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Comenzado el Wednesday, 20 de September de 2017, 21:14

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Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
Para Edgar Morin un conocimiento NO es el espejo de las cosas o del mundo exterior. Todas
las percepciones son a la vez traducciones y reconstrucciones cerebrales, a partir de
estmulos o signos captados y codificados por los sentidos; de ah, es bien sabido, los
innumerables errores de percepcin que sin embargo nos llegan de nuestro sentido ms
fiable, el de la visin. Al error de percepcin se agrega el error intelectual. El conocimiento en
forma de palabra, de idea, de teora, es el fruto de una traduccin/reconstruccin mediada por
el lenguaje y el pensamiento y por ende conoce el riesgo de error. Este conocimiento en tanto
que traduccin y reconstruccin implica la interpretacin, lo que introduce el riesgo de error al
interior de la subjetividad del conociente, de su visin del mundo, de sus principios de
conocimiento. De ah provienen los innumerables errores de concepcin y de ideas que
sobrevienen a pesar de nuestros controles racionales. La proyeccin de nuestros deseos o de
nuestros miedos, las perturbaciones mentales que aportan nuestras emociones multiplican los
riesgos de error. Pese a lo anterior NO se puede eliminar el riesgo de error eliminando la
afectividad porque

Seleccione una:
a. la facultad de razonamiento puede ser disminuida y luego fortalecida por el desarrollo
afectivo.
b. factores afectivos cmo la curiosidad y la pasin conllevan al desarrollo del conocimiento y
son inseparables de la inteligencia.
c. rechazando componentes afectivos del conocimiento se asegura la posibilidad de acceder a
un conocimiento que refleja la realidad tal como es.
d. factores afectivos cmo el sentimiento, la pasin y el amor conllevan al desarrollo del
conocimiento y son inseparables de la inteligencia.

Retroalimentacin
Es la opcin que ms se ajusta al enunciado por cuanto describe con ms acierto la relacin
existente entre lo afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCA DAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Colchn es a cama como

Seleccione una:
a. rio a riachuelo.
b. pez a cangrejo.
c. techo a boho.
d. montura a caballo.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Aleacin es a soldadura como

Seleccione una:
a. desunir es a unir.
b. confabulacin es a conspiracin.
c. escongencia es a apareamiento.
d. adhesin es a desacuerdo.

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Tonelada es a libra como

Seleccione una:
a. resma es a hoja.
b. metro es a decmetro.
c. centgrado es a grado.
d. peso es a volumen.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Hierro es a paja como

Seleccione una:
a. gris es a color.
b. huevo es a pollo.
c. frjil es a duro.
d. cobre es a hoja.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta

Los componentes del PIB (Producto interno bruto) son:

El consumo, la inversin y el gasto. Estos componentes se representan
con un porcentaje de participacin dentro del total del PIB, y la suma de
los tres debe ser igual al 100%; en Colombia esta representados con las
proporciones
Seleccione una:
a. Consumo 15%, inversin 20%, gasto 65%.
b. Consumo 65%, inversin 15%, gasto 20%.
c. Consumo 50%, inversin 20%, gasto 30%.
d. Consumo 20%, inversin 50%, gasto 30%.

Retroalimentacin

Esta estructura est estimada en Colombia desde 1994 y a la fecha no

ha cambiado siempre se ha caracterizado por que el gasto es mayor que
la inversin siendo esto un factor que impide o frena el crecimiento
econmico del pas.

Elaborado Por: Rodrguez Rojas John Francisco

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Efmero es a eterno como

Seleccione una:
a. nmada es a sedentario.
b. corto es a infinito.
c. abogado es a ingeniero.
d. papel es a cuaderno.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Observatorio espacial SOHO

Se han cumplido cinco aos de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos
que ha podido enviar, desde su privilegiada posicin entre el Sol y la Tierra, estn
revolucionando nuestro conocimiento sobre el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto
conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que est permitiendo que los cientficos
pueden estudiar la atmsfera exterior del Sol, el viento solar y el medio interplanetario, as
como sondear las condiciones fsicas del interios del Sol, un astro muy dinmico. Participa en
estos estudios el Departamento de Astronoma y Meteorologa de la Universidad de
Barcelona. SOHO ha proporcionado imgenes y datos que estn siendo utilizados en la
produccin de documentales cientficos y de entrenamiento, por ejemplo, la pelcula SolarMax,
que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Cientfico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

En el texto se plantea que el Sol es un astro muy dinmico. Una de las siguientes
caracteristicas expuesta en el texto "TORMENTAS SOLARES", al respecto, NO da cuenta de
ese dinamismo

Seleccione una:
a. el campo magntico es sumamente turbulento.
b. existe una energa cuyo clculo es dificil de cuantificar.
c. la sobrecarga de redes elctricas puede ocasionar problemas.
d. hay energa que produce llamaradas explosivas.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Opera es a cantante como

Seleccione una:
a. riel es a tren.
b. libro es a biblioteca.
c. cama es a enfermo.
d. poema es a declamador.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Pictograma es a dibujo como histograma es a

Seleccione una:
a. barra.
b. cdigo.
c. gama.
d. lnea.

Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
Herededo es a adquirido como
Seleccione una:
a. asear es a limpiar.
b. dicho es a hecho.
c. gentico es a contaminado.
d. jubilado es a pensionado.

Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
Sueo es a cama como

Seleccione una:
a. dibujo es a mural.
b. vela es a candelabro.
c. hambre es a restaurante.
d. hospital es a mdico.

Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
Tormentas Solares

El apogeo del ciclo de las manchas solares -el mximo solar- se parece a la temporada de
huracanes en la Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo
magntico solar est sumamente trubulento; las lneas del campo liberan energa y explotan
como llamaradas que lanzan radiacin de rayos X a la velocidad de la luz. De modo similar,
pero mucho ms impresionante, una nube de plasma -eyeccin de masa coronal o EMC- se
eleva en el espacio con la energa de 200 mil millones de bombas como la de Hiroshima. La
magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir dao fsico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnologa puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las
seales de radio y de GPS usadas en la navegacin; las EMC pueden inhabilitar satlites
esenciales para las comunicaciones; la sacudida csmica de una EMC puede sobrecargar las
redes elctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Espaol,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

Segn lo expuesto en el texto, una manera de que la Tierra no se afecte por los ataques
solares, sera que

Seleccione una:
a. el campo magntico del Sol disminuyera su atraccin, as la Tierra no estara en la linea de
fuego.
b. evitara el uso de redes elctricas para que no se generaran sobrecargas y se disminuyera
el peligro.
c. su ubicacin con respecto al Sol pudiera variar de modo que no quedara expuesta.
d. tuviera una magnetosfera ms fuerte de modo que lograra una mayor proteccin.

Pregunta 14
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Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente fragmento y luego seale la respuesta que considere correcta.
Instantes
Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la prxima tratara de cometer ms errores. No
intentara ser tan perfecto, me relajara ms. Sera ms tonto de lo que he sido, de hecho
tomara muy pocas cosas con seriedad. Sera menos higinico. Correra ms riesgos, hara
ms viajes, contemplara ms atardeceres, subira ms montaas, nadara ms ros. Ira a
ms lugares adonde nunca he ido, comera ms helados y menos habas, tendra ms
problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivi sensata y
prolficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegra. Pero si pudiera volver
atrs, tratara de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso est hecha la
vida, slo de momentos. No te pierdas el ahora
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje oculto
que pretende transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del autor del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. reflexiona sobre la importancia de NO cometer errores.
b. resalta la importancia de ser higinico.
c. es una persona mayor.
d. est aburrido de vivir.

Retroalimentacin
Porque hace referencia a muchos eventos del pasado.

Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Indolente es a aptico, como

Seleccione una:
a. ignorante es a hablador.
b. gallardo es a apuesto.
c. corts es a sonriente.
d. emotivo es a bondadoso.

Pregunta 16
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Enunciado de la pregunta
Tormentas Solares

El apogeo del ciclo de las manchas solares -el mximo solar- se parece a la temporada de
huracanes en la Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo
magntico solar est sumamente trubulento; las lneas del campo liberan energa y explotan
como llamaradas que lanzan radiacin de rayos X a la velocidad de la luz. De modo similar,
pero mucho ms impresionante, una nube de plasma -eyeccin de masa coronal o EMC- se
eleva en el espacio con la energa de 200 mil millones de bombas como la de Hiroshima. La
magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir dao fsico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnologa puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las
seales de radio y de GPS usadas en la navegacin; las EMC pueden inhabilitar satlites
esenciales para las comunicaciones; la sacudida csmica de una EMC puede sobrecargar las
redes elctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Espaol,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

De lo planteado en el texto anterior se puede deducir que

Seleccione una:
a. es Sol y la Tierra comparten una ubicacin espacial que los hace atraerse mutuamente y
que ocasiona graves problemas para la tierra.
b. la Tierra, con respecto del Sol, est ubicada de tal forma que puede sufrir consecuencias
negativas a causa de las tormentas solares.
c. la magnetosfera de la Tierra nos puede proteger de los daos fsicos ocasionados por las
tormentas solares.
d. la tierra est muy prxima al Sol y por ello se pueden afectar las comunicaciones
satelitales.

Pregunta 17
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Enunciado de la pregunta
Fbrica es a factora como articulista es a

Seleccione una:
a. editor.
b. periodista.
c. vendedor.
d. representante.

Pregunta 18
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Enunciado de la pregunta
CMO HACER UNA MONOGRAFA
Prof. Andrs Luetich
19 de julio de 2002

Es una prctica docente muy extendida pedir a los alumnos la elaboracin y posterior
presentacin por escrito de trabajos de investigacin (monografas). Esta exigencia, que
comienza en el nivel medio, se intensifica luego en el nivel terciario y universitario. De hecho,
no pocas carreras tienen seminarios de investigacin como materias finales o exigen la
presentacin y defensa de una tesis.

Tanto el proceso de investigacin como la redaccin del informe final siguen determinados
pasos y responden a pautas que iremos presentando a continuacin. Vale aclarar que se trata
de procedimientos que se han ido consolidando a partir de su aplicacin por parte de los
estudiantes y, en lo que se refiere a la presentacin de los escritos, de formalidades que
cambian segn las convenciones dominantes en cada lugar.

En la elaboracin del trabajo monogrfico deben seguirse los siguientes pasos. (El orden en
que aparecen es el orden lgico pero no necesariamente el cronolgico, porque suele ocurrir
que un paso lgicamente posterior se concreta antes que otro o remite a l con tanta fuerza
que le impone modificaciones.)
1. Eleccin del tema a tratar.
2. Recorte del tema.
3. Bsqueda del material de referencia.
4. Fichaje.
5. Esbozo del esquema.
6. Primera redaccin.
7. Redaccin definitiva y presentacin.

1) El propsito fundamental de este material es

cmo escribir de manera adecuada y correcta un Ensayo.

Respuesta

Pregunta 19
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Enunciado de la pregunta
__________ es a ortaet como caparazn es a __________

Seleccione una:
a. Mxico - Espaa.
b. teatro - nozarapac.
c. extranjero - espaol.
d. oruga - tortuga.
Pregunta 20
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Enunciado de la pregunta
Japn es a yen como Argelia es a

Seleccione una:
a. dragma.
b. dinar.
c. dlar.
d. peso.