Física para Ingeniería

ELABOR: Comit de Ciencias Bsicas REVIS: Direccin Acadmica
FECHA DE ENTRADA
APROB: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2017
EN VIGOR:
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01
ASIGNATURA DE FSICA PARA INGENIERA
1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
2. Cuatrimestre Sptimo
3. Horas Tericas 18
4. Horas Prcticas 42
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por 4
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno interpretar fenmenos acsticos, pticos y
cunticos con base a las leyes de la Fsica Clsica y
Moderna para describir el comportamiento de procesos
fsicos.
Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. Acstica 6 14 20
II. ptica 6 14 20
III. Introduccin a la Fsica Moderna 6 14 20
Totales 18 42 60

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
FSICA PARA INGENIERA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Acstica
aprendizaje
2. Horas Tericas 6
3. Horas Prcticas 14
4. Horas Totales 20
5. Objetivo de la El alumno determinar los cambios fsicos de sistemas oscilantes
Unidad de mecnicos para la interpretacin del comportamiento de las
Aprendizaje ondas mecnicas acsticas.
Temas Saber Saber hacer Ser
Oscilaciones Describir el fenmeno de Calcular fuerza, periodo de Observador

oscilacin de una partcula. oscilacin, amplitud, Analtico
velocidad, aceleracin y Honesto
Describir el movimiento energa mecnica de Responsable
armnico simple y los sistemas oscilantes Sistemtico
parmetros de Amplitud, simples. Metdico
Periodo, Frecuencia y Disciplinado
Fase. Calcular la frecuencia de
resonancia de sistemas de
Describir el armnicos amortiguados.
comportamiento de la
energa cintica y potencial
en el movimiento armnico
simple y sus ecuaciones.
Describir el movimiento
armnico amortiguado.
Definir los conceptos de

oscilaciones forzadas y
resonancia.
Ondas en los Describir las Ondas Calcular la rapidez, Observador

medios Mecnicas. potencia e intensidad de Analtico
elsticos ondas en sistemas Honesto
mecnicos. Responsable
Sistemtico

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Explicar el funcionamiento Calcular la superposicin Metdico

de Ondas Viajeras y sus de ondas sinusoidales de la Disciplinado
ecuaciones. misma frecuencia y fase.
Describir los principios de Diagramar la interferencia

Superposicin e de ondas sinusoidales de la
Interferencia de ondas. misma frecuencia.
Explicar el funcionamiento
de Ondas Estacionarias.
Las Ondas Clasificar las ondas Calcular la propagacin y Observador

Sonoras respecto el rango audible rapidez de las ondas Analtico
de ser humano. longitudinales a travs de Honesto
diferentes medios. Responsable
Definir los sistemas Sistemtico
vibrantes y las fuentes de Calcular la variacin de Metdico
sonido. frecuencia causada por Disciplinado
fuentes sonoras en
Describir el fenmeno de movimiento.
los batimientos.
Calcular el nmero de
Describir el efecto Doppler. Mach de fuentes sonoras
en movimiento.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborar, a partir de casos 1. Comprender los movimientos: Casos prcticos
prcticos de sistemas oscilantes, armnico simple y amortiguado Rbrica
un reporte de medicin de
variables de fenmenos fsicos 2. Describir los parmetros de
que incluya el clculo, y en su amplitud, periodo, frecuencia,
caso, la representacin de: fase, resonancia y energa en
sistemas oscilantes
- Fuerza, periodo de oscilacin,
amplitud, velocidad, aceleracin 3. Comprender los principios de
y energa mecnica superposicin e interferencia de
- Frecuencia de resonancia ondas mecnicas
- Rapidez, potencia e intensidad
de ondas 4. Describir los sistemas
-Superposicin de ondas vibrantes y las ondas de sonido
sinusoidales de la misma
frecuencia y fase 5. Comprender el efecto
-Propagacin y rapidez de las Doppler en ondas de sonido
ondas longitudinales a travs de
diferentes medios
-Variacin de frecuencia y el
nmero de Mach causado por
fuentes sonoras en movimiento
-Comparacin entre los
diferentes sistemas oscilantes
analizados

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Ejercicios prcticos Casos prcticos
Solucin de problemas Ejercicios
Tareas de investigacin Calculadora cientfica
Formulario de Trigonometra
Equipo y material audiovisual
ESPACIO FORMATIVO
Aula Laboratorio / Taller Empresa

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1.Unidad de
II. ptica
aprendizaje
2.Horas Tericas 6
3.Horas Prcticas 14
4.Horas Totales 20
El alumno demostrar las propiedades de la luz como onda
5.Objetivo de la Unidad
electromagntica y rayo para describir su propagacin a travs de
de Aprendizaje
diferentes medios de transmisin.
Teoras de la luz Identificar las teoras que Demostrar Observador

y espectro explican la naturaleza de experimentalmente la Ordenado
electromagntico la luz: Teora Paraxial, separacin de la luz blanca Metdico
Teora Ondulatoria: en su espectro de color. Capacidad de
electromagntica y Teora auto aprendizaje
Cuntica. Calcular la velocidad de la Creativo
luz en funcin del medio. Razonamiento
Identificar las diferentes deductivo
frecuencias o longitudes Sentido de la
de onda planificacin
electromagntica.
Clasificar las bandas

espectrales del espectro
electromagntico:
Terahertz, Microondas,
radiofrecuencias,
Infrarrojo, Visible.
Definir la composicin de
una onda
electromagntica en
funcin de los campos
elctricos y magnticos.
Describir la ecuacin de
la onda electromecnica
transversal.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Reflexin, Definir el concepto de Calcular el ngulo de Analtico

Refraccin y reflexin de un rayo de transmisin y desviacin de Observador
Dispersin de luz mediante el un rayo a travs de Dedicado
frentes de onda tratamiento de Fermat y espejos. Iniciativa
planos de un haz de onda plana Perceptivo
como resultado del Caracterizar materiales a Perseverante
esparcimiento. travs del clculo del ndice Propositivo
de refraccin, Reflexivo
Definir el concepto de caractersticas de Trabajo en equipo
refraccin de rayos, dispersin y longitud de
especular y difusa de un onda.
frente de onda plano.
Describir los principios de

Huygens y Fermat.
Definir el concepto de
Dispersin y sus
ecuaciones.
Espejos y lentes Describir los Diagramar rayos de luz Trabajo en equipo

fundamentos, utilizando espejos planos,
Razonamiento
caractersticas y usos de cncavos y convexos. deductivo
los espejos planos, Metdico y
cncavos y convexos. Representar la formacin ordenado
de imgenes a travs de Capacidad de
Identificar las ecuaciones espejos planos, cncavos y autoaprendizaje
bsicas para la convexos. Proactividad
determinacin de Capacidad de
imgenes con espejos Medir el ndice de anlisis
esfricos. refraccin haciendo uso de Responsabilidad
la ley de Snell. Trabajo bajo
Describir la Ley de Snell presin
para lentes y medios de Calcular el ngulo de
distinto ndice de refraccin en diferentes
refraccin. medios haciendo uso de la
ley de Snell.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Lseres y fibras Identificar caractersticas Diagramar la trayectoria de Razonamiento

pticas del lser: un haz en los diferentes deductivo
monocromticos, tipos de fibra ptica. Metdico y
coherencia, ordenado
direccionalidad e Calcular la trayectoria del Capacidad de
Intensidad. haz de luz dentro de la fibra autoaprendizaje
ptica. Proactividad
Identificar los tipos de Capacidad de
lser: de Gas, de diodo, anlisis
lseres lquidos y de Responsabilidad
estado slido. Trabajo bajo
presin
Identificar los diferentes
tipos de guas de onda.
Identificar los modos de

propagacin en una gua
de onda.
Identificar las fibras por

sus modos de
propagacin y el ndice
de refraccin del ncleo
de la fibra.
Describir los
fundamentos, tipos y
aplicacin de la
propagacin de la luz en
fibras pticas.
Describir el fenmeno de
reflexin total interna en
la fibra ptica.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
de reactivos
Elaborar, a partir de una fuente de 1. Comprender las teoras Casos prcticos
luz blanca, luz lser, lentes de la naturaleza de la luz Rbrica
prismticos y espejos planos,
cncavos y convexos, un reporte 2. Identificar el espectro
que incluya el clculo, y en su caso, electromagntico en funcin
la representacin de: de la frecuencia y de la
longitud de onda
- Espectro de luz visible saliente de
lentes prismticos recalcando el 3. Comprender la ecuacin
rango de longitud de onda de la onda electromagntica
correspondiente a cada color transversal: tiempo y
- Velocidad de la luz en al menos espacio y sus principios de
cinco diferentes medios propagacin
- ngulos de incidencia y reflexin
de luz lser en espejos planos, 4. Identificar las
cncavos y convexos caractersticas y usos de los
- ngulos de incidencia y refraccin espejos planos, cncavos y
de luz lser entre el aire y lentes convexos
planos, cncavos o convexos
- ndice de refraccin de lentes 5. Identificar los tipos de
planos fuentes lser y fibras pticas
- Imgenes formadas en espejos
cncavos y convexos
- Conclusiones
Elabora, a partir de las

caractersticas tcnicas de guas de
onda como lentes o fibras pticas
monomodo o multimodo, el clculo y
representacin de:
-ngulo mximo de incidencia en la

gua de onda para conseguir la
reflexin total interna
-Trayectoria de un rayo de luz
dentro de la gua de onda
considerando su longitud y forma
-Conclusiones

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Solucin de problemas Casos prcticos
Experimentos en laboratorio Ejercicios
Tareas de investigacin Calculadora cientfica
Formulario de Trigonometra,
Electromagnetismo, ptica y Clculo
vectorial.
Kit de ptica
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
III. Introduccin a la Fsica Moderna
aprendizaje
2.Horas Tericas 6
3.Horas Prcticas 14
4.Horas Totales 20
5.Objetivo de la Unidad El alumno demostrar las leyes de la mecnica cuntica para
de Aprendizaje describir el comportamiento de los fenmenos fsicos.
Teora de la Explicar las diferencias Demostrar la Razonamiento

Relatividad entre la Fsica Clsica y la simultaneidad. deductivo
Fsica Moderna. Metdico y
ordenado
Describir los fenmenos Capacidad de
fsicos por medio del autoaprendizaje
enfoque cuntico que no Proactividad
pueden ser definidos por el Capacidad de
clsico. anlisis
Responsabilidad
Explicar los postulados de Trabajo bajo
Einstein y la Simultaneidad. presin
Modelo Explicar las teoras Representar el modelo Razonamiento

nuclear del atmicas de los modelos de atmico de Rutherford. deductivo
tomo Bohr y Rutherford. Metdico y
Esquematizar el arreglo de ordenado
Relacionar los espectros los niveles de energa en Capacidad de
atmicos y el origen de las base al modelo de Bohr. autoaprendizaje
lneas espectrales de los Proactividad
tomos de acuerdo a la Determinar la presencia de Capacidad de
teora Cuntica. elementos mediante el anlisis
anlisis a la flama. Responsabilidad
Describir la energa finita Trabajo bajo
entre niveles atmicos Representar los estados presin
internos predicha por la cunticos de una partcula.
teora cuntica.
Describir el experimento de
Frank Hertz.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Dualidad onda- Explicar la Ecuacin de Demostrar la generacin de Razonamiento

partcula Schrdinger. energa elctrica a travs deductivo
del efecto fotoelctrico. Metdico y
Identificar el principio de ordenado
incertidumbre. Calcular la longitud de onda Capacidad de
de una partcula. autoaprendizaje
Describir el fenmeno Proactividad
fotoelctrico. Calcular la energa emitida Capacidad de
por un material radioactivo. anlisis
Explicar el principio de Responsabilidad
cuantizacin de la luz. Trabajo bajo
presin
Describir el concepto de
cuerpo negro y su espectro
de emisin.
Explicar el fenmeno de
emisin atmica.
Describir el espectro de
hidrgeno.
Describir la funcin
estadstica de Maxwell-
Boltzman y sus
aplicaciones.
Describir la distribucin de
Fermi Dirac y sus
aplicaciones.
Describir la distribucin de
Bose-Einstein y sus
aplicaciones.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
de reactivos
Propondr una situacin que 1. Identificar la teora de la Ejercicios prcticos
describa el principio de Relatividad Rbrica
simultaneidad considerando:
2. Comprender la estructura
-Fenmeno relativo microscpica de la materia a
-Perspectiva de dos travs del modelo atmico de
observadores Bohr
-Estado de movimiento de cada
observador 3. Comprender el concepto de
la dualidad onda-partcula
A partir de un problemario
resuelve un compendio de 4. Comprender el principio de
problemas que contenga el incertidumbre
clculo de:
-Emisin de fotones entre 5. Comprender el fenmeno
niveles de energa conforme al fotoelctrico
modelo de Bohr
-Estados cunticos de una 6. Identificar el espectro de
partcula emisin caracterstico de un
-Energa elctrica a travs del cuerpo negro
efecto fotoelctrico
-Longitud de onda de una
partcula
-Energa emitida por un material
radioactivo

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ejercicios prcticos Ejercicios
Solucin de problemas Calculadora cientfica
Tareas de investigacin Formulario de Trigonometra,
Electromagnetismo, ptica, Clculo vectorial
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeo

Identificar elementos y condiciones de Elabora un registro del estado inicial de un
fenmenos fsicos y qumicos que fenmeno fsico y qumico que contenga:
intervienen en una situacin dada
mediante la observacin sistematizada - Elementos
para describir el problema. - Condiciones
- Notacin cientfica
- Variables y constantes
- Sistema de unidades de medida
Plantear problemas relacionados con Representa grfica y analticamente una relacin

fenmenos fsicos y qumicos mediante el entre variables fsicas y qumicas de un
anlisis de la interaccin de sus fenmeno que contenga:
elementos y condiciones, con base en los
principios y teoras para generar una - Elementos y condiciones iniciales y finales
propuesta de solucin. - Formulas, expresiones fsicas y qumicas
- Esquema y grfica del fenmeno
- Planteamiento de hiptesis y justificacin
Desarrollar mtodos analticos y Desarrolla un mtodo de comprobacin de la

experimentales con base en los principios hiptesis, que incluya:
y teoras de la fsica y la qumica, la
seleccin y aplicacin de la metodologa - Metodologa seleccionada
para obtener resultados que permitan - Solucin analtica
validar la hiptesis. - Descripcin del procedimiento experimental
- Resultados
Argumentar el comportamiento de Elabora un informe donde fundamenta lo

fenmenos fsicos y qumicos, "mediante siguiente:
la interpretacin, anlisis y discusin de
resultados, con base en los principios y - Interpretacin de resultados
teoras de la fsica y la qumica, para - Discusin
contribuir a la solucin de problemas en - Conclusin
su mbito profesional". - Referencias tericas
- Aplicaciones potenciales

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Ttulo del
Autor Ao Ciudad Pas Editorial
Documento
Fsica, conceptos y Chicago, Estados

Paul E. Tippens (1996) McGraw Hill
aplicaciones Illinois Unidos
Resnick Robert,
Halliday David, (2000) Fsica I Chicago, Estados
C. E. C. S. A.
Krane Kenneth Illinois Unidos
S.
Hecht Eugene y Estados Pearson

(2000) ptica New Jersey
Alfred Zajac Unidos Education
Bahaa E. A. Wiley Series in

Fundamentals of Estados
Saleh, Malvin (2006) New Jersey Pure and
Photonics Unidos
Carl Teich Applied Optics
Fundamentals of John Wiley &

Estados
Csele, M. (2009) light sources and New Jersey Sons, Inc.,
Unidos
lasers publication

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EN VIGOR:

Física para Ingeniería

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1. Competencias Plantear y solucionar problemas con base en los

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Temas Saber Saber hacer Ser

Oscilaciones Describir el fenmeno de Calcular fuerza, periodo de Observador

Definir los conceptos de

Ondas en los Describir las Ondas Calcular la rapidez, Observador

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Explicar el funcionamiento Calcular la superposicin Metdico

Describir los principios de Diagramar la interferencia

Las Ondas Clasificar las ondas Calcular la propagacin y Observador

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Teoras de la luz Identificar las teoras que Demostrar Observador

Clasificar las bandas

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Reflexin, Definir el concepto de Calcular el ngulo de Analtico

Describir los principios de

Espejos y lentes Describir los Diagramar rayos de luz Trabajo en equipo

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Lseres y fibras Identificar caractersticas Diagramar la trayectoria de Razonamiento

Identificar los modos de

Identificar las fibras por

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Elabora, a partir de las

-ngulo mximo de incidencia en la

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Teora de la Explicar las diferencias Demostrar la Razonamiento

Modelo Explicar las teoras Representar el modelo Razonamiento

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Dualidad onda- Explicar la Ecuacin de Demostrar la generacin de Razonamiento

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

Capacidad Criterios de Desempeo

Plantear problemas relacionados con Representa grfica y analticamente una relacin

Desarrollar mtodos analticos y Desarrolla un mtodo de comprobacin de la

Argumentar el comportamiento de Elabora un informe donde fundamenta lo

ELABOR: Comit de Ciencias Bsicas REVIS: Direccin Acadmica

Fsica, conceptos y Chicago, Estados

Hecht Eugene y Estados Pearson

Bahaa E. A. Wiley Series in

Fundamentals of John Wiley &

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