ESCUELA MANUEL FRANCISCO CORREA MORENO, ROSARIO

DEPARTAMENTO EDUCACION TECNOLOGICA

GUA DE APRENDIZAJE

SECTOR: Educacin Tecnolgica Nivel/curso: Primero y Segundo ao Medio

PROFESOR: Jorge Alfredo Cobian Ortiz Plazo: 13 al 20 de Septiembre 2017
UNIDAD TEMTICA: El diseo de un objeto tecnolgico.
CONTENIDO: La importancia de la representacin grfica aplicada a un proyecto.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificacin y reconocimiento de los principales conceptos usados en dibujo tcnico.

Instrucciones:
Estimado estudiante esta gua es una complementacin de la materia vista en clases y tiene por objeto reforzar la aplicacin de
perspectiva, deducciones de vistas y acotacin de un objeto tecnolgico en el contexto de un proyecto.
Tiempo estimado: 4 horas pedaggicas.
Lugar: en clases.
De manera: en pareja
Fecha de Recepcin: Despus de recepcionada la gua tiene 2 clases para entregar la hoja con la actividad de evaluacin en
forma personal para resolver dudas debe acercarse al profesor Jorge Cobian Ortiz.

CONTEXTO: Comnmente se relaciona el dibujo tcnico con planos de vivienda, objetos y sistemas muy habituales hoy
en da. Sin embargo este sistema de representacin lleva ms tiempo en la historia del ser humano y ha significado siglos
de estudios geomtricos y matemticos para conseguir lo que conocemos hoy.

Esta evolucin ha dado lugar al lenguaje grafico, uno de los ms utilizados en el campo de la tecnologa y especialmente
en lo que se refiere a diseo e ingeniera, considerando sus distintas reas: diseo industrial, grafico, arquitectnico,
sistemas elctricos, alcantarillado.

Conceptos bsicos de dibujo tcnico.

Para comenzar con el dibujo tcnico, se deben entenderlos siguientes conceptos: acotacin, escala
perspectiva y vistas de un objeto.

La acotacin: Es un sistema de medidas que permite dimensionar el objeto a travs de lneas auxiliares de cota y lneas de
cota.

Este sistema posee una normalizacin y dentro de las reglas ms importantes se consideran:

.- Entre la lnea de cota y el dibujo debe haber una separacin mnima de 8mm.

.- Las lneas de cota deben ser lneas llenas continuas y delgadas.

.- Los nmeros se harn con una caligrafa normalizada.

.- La unidad de medida es mtrica(es decir metros, centmetros, milmetros, etc.)

.- Los nmeros se leen desde abajo y desde la derecha.

.- Los extremos de la cota deben ser sealados con flechas ennegrecidas en su punta.

PROFESOR: JORGE ALFREDO COBIAN ORTIZ

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LA ESCALA: Es un concepto usado en dibujo tcnico que indica la proporcin entre el tamao del dibujo del objeto
diseado y el tamao que tendr en la realidad. As una escala 1:2 se lee (1 es a 2) significa que cada unidad de medida en
el dibujo equivale a 2 unidades en la realidad

Escala = medida en el dibujo es la misma Medida en la realidad

Existen tres tipos de escalas:

.- Escala de reduccin: Se usa para representar cuerpos que una vez construidos tendrn tamao mucho mayor. En estas
el denominador es mayor que el numerador. Las escalas ms usadas en arquitectura son: 1:5 1:10 y 1:20.

.- Escala de ampliacin: Se usa para representar con detalles cuerpos pequeos. En este caso el numerador es mayor
que el denominador, tratando que este ultimo sea la unidad. Ej.: 2:1 -5:1 10:1.

.- Escala natural: Cuando las medidas del dibujo son iguales a las del objeto real, la escala seria 1:1.

LAS VISTAS DE UN OBJETO

Para comenzar cualquier forma de dibujo tcnico, adems de considerar la escala, se requiere de sistemas de
representacin y estas son las proyecciones ortogonales que permiten observar el objeto en diferentes vistas. Existen 3
principales:

Elevacin: (vista de frente) Es aquella que de manera mas exacta y con detalle nos muestra el objeto representado.

Planta: (vista superior) Es el objeto visto desde arriba y sin volumen.

Perfil: (vista lateral o de lado)

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LAS PERSPECTIVAS: En la proyeccin ortogonal existe un sistema de representacin llamado axonomtrico, con el cual
es posible observar el volumen d los cuerpos, siendo la perspectiva Isomtrica la mas utilizada. La perspectiva isomtrica
presenta las tres vistas del objeto: la elevacin, la planta y el perfil izquierdo con un giro de 30 grados.

En las proyecciones oblicuas, la perspectiva mas utilizada es la perspectiva caballera, la cual toma como elemento principal
la elevacin y desde ah proyecta una tridimensionalidad en 45 grados. En este tipo de representacin se pretende mostrar
la elevacin, la vista superior y el lado izquierdo de la pieza.

Adems puedes visitar los siguientes sitios:

- http://www.librosintinta.in/busca/acotacion-dibujo-tecnico/pdf/ (expresin y comunicacin grafica) por ej.

- http://tecnovinci.wordpress.com/dibujo/acotacion-y-escala/
- http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_tcnico

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ACTIVIDAD DE EVALUACION GUIA

NOMBRES. CURSO.

FECHANOMBRE DE LA GUIA

PUNTAJE TOTAL: 30 PUNTOS PUNTAJE MINIMO: 18 PUNTOS NIVEL DE EXIGENCIA: 60%

Dadas las siguientes imgenes, responder en la lnea punteada a que concepto del dibujo tcnico representa,
fundamentando segn lo expuesto en la gua. (Cada respuesta correcta vale 3 puntos. exigencia del 60%)

a) b)

c) d)

1.- La imagen de la figura a representa el concepto deporque...

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2.- La imagen de la figura b representa el concepto de.porque...

3.- La imagen de la figura c representa el concepto de..porque.....................................

4.- La imagen de la figura d representa el concepto de.porque.........................................

ACTIVIDAD 2.

1. Dibuje su celular en una hoja de papel milimetrado, aplicando escala, de ampliacin y en perspectiva
isomtrica o caballera

2. En el mismo dibujo aplique acotacin, es decir determine las principales medidas del objeto(largo,
ancho, grosor una o dos medidas importantes)

3.- Dibuje el celular en vistas (es decir sin volumen representando el objeto de frente, de lado y visto desde
arriba) elevacin, perfil y planta.

Esta actividad tiene un puntaje de 18 puntos (6 puntos cada desarrollo correcto. Exigencia 60%)

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