la misma. Por ejemplo:
Hervir - hervida - hierva - hirviendo, etc.
En el cuaderno escribir familias de palabras conservando la ortografa de la palabra primitiva.
Producto final. Pgina 155.
Intercambiar entre parejas las recetas logradas para corregirlas. Hacer anotaciones a sus compaeros respecto de los datos
proporcionados y el orden en que han sido escritos. Corregir la forma de los verbos cuando no se encuentran en infinitivo.
Elaborar dibujos para ilustrar sus recetas.
En grupo, decidir el orden en que debern de aparecer las recetas en el recetario.
Entre todos, establecer comisiones de portada, ndice, pasta del recetario, etc.
Encuadernar el material e integrarlo a la Biblioteca del Aula.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 154 y 155.
Hojas blancas.
Libros de la biblioteca del aula.
Hierbas medicinales.
Recetas de remedios.
Colores.
Marcadores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Borradores de remedios caseros, siguiendo un modelo, que cumplan con las siguientes caractersticas:
Incluyan sntomas del malestar, ingredientes, dosificacin y forma de usarse.
Uso de verbos en infinitivo o imperativo para redactar las instrucciones.
Ortografa convencional, empleo de maysculas y puntuacin.
Organizacin del recetario atendiendo un criterio de clasificacin definido con anterioridad.
Producto final
Recetario de remedios caseros para la biblioteca del saln.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Semana 9. Del 26 al 30 de junio. Evaluacin.


.