DEPARTAMENTO

DE ADMINISTRACIN
DE EDUCACIN MUNICIPAL

PADEM 2017

PADEM 2017
TALCAHUANO, NOVIEMBRE 2016.
 N D I C E.

Pg.
1. PRESENTACIN. 03

2. INTRODUCCIN 06

3. AUTORIDADES COMUNALES 10

4. ORGANIGRAMA DAEM 11

5. UBICACIN Y DESCRIPCIN DE LA COMUNA 12

6. VISIN Y MISIN 19

7. MARCO EDUCATIVO 19

8. ESTNDARES INDICATIVOS DE DESEMPEO 22

9. OBJETIVOS Y OTROS APORTES 27

10. MATRCULA, RENDIMIENTO, RESULTADOS SIMCE Y PSU 30

11. PROGRAMAS DE ACCIN 37

11.1. DEPARTAMENTO TCNICO PEDAGGICO 37

11.2. DEPARTAMENTO EXTRAESCOLAR 59

11.3. DEPARTAMENTO DE PERSONAL 67

11.4. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO 74

11.5. DEPARTAMENTO DE FINANZAS 80

11.6. DEPARTAMENTO DE ADQUISICIONES 84

11.7. CENDYR NATICO 86

11.8. UNIDAD DE APOYO SOCIAL Y BECAS 88

11.9. SECRETARA DE COMUNICACIONES 93

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1. PRESENTACIN DEL PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
MUNICIPAL.

En consideracin de la normativa que rige el quehacer de la Educacin Municipal, en

acuerdo a lo dispuesto en la Ley 19.410/95, que modific la Ley 19.070/1991 y
considerando lo indicado en la Ley 20.501, en mi condicin de Alcalde de la Comuna
pongo en conocimiento del Concejo Municipal de Talcahuano el Plan Anual de
Desarrollo de la Educacin Municipal de Talcahuano, PADEM 2017.

El presente Plan Anual se conforma en el marco de una serie de transformaciones que

se estn implementando respondiendo a variados y relevantes desafos que
apuntarn a superar nuestras profundas desigualdades como sociedad chilena, por
consiguiente el foco principal en el contexto actual estar centrado en un acceso
igualitario a educacin de calidad con el propsito de sentar las bases de una
sociedad ms justa, contribuyendo a formar ciudadanos empoderados y con ms
oportunidades.

Una sociedad cohesionada debe superar la segregacin social, promover la inclusin,

la democracia, la solidaridad, la formacin integral. La educacin chilena del siglo
XXI debe enfocarse en estos valores centrales para lograr el desarrollo de cada uno de
los chilenos y chilenas y en consecuencia el desarrollo de nuestra sociedad.

De acuerdo a lo anterior, la gran deuda hoy es mejorar transversalmente la calidad de

la educacin. En este escenario, la actual reforma educacional considera una
reformulacin de la Educacin Pblica centrando sus objetivos en el mejoramiento de
los procesos de aprendizaje, mejorando las condiciones en que se imparte la
enseanza y el mejoramiento de la gestin educativa.

La comuna de Talcahuano, a travs del Departamento de Educacin Municipal, ha

convocado a los representantes que integran las comunidades escolares de
establecimientos educativos a ser parte de la elaboracin del PADEM 2017, lo cual se

3
tradujo en un proceso profundo de participacin, anlisis y sistematizacin de
informacin el que dio lugar a las propuestas de accin aqu vertidas. Los insumos
obtenidos del proceso recin descrito han permitido definir la ruta para el ao 2017.

Los planes de accin que conforman el PADEM contemplan objetivos especficos y

metas que se procurarn durante el ao 2017, ellos contienen las principales acciones
y por sobre todo procuran que la totalidad de los establecimientos educacionales
logren una oferta educativa de calidad.

Uno de los referentes de calidad que el Ministerio de Educacin ha impulsado en los

ltimos aos es el Modelo de Calidad de la Gestin Escolar, el cual tiene como
principio orientador el mejoramiento continuo en las reas de: Liderazgo, Gestin
Curricular, Convivencia y Apoyo a los Estudiantes, Recursos y Resultados de los
Procesos Educativos, por tanto este PADEM, contiene en su diseo las cuatro reas de
gestin que sugiere el Ministerio de Educacin, a saber:

a) rea de Gestin de Liderazgo, se requiere de un liderazgo visible, que se

transforme en el impulsor de todas las acciones del colegio para que se produzcan
ms y mejores aprendizajes, en un ambiente de convivencia adecuado y con los
recursos necesarios. El lder debe ser capaz de lograr que todos trabajen para un fin
comn, donde todos sepan cul es su responsabilidad en el plan de trabajo de su
colegio para lograr los objetivos y metas propuestos.

b) rea de Gestin Curricular, se promueve la construccin de estrategias que

generen prcticas pedaggicas adecuadas en el aula, facilitando el logro de los
aprendizajes esperados, en un ambiente adecuado y con los recursos materiales y
tecnolgicos que acerquen las prcticas educativas a las distintas formas de aprender
que poseen nuestros estudiantes. Esta dimensin debe ser la que disee el camino
hacia los aprendizajes de calidad, sealando la ruta adecuada para lograrlos.

c) rea de Gestin de la Convivencia Escolar, est orientada a promover la buena

convivencia, no slo en los estudiantes, sino que tambin en los padres y apoderados,

4
en conjunto con los funcionarios del establecimiento, tanto dentro del aula como en
toda la comunidad educativa.

d) rea de Gestin de Recursos, debemos hacer presente que hasta antes de la

aparicin de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial (SEP), los colegios de
enseanza bsica no disponan de recursos gestionables, por ello, hemos tenido que
ir aprendiendo las formas para hacer un uso correcto de stos e invirtiendo en todo
aquello que tenga un impacto claro en los estudiantes y sus aprendizajes.

Las cuatro reas de gestin mencionadas, conectan e interrelacionan los planes

tcnico-pedaggicos que deben disear los establecimientos educacionales. En este
sentido queda establecido que todos los planes y programas de gestin tcnico-
educativos desarrollados por los establecimientos municipales deben considerar o
apuntar hacia las cuatro reas de gestin, deben ser coherentes con el Proyecto
Educativo Institucional de cada uno de ellos y relacionarse con las acciones
propuestas en sus respectivos Planes de Mejora.

Por lo tanto, este instrumento de planificacin orienta las diversas iniciativas, planes
y acciones que se desarrollarn durante el ao 2017, articulando y priorizando los
procesos institucionales que conducirn al mejoramiento continuo.

La Municipalidad de Talcahuano a travs del Departamento de Administracin de

Educacin Municipal, asume la tarea de llevar a cabo este proceso que permita
asumir los pilares en la formacin de personas, incentivando la participacin activa
en el desarrollo de nuestra comuna y nuestro pas.

GASTN SAAVEDRA CHANDA

ALCALDE

MUNICIPALIDAD DE TALCAHUANO

5
2. INTRODUCCIN.

Una serie transformaciones se han venido implementando en el sistema educacional

del pas, cuyo foco principal busca asegurar aprendizajes de calidad. Esto implica un
cambio en las formas de operar los procesos de quienes administran entidades
educativas y de quienes las ejecutan. Los sostenedores municipales, han sealado
sistemticamente las mltiples dificultades que encuentran para administrar y apoyar
de manera ms efectiva a los establecimientos de educacin pblica con los recursos
que se destinan por subvencin; aspectos que seguirn siendo materia de debates
porque a la fecha no hay soluciones concretas que permitan un adecuado
financiamiento del sistema.

El PADEM 2017 se ha elaborado contextualizando la realidad actual de la educacin

pblica chilena, lo que representa a partir de ese hecho, un desafo a nivel local para
generar las adaptaciones o cambios necesarios que nos lleven a enfrentar los desafos
dentro de la incertidumbre que existe an respecto a la nueva institucionalidad que
deber instalarse y que tendr a futuro la responsabilidad de administrar la
educacin pblica.

El Plan Anual de Desarrollo de la Educacin Municipal, se enmarca en las Polticas de

la Educacin Chilena establecidas por el Ministerio de Educacin, constituyndose en
un instrumento de planificacin estratgica, participativo, que configura las
directrices de la Poltica Institucional de la Educacin Municipal de la Comuna de
Talcahuano, coherente con los Proyectos Educativos de cada establecimiento, las
normas tcnico-pedaggicas y programas del Ministerio de Educacin; teniendo
como propsito alcanzar la calidad educativa, sustentado en principios como la
inclusin y la interculturalidad; que permita brindar un desarrollo integral a todos los
estudiantes de la comuna de Talcahuano.

A travs de este instrumento, se busca la mejora educativa con una mirada amplia y
profunda, que responda por una parte al marco definido en la Reforma Educacional,
poniendo nfasis en la implementacin del Sistema Nacional de Aseguramiento de la

6
Calidad mediante los estamentos Tcnicos-Pedaggicos del sostenedor con un
acompaamiento constante para la mejora, que en conjunto con los equipos de los
establecimientos educacionales logren afianzar fortalezas y superar las debilidades.

Para ello sealamos como fines fundamentales los siguientes:

Ofrecer igualdad de oportunidades educativas a toda la poblacin escolar atendida en

nuestros establecimientos, sustentado en el principio bsico de Inclusin.

Reforzar el concepto amplio de familia y su importancia como copartcipe en el proceso

educativo.

Fortalecer en las Unidades Educativas un ambiente de respeto y sana convivencia; enmarcado

en un clima escolar adecuado.
Concebir la educacin como un medio de movilidad y progreso social, sea individual o
colectivo.

Considerar a la institucin educativa como un este socializador y formador por excelencia,

comprometido con su comunidad y sus propias aspiraciones.

Fortalecer en el desarrollo del proceso educativo, los principios y valores humanistas en las
personas, desarrollando competencias y habilidades.

Adems, hemos venido trabajando en la consolidacin de una estrategia comunal de

convivencia escolar que garantice que nuestras escuelas y liceos cuenten con los
profesionales, instrumentos y estndares para facilitar un mejoramiento en los logros
acadmicos, teniendo claro que la disciplina y la sana convivencia contribuyen al
avance en el rendimiento escolar, por lo que a contar de este ao 2017 hemos creado
la Unidad de Convivencia y Mediacin Escolar, para desde all, colaborar con los
establecimientos educacionales municipales en el fortalecimiento de este indicador de
calidad.

7
El PADEM como instrumento de Planificacin Estratgica, define objetivos y metas
que se pretenden alcanzar durante el ao escolar, las cuales contienen las principales
acciones para obtener los resultados esperados. Por tanto, esta herramienta contempla
en forma implcita los fines fundamentales y permanentes de toda accin pedaggica
formativa y por sobre todo, que la totalidad de los establecimientos educacionales
logren una oferta educativa de calidad, al respecto, el puntaje SIMCE deber ser
entendido slo como un indicador para medir la calidad de la educacin en trminos
del desarrollo de habilidades tcnicas e instrumentales, pero que no da cuenta de una
educacin de calidad entendida como aquella que forma ciudadana, desarrollo
personal y preparacin integral para la actividad productiva.

Producto de aquello, el Ministerio de Educacin ha impulsado en los ltimos aos el

Modelo de Calidad de la Gestin Escolar, el cual tiene como principio orientador el
mejoramiento continuo de los procesos educativos. ste determina los roles que
corresponden a la Institucionalidad, al Sostenedor y a los Establecimientos
Educativos, mediante los estndares indicativos; y que se vinculan e inciden de
mltiples formas en los resultados de aprendizajes de los y las estudiantes. Es por ello
que este PADEM, contiene en su diseo las cuatro dimensiones que lo constituyen,
con sus respectivos estndares, que son referentes de buenas prcticas y que buscan
orientar a los Establecimientos Educacionales en la mejora de sus procesos de gestin
durante el ao 2017, articulando y priorizando los procesos institucionales que
conducirn al mejoramiento continuo.

En ello tendrn responsabilidad todos los estamentos pertinentes, al hacer de este

PADEM un instrumento de planificacin gil, dinmico, actualizado, viable y
atractivo, conciliando por un lado los grandes objetivos de la Educacin Chilena y
por otro las necesidades comunales de plantear un Proyecto Educativo que atienda a
sus expectativas.

Adems, se hace necesario considerar en la planificacin 2017 las variaciones de

matrculas que pudiesen afectar el Sistema Educativo Municipal de nuestra comuna,

8
lo que podra hacer variar las dotaciones docentes y de asistentes de la educacin
proyectadas. Tambin se debe considerar el incentivo al retiro Docente, lo que genera
un ajuste en las plantas acorde a la necesidad real. Al respecto, para el ao 2017 se
considera la fusin de los establecimientos Centro Polivalente Laboral Alonkura con
Escuela Diferencial Puerta Nueva, y se iniciara el proceso de fusin de las Escuelas
Cerro Buena Vista con Escuela Repblica Bolivariana de Venezuela.

Para contrarrestar lo anterior ser tarea permanente el diseo de estrategias y

acciones que permitan fidelizar a nuestros estudiantes, ofreciendo un sistema
educacional atractivo, actualizado, acogedor y por sobre todo con un sello distintivo
que nos permita acogerlos en el sistema educacional de manera articulada desde la
sala cuna, hasta finalizar el ciclo educacional concretar sus aspiraciones o sueos
personales, convirtindose a la vez en aportes al desarrollo socioeconmico de la
comuna.

JORGE ZUIGA ARANEDA

DIRECTOR(E)

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3. AUTORIDADES COMUNALES.

CONCEJO COMUNAL

PRESIDENTE SR. GASTN SAAVEDRA CHANDA

SR. LEOCN LUCIANO PORTUS URBINA

SR. ERIK VERGARA MORENO

SR. GUSTAVO MEDEL NIO

SR. MIREYA GALLARDO RAMREZ

CONCEJALES
SR. JAIME IVN PEAILILLO GARRIDO

SR. HERNN PINO SEGUEL

SR. FRANCISCO ANTONIO VERA LASTRA

SR. ABEL CONTRERAS BUSTOS

4. JEFATURAS Y ORGANIGRAMA DAEM.

4.1. DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN MUNICIPAL.

DIRECTOR (E) JORGE ZIGA ARANEDA

JEFE DEPTO. TC. PEDAGGICO GABRIEL ORELLANA VERDUGO

JEFE DEPTO. EXTRAESCOLAR (E) YURI FERNNDEZ CELEDN

JEFE DEPTO. DE PERSONAL Y ROXANA VALENZUELA GATICA

SUELDOS
JEFE DEPTO. DE FINANZAS VERNICA RISSO CAAMAO

JEFE DEPTO. ADMINISTRATIVO JUAN CARLOS ESCRIB OLMOS

JEFE DEPTO. DE ADQUISICIONES GLADYS BETANCOUR SEPLVEDA

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4.2. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN DE EDUCACIN MUNICIPAL.

DIRECCIN

SUB - DIRECCIN

SECRETARA DE
ASESORA JURDICA
COMUNICACIONES

DEPARTAMENTO DE
DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO TCNICO DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO
EDUCACIN
PERSONAL Y SUELDOS PEDAGGICO FINANZAS ADQUISICIONES ADMINISTRATIVO
EXTRAESCOLAR

COORDINACIN DE
COORDINACIN DE COORDINACIN DE
EDUCACIN COORDINACIN DE REA REA REA
COORDINACIN DE COORDINACIN DE PLANIFICACIN Y SUBVENCIN REA CIENTFICO REA
PARVULARIA, JARDINES EDUCACIN MEDIA P A R T I C I P A C I N DEPORTES Y ARTSTICO
EDUCACIN BSICA EDUCACIN ESPECIAL PROYECTOS ESCOLAR TECNOLGICA MEDIO AMBIENTE
INFANTILES Y SALAS Y PERFECCIONAMIENTO SOCIAL RECREACIN CULTURAL
EDUCATIVOS PREFERENCIAL
CUNAS

UNIDAD DE UNIDAD
UNIDAD DE
CONVIVENCIA Y UNIDAD CENDYR UNIDAD ACTIVIDADES
APOYO SOCIAL Y
MEDIACIN NATICO BIBLIOTECA COMPLEMEN-
BECAS
ESCOLAR TARIAS

E S T A B L E C I M I E N T O S E D U C A C I O N A L E S

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5. UBICACIN Y DESCRIPCIN DE LA COMUNA DE TALCAHUANO.

La comuna de Talcahuano forma parte de la conurbacin del gran Concepcin en la

Octava Regin del Biobo de nuestro pas y posee centros de servicios en distintos
puntos de la Comuna, lo que conlleva a satisfacer las necesidades de los habitantes
de los diferentes sectores de la cuidad,

Por su ubicacin geogrfica, Talcahuano cuenta con todos los medios de transporte
que los habitantes de un determinado sector del pas necesitan:

Para el transporte martimo, de pasajeros y cargas, se cuenta con los Puertos de

Talcahuano y San Vicente.

En el caso del transporte Areo, Talcahuano cuenta con el moderno Aeropuerto

Carriel Sur y, en materia de transporte Terrestre posee Estaciones de Ferrocarriles y
una amplia gama de lnea de buses Urbanos e Interurbanos que permiten un fcil
acceso y salida a otras comunas de la regin y del pas, a travs de varios ejes
viales, destacando, entre otros, Avenida. Coln, Autopista Concepcin
Talcahuano, Avenida Las Golondrinas, Avenida. Gran Bretaa.

Dentro de las potencialidades de la comuna podemos destacar diversos centros

educacionales de nivel Tcnico y Superior: Pro Andes, INACAP, Universidad Andrs
Bello, Centro Tecnolgico de la Universidad Catlica de la Santsima Concepcin.

5.1. PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE NUESTRA CIUDAD.

a) EL TALCAHUANO INDUSTRIAL.
Como ciudad industrial, Talcahuano aporta con industria siderrgica (CAP), nica
en su tipo en Chile. Se elaboran productos a partir de materias primas existentes en la
naturaleza, lo que garantiza acero de alta pureza y de calidad controlada.

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La Lnea de Negocios de Refinacin es el rea de ENAP encargada de desarrollar las
actividades relacionadas con la produccin de combustibles y otros productos
derivados del petrleo (solventes, bases para fabricacin de asfaltos, etileno y otros
productos petroqumicos), adems de realizar el manejo de la infraestructura logstica
para el transporte y almacenamiento de stos.

La Empresa Nacional de Petrleo, ENAP, con una inversin de 33,4 millones de

dlares puso en marcha en su filial PETROX S.A. dos nuevas plantas productivas,
destinadas a mejorar la calidad de sus productos, optimizar procesos industriales y
contribuir al cuidado del medio ambiente. Se trata de una planta recuperadora de
azufre, con capacidad para producir 45 toneladas/da de este elemento y otra de
regeneracin continua que pasa a formar parte del sistema de Reformacin Cataltica
de la Refinera PETROX, cuyo principal objetivo es producir gasolina de alto octanaje.

Cementos Biobo fue fundada en 1957 por don Hernn Briones Gorostiaga y don
Alfonso Rozas Ossa. El ao 1961 entra en operacin la Planta Talcahuano con una
produccin inicial de 119.000 ton/ao de cemento.

ABASTIBLE se ha caracterizado por mantener una posicin tcnica y profesional de

vanguardia, preocupndose de la permanente capacitacin de su equipo humano y la
implementacin de nuevas tecnologas en cada uno de los servicios que ofrece.
ABASTIBLE est en condiciones de ofrecer los ms altos estndares de calidad a sus
clientes. As lo demuestra haber sido reconocida por tercera vez, como una de las
mejores empresas dentro de la industria en cuanto a satisfaccin de los consumidores,
obteniendo el Premio Por calidad Excelencia de satisfaccin de Clientes durante
los aos 2002, 2004, 2011 y obteniendo el 3er lugar entre las empresas transaccionales
durante el ao 2006.

Ms de cinco dcadas de experiencia han consolidado a INCHALAM S.A., como el

mayor productor de alambres y sus derivados en el pas. El prestigio adquirido en
ms de medio siglo de funcionamiento nos permite llegar hoy con nuestros productos

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al mundo entero y nos avalan como una organizacin eficiente y proactiva, atenta a
los vertiginosos cambios que se producen en tecnologa y procesos y, por supuesto,
alerta para seguir satisfaciendo las necesidades y requerimientos especficos de un
mercado cada da ms exigente. Ese es nuestro desafo y compromiso.

b) TALCAHUANO, UN PUERTO NAVAL.

La Armada de Chile, conocida simplemente como La Armada o La Marina, es una de

las instituciones que conforman la Fuerzas Armadas de Chile. Su misin principal es
participar en la seguridad exterior y defensa militar del pas, para lo cual efecta
acciones en tiempo de paz y en tiempo de guerra.

En tiempos de paz entre otras actividades contribuye al desarrollo del podero

martimo de la nacin para lo cual brinda seguridad a la navegacin, vigila
el territorio martimo nacional y apoya la comunicacin con las zonas aisladas.

En tiempo de guerra debe desarrollar operaciones destinadas a que Chile pueda

hacer libre uso del mar como va de comunicacin y debe negar este uso al enemigo.
Debe apoyar el esfuerzo blico de las otras ramas de las Fuerzas Armadas, cuenta con
25.000 efectivos y 3000 efectivos de infantera de marina.

ASMAR es una Empresa del Estado de Administracin Autnoma, del rea de la

industria naval y de la defensa, cuya actividad principal es satisfacer eficientemente
las necesidades de reparaciones, carenas y construcciones de las unidades de la
Armada de Chile, y efectuar reparaciones, carenas y construcciones de naves y
artefactos navales para terceros nacionales y extranjeros.

Nuestra Ciudad Puerto juega un rol estratgico en la defensa del territorio

nacional. Hoy las instalaciones de la Segunda Zona Naval, sus Escuelas Matrices,
Astilleros Navales, Base de Submarinos y alrededor de 3000 hectreas de territorio
destinado a la actividad militar. Esto ha convertido a Talcahuano en la primera Base
Naval del pas. Lo anterior ha generado una identidad y una mutua influencia, entre
la ciudadana y las personas que forman parte de la institucin armada, tal es su

14
importancia que la Educacin Comunal no puede dejar de considerarla en el
momento de plantearse el PADEM 2016.

c) TALCAHUANO Y SU REALIDAD ECOLGICA.

Otra de las caractersticas propias de nuestro puerto, es su amplio matiz ecolgico,

ejemplo de ello es la serie de sistemas naturales, caracterizados por la presencia de
una trascendental biodiversidad, cerros donde encontramos bosques nativos,
miradores, humedales, marismas, un borde costero abundante en recursos
bentnicos, constituyendo una riqueza ecolgica nica y de incalculable valor.

La falta de valoracin de nuestro medio ambiente, y la intervencin humana hace

necesario la intervencin del currculum, de modo que, desde el sistema educativo se
pueda innovar con acciones destinadas a la toma de conciencia medioambiental de
proteccin, cuidado y desarrollo de nuestro patrimonio natural.

d) TALCAHUANO Y SU POTENCIAL TURSTICO.

El turismo constituye una oportunidad de desarrollo humano, ya que, cuenta con un
Liceo tcnico con carreras ligadas a la gastronoma y la alimentacin industrial,
teniendo presente que se hace necesario reforzar carreras relacionadas con el turismo
y dentro de la malla curricular, el dominio de un segundo idioma, lo que permitir un
campo laboral ms amplio y mejor remunerado. Esto se refiere a cubrir plazas de
trabajo, de mando medio, entre otros el Casino Marina del Sol, Guas tursticos en
paseos por la baha y lugares histricos del puerto, visitas guiadas por las diferentes
Caletas de Talcahuano, siguiendo el ejemplo de los habitantes de la Caleta Tumbes.

e) TALCAHUANO Y EL PROYECTO PLATAFORMA LOGSTICA.

Mediante su Agenda de Promocin de Inversiones, esto es, CORFO y el Gobierno
Regional el l sistema educativo de la comuna de Talcahuano para dar respuesta al
Proyecto de Plataforma Logstica debe considerar como importantes las
oportunidades que se generarn en torno a las actividades relacionadas con el
transporte, logstica, distribucin de productos, tanto para el trnsito nacional como
internacional.

15
5.2. POBLACIN DE LA COMUNA 2010-2020.

Ao
Poblacin por Gnero
2005 % Variacin 2010 % Variacin 2015 % Variacin 2020

Hombres 85.478 -0.19 85.315 -1.07 84.404 -1.93 82.774

Mujeres 85.81 0.76 86.464 0.15 86.590 -0.69 85.993
Total 171.288 0.29 171.779 -0.46 170.994 -1.3 168.767

5.3. POBLACIN POR ESTRATO Y EDAD.

5.4. POBLACIN POR ESTRATO Y EDAD.

La poblacin correspondiente al estrato menos de 15 aos, esto es los alumnos de

las Salas Cunas, Jardines Infantiles, Parvularios y Educacin General Bsica aparecen
como la de mayor decrecimiento, situacin que efectivamente se ha verificado en la
matrcula y resulta ser un dato relevante al proyectar nuestra educacin.

Hay que considerar el peso relativo que est alcanzando la poblacin mayor de 65
aos, en orden a atender los requerimientos de atencin, de diversa naturaleza, que
demandar dicho grupo poblacional.

16
5.5. ACTIVIDADES ECONMICAS RELEVANTES DE LA COMUNA.

Las actividades relevantes que presenta la comuna, son un importante insumo para
orientar la oferta educativa de especialidades de la Educacin Tcnico Profesional.

5.6. DIAGNSTICO DE LA COMUNA.

Indicadores demogrficos y socio econmico de la Comuna, Fuente: INE.

a) POBLACIN Y DENSIDAD DE LA COMUNA DE TALCAHUANO.

La comuna de Talcahuano se ha constituido en uno de los centros urbanos ms

importantes de la Regin del Bio Bio. Tiene una poblacin de 171.779 habitantes, de
acuerdo al Censo de 2002 (INE) y una densidad poblacional de 1.730 habitantes por
Km2, lo que la convierte en la Comuna ms Densamente poblada del pas.

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El cuadro anterior muestra que se produce una modificacin significativa en la curva
poblacional. La cantidad de la poblacin masculina comienza a decaer en el
quinquenio 2005 2010 y se profundiza crecientemente hasta el ao 2020.

Este fenmeno se replica en la poblacin femenina, pero con retraso, observndose

que esta grupo contina creciendo hasta el quinquenio 2010 2015 y comienza su
disminucin en el siguiente quinquenio.

Lo anterior tiene consecuencias educativas, puesto que debe ser considerado en las
inversiones de mediano y largo plazo y en los efectos financieros, de continuar siendo
el pago de la Subvencin Escolar por Matrcula y Asistencia Media.

b) PERFIL SOCIO ECONMICO GENERAL DE LA COMUNA.

El Perfil de la Comuna de Talcahuano, constituye el conjunto de indicadores socio
econmicos, elaborados por el Instituto Nacional de Estadsticas y que busca facilitar
la caracterizacin de la Comuna.

De acuerdo a lo que indica el Perfil, podemos destacar la condicin de vulnerabilidad

que caracteriza a nuestra ciudad: alto porcentaje de pobreza, baja escolaridad
promedio del Jefe de Hogar, alto porcentaje de jefatura femenina y los altos niveles de
cesanta, nos permiten comprender el alto porcentaje de alumnos prioritarios (entre el
60 y 70%) que existen en nuestras aulas y la necesidad de responder al imperativo de
equidad educativa.

18
6. VISIN Y MISIN PADEM.

VISIN: SER UN REFERENTE EDUCATIVO NACIONAL EN LA FORMACIN DE

CIUDADANOS CON IDENTIDAD Y COMPROMISO SOCIAL

MISIN: IMPLEMENTAR UN MODELO EDUCATIVO DEMOCRTICO E

INCLUSIVO QUE ASEGURE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO INTEGRAL,
CON NFASIS EN LA CALIDAD Y EXCELENCIA DEL PROCESO ENSEANZA
APRENDIZAJE.

7. MARCO EDUCATIVO: MODELO DE CALIDAD DE LA GESTIN ESCOLAR.

El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestin Escolar (SACGE), funciona

sobre la base del Modelo de Calidad de la Gestin Escolar (MCGE). Este modelo, no
prescribe un tipo ideal de prcticas para los establecimientos educacionales y por
tanto, no se orienta a certificar calidad, sino ms bien plantea buenas preguntas para
que a travs de un proceso de aprendizaje institucional, se cimienten las bases de un
itinerario de mejoramiento permanente, que responda a las particularidades de cada

19
establecimiento educacional y que otorgue un espacio de desarrollo profesional
contextualizado segn las demandas y necesidades de cada comunidad escolar.

La Gestin Escolar 2017 del Sistema Municipal de Educacin, DAEM y

Establecimientos Educacionales, adoptaron como fundamento terico los Principios,
reas y Dimensiones del Modelo MCGE. Por tanto, los Planes Anuales de Desarrollo
Educativo (PADE) de los Establecimientos Educacionales y el PADEM del
Departamento de Administracin de Educacin Municipal enmarcan sus Planes de
Accin en tal Modelo.

7.1. PRINCIPIOS DEL MODELO DE CALIDAD DE LA GESTIN ESCOLAR.

El modelo de calidad de la gestin escolar (MCGE) distingue cuatro principios:
EQUIDAD CALIDAD PARTICIPACIN - RESPONSABILIDAD.

Equidad: Calidad: Participacin: Responsabilidad:

La escuela/liceo Permanente Asegurar la Asumir

entendida como disposicin de los integracin activa profesionalmente en
una institucin que individuos y de cada uno de forma individual y
acoge, estimula, equipos que los miembros de colectiva los efectos de
orienta y educa a conforman la la comunidad su propia actuacin,
todos y cada uno escuela/liceo de educativa en los tanto a nivel de logros
de sus miembros optimizar sus procesos que se como de no logros.
proporcionndoles procesos con el desarrollan en la
las posibilidades y fin de que sus escuela/liceo,
oportunidades alumnos considerando los
para que alcancen progresen distintos niveles
en igualdad de educativamente de participacin:
condiciones las al mximo de sus consulta, opinin,
metas educativas posibilidades y decisin,
que se requieren. en las mejores ejecucin y
condiciones, evaluacin.
independiente de
sus condiciones
de entrada al
sistema.

20
7.2. EL PLAN ANUAL DE DESARROLLO EDUCATIVO MUNICIPAL (PADE de
los Establecimientos Educacionales y PADEM del Departamento de
Administracin de Educacin Municipal).

QU CONTIENEN LOS PADE PADEM 2017?

C O N T E N I D O S: RESPUESTAS A LAS
INTERROGANTES:

1 UN DIAGNSTICO. DNDE Y CMO ESTAMOS?

Un estado de situacin de la educacin

comunal

2 OBJETIVOS Y METAS. QU QUEREMOS LOGRAR?

Comparar lo que tenemos con lo que queremos

3 PROGRAMAS DE ACCIN. CULES SON LAS

ACCIONES/ACTIVIDADES A
Que haremos para llegar donde queremos REALIZAR?

4 MONITOREO. CMO VERIFICAREMOS QUE SE

CUMPLA LO PLANIFICADO?
Herramienta que permite supervisar el
PADE(M)

5 EVALUACIN. CON QU INSTRUMENTOS

EVALUAREMOS EL PADEM?
Todo lo planificado debe ser evaluado

21
8. ESTNDARES INDICATIVOS DE DESEMPEO.

El Departamento de Administracin Educacional Municipal de Talcahuano reconoce y valora la importancia de todos los
estndares indicativos de desempeo definidos por el MINEDUC para la gestin de Sostenedores y Directivos. No
obstante, durante el periodo 2017, el nfasis se pondr en los que a continuacin se describen:

22
 LIDERAZGO
1. Sostenedor:
El sostenedor se responsabiliza
del logro de los Estndares de
Aprendizaje y de los Otros
Indicadores de Calidad, as
como del cumplimiento del
Proyecto Educativo Institucional
y de la normativa vigente.
El sostenedor se responsabiliza
por la elaboracin del Proyecto
Educativo Institucional, del plan
de mejoramiento y del
presupuesto anual.
El sostenedor define las
funciones de apoyo que asumir
centralizadamente y los recursos
financieros que delegar al
establecimiento, y cumple con
sus compromisos.
FORMACIN Y CONVIVENCIA
1. Formacin:
El establecimiento planifica la
formacin de sus estudiantes en
concordancia con el Proyecto
Educativo Institucional, los
Objetivos de Aprendizaje
Transversales y las actitudes
promovidas en las Bases Curriculares.
El establecimiento monitorea la
implementacin del plan de formacin
y evala su impacto.
El equipo directivo y los docentes
basan su accin formativa en la
conviccin de que todos los
estudiantes pueden desarrollar
mejores actitudes y comportamientos.
GESTIN PEDAGGICA
1. Gestin Curricular:
El director y el equipo tcnico-
pedaggico coordinan la
implementacin general de las Bases
Curriculares y de los programas de
estudio.
El director y el equipo tcnico-
pedaggico apoyan a los docentes
mediante la observacin de clases y la
revisin de cuadernos y otros
materiales educativos con el fin de
mejorar las oportunidades de
aprendizaje de los estudiantes.
El director y el equipo tcnico-
pedaggico promueven entre los
docentes el aprendizaje colaborativo y
el intercambio de los recursos
educativos generados.
GESTION DE RECURSOS
1. Gestin de Personal:
El establecimiento cuenta con un
sistema de evaluacin y
retroalimentacin del desempeo
del personal.
El establecimiento implementa
medidas para reconocer el trabajo
del personal e incentivar el buen
desempeo.
El establecimiento cuenta con un
clima laboral positivo.
23
 LIDERAZGO
2. Director:
El director asume como su
principal responsabilidad el
logro de los objetivos formativos
y acadmicos del
establecimiento.
El director instaura una cultura
de altas expectativas en la
comunidad educativa.
El director es proactivo y
moviliza al establecimiento
hacia la mejora continua.
FORMACIN Y CONVIVENCIA
2. Convivencia
El equipo directivo y los docentes
promueven y exigen un ambiente de
respeto y buen trato entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
El equipo directivo y los docentes
valoran y promueven la diversidad
como parte de la riqueza de los grupos
humanos, y previenen cualquier tipo
de discriminacin.
El establecimiento se hace responsable
de velar por la integridad fsica y
psicolgica de los estudiantes durante
la jornada escolar.
GESTIN PEDAGGICA
2. Enseanza y aprendizaje en el
aula:
Los profesores imparten las clases en
funcin de los Objetivos de
Aprendizaje estipulados en las Bases
Curriculares.
Los profesores conducen las clases con
claridad, rigurosidad conceptual,
dinamismo e inters.
Los profesores utilizan estrategias
efectivas de enseanza - aprendizaje
en el aula.
Los profesores manifiestan inters por
sus estudiantes, les entregan
retroalimentacin constante y valoran
sus logros y esfuerzos.
GESTION DE RECURSOS
2. Gestin de recursos
financieros
El establecimiento vela por el
cumplimiento de la normativa
educacional vigente.
El establecimiento gestiona su
participacin en los programas de
apoyo y asistencia tcnica
disponibles y los selecciona de
acuerdo con las necesidades
institucionales.
El establecimiento conoce y utiliza
las redes existentes para potenciar
el Proyecto Educativo
Institucional.
24
 LIDERAZGO
3. Planificacin y Gestin de
resultados:
Los establecimientos cuentan
con un Proyecto Educativo
Institucional actualizado que
define claramente los
lineamientos de
la institucin e implementa una
estrategia efectiva para
difundirlo.
Los establecimientos llevan a
cabo un proceso sistemtico de
autoevaluacin que sirve de
base para elaborar el plan de
mejoramiento.
El sostenedor y el equipo
directivo comprenden, analizan
y utilizan los datos recopilados
para tomar decisiones
educativas y monitorear la
gestin.
FORMACIN Y CONVIVENCIA
3. Participacin y vida democrtica: 3. Apoyo al desarrollo de los
El establecimiento construye una
identidad positiva que genera sentido
de pertenencia y motiva la
participacin de la comunidad
educativa en torno a un proyecto
comn.
El equipo directivo y los docentes
promueven entre los estudiantes un
sentido de responsabilidad con el
entorno y la sociedad, y los motivan a
realizar aportes concretos a la
comunidad.
El establecimiento promueve la
participacin de los distintos
estamentos de la comunidad educativa
mediante el trabajo efectivo del
Consejo Escolar, el Consejo de
Profesores y el Centro de Padres y
Apoderados.
El establecimiento cuenta con canales
de comunicacin fluidos y eficientes
con los apoderados y estudiantes.
GESTIN PEDAGGICA
3. Gestin de recursos
estudiantes:
El equipo tcnico-pedaggico y los
docentes identifican a tiempo a los
estudiantes que presentan vacos y
dificultades en el aprendizaje y
cuentan con mecanismos efectivos
para apoyarlos.
El establecimiento cuenta con
estrategias efectivas para potenciar a
los estudiantes con intereses diversos y
con habilidades destacadas.
El equipo directivo y los docentes
identifican a tiempo a los estudiantes
que presentan dificultades sociales,
afectivas y conductuales, y cuentan
con mecanismos efectivos para
apoyarlos.
El equipo directivo y los docentes
identifican a tiempo a los estudiantes
en riesgo de desertar e implementan
mecanismos efectivos para asegurar su
continuidad en el sistema escolar.
GESTION DE RECURSOS
educativos:
El establecimiento cuenta con los
recursos didcticos e insumos
suficientes para potenciar el
aprendizaje de los estudiantes y
promueve su uso.
El establecimiento cuenta con una
biblioteca escolar CRA para
apoyar el aprendizaje de los
estudiantes y fomentar el hbito
lector.
El establecimiento cuenta con
recursos TIC en funcionamiento
para el uso educativo y
administrativo.
El establecimiento cuenta con un
inventario actualizado del
equipamiento y material
educativo para gestionar su
mantencin, adquisicin y
reposicin.
25
26
9. OBJETIVOS Y OTROS APORTES.

9.1. OBJETIVOS ESTRATGICOS:

- Mejorar la calidad del servicio educacional en los aspectos pedaggicos,
administrativos y de participacin de la comunidad.
- Apoyar, supervisar y generar condiciones de acompaamiento a los planes de mejora
de los establecimientos municipales.
- Propiciar la participacin de los estudiantes en diversas actividades extracurriculares
de carcter cvico, artstico y cultural.
- Ampliar la participacin de los padres y apoderados apoyando el proceso educativo.

9.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Coordinar, apoyar y supervisar los diversos programas que conforman
las reas de la Direccin de Educacin.
Establecer un plan de captacin de matrcula escolar a nivel comunal.
Desarrollar un plan de mejoramiento del promedio de asistencia de los alumnos
y alumnas a nivel comunal.
Implementar y desarrollar, en conjunto con los ATP de la DEPROV un
cronograma de supervisiones a los establecimientos tendiente a fortalecer la
accin proactiva de los equipos de gestin.
Orientar la implementacin de planes de mejora en cada escuela, de
acuerdo a la ley SEP.
Generar acciones a travs de los Departamentos o Unidades DAEM que apoyen
la obtencin de beneficios para los estudiantes ms vulnerables de la comuna.
Coordinar y acompaar la constitucin y funcionamiento de los consejos
escolares en todos los establecimientos.
Fomentar actividades que propendan al cuidado y respeto del medio ambiente.
Constituir y desarrollar el funcionamiento de departamentos curriculares por
asignaturas.
Desarrollar proyecto curricular, establecido en las polticas de educacin
comunal.

27
 Asegurar la apropiacin de contenidos curriculares pertinentes a travs de
procesos de enseanza aprendizaje que se orienten a desarrollar conocimientos
actuales y tiles, como tambin, destrezas y habilidades en la perspectiva de una
mejor insercin en la sociedad que asegure una igualdad de oportunidades para
alumnas y alumnos y una sana convivencia entre ellos.
Establecer e implementar polticas de perfeccionamiento a nivel comunal.
Coordinar y apoyar el proceso de evaluacin docente.
Fortalecer proyecto de Integracin comunal dando respuesta a diversidad
individual a travs de diseos curriculares apropiados para considerar NEE.
Orientar la conformacin de equipos psicosociales en los establecimientos
educacionales, con profesionales idneos para apoyar a los alumnos y alumnas
ms vulnerables y prioritarios de cada escuela
Generar acciones a travs de las actividades extraescolares, tendientes al
aprovechamiento eficiente y formativo del tiempo libre.
Crear espacios de participacin democrtica de los estudiantes a travs de la
conformacin de un parlamento juvenil.
Fortalecer la participacin de padres y apoderados en el apoyo al proceso
educativo.
Constituir la Unin Comunal de Centros de Padres y Apoderados y apoyar
acciones que se diseen para su adecuado funcionamiento.
Cumplir con lo establecido en la Ley JEC.
Organizar variadas actividades no curriculares.
Cautelar el fiel cumplimiento de las horas de clases.
Ejercer liderazgos efectivos en la gestin institucional.
Propender a una escuela abierta a la comunidad escolar.
Optimizar los recursos SEP en beneficio de los estudiantes vulnerables.}
Capacitar y perfeccionar a los docentes para ejercer su funcin docente en el aula
ante la diversidad de estudiantes que componen los grupos cursos.
Dotar las escuelas con docentes de Artes y vida saludable.
Mejorar los programas de atencin con JUNAEB.
Generar instancias de dilogo con las organizaciones de docentes.

28
 9.3. APORTES DE LAS ORGANIZACIONES DE LA COMUNA.
OBJETIVOS Y METAS
Comparar lo que tenemos con lo
que queremos.
QU SE QUIERE LOGRAR?
1. Capacitacin al personal de los
establecimientos educacionales
para la atencin e integracin
escolar de alumnos(as) con
necesidades educativas
especiales y/o discapacidades.
2. Financiamiento para
infraestructura e incentivos de
los funcionarios de los
establecimientos educacionales;
con el objeto de lograr una mejor
calidad y compromiso laboral.
3. Mejorar la convivencia escolar y
apoyo a los alumnos(as).
4. Fortalecimiento del liderazgo y la
conduccin de los establecimientos
educacionales.
5. Reorganizacin del sistema 5.1. Realizar un estudio para reorganizar el
DAEM y racionalizacin de su sistema DAEM, cargos y funcionarios.
personal.
APORTES: Colegio de Profesores A.G. y Consejo de Jefes de UTP.
PROGRAMAS DE ACCIN
Que haremos para llegar donde queremos.
CULES SON LAS ACCIONES O
ACTIVIDADES A REALIZAR?
1. 1. Capacitacin continua para los
funcionarios, dos a tres por establecimiento
educacional, en forma rotativa.
1.2. Capacitaciones tcnico pedaggicas
administrativas, para mejor funcionamiento de
los establecimientos educacionales.
2.1. Tener el personal adecuado para la
mantencin de la infraestructura de los
establecimientos educacionales.
2.2. Destacar cada establecimiento y personal
que cumpla con las metas propuestas y as
generar compromiso para propender a una
educacin de calidad.
3.1. Mejorar la convivencia escolar en aquellos
centros educativos con alto porcentaje de
alumnos, implementando mesas de trabajo
conjunta entre: Padres y Apoderados, Centro
de Alumnos, Administrativos y Profesores.
3.2. Fomentar el desarrollo de diversas
actividades extraescolares en los
establecimientos educacionales, como
complemento al proceso de aprendizaje de los
alumnos(as).
4.1. Implementar procedimientos trasparentes y
objetivos para acceder a los cargos de:
Inspectores Generales, Jefes de UTP,
Evaluadores, Curriculistas y Orientadores,
como lo determina la Ley 20501 para
Directores.
29
10. MATRCULA, RENDIMIENTO, RESULTADOS SIMCE Y PSU.

10.1. Caracterizacin de los establecimientos respecto de inclusin educativa.

En la siguiente tabla se presenta la sntesis de los resultados obtenidos por cada

establecimiento educacional producto de la aplicacin de la encuesta de
caracterizacin respecto de la inclusin educativa, en la cual fueron encuestados los
profesionales de cada comunidad.

La encuesta se divide en las cuatro reas del Sistema de Aseguramiento de la Calidad

de la Gestin Escolar (SACGE), es decir, liderazgo educacional, gestin curricular,
gestin de recursos y convivencia escolar; considerando a su vez los tres indicadores
de la Gua para la Inclusin Educativa (Booth y Ainscow, 2015), entre ellos, prctica,
cultura y polticas inclusivas, las que se describen en el mapa conceptual.

Por lo cual, este insumo sirve para comprender la conceptualizacin valrica y tica
de la comunidad frente al desafo que demanda la educacin inclusiva.

ESTABLECIMIENTO TotaL Liderazgo Institucional Gestin Curricular Gestin de Recursos Gestin de Convivencia
S EDUCAIONALES Encuestas % Aprobacin % Rechazo % Aprobacin % Rechazo % Aprobacin % Rechazo % Aprobacin % Rechazo
D-460 29 80,5 19,5 74,1 25,9 86,2 13,8 87,9 12,1
D-461 34 70,6 29,4 60,3 39,7 77,9 22,1 79,9 20,1
D-475 18 80,6 19,4 71,3 28,7 82,4 17,6 81,5 20,1
D-482 26 91,7 8,3 86 14 88,5 11,5 91 9
D-483 20 79,2 20,8 65,8 34,2 75,8 24,2 80 20
D-484 25 88,7 11,3 90 10 82,7 17,3 90 10
E-485 28 61 19,1 57,6 22,4 58,1 21,9 65,7 14,3
E-486 32 91,1 8,9 85,5 14,6 91,1 8,9 93,8 6,3
F-487 22 88,6 11,4 77,3 22,7 87,1 12,9 90,9 9,1
F-490 17 95,1 6,9 79,4 16,7 88,2 9,8 94,1 5,9
E-492 29 75,9 24,1 80,5 19,4 87,9 12,1 86,8 13,2
F-493 20 91,7 8,3 75 25 83,3 17,5 95 5
F-495 19 96,5 3,5 73,7 26,3 94,7 5,3 99,1 0,9
E-497 24 72,2 27,8 68,1 29,2 84 16 82,7 1,6
F-500 23 98 2 84 16 88 12 97 3
F-502 16 57,3 42,7 52,1 47,9 57,3 42,7 57,3 42,7
D-505 20 73,3 26,7 59,2 40,8 70,8 29,2 78,3 21,7
D-506 20 96,7 3,3 81,7 18,3 95 5,8 95 5
D-508 20 91,1 8,9 82,7 14,3 91,1 5,4 94,6 5,4
F-509 26 48,7 51,3 53,2 46,8 53,9 46,2 66,7 33,3
F-510 62 53 47 50 50 55 45 54 45
C-1200 20 84,2 15,8 76,6 23,4 91,7 8,3 95,1 4,9
C-1300 35 73,8 26,2 74,8 25,2 73,3 26,7 73,3 26,7
C-1400 27 89,5 10,5 72,2 27,8 87 13 88,3 11,7
F-1224 26 92,9 7,1 90,4 9,6 90,4 9,6 94,9 5,1
E-1217 45 77,8 22,2 74,8 25,2 69,6 30,4 74,4 25,6
A-21 38 74,6 25,4 56,1 43,9 69,7 30,3 65,8 34,2
B-22 32 68,8 31,3 59,9 40,2 71,4 28,7 69,3 30,7
A-23 37 68 31,1 58,6 40,1 53,2 45,9 64,4 35,6
C-25 43 63,4 36,6 53,5 46,5 60,9 39,1 72,4 27,6
B-26 31 87,6 12,4 68,3 31,7 79,6 20,4 87,6 12,4
PA 7 92,9 7,1 81 19 90,5 9,5 100 0
PSF 7 97,6 2,4 100 0 100 0 97,6 2,4
878 85,6 20,3 76,6 28,9 84,4 21,3 88,5 16,8

30
 MATRCULA ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES DE TALCAHUANO - AGOSTO DE 2016
T OT A L T OT A L T OT A L
N C D . N O M B R E E S T A B L. R .B .D . P -K K 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 T OT A L EE
P R V ULO B S IC A M E D IA
E S C UE LA S B S IC A S
1 D-460 A rturo P rat Chac n 04711-2 25 32 57 26 45 47 40 34 44 36 38 3 10 0 367
2 D-461 Santa Leo no r 04712-0 21 36 57 45 57 55 52 52 51 48 49 409 32 0 0 0 32 498
3 D-475 Diego P o rtales 04720-1 14 8 22 25 16 18 17 11 14 17 19 13 7 0 159
4 D-482 M xico 04723-6 0 45 45 72 82 58 56 69 68 90 52 547 0 592
5 D-483 Dama B lanca 04724-4 46 45 91 76 90 78 89 67 87 77 87 651 0 742
6 D-484 Villa Independencia 04725-2 16 18 34 22 37 27 24 19 23 35 42 229 0 263
7 E-485 Cruz del Sur 04732-5 31 49 80 51 52 42 55 49 52 66 70 437 0 517
8 E-486 A nita Serrano 04733-3 12 19 31 23 28 27 24 21 24 32 22 201 27 25 25 21 98 330
9 F-487 Simo ns 04742-2 24 24 48 29 36 28 31 30 36 48 49 287 0 335
10 F-490 Cerro Co rno u 04744-9 11 12 23 19 16 19 14 14 13 15 16 12 6 0 149
11 E-492 Libertad 04734-1 16 18 34 34 26 26 25 22 29 32 11 205 0 239
12 F-493 B uena Vista 04746-5 14 14 28 18 16 12 25 19 25 25 17 15 7 0 185
13 F-495 Caleta Tumbes 04753-8 18 25 43 28 33 25 27 20 17 20 16 18 6 0 229
14 E-497 Co rneta Cabrales 04736-8 31 44 75 55 59 56 48 41 55 44 40 398 0 473
15 F-500 Huerto s Familiares 04747-3 9 11 20 21 16 18 20 18 17 18 12 14 0 0 160
16 F-502 Rep. B o liv. de Venezuela 04748-1 6 6 12 15 13 9 14 15 18 10 14 10 8 0 120
17 D-505 Las Higueras 04726-0 7 13 20 29 22 34 21 12 19 27 22 18 6 0 206
18 D-506 Huachipato 04727-9 8 19 27 17 19 27 27 19 28 16 27 18 0 0 207
19 D-508 Lo s C ndo res 04728-7 21 53 74 57 63 56 59 50 59 63 70 477 0 551
20 F-509 Santa Clara 04750-3 6 16 22 16 14 15 20 27 9 18 19 13 8 0 160
21 F-510 San Francisco 04754-6 67 92 15 9 119 119 108 124 111 113 123 110 927 0 1086
22 C-1200 San Vicente 12023-5 8 6 14 12 13 17 22 20 22 28 20 15 4 0 168
23 C-1300 Nueva Lo s Lo bo s 17693-1 32 55 87 54 63 56 42 57 40 55 57 424 0 511
24 F-1224 Lo s Lo bo s 11743-9 33 37 70 55 46 42 50 45 37 44 48 367 0 437
25 C-1400 Villa Centinela Sur 17785-7 19 25 44 30 35 19 35 31 35 27 39 251 0 295
TOTALES 495 722 1217 948 1016 919 961 873 935 1014 966 7632 59 25 25 21 130 8979
LIC E O S E D UC A C I N M E D IA
26 A -21 A lmte. P . Espina Ritchie 04702-3 0 0 342 296 274 242 115 4 1154
27 B -22 Co mercial S. M o raga A . 04707-4 0 0 210 154 170 148 682 682
28 A -23 Industrial J.A nto nio Ro s 04703-1 0 0 97 111 78 113 399 399
29 C-25 Tcnico 04709-0 0 0 213 128 148 127 6 16 616
30 B -26 P o livalente 04708-2 0 0 76 85 52 92 305 305
TOTALES 0 0 938 774 722 722 3156 3156
E S C UE LA S D E P R V ULO S
31 El A renal 17837-3 15 19 34 0 0 34
32 San Francisco 17836-5 41 37 78 0 0 78
TOTALES 112 0 0 112
ESCUELAS ESPECIALLES
33 F-481 Especial P uerta Nueva 04741-4 0 13 0 13
34 F-511 Centro A lo nkura 04751-1 0 64 0 64
TOTALES 0 77 0 77
E S T A B LE C IM IE N T O S D E A D ULT O S
35 E-1217 C.E.I.A . Las A mricas 11417-0 0 66 404 470
36 A -23 Industrial J.A nto nio Ro s 04703-1 0 0 23 23
TOTALES 0 66 427 493
TOTALES 13 2 9
TOTALES 12817
31
 RENDIMIENTO PSU 2015
A 21 B 22 A 23 B 26 C 25 E 486
PJE ESTNDAR LENG MATE HIST CIEN LENG MATE HIST CIEN LENG MATE HIST CIEN LENG MATE HIST CIEN LENG MATE HIST CIEN LENG MATE HIST CIEN
ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS
150 - 199 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
200 - 249 1 4 0 1 1 3 3 2 3 1 1 0 0 0 0 0 2 2 0 3 0 0 0 0
250 - 299 3 6 2 1 5 7 2 2 7 2 4 0 0 1 0 0 9 5 5 3 0 1 1 0
300 - 349 10 17 9 15 13 11 8 16 10 9 5 5 2 2 0 4 13 5 3 5 0 1 0 1
350 - 399 27 18 8 19 35 15 17 10 13 6 7 8 5 5 0 3 10 9 9 6 3 2 1 4
400 - 449 30 43 21 25 27 35 18 12 9 14 5 15 6 4 1 2 11 19 6 8 4 5 3 2
450 - 499 55 45 25 26 21 36 16 14 9 12 8 3 1 1 0 2 6 7 3 4 5 5 4 4
500 - 549 36 34 17 26 12 17 8 3 3 5 5 1 0 1 1 0 1 5 1 1 3 3 2 1
550 - 599 25 26 16 13 11 2 4 2 0 2 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 1 0 1
600 - 649 9 4 5 7 0 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1
650 - 699 5 7 2 3 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
700 - 749 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
750 - 799 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 205 204 105 136 126 128 78 64 54 52 37 32 15 14 3 11 53 53 27 30 18 18 11 14
PROMEDIO 477,5 463,3 475,4 461,9 427,5 431,0 426,0 404,0 376,9 411,5 412,7 401,8 406,9 398,2 498,3 394,0 375,5 396,1 378,0 369,3 475,8 447,8 441,3 451,5

32
 RENDIMIENTO LICEOS MUNICIPALES 2015
A 21 C 25 B 26 B 22 A 23 E 486
N C UR S O S M A P RO RE RE M A P RO RE RE M A P RO RE RE M A P RO RE RE M A P RO RE RE MA P RO RE RE
% % % % % % % % % % % % % % % % % %
T. M. P. T. T. M. P. T. T. M. P. T. T. M. P. T. T. M. P. T. T. M. P. T.
1 1A 38 38 ### 0 0,00 6 15,79 36 31 86,11 5 13,89 5 13,89 35 31 89,00 3 9,00 1 3,00 34 13 38,24 10 29,41 11 32,35 34 26 76,47 2 5,88 6 17,65 35 28 80,00 1 2,86 6 17,14
2 1B 40 36 90,00 4 10,00 4 10,00 26 22 84,62 4 15,38 12 46,15 34 18 53,00 11 32,00 5 15,00 37 25 67,57 4 10,81 8 21,62 32 27 84,38 3 9,38 2 6,25
3 1C 39 35 89,74 4 10,26 6 15,38 30 20 66,67 10 33,33 13 43,33 35 12 34,00 14 40,00 9 26,00 34 20 58,82 4 11,76 10 29,41 35 24 68,57 3 8,57 8 22,86
4 1D 40 29 72,50 11 27,50 6 15,00 28 20 71,43 8 28,57 13 46,43 32 18 56,00 11 34,00 3 9,00 33 10 30,30 9 27,27 14 42,42 33 20 60,61 5 15,15 8 24,24
5 1E 32 20 62,50 12 37,50 16 50,00 29 20 68,97 9 31,03 12 41,38 35 16 45,71 10 28,57 9 25,71 33 21 63,64 5 15,15 7 21,21
6 1F 38 36 94,74 2 5,26 8 21,05 31 15 48,39 10 32,26 6 19,35
7 1G 35 26 74,29 9 25,71 11 31,43 29 18 62,07 5 17,24 6 20,69
8 1H 36 16 44,44 20 55,56 9 25,00 33 19 57,58 8 24,24 6 18,18
9 1I 35 23 65,71 12 34,29 11 31,43
12 2A 34 32 94,12 2 5,88 2 5,88 35 31 88,57 4 11,43 8 22,86 28 25 89,00 3 11,00 0 0,00 38 31 81,58 4 10,53 3 7,89 29 24 82,76 2 6,90 3 10,34 33 28 84,85 3 9,09 2 6,06
13 2B 39 32 82,05 7 17,95 6 15,38 35 28 80,00 7 20,00 7 20,00 28 20 71,00 7 25,00 1 4,00 38 27 71,05 4 10,53 7 18,42 23 17 73,91 2 8,70 4 17,39
14 2C 44 42 95,45 2 4,55 0 0,00 36 33 91,67 3 8,33 2 5,56 26 14 54,00 10 38,00 2 8,00 41 25 60,98 8 19,51 8 19,51 26 20 76,92 1 3,85 5 19,23
15 2D 39 28 71,79 11 28,21 3 7,69 36 34 94,44 2 5,56 3 8,33 38 23 60,53 7 18,42 8 21,05 21 18 85,71 0 0,00 3 14,29
16 2E 34 23 67,65 11 32,35 8 23,53 32 25 78,13 7 21,88 7 21,88 37 25 67,57 6 16,22 6 16,22
17 2F 38 37 97,37 1 2,63 3 7,89 41 31 75,61 3 7,32 7 17,07
18 2G 33 29 87,88 4 12,12 6 18,18
19 2H 35 25 71,43 10 28,57 4 11,43
20 2I 33 27 81,82 6 18,18 5 15,15
24 3A 34 33 97,06 1 2,94 2 5,88 27 25 92,59 2 7,41 2 7,41 23 19 83,00 2 9,00 2 9,00 31 21 67,74 5 16,13 5 16,13 34 29 85,29 0 0,00 5 14,71 23 20 86,96 2 8,70 1 4,35
25 3B 34 33 97,06 1 2,94 4 11,76 13 13 #### 0 0,00 2 15,38 31 30 97,00 0 0,00 1 3,00 28 20 71,43 4 14,29 4 14,29 23 15 65,22 2 8,70 6 26,09
26 3C 32 26 81,25 6 18,75 3 9,38 32 30 93,75 2 6,25 0 0,00 25 22 88,00 2 8,00 1 4,00 23 20 86,96 0 0,00 3 13,04 33 31 93,94 1 3,03 1 3,03
27 3D 37 29 78,38 8 21,62 5 13,51 24 24 #### 0 0,00 0 0,00 32 29 91,00 1 3,00 2 6,00 26 21 80,77 0 0,00 5 19,23 16 13 81,25 0 0,00 3 18,75
28 3E 35 26 74,29 9 25,71 7 20,00 23 22 95,65 1 4,35 3 13,04 18 11 61,11 1 5,56 6 33,33 29 28 96,55 0 0,00 1 3,45
29 3F 38 35 92,11 3 7,89 8 21,05 18 17 94,44 1 5,56 4 22,22 14 13 92,86 0 0,00 1 7,14
30 3G 37 32 86,49 5 13,51 8 21,62 18 12 66,67 0 0,00 6 33,33
31 3H 36 35 97,22 1 2,78 10 27,78 23 15 65,22 3 13,04 5 21,74
32 3I 13 10 76,92 0 0,00 3 23,08
36 4A 42 42 ### 0 0,00 1 2,38 26 26 #### 0 0,00 3 11,54 5 4 80,00 0 0,00 1 20,00 26 24 92,31 1 3,85 1 3,85 21 18 85,71 2 9,52 1 4,76 20 19 95,00 0 0,00 1 5,00
37 4B 44 42 95,45 2 4,55 0 0,00 13 13 #### 0 0,00 2 15,38 19 18 95,00 1 5,00 0 0,00 25 20 80,00 3 12,00 2 8,00 28 28 #### 0 0,00 0 0,00
38 4C 36 35 97,22 1 2,78 4 11,11 30 30 #### 0 0,00 1 3,33 23 22 95,65 0 0,00 1 4,35 29 27 93,10 1 3,45 1 3,45
39 4D 39 37 94,87 2 5,13 4 10,26 19 18 94,74 1 5,26 2 10,53 18 15 83,33 3 16,67 0 0,00 12 11 91,67 0 0,00 1 8,33
40 4E 36 34 94,44 2 5,56 4 11,11 23 23 #### 0 0,00 0 0,00 25 24 96,00 0 0,00 1 4,00 27 23 85,19 1 3,70 3 11,11
41 4F 32 32 ### 0 0,00 8 25,00 24 22 91,67 1 4,17 0 0,00
42 4G 21 19 90,48 0 0,00 2 9,52
43 4H 17 15 88,24 2 11,76 0 0,00
45 4I 21 20 95,24 0 0,00 1 4,76
46 4J 17 15 88,24 0 0,00 2 11,76
TOTA LES 1174 1005 85,60 169 14,40 182 15,50 571 505 88,44 66 11,56 101 17,69 353 260 74,00 65 18,00 28 8,00 910 637 70,00 115 12,64 157 17,25 518 420 81,08 30 5,79 68 13,13 111 95 85,59 6 5,41 10 9,01
1 medio 333 259 77,78 74 22,22 77 23,12 149 113 75,84 36 24,16 55 36,91 136 79 58,00 39 29,00 18 13,00 266 136 51,13 60 22,56 70 26,32 167 118 70,66 18 10,78 31 18,56 35 28 80,00 1 2,86 6 17,14
2 medio 329 275 83,59 54 16,41 37 11,25 174 151 86,78 23 13,22 27 15,52 82 59 72 20 24 3 4 233 162 69,53 32 13,73 39 16,74 99 79 79,80 5 5,05 15 15,15 33 28 84,85 3 9,09 2 6,06
3 medio 283 249 87,99 34 12,01 47 16,61 137 131 95,62 6 4,38 11 8,03 111 100 90 5 5 6 5 194 143 73,71 13 6,70 38 19,59 135 116 85,93 3 2,22 16 11,85 23 20 86,96 2 8,70 1 4,35

TOTALES E. M. 2015
4000
3000 3637
2000 2922
1000
451 546
0
Matricula Promovidos Reprobados Retirados

33
 RESULTADOS HISTORICOS SIMCE 2 MEDIO
2003 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015
ESTAB.
LEN MAT PROM. LEN MAT PROM. LEN MAT PROM LEN MAT PROM PROM LEN
LEN MAT MAT PROM LEN MAT C.NAT. PROM LEN MAT HIS PROM
A 21 261,0 247,0 254,0 260,0 247,0 253,5 249,0 234,0 241,5 240,0 227,0 233,5 238,0
235,5 227
233,0 229 228 231 237 235 234,3
A 23 242,0 235,0 238,5 215,0 207,0 211,0 220,0 221,0 220,5 220,0 223,0 221,5 203,0
204,0 196
205,0 214 205 188 200 212 200,0 204 218 208 210
B 22 258,0 237,0 247,5 252,0 239,0 245,5 238,0 222,0 230,0 230,0 220,0 225,0 226,0
212,5 211
199,0 219 215 209 199 214 207,3
B 26 219,0 199,0 209,0 208,0 181,0 194,5 215,0 201,0 208,0 201,0 188,0 194,5 222,0
207,0 227
192,0 211 219 211 199 211 207,0 213 204 223 213,3
C 25 217,0 189,0 203,0 221,0 197,0 209,0 230,0 204,0 217,0 227,0 202,0 214,5 211,0
203,5 186
196,0 188 187 234 218 224 225,3 211 201 211 207,7
E 486 257 238 247,5 231 230 209 223,3 216 214 204 211,3
PROM 239,4 221,4 230,4 231,2 214,2 222,7 230,4 216,4 223,4 223,6 212,0 217,8 220,0 205,0 212,5 217,3 216,5 216,9 216,0 211,8 214,0 213,9 214 212,2 215,8 214

ESTAB. LENGUAJE MATEMATICAS

2003 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2003 2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015
A 21 261,0 260,0 249,0 240,0 238,0 227,0 231 247,0 247,0 234,0 227,0 233,0 229,0 237
A 23 242,0 215,0 220,0 220,0 203,0 196,0 188,0 204 235,0 207,0 221,0 223,0 205,0 214,0 200,0 218
B 22 258,0 252,0 238,0 230,0 226,0 211,0 209 237,0 239,0 222,0 220,0 199,0 219,0 199
B 26 219,0 208,0 215,0 201,0 222,0 227,0 211,0 213 199,0 181,0 201,0 188,0 192,0 211,0 199,0 204
C 25 217,0 221,0 230,0 227,0 211,0 186,0 234,0 211 189,0 197,0 204,0 202,0 196,0 188,0 218,0 201
E 486 257,0 231,0 216 238,0 230,0 214

34
ESTABLECIMIENTO MATRICULA PROMOVIDOS REPROBADOS RETIRADOS
A 21 1174 1005 169 182
C 25 571 505 66 101
B 26 353 260 65 28
B 22 910 637 115 157
A 23 518 420 30 68
E 486 111 95 6 10

35
 TASAS DE EFICIENCIA INTERNA 2015 EDUCACIN BSICA (Promovidos(P) - Reprobados (R) - Retirados(Y))
1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL
ESCUELA
P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T P R Y T

D-460 43 0 7 50 52 0 6 58 41 0 0 41 31 0 0 31 60 0 1 61 32 0 3 35 29 0 2 31 39 0 0 39 327 0 19 346

D-461 49 1 3 53 57 3 5 65 53 0 2 55 56 0 7 63 51 1 6 58 43 1 7 51 42 2 5 49 60 1 1 62 411 9 36 456

D-475 16 2 3 21 13 1 1 15 17 2 0 19 11 3 2 16 13 0 1 14 16 0 1 17 14 0 1 15 18 0 1 19 118 8 10 136

D-482 80 1 1 82 63 3 3 69 67 1 3 71 65 0 2 67 67 2 4 73 97 2 2 101 63 1 1 65 67 0 0 67 569 10 16 595

D-483 90 0 3 93 85 4 8 97 93 0 1 94 82 1 7 90 79 2 6 87 100 0 5 105 92 1 4 97 93 1 5 99 714 9 39 762

D-484 29 0 6 35 24 2 4 30 25 0 1 26 22 1 3 26 25 0 9 34 26 2 2 30 41 5 4 50 49 0 5 54 241 10 34 285

E-485 49 1 7 57 37 1 7 45 49 0 10 59 45 1 8 54 51 1 8 60 61 1 8 70 66 5 4 75 61 0 8 69 419 10 60 489

E-486 27 3 1 31 24 1 3 28 24 3 4 31 20 0 1 21 25 0 3 28 27 3 4 34 27 5 2 34 32 1 3 36 206 16 21 243

F-487 30 0 0 30 33 3 1 37 28 0 4 32 30 1 2 33 30 0 1 31 35 2 2 39 48 0 4 52 49 0 1 50 283 6 15 304

F-490 16 0 0 16 20 0 3 23 12 0 0 12 13 0 1 14 13 2 0 13 13 0 1 14 14 0 0 14 13 0 2 15 114 2 7 123

E-492 28 8 0 36 25 3 2 30 24 2 0 26 22 0 0 22 20 2 2 24 28 5 0 33 11 4 1 16 20 2 0 22 178 26 5 209

F-493 13 1 1 15 12 2 3 17 22 0 0 22 20 0 0 20 21 1 6 28 26 0 0 26 17 0 0 17 18 0 1 19 149 4 11 164

F-495 33 1 0 34 24 1 0 25 27 0 0 27 23 1 1 25 19 1 1 21 20 1 2 23 19 2 0 21 10 0 1 11 175 7 5 187

E-497 53 0 8 61 52 2 3 57 43 0 7 50 40 0 4 44 73 0 0 73 40 0 2 42 42 0 3 45 37 0 2 39 380 2 29 411

F-500 16 1 2 19 16 1 2 19 0 3 22 20 0 1 21 16 1 1 18 13 1 1 15 10 0 4 14 18 0 1 19 128 4 15 147

F-502 10 0 0 10 7 0 0 7 11 0 0 11 14 0 0 14 20 0 0 20 7 0 0 7 12 0 0 12 14 0 0 14 95 0 0 95

D-505 18 0 0 18 27 1 0 19 19 1 0 20 14 0 0 14 24 0 0 24 28 0 0 28 21 0 0 21 31 0 0 31 182 2 0 184

D-506 22 2 3 27 29 0 2 31 30 1 1 32 21 0 2 23 36 2 1 39 19 1 2 22 33 0 1 34 33 0 2 35 223 6 14 243

D-508 61 3 9 73 59 3 8 70 65 0 2 67 53 0 3 56 54 0 4 58 61 7 7 75 61 4 2 67 58 0 0 58 472 17 35 524

F-509 16 3 0 19 13 0 1 14 19 4 0 23 23 1 2 26 10 2 1 13 22 0 1 23 20 1 0 21 24 0 2 26 147 11 7 165

F-510 125 5 11 141 110 0 7 117 132 1 8 141 109 1 12 122 119 0 8 127 135 0 3 138 130 1 4 135 109 0 3 112 969 8 56 1033

F-1224 46 2 5 53 43 3 2 48 51 2 2 55 46 3 2 51 41 0 4 45 49 2 4 55 42 2 4 48 48 0 4 52 366 14 27 407

C-1200 11 2 4 17 14 1 2 17 15 0 0 15 21 1 1 23 15 1 0 16 29 1 3 33 18 4 2 24 30 1 2 33 153 11 14 178

C-1300 63 4 6 73 48 4 0 52 43 2 3 48 60 0 5 65 35 0 5 40 48 1 4 53 53 3 2 58 20 1 7 28 370 15 32 417

C-1400 31 2 5 38 19 0 1 20 31 2 1 34 29 1 1 31 39 1 4 44 27 1 2 30 41 1 2 44 39 0 6 45 256 8 22 286

TOTAL 944 40 80 1064 887 39 73 971 929 19 51 999 861 14 66 941 917 18 72 1005 975 30 64 1069 925 40 50 1015 951 7 51 1009 7389 207 507 8103

36
11. PROGRAMAS DE ACCIN.

11.1. DEPARTAMENTO TCNICO PEDAGGICO.

OBJETIVO GENERAL: PLANIFICAR, ORGANIZAR, EJECUTAR, EVALUAR Y SUPERVISAR LOS PROCESOS

TCNICO PEDAGGICOS DE MANERA EFICIENTE EFICAZ Y EFECTIVA, DESDE EL SISTEMA DAEM, EN
RELACIN CON LA AGENCIA DE CALIDAD, SECREDUC Y DEPROV; CON EL OBJETO DE PROMOVER Y
PROYECTAR LA EDUCACIN MUNICIPAL EN TODOS SUS NIVELES, EN CONJUNTO CON LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE NUESTRA DEPENDENCIA, EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA DE LA COMUNA.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Monitorear el proceso de matrcula anual.

2. Asesorar a los EE en la formulacin y validacin de los Proyectos Educativos Institucionales.
3. Supervisar la implementacin de los Planes, Programas y Proyectos del MINEDUC, SECREDUC,
SUPERINTENDENCIA y DEPROV.
4. Asesorar la Elaboracin, Monitoreo y Evaluacin del Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal PADEM.
5. Asesorar a los EE en la Elaboracin, Monitoreo y Evaluacin de los Planes Anuales de Desarrollo Educativo, PADE.
6. Articular entre el DAEM, Instituciones de Educacin Superior y EE. las Intervenciones educacionales.
7. Supervisar a los Equipos de Gestin y Generadores de los Proyectos Especficos de los EE.
8. Control de la utilizacin de la Plataforma EDUPLAN.
9. Promover, difundir y capacitar a los docentes la participacin en los diferentes procesos de la Evaluacin Docente.
10. Promover la participacin de los docentes directivos y tcnico pedaggicos en la ejecucin de un proyecto de
Asignacin de Desempeo Colectivo.

37
11. Promover el uso eficiente y efectivo de los recursos tecnolgicos de los EE para el logro de aprendizajes
significativos.
12. Ejecutar convenios entre el DAEM e Instituciones de Educacin Superior, para capacitaciones en recursos
computacionales.
13. Coordinar las acciones de las redes de Ingls, Informtica, Orientadores y Jefes Tcnicos.
14. Participar en los Consejos Escolares de los EE, en representar del sostenedor.
15. Propiciar la implementacin del currculum incorporando la diversidad.
16. Fortalecer la convivencia escolar y buenas relaciones interpersonales.
17. Propiciar un estilo de vida saludable mediante: el deporte, alimentacin sana y la prevencin.
18. Implementar acciones planificadas para mejorar la calidad de los aprendizajes de los prvulos.
19. Promover un desarrollo integral, basado en el enfoque de derechos de los prvulos.
20. Asegurar la modalidad educativa inclusiva instalada en los EE.
21. Garantizar la calidad de los procesos de enseanza-aprendizaje de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
22. Apoyar la correcta implementacin de los Planes de Mejoramiento Educativo en los EE.
23. Motivar procesos de articulacin entre la educacin TP y la educacin superior.
24. Fortalecer la comprensin de la dimensin formativa de la convivencia y mediacin escolar.
25. Reforzar los equipos directivos y docentes de los EE, segn MINEDUC, en convivencia y mediacin escolar.
26. Disear Planes de Convivencia y mediacin Escolar con los EE y coherentes con los Proyectos Educativos
Institucionales.
RESPONSABLES:

38
Jefe Departamento: Mg. Gabriel Orellana verdugo.
Coordinador de Planificacin y Proyectos Educativos: Mg. Orlando Torres Lagos.
Coordinador de Educacin Media y Perfeccionamiento: Mg. Jaime Tern rebolledo.
Coordinador de Educacin Bsica (E): Mg. Orlando Torres Lagos.
Coordinadora de Educacin Parvularia (E): Valentina Arriagada Golarte.
Coordinadora de Educacin Especial (E): Susana Mondaca Castro.
Coordinador SEP (E): Ing. Admn. Rodrigo Valdebenito Roca.
Encargados de Unidad Convivencia y Mediacin Escolar: Lic. Vctor Parra Luarte y Siclogo Claudio Aranda
Aguilera.

39
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Supervisin del 1. Lograr incorporar el 1. Actualizacin y 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Instructivo de
proceso de 100% de la demanda control del materiales existentes, Matrcula.
matrcula. de matrcula, en Instructivo de tanto en DAEM 2. Informe Trimestral
diciembre 2016 y Matrcula. como en los Liceos y de retencin de
marzo de 2017. 2. Inspecciones Escuelas. matrcula.
trimestrales de la 3. Copia de los
retencin de boletines del Depto. de
matrcula. Finanzas.
3. Establecimiento de 4. Informe de la
orientaciones y capacidad instalada.
estrategias sobre la
materia.
2. Supervisin de los 1. Lograr asesorar para 1. Realizar asesoras 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Actas, Listas y
Proyectos: reformular y/o validar terico-prcticas en materiales existentes, Cronogramas de las
Educativos el 100% de los la materia a los tanto en DAEM asesoras solicitadas.
Institucionales, Proyectos Educativos estamentos como en los Liceos y 2. Actas de la
Especficos de Institucionales. Directivos y Tcnicos Escuelas. Constitucin de los
Desarrollo Pedaggicos de los equipos generadores y
Educativo y EE. planificaciones de los
Reglamentos 2. Consolidar los Proyectos elaborados o
vigentes. equipos generadores reformulados.
internos.
3. Difusin y 1. Lograr difundir la 1. Derivacin de la 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Registro de la
Coordinacin de la informacin recibida informacin recibida. materiales existentes, documentacin
informacin relativa para implementar el 2. Mantener un tanto en DAEM recibida y derivada.
a: Planes, Programas 100% de los Planes, vnculo informativo como en los Liceos y 2. Registros escritos
y Proyectos Programas y Proyectos y asesor con escuelas Escuelas. y/o virtuales de
emanados del nivel emanados del nivel y Liceos en la asesoras solicitadas.
central. central. materia.

40
4. Coordinacin y 1. Lograr asesorar al 1. Asesorar mediante 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Documento formato
asesora en la 100% de los en el diseo de un materiales existentes, base.
elaboracin del Plan Establecimiento que lo formato base. tanto en DAEM como 2. Registro de las
Anual de Desarrollo requieran. 2. Asesorar en su en los Liceos y asesoras solicitadas y
Educativo de los elaboracin, Escuelas. PADES.
Establecimientos monitoreo y
educacionales evaluacin, a
(PADE). solicitud de los EE.

5. Coordinacin y 1. Lograr asesorar al 1. Asesorar la 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Integrante Comisin

asesora en la 100% de los elaboracin del materiales existentes, Informe Evaluacin
elaboracin del Plan estamentos del DAEM PADEM. tanto en DAEM como PADEM.
Anual de Desarrollo que lo requieran. 2. Estructurar el en los Liceos y 2. Integrante de la
Educativo Municipal 2. Asesorar la documento PADEM Escuelas. Comisin elaboracin y
(PADEM). evaluacin del en septiembre y evaluacin PADEM.
PADEM. noviembre, para su 3. PADEM anual.
aprobacin.

6. Coordinacin de 1. Lograr que se realice 1. Canalizar las 1. Marzo a diciembre 1. Humanos y 1. Registro de
las Intervenciones de el 100% de las solicitudes de las materiales existentes, intervenciones y
las Instituciones de intervenciones en Instituciones de Ed. tanto en DAEM como cumplimiento del
Educacin Superior. nuestras Escuelas y Superior, segn en los Liceos y protocolo exigido, en la
Liceos. protocolo. Escuelas. Secretara del Depto.
2. Articular con las Tcnico Pedaggico.
Instituciones de Ed. 2. Copias de Autorizacin
Superior y los y registro datos.
Centros de Prctica
(EE).

41
7. Supervisin y 1. Lograr supervisar en 1. Conformar y 1. Enero a diciembre. 1. Humanos y 1. Integrantes de los
asesora directa a los un 100% a estos Liceo organizar equipos materiales existentes, Equipos generadores de
Liceos y CEIA, en la /Escuelas, en aquellas generadores de los tanto en DAEM como los Proyecto.
generacin y materias programadas Proyectos Especficos en los Liceos y 2. Informes de Proceso y
desarrollo de y/o emergentes en cada Escuelas. estados de avance
Proyectos relacionadas con sus Establecimiento. respectivos.
Especficos, especialidades. 2. Asesorarlos en las 3. Programas y
relacionados con las materias Cronogramas pertinentes.
especialidades. relacionadas con las 4. Informes de estados de
especialidades avance en la materia.
existentes y/o 5. Documentos formales
creacin de nuevas presentados en
especialidades. SECREDUC.
3. Establecer un
Programa efectivo de
actividades.
8. Supervisin de la 1. Lograr que el 100% 1. Recuperar la 1. Marzo a 1. Humanos y 1. Reportes de los EE,
Plataforma Virtual de los EE utilice el Plataforma en diciembre. materiales existentes, respecto del uso de la
EDUPLAN. recurso tecnolgico Internet, adquiriendo en DAEM como en los Plataforma EDUPLAN.
Plataforma los derechos de EE. 2. Control peridico de la
EDUPLAN. Housing y Soporte 2. Financieros para plataforma EDUPLAN.
Tcnico. contratar el Housing y
2. Incentivar a una Soporte anual.
recapacitacin de los
docentes de los EE,
va Ley SEP.

42
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Lograr que el 100% 1. Informar a 1. Corresponder al 1. Materiales fsicos y 1. Registro de
9. Evaluacin de los docentes en Directores y docentes entregado por digitales docentes
Docente. condiciones de sobre las acciones DOCENTEMS, el proporcionados por participantes y
participar del proceso emanadas desde el cual se aplicar DOCENTEMS, los estadsticas de
de Evaluacin MINEDUC durante todo el ao que sern difundidos resultados de
Docente, participen correspondientes a las 2017. en sesiones procesos anteriores.
de las etapas distintas etapas de la informativas a los
inherentes. Evaluacin Docente. Directores y Jefes
Tcnicos de la
comuna.
2. Lograr la 2. Realizacin de 2. De preferencia se 2. Materiales de 2. Registro de
participacin del jornadas de realizarn los das escritorio y asistencia de los
100% de los docentes capacitacin sbados del mes de pedaggicos de docentes
categorizados como presenciales en la agosto en la Escuela diverso tipo para los participantes.
bsicos, en los talleres modalidad de talleres, La Dama Blanca. participantes. Registro personal de
de superacin ofrecido por un recepcin de
profesional, PSP. equipo de docentes materiales.
calificados.
1. Lograr que al 1. Difusin del 1. Marzo y abril, 1. Presentaciones 1. Registro de
menos el 50% de los programa entre los difusin. sobre la difusin, establecimientos
establecimientos con establecimientos. 2. Mayo a noviembre, expuestas en sesiones participantes.
ms de 250 alumnos 2. Coordinacin y seguimiento de con Directores y Jefes 2. Registro de
participen del tramitacin ante acciones Tcnicos. proyectos en
10. ADECO.
programa. DEPROV para la comprometidas. ejecucin.
aprobacin de los 3. Enero de 2018, 3. Registro de
proyectos. evaluacin de los reuniones de
3. Gestionar la proyectos a travs de seguimiento.
cancelacin de evidencias recibidas.
asignacin a docentes
beneficiados.
1. Optimizar al 100% 1. Dirigir y coordinar 1. De abril a 1. Equipamiento 1. Registro de visitas a
el uso de los recursos reuniones tcnicas diciembre se tecnolgico de cada los establecimientos.
11. Informtica
tecnolgicos de cada con los docentes realizarn sesiones establecimiento. 2. Registro de
educativa
establecimiento, coordinadores de mensuales con los 2. Capacitacin entre asistencia a las
manteniendo una cada establecimiento. docentes pares. jornadas mensuales.

43
 constante coordinadores de 3. Apoyo de
actualizacin de los cada establecimiento. capacitacin externa.
temas inherentes.
2. Lograr que en el 1. Gestionar con 1. Durante el primer 1.Los financieros 1. Instalacin del
100% de los empresa proveedora, semestre del ao necesarios por parte sistema en cada
establecimientos la compra de licencias 2017, instalacin del del DAEM, a travs establecimiento.
exista el sistema de necesarias para cada sistema en todos los del Fondo de Apoyo a 2. Bitcora de uso del
administracin equipo de las salas de equipos de las salas la Educacin Pblica, sistema en cada
pedaggica informtica. de informtica de FAEP, que permitan establecimiento.
NetSupport School. 2. Capacitar a los cada establecimiento, la compra de las 3. Registro de
docentes con la capacitacin a licencias, impresin asistencia a jornadas
coordinadores en las los docentes de manuales de de capacitacin.
diferentes correspondientes. capacitacin y
potencialidades del atenciones diversas a
sistema. los participantes de
3. Aplicar los las mismas.
beneficios a las
diferentes asignaturas
del currculo.
3. Capacitar al 100% 1. Coordinar apoyo 1. Gestin dentro de 1. Los entregados por 1. Registro de
de los docentes tcnico desde marzo y abril del ao las instituciones en asistencia a jornadas
coordinadores de Universidades e 2017 para ejecucin convenio. de capacitacin.
informtica en Institutos de dentro del resto del
diversos recursos de Educacin Superior. ao.
uso pedaggico.
1. Mantener en un 1. Difusin entre los 1. Durante todo el ao 1. Los entregados por 1. Registro de ofertas
100% actualizada la docentes, de las lectivo 2017. las instituciones del mercado.
base de datos de la ofertas de oferentes. 2. Registro de
plataforma SCAP. perfeccionamiento. actualizacin de la
2. Registro y plataforma SCAP.
12. Perfeccionamiento
actualizacin de la
docente.
asignacin de
perfeccionamiento
tanto individual como
comunal.

13. Redes 1. Logar que al menos 1. Reuniones 1. Durante todo el ao 1. Materiales de 1. Calendario de

44
pedaggicas un 80% de los mensuales con los 2017 de acuerdo a oficina y pedaggicos reuniones.
docentes participen integrantes de cada programa. proporcionados por el 2. Registro de
de alguna de las redes red, de acuerdo a un DAEM e instituciones docentes
pedaggicas calendario y externas. participantes.
propuestas. programa pre 3. Registro de
establecido. actividades de
2. Ejecutar convenios aprendizaje.
de capacitacin con
instituciones de
educacin superior.
1. Participacin de un 1. Gestionar en 1. De acuerdo con el 1. No hay. 1. Registro de la
100% en los representacin del calendario de participacin en cada
establecimientos sostenedor, las reuniones semestrales reunin.
asignados. acciones que que indique el 2. Acta de cada sesin
14. Consejos
beneficien los Director del del Consejo Escolar.
Escolares.
aprendizajes y la establecimiento.
convivencia escolar al
interior del
establecimiento.

45
 PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
15. Fortalecimiento 1. Desarrollo del 1. Monitoreo al logro 1. Marzo a 1. Humanos y 1. % del currculum aprendido.
curricular y mejora del plan curricular de aprendizajes, Diciembre. materiales
rendimiento escolar. con un rango de mediante existentes, tanto en 2. Cursos y asignaturas
cobertura procedimiento de DAEM como en los con planes remediales.
cercano al encuesta por Liceos y Escuelas.
3. Proyectos de recuperacin
100%. establecimiento.
por Escuela.
2. Potenciar 2. Implementar planes
4. % de aprobacin por
aprendizajes de remediales para
Escuela.
alumnos con superar dficit.
dficit 5. N escuelas que postulan al
educativo, 3. Promover
programa del Mineduc.
atendiendo al iniciativas de
100% de los reforzamiento
diagnosticados. educativo.

3. Monitorear 4. Control de la
aprendizajes, en reprobacin por
la totalidad de Escuelas y
los casos. asignaturas.

4. Controlar 5. Monitoreo a la
riesgo de participacin de las
repitencia, en escuelas en el
todos los programa de
establecimientos reforzamiento
con Alto riesgo educativo del
de repitencia. Mineduc.

6. Promover

46
 iniciativas para
mejorar tasas de
asistencia a clase.

7. Clasificar las
escuelas segn el
riesgo de repitencia.

8. Tutoras para
apoyar a los alumnos
(as) con riesgo de
repitencia.

16. Prevencin ante 1. Mejorar 1. Constatar evidencia 1. Marzo a 1. Humanos y 1. Memoria semestral y anual.
fiscalizaciones y respuesta de observaciones. Diciembre. materiales
supervisiones del institucional existentes, tanto en 2. Archivo actualizado.
MINEDUC y otras ante la 2. Gestionar desde el DAEM como en los
DAEM, respuesta a 3. Registro informtico.
instancias externas Fiscalizacin... Liceos y Escuelas.
observaciones de su
2. Desarrollar la competencia.
proactividad
frente a dicho 3. Establecer
proceso, alerta protocolos de
mxima en todo actuacin para el
el sistema colectivo de escuelas.
escolar.
4. Responder a
3. Desarrollar requerimientos de
protocolo de informacin de la
respuesta. Superintendencia u
otros.

47
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
17. Fortalecer las 1. 90% de los equipos 1. Asistencia tcnica y 1. Marzo a diciembre 1. Profesionales 1. Diagnstico
competencias de las 27 escuelas acompaamiento al de 2017. Equipo Educacin participativo.
tcnicas del personal involucradas proceso de Parvularia. 2. Registro de
vinculado al trabajo capacitados. implementacin 2. Abril a noviembre 2. Profesionales asistencia y
con prvulos. asociado al Decreto de 2017. Equipo Educacin fotogrficos.
2. Acompaamiento 83 3. Abril a diciembre Especial. 3. Carta Gantt con las
al 50% de las escuelas 2. Acompaamiento de 2017. 3. Transporte. acciones
involucradas. en la implementacin 4. Insumos de comprometidas de
Acompaamiento al de programas y librera. cada escuela.
80% de las escuelas lineamientos 5. Recursos 4. Pauta de
con programas estratgicos tecnolgicos acompaamiento
ministeriales ministeriales para los 6. Equipo de firmada por las
instalados. niveles de transicin. Educacin partes.
3. Asistencia Parvularia. 5. Sistematizacin de
3. 90% del personal Tcnica a 7. Transporte. los encuentros.
VTF capacitado en profesionales y 8. Equipo de 6. Registros
la temtica. tcnicos en la Educacin fotogrficos.
Parvularia. 7. Pauta de
implementacin de
9. Profesionales del acompaamiento
4. 60% de un clima de aula rea de la Sicologa. firmada por las
educadoras de positivo. 10. Espacio Fsico: partes.
prvulos 4. Estrategias para DAEM 8. Sistematizacin de
vinculadas a las una adecuada CFT PROANDES los encuentros.
escuelas interaccin grupal. Caja de 9. Registro de
capacitadas en la 5. Estrategias para Compensacin Los asistencia y
temtica. mediar en la Andes. fotogrficos.
resolucin de 11. Equipo de 10. Pauta de
conflictos. Educacin acompaamiento
Parvularia. firmada por las
6.
12. Profesionales del partes.
Acompaamiento rea. 11. Sistematizacin
a profesionales y Espacio Fsico: de los encuentros.
tcnicos en la DAEM 12. Registro de
implementacin de CFT PROANDES asistencia y
un clima de aula Caja de fotogrficos.

48
 positivo. Compensacin Los 13. Pauta de
Andes. acompaamiento
firmada por las
partes.
14. Sistematizacin de
los encuentros.
18. Otorgar asistencia 5. 50% de las escuelas
- 7. Metodologa de 6. Abril a diciembre 13. Equipo de 15. Registro de
tcnica y Implementando reas, zonas o de 2017. Educacin asistencia y
acompaamiento a metodologas activas. rincones. Parvularia. fotogrficos.
Escuelas, Jardines 14. Profesionales del 16. Pauta de
Infantiles y Salas rea. acompaamiento
Cuna en 15. Espacio Fsico: firmada por las
implementacin de 6. 60 % de JI y Salas DAEM partes.
metodologas activas. cunas 8. Metodologa 7. Julio a diciembre de CFT PROANDES 17. Sistematizacin de
Implementando Centro de Inters. 2017. Caja de los encuentros.
metodologas activas. Compensacin Los
Andes.
19. Gestionar los 7. 100% de los 9. Elaboracin de 8. Marzo 2017 a 16. Equipo de 18. Registro de
procesos procesos diagnstico comunal enero de 2018. Educacin asistencia y
administrativos administrativos y difusin de los Parvularia. fotogrficos.
necesarios para el implementados. hallazgos del proceso 19. Sistematizacin de
adecuado de control normativo la informacin.
funcionamiento del de jardines infantiles 20. Elaboracin de
Nivel de Educacin VTF. estado de avance del
parvularia. 10. Gestionar y proceso.
coordinar solucin de 21. Bases de datos,
las observaciones en tablas y grficos
los establecimientos relacionadas al
VTF para la proceso de control
obtencin de las normativo.
certificaciones. 22. Bases de datos del
11. Elaboracin de personal profesional
bases de datos del y tcnico vinculado al
personal y prvulos Nivel.
del nivel. 23. Bases de datos de
12. Entrevistas, matrcula, asistencia,
seleccin y cobertura y

49
evaluacin de distribucin de cursos
personal VTF. por jornadas y
13. Acompaamiento niveles.
en la gestin y/o 24. kardex con
repostulacin de las documentos del
JEC en educacin personal.
parvularia. 25. Actas de
14. Participacin en asistencia a consejos
consejos escolares en escolares.
representacin del 26. Acta JEC.
sostenedor. 27. Registro de
15. Coordinacin y atencin a
apoyo administrativo apoderados.
y logstico a otras 28. Copias de Oficio
unidades del DAEM ordinario.
(finanzas, personal, 29. Invitaciones
adquisiciones,
jurdica,
administrativa,
extraescolar,
comunicaciones.
16. Atencin de
apoderados y/o
familias vinculadas a
los jardines infantiles
y escuelas.
17. Gestionar y
canalizar de manera
oportuna los
requerimientos de la
Municipalidad,
JUNJI, MINEDUC e
INTEGRA.

50
20. Gestionar 8. 90% de 18. Participacin en 9. Marzo 2017 a 17. Equipo de 30. Base de datos.
coordinaciones y participacin. seminarios, charlas, Enero de 2018. Educacin 31. Sistematizacin,
participar mesas de discusin, Parvularia. reuniones
colaborativamente foros y informativas.
con las redes externas capacitaciones. 32. Copia de
relacionadas con la 19. Participacin en proyectos.
temtica infancia. reuniones de 33. Registros
planificacin, fotogrficos.
evaluacin y 34. Copias de Oficio
acompaamiento en ordinario.
ejecucin de 35. Invitaciones
actividades con la
red de infancia, Sub-
comit inicial, Oficina
de la Mujer, GIP,
Fundacin CAP,
Consejo local de la
Infancia, JJVV, mesas
barriales,
universidades y CFT.
20. Coordinacin con
OPD.

51
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN

21. Implementacin 1. 100% de cobertura 1. Proceso de 1. Marzo-mayo 2017 1. PIE 1. Nminas de

de programas y de atencin de postulacin a estudiantes en
modalidades alumnos con subvencin de los plataforma
educativas para la necesidades alumnos con NEE MINEDUC.
educativas beneficiarios PIE
atencin de la
especiales, en el 2. Marzo- diciembre 2. PIE- SEP
diversidad marco del modelo 2. Contratacin de 2017 2. Contratos, rdenes
orientadas a la inclusivo profesionales. de trabajo.
inclusin educativa. 3. Humanos
2. 80% de cobertura 3. Seguimiento y 3. Enero 2017 (profesionales PIE) 3. Planes y programas
en la atencin de los ajuste de programas
estudiantes-pacientes especficos:
de la unidad de Apoyo pedaggico y
pediatra del hospital psicopedaggico.
Higueras. Apoyo
psicoeducativo 4. PIE
Apoyo 4. Octubre 2017 4. Solicitudes,
fonoaudiolgico. rdenes de compra.

4. Compra anual de
materiales y bateras
de evaluacin para
NEE.
22. Aseguramiento 1. 100% de 1. Reuniones tcnicas 1. Marzo-diciembre 1. PIE-SEP 1. Listados de
de la calidad de los profesionales con peridicas con de 2017 asistencias a
procesos planes de apoyo y equipos reuniones,
educativos de evidencias de su multiprofesionales. capacitaciones y
trabajo al da. jornadas.
alumnos con NEE
2. Supervisin y 2. Mayo-diciembre
acompaamiento en 2017 2. Actas de
2. 100% de terreno a los equipos acompaamiento y
profesionales multiprofesionales . supervisin.
evaluados segn
pautas de 3. Capacitaciones.

52
 desempeo.
4. Evaluacin 3. Julio 2017, 3. Pautas de
sistemtica del diciembre 2017. evaluacin de
3. 90% de los desempeo de desempeo
acompaamientos a profesionales del profesional.
terreno realizados. decreto 170.

5. Acompaamiento 4. Marzo- diciembre

4. 90% de las en terreno a los de 2017.
reuniones tcnicas equipos de gestin de
realizadas los establecimientos
educacionales en la
consolidacin de la
modalidad inclusiva.

5. marzo-diciembre
6. Reuniones tcnicas 2017
con equipo de gestin
de los
establecimientos.
1. 90% de las 1. Jornadas de 1. Marzo-diciembre 1. PIE-SEP 1. Listados de
23. Asesora y jornadas realizadas. reflexin sobre los 2017 asistencia a reuniones
acompaamiento a beneficios sociales, y capacitaciones.
los establecimientos escolares e
educacionales individuales de la
educacin inclusiva.
municipales de la
comuna de 2. Al menos una 2. Actas de
Talcahuano, en su capacitacin por 2. Capacitacin supervisin y
proceso de establecimiento comunal sobre monitoreo.
consolidacin del educacional. estrategias
modelo educativo diversificadoras.
inclusivo. 3. 90% de las aulas
con estrategias 3. Puesta en marcha
diversificadas. decreto 83 en los
niveles NT1, NT2, 1
y 2 bsico.

53
 4. 90% de las acciones
propuestas en los 4. Seguimiento de los
planes de trabajo planes de trabajo con
ejecutadas la comunidad
educativa de los
Coordinadores PIE
24. Coordinacin y 1. 90% de las 1. Coordinacin 1. Marzo-diciembre 1. PIE- SENADIS 1. Actas de
mantencin de derivaciones Centros de salud de 2017 reuniones.
vnculos de gestionadas. universitarios
cooperacin mutua 2. Listados de
2. Participacin en asistencia.
con instituciones y
2. Participacin en el redes comunales y
redes sociales 90% de las reuniones regionales de 3. Convenios
y actividades de la educacin, salud y firmados.
red. desarrollo
comunitario 4. Proyectos
adjudicados
3. 100% de las 3. Coordinacin y firmados.
prcticas supervisin de
coordinadas. prcticas
profesionales.

4. Convenios de
4. 90% de los cooperacin con
convenios ejecutados. diferentes
instituciones.

5. 80% de proyectos 5. Postulacin a

postulados, 100% de proyectos de
proyectos financiamiento
adjudicados (SENADIS)
ejecutados.

54
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
25. Asistencia en la 1. 100% 1. Visita a 1. Enero- Diciembre 1. Vehculo 1. Hoja Asistencia a
construccin del establecimientos establecimientos Establecimientos
PME. asistidos educativos que 2. Pcs Educacionales
permita
reconocimiento 3. Impresora 2. Instructivos
del PEI Ministeriales
4. Tinta
2. Orientaciones a 3. Formato de
equipo 5. Materiales de adquisiciones,
directivo/docente oficina contrataciones,
sobre ATES, etc.
lineamientos
ministeriales y 4. Manual de
comunales en procedimientos
base a SEP
construccin del
PME

3. Apoyo conjunto
con duplas
Ministeriales al
establecimiento

4. Chequeo de
carpeta SEP
General y
evidencias

26. Seguimiento labor 1. 100% seguimiento 1. Visita a 1. Marzo-Diciembre 1. Vehculo 1. Hoja antecedentes
Docente a labor establecimientos bsicos para
administrativa y educativos 2. Pcs contratacin
pedaggica del
docente 2. Chequeo de 3. Impresora 2. Carpetas con
contratado va SEP carpetas a evidencias del
docentes 4. Tinta desempeo

55
 contratados con
fondos SEP 5. Materiales de
oficina
3. Apoyo en
procesos de
gestin y entrega
de evidencias

4. Apoyo en labor
pedaggica

27. Seguimiento labor 1. 100% seguimiento 1. Visita a 4. Marzo-Diciembre 1. Vehculo 1. Hoja antecedentes
Profesional y Tcnico a labor establecimientos bsicos para
administrativa y educativos 2. Pcs contratacin
tcnica del
personal 2. Chequeo de 3. Hojas 2. Carpetas con
contratado va SEP carpetas evidencias del
individuales de 4. Impresora desempeo
personal
contratado con 5. Tinta
fondos SEP
6. Materiales de
3. Apoyo en oficina
procesos de
gestin tcnica

28. Control en gestin 1. 100% Apoyo a los 1. Apoyo 1. Marzo-Diciembre 1. Materiales de 1. Planillas Excel
de recursos SEP E.E. administrativo en oficina gasto en recursos
torno a materiales
solicitudes de
compra desde los 2. Planillas Excel
E.E. gasto en RR.HH.

2. Informar sobre el
gasto de recursos
bajo el paragua
del PME

56
29. Acciones de 1. 100% Apoyo en la 1. Orientar el 1. Marzo-Diciembre 1. Materiales de 1. Accin en
planificacin construccin de la financiamiento de oficina Planificacin PME
accin pertinente acciones que
validan la
ejecucin del
PME

2. Direccionar el
buen uso de
recursos SEP
segn la
Superintendencia
de Educacin

30. Articulacin 1. 100% Seguimiento 1. Trabajo Tcnico 1. Marzo-Diciembre 1. Vehculo 1. Informe de avance
Educacin Media a Procesos de conjunto entre
TP-Educacin articulacin entidades 2. Pcs 2. Actas de trabajo
Superior vigente
2. Apoyo a E.E. TP 3. Hojas
en procesos de
articulacin, 4. Impresora
seguimiento y
control de 5. Tinta
acciones
6. Materiales de
oficina

57
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
31. La prevencin 1. Promover polticas 1. Organizar un 1. Marzo a 1. Recursos 1. Registros realizados
de la violencia de prevencin, equipo tcnico, Diciembre Humanos por la unidad y/o
escolar en los asociadas a enfrentar liderado por el coordinacin de
establecimientos de toda forma de Departamento 2. Recursos Convivencia Escolar.
la comuna, incluida violencia en los Tcnico- Pedaggico y materiales existentes
el acoso sistemtico establecimientos. el Coordinador de en el DAEM 2. Acta de reuniones
o el Bullying. Convivencia Escolar mensuales con los
2. Enfrentar todas las del DAEM. 3. Recursos encargados de cada
formas de violencia, materiales existente colegio.
Intimidacin u otros 2. Organizar una en los
tipos de poltica de Establecimientos
discriminacin. convivencia escolar Educacionales.
municipal comunal,
3. Resolver dinmicas de acuerdo a los
de fenmenos lineamientos que
violentos, incluyendo emanan del
el acoso escolar Ministerio de
Bullying. Educacin.

32. Promover y 1. Generar instancias 1. Crear una mesa 1. Marzo a 1. Manuales de 1. Protocolos de
promocionar en la de mediacin en la tcnica de Diciembre convivencia escolar intervencin en cada
comunidad bsqueda de convivencia escolar colegio y liceo
educativa soluciones, que municipal en la 2. Planes de gestin
la prevencin y ayuden a resolver comuna. para una buena 2. Actas de sesin de
rechazo de todo conflictos de tensin convivencia escolar acuerdos establecidos.
tipo violencia en los colegios. 2. Supervisar y
escolar e orientar el desarrollo 3. Protocolos de
intimidacin. 2. Concurrir a los de las polticas convivencia escolar,
establecimientos comunales actualizados en cada
dependientes del establecidas colegio y liceo de la
DAEM, donde se comuna.
hallan suscitado
hechos de violencia.

58
11.2. DEPARTAMENTO EXTRAESCOLAR.

OBJETIVO GENERAL: ORGANIZAR Y FORTALECER EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES HABILIDADES EN

LAS REAS; SOCIALES, DEPORTIVAS, CIENTFICAS, MEDIO AMBIENTALES Y CULTURALES, QUE OFRECE EL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN EXTRAESCOLAR, CON EL FIN DE IMPULSAR LA FORMACIN INTEGRAL
E INCLUSIVA DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA COMUNA.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Organizar eventos que permitan aumentar la participacin de los estudiantes de los diferentes Establecimientos
Educacionales de la Comuna, en los programas del Departamento de Educacin Extraescolar.
2. Valorar el aporte y compromiso con la Educacin y formacin de los estudiantes de la Comuna mediante diversos
eventos pblicos.
3. Desarrollar una red de participacin sectorial, cuyas acciones estn coordinadas y supervisadas desde el
Departamento de Educacin Extraescolar.
4. Estimular la participacin Deportiva de los Establecimientos Educacionales en todas las disciplinas que contribuyen
al desarrollo y sana convivencia entre los estudiantes y la comunidad educativa.
5. Fomentar los talentos deportivos escolares a travs de las escuelas deportivas comunales, que permitan al
estudiante proyectarse en el mbito deportivo provincial, regional y nacional.
6. Motivar, difundir y entregar acciones a los establecimientos educacionales para incorporarse activamente en los
procesos medioambientales

59
7. Aumentar la participacin de Establecimientos Educacionales en el Proceso de Certificacin Ambiental Nacional.
8. Motivar en los estudiantes el inters por las investigaciones cientficas.
9. Desarrollar en los estudiantes la observacin y manejo en laboratorio de los distintos procesos qumicos, biolgicos
y fsicos.
10. Promover un estilo de vida saludable y segura en los Establecimientos Educacionales.
11. Asesorar a las Directivas de Centros de Padres y Apoderados de los Establecimientos Educacionales.
12. Aumentar la participacin de los Centros de Padres y Apoderados en la comunidad educativa.
13. Promover el inters por las Artes en los estudiantes, a travs de acciones que contribuyan a potenciar sus
habilidades artsticas y musicales.
14. Incentivar en los estudiantes del nivel Pre-bsico la participacin en las acciones de las distintas reas del
Departamento de Educacin Extraescolar y/u otras Instituciones.

RESPONSABLES:

Jefe Departamento (E): Yuri Fernndez Celedn.

rea Deportes y Recreacin: Ariel Gonzlez Eyde.
rea Medio Ambiente: Nancy Cabezas Landeros.
rea Cientfico - Tecnolgica: Erika Gutirrez Castillo.
rea Participacin Social (E): Isolina Crdova Durn.
rea Artstico Cultural (E):
Unidad de Actividades Complementarias (E): Soledad Cid Sarmiento.

60
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S)DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Reconociendo la 1. Lograr que el 90% 1. Celebracin Da del 1.Marzo a Diciembre 1. Estmulos 1. Lista de asistencia
Comunidad de los Alumno 2. Movilizacin 2. Fotografa
educativa y sus establecimientos 2. Celebracin Da del 3 .Colaciones 3. Convocatoria
Instituciones. educacionales olimpismo 4. Amplificacin 4.Videos
participen en los 3. Reconocimiento Da 5. Materiales
eventos del profesor deportivos
4. Celebracin 6. Materiales oficina
Efemrides de
instituciones civiles y
militares.
5. Muestra Comunal
Educacin
Extraescolar.
2. Mi sector y yo 1.Lograr que el 90% 1.Reforzar informacin 1.Enero a Noviembre 1. Materiales 1. Fotografas
de los profesores a los Establecimientos 2. Estmulos 2. Oficios
encargados Educacionales 3. Horas profesor 3. Lista de asistencia
sectoriales, 2.Promover, difundir coordinador de 4. Videos
coordinen , encuentros, festivales, sectores.
difundan y muestras, torneos, 4.Movilizacin
promuevan olimpiadas . 5.Alimentacin
acciones del 3.Desarrollar Escuelas
Departamento abiertas de verano e
Extraescolar en invierno
cada sector
Educacional.
3. Juegos Deportivos 1.Participacin del 1.Campeonatos , 1.Abril a Noviembre 1.Movilizacin 1.Lista asistencia
escolares, nacionales 90% de los encuentros y torneos 2.Colaciones 2.Planillas de juego
(IND) y comunales establecimientos en las distintas 3.Premios 3.Convocatorias
municipales. educacionales disciplinas deportivas 4.Material oficina 4.Fotografas
inscritos 5.Implementacin 5.Videos
deportiva de cada
disciplina
6.Honorarios de
jueces y monitores
4. Encuentros 1.Participacin del 1.Corridas escolares 1.Marzo a Diciembre 1.Movilizacin 1.Lista asistencia

61
Escolares y Pre- 90% de los 2.Cicletadas escolares 2.Colaciones 2.Planillas de juego
deportivos de establecimientos 3.Celebracin Da de la 3.Premios 3.Convocatorias
Iniciacin educacionales Actividad Fsica, Del 4.Material oficina 4.Fotografas
inscritos Olimpismo, del 5. Implementacin 5.Videos
desafo, y Da de la deportiva de cada
Recreacin. disciplina.
4.Circuitos deportivos 6.Honorarios de
5.Muestra deportivas jueces y monitores.
5.-Escuelas 1.Inscripcin y 1.Escuela comunal de 1.Marzo a Diciembre 1.Implementacin 1.Lista asistencia
Deportivas participacin del Ajedrez deportiva para cada 2.Planillas de juego
Comunales 90% de los alumnos 2.Escuela comunal de escuela 3.Convocatorias
inscritos en cada Bsquetbol 2.Material de oficina 4.Fotografas
uno de los talleres 3.Escuela comunal de 3.Honorarios 5.Videos
2. Aumentar la Ftbol. monitores
oferta de Escuelas 4.Movilizacin
Deportivas. 5.Colaciones
6. Cuidando y 1. Participacin del 1.Concurso de 1.Abril a Noviembre 1.Movilizacin 1.Lista asistencia
conservando el 90% de los elaboracin de 2.Colaciones 2.Convocatorias
ambiente de nuestro establecimientos materiales con 3.Premios 3.Fotografas
Puerto de educacionales. residuos 4.Material oficina 4.Videos
Talcahuano 2.Talleres 5.Bolsas basura
medioambientales 6.Bloqueadores
3.Charlas relacionadas
con temticas
ambientales
2.Participacin del 1.Celebracin
90% de los efemrides
establecimientos ambientales, Da
inscritos en talleres Agua, Da de la Tierra,
de medio ambiente. Da de las Aves, Da
Internacional del
Medio Ambiente, Da
de la Soberana
Alimentaria.
2.Limpieza de playa
3.Salidas a terreno a
lugares de inters

62
 ambiental
4.Capacitaciones a
profesores en temtica
ambiental
5.Formacin comunal
Escolar de monitores
ambientales
7. Sistema Nacional 1.Inscripcin de 5 1.Talleres de induccin 1.Abril a Noviembre 1.Materiales oficina 1.Lista asistencia
de Certificacin nuevos a profesores para 2.Movilizacin 2.Convocatorias
Ambiental de establecimientos incorporarse al 3.Fotografas
Establecimientos educacionales de la proceso 3.Videos
Educacionales comuna en el 2.Charlas
Sistema Nacional 3.Salidas a terreno
de Certificacin 4. Capacitaciones a
(SNCAE) profesores encargados
del proceso.
8.Investigando la 1. Participacin del 1.Talleres 1.Abril a Noviembre 1. Movilizacin 1.Lista asistencia
Ciencia y la 90% de los 2. Investigaciones 2. Colaciones 2.Convocatorias
Tecnologa establecimientos 3.Congreso comunal 3. Premios (oficios)
educacionales cientfico escolar 3.Fotografas
inscritos, en 4.Muestras comunal, 4.Videos
investigaciones provincial y/o 5.Ficha de inscripcin
cientficas y regional
Congreso Comunal
de Ciencias
9.Explorando la 1.Participacin del 1.Charlas 1.Abril a Noviembre 1.Movilizacin 1.Lista asistencia
Ciencia y la 90 % de los 2.Excursiones 2.Colaciones 2.Convocatorias
Tecnologa Establecimientos 3.Exposiciones 3.Premios (oficios)
inscritos, en las 4.Concursos 4.Materiales de; 3.Fotografas
diversas actividades 5.Capacitaciones laboratorio y de 4.Videos
contempladas del 6.Chocolate Cientfico oficina 5.Ficha de inscripcin
programa anual de 5.Bloqueadores
ciencias

10.Laboratorio 1. Participacin del 1.Talleres prcticos 1.Mayo a Noviembre 1.Materiales de; 1.Lista asistencia
Comunal de 80% de los con Universidad de laboratorio y de 2.Convocatorias
Ciencias Establecimientos Concepcin oficina (oficios)

63
 inscritos, en 2.Talleres prcticos 2.Monitor 3.Fotografas
diversos talleres inter-escuelas 4.Videos
prcticos de 5.Ficha de inscripcin
laboratorio
11.Visitas de estudio 1. Participacin del 1.Visitas a Empresas, 1.Abril a Diciembre 1.Movilizacin 1.Lista asistencia
a centros educativos 80% de los Museos, parques, 2.Colaciones 2.Convocatorias
cientficos y Establecimientos CICAT. (oficios)
culturales inscritos en las 3.Fotografas
visitas a centros 4.Videos
educativos
cientficos y
culturales
12. Ambiente sano y 1 .Participacin del 1.Talleres con 1.Abril a Noviembre 1.Estmulos 1.Convocatoria
seguro para una 90% de los profesores y alumnos 2.Colaciones (oficios)
mejor calidad de establecimientos 2.Muestras temticas 3.Movilizacin 2.Fotografas,
vida. educacionales 3.Caravanas 4.Amplificacin 3.Lista de asistencia,
inscritos, a lo menos escolares 5.Materiales de oficina 4.Ficha de
en una o dos 4.Charlas con inscripcin
acciones del especialistas
programa 5.Concursos
Incorporacin,
2.Implementacin
y seguimiento del
programa de
Seguridad Escolar
en al menos el 50%
de los
Establecimientos
Educacionales de la
comuna.
13.Aulas de 1.Lograr la 1.Seguimiento a la 1.Abril a Noviembre 1.Estmulos 1.Fotografas
Bienestar incorporacin del implementacin del 2.Colaciones 2.Listas de
80% de los programa 3.Movilizacin asistencias
establecimientos Talleres 4.Materiales de oficina 3.Afiches
educacionales en 2.Reuniones
este programa. 3.Charlas
4.Debates

64
14. Unin comunal 1.Lograr la 1.Reuniones 1.Abril a Noviembre 1.Movilizacin 1.Fotografas
de centro de padres constitucin legal 2.Seguimiento 2.Materiales de oficina 2.Listas de
en relacin con las del 80% de los 3.Seminarios asistencias
comunidades centros de padres 4.Capacitacin
educativas de los
establecimientos
educacionales.
2.Constitucin legal
de la Unin
Comunal de
Centros de Padres
15. Desarrollando 1.Participacin del 1.Apoyar talleres de 1.Abril a Noviembre 1.Estmulos 1.Oficio de
habilidades 80% de los Recitacin 2.Premios convocatoria
artsticas y establecimientos 2.Apoyar talleres de 3.Monitores 2.Ficha de
musicales. educacionales Pintura 4.Amplificacin inscripcin
inscritos, a lo menos 3.Apoyar talleres de 5.Colaciones 3.Lista de asistencia
una o dos acciones Instrumentacin 6.Traslados 4.Fotos,
del programa- musical 7.Recursos para 5.Videos
2.Incorporar nuevos 4.Festival de la Voz mantencin de 6.Afiches
estudiantes a la 5.Concursos de instrumentos musicales
Orquesta Sinfnica Pintura, Literarios 8.Material de escritorio
Comunal 6.Encuentros de Fotocopias
Cueca Escolar
7.Encuentro de
Orquestas Escolares.

65
16. Patrimonio Lograr el 60% de la -Visitas de estudio Abril a Noviembre Estmulos - Convocatoria
Cultural. participacin de la -Charlas relacionadas Premios -Ficha de
comunidad con el tema Colaciones inscripcin
educativa en este -Muestra comunal de Movilizacin -Lista de asistencia
programa. Patrimonio Cultural Amplificacin -Fotos,
Material de oficina -videos

17. Crezco jugando Lograr que el 90 % Taller de Iniciacin Abril a Noviembre Colaciones -Oficio de
con las artes, el de los Musical Traslado convocatoria.
medio ambiente , el establecimientos -Talleres de Yoga Estmulos -Ficha de
deporte y las convocados -Concursos de inscripcin
ciencias en el nivel participen, a lo Recitacin -Lista de asistencia
Pre-bsico Comunal menos en dos de los Concurso de Pintura -Fotos
programas Encuentro de Coros -Afiches
mencionados -Presentacin de
Tteres
-Participacin en
Ferias
-Visitas de estudio
Cientficas,
medioambientales y
culturales

66
11.3. DEPARTAMENTO DE PERSONAL.

OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR UNA POLTICA DE GESTIN DE PERSONAL ACORDE CON LAS
NECESIDADES DEL MOMENTO.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Implementar polticas generales de administracin de los recursos humanos, dirigidas a la normalizacin de la

dotacin docente comunal.
2. Mantener dispositivo administrativo que permita actualizar la informacin sobre licencias mdicas.
3. Asegurar el retorno de la totalidad de los subsidios
4. Contar con el mximo de personal de reemplazo y a contrata que cumpla con los requerimientos sealados como
indicadores de calidad.
5. Homologar la caractersticas de del personal de reemplazo y a contrata.
6. Informar oportunamente y de manera sistemtica, respecto de los procesos vinculados a la jubilacin
7. Elaboracin del perfil de cargo de las diferentes funciones que se desarrollan en el Daem.
8. Desarrollar una poltica de capacitacin y perfeccionamiento de los funcionarios del Daem

RESPONSABLE:

Jefa de Departamento: Roxana Valenzuela Gatica.

67
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Programa de 1. Ajustar la planta 1. Anlisis de planta 1. Septiembre- 1. De Personal. 1. Informe de planta
normalizacin de docente en relacin docente por Noviembre 2016 efectiva Abril
plantas docentes con las necesidades establecimiento. Agosto 2017
objetivas de los 2. Ajuste de dotacin. 2. Marzo- Julio 2017
planes de estudio de 3. Informe de horas
cada establecimiento contratadas en 2016.
educacional. Informe de
distribucin horaria
de los docentes,
proporcionados por
cada director de
establecimiento.
2. Retorno y 1. Estimar la cifra 1. Actualizacin de la 1. Marzo de 2017. 1. De Personal. 1. Informe semestral
seguimiento correspondiente a informacin. actualizado.
actualizado de retornos por licencias 2. Clculo de retorno. 2. Computador
subsidios por trimestralmente. 3. Minimizacin del 2. Marzo junio y destinado al uso 2. Informes
concepto de licencias 2. Monitoreo rechazo. septiembre de 2017. exclusivo de la tarea. trimestrales.
medicas constante y solucin 4. Actualizacin de
de las licencias descuentos por
rechazadas rechazos.
3. Aplicacin de 1. Contar con el cien 1. Implementacin de 1. Todo el ao 2017 1. Jefa de personal, 1. Base de datos de
criterios de calidad en por ciento de los un banco de encargado de reemplazantes por
la seleccin de reemplazantes y reemplazantes que recurso humano y especialidad y nivel.
personal eventuales contratas, cubran los encargada de 2. Base de datos con
reemplazante ( de acuerdo a los requerimientos. contratos. jerarquizacin de
Universidad de parmetros docentes
origen, notas de establecidos 2, Desarrollar reemplazantes en
aprobacin, puntaje entrevistas para funcin de la
de ingreso a la reclutar profesores. evaluacin entregada
carrera, por directores (as).
perfeccionamiento)

68
4. Programa de 1. Informar al menos 1. Desarrollo de 1. Agosto Diciembre 1. Monitores, 1. Folletos
acompaamiento al al 80% de la charlas y talleres 2017 material impreso, informativos,
proceso de jubilacin poblacin de informativos cmara fotogrfica, fotografas de la
profesores y etc. actividad, evaluacin
funcionarios en edad de los usuarios.
de jubilar
5. Elaborar el perfil 1. Describir las 1. Entrevistas con 1. Enero a julio 2017 1. Personal 1. Perfiles de cargo
laboral de los competencias, funcionarios y encargado, definidos
diferentes cargos habilidades y jefaturas para: papelera, tintas,
ocupacionales que destrezas necesarias identificar la funcin computador.
se desarrollan en el para desempearse o funciones propias
DAEM. eficientemente en un del cargo.
cargo laboral en el 2. Describir las
DAEM. competencias bsicas
requeridas de
formacin
profesional y de otro
tipo de educacin
3. Describir las
competencias
generales en cuanto a
: contenido del
trabajo, que debe
saber, hacer, que
problemas resolver
y como
4. Describir las
competencias
tcnicas especficas
del cargo.
5. Consultar a los
diferentes estamentos
del DAEM sobre las
necesidades de
capacitacin y
perfeccionamiento de
6. Elaborar una 1. Definir los temas y los funcionarios. 1. Marzo a Julio del 1. Propuesta de

69
poltica de contenidos de los 2017 1. Personal capacitacin y
capacitacin y capacitaciones y encargado, perfeccionamiento.
perfeccionamiento perfeccionamientos papelera, tintas,
necesarios a computador.
implementar para
los funcionarios del
DAEM.

DOTACION DOCENTE, ASISTENTES DE LA EDUCACION Y NO DOCENTES DEPENDIENTES DE LA

ADMINISTRACIN MUNICIPAL DE EDUCACION DE TALCAHUANO

Aspectos relevantes relacionados con la Dotacin de Personal para el ao 2017 del DAEM de Talcahuano:

1. Con la finalidad de optimizar el recurso humano, los Docentes Directivos y Docentes de Aula de los niveles de Pre-
bsica, Bsica, Especial, Adulto, Media Cientfica-Humanista, Polivalente y Tcnico Profesional, y adems los
Asistentes de la Educacin, podrn ser reubicados en otros establecimientos, de acuerdo a las necesidades que se
presenten

2. Con relacin al punto anterior se estudiar la relacin de docentes titulares excedentes, especialmente en los Liceos
A-23 y C.E.I.A Las Amricas.

3. En los casos en que se produzca reduccin de horas de clases, supresin de cursos, y los profesionales de la
educacin no puedan ser destinados a otros establecimientos educacionales, se les aplicar lo establecido en el Art.

70
 72 letra i a los que tengan calidad de titulares y letra c a los que tengan la calidad de contratados, disposiciones
contempladas en el D.F.L N 1/1996 del Ministerio de Educacin, texto refundido y sistematizado de la Ley N
19.070 que aprob el Estatuto de los profesionales de la educacin y de la leyes que lo complementan y modifican.

4. Se estudiar la factibilidad de fusionar Establecimientos Educacionales entre Escuelas del mismo radio urbano o
sector.
5. De acuerdo a situaciones especiales la dotacin directiva y tcnica-pedaggica podr ser readecuada entre
establecimientos.

6. Se aplicarn las modificaciones establecidas en la Ley N 20.501 en aquellos casos en que los docentes, por motivos
de salud, permanezcan con licencias mdicas por ms de 180 das en un los ltimos dos aos.

7. Por otra parte, se dar continuidad al programa que permite conocer y controlar el ingreso por retorno de licencias
mdicas de cada funcionario, por parte de las instituciones de salud.

8. Se implementar una poltica de rotacin del personal Asistente de la Educacin, con tal de mejorar algunas
prcticas.

9. La dotacin docente para el ao 2017 se estima ser de 26.680.- horas-docentes. Esta dotacin contempla las horas
de docencia directiva, docencia tcnica pedaggica, docencia de aula y docencia educacin especial de los
establecimientos educacionales y la del personal que se desempea en la Direccin del Depto. de Administracin de
Educacin Municipal. Adems de 9.890.- horas que corresponden a las horas del PIE.

71
PERSONAL EDUCACIN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES.

72
PERSONAL ADMINISTRACIN DAEM.

73
11.4. DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO.

OBJETIVO GENERAL: TRANSFORMAR, EN ESPACIOS ARQUITECTNICO, LAS NUEVAS IDEAS

PEDAGGICAS Y SATISFACER (CON ESTOS ESPACIOS EDUCATIVOS) LAS NUEVAS DEMANDAS
COMUNALES, DE ESTA MANERA AYUDAR A GENERAR COMUNIDADES EDUCATIVAS INCLUSIVAS CON
IDENTIDAD Y SELLO COMUNAL.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Mejorar la infraestructura educacional existente entregando, igualdad e inclusividad en los espacios para los
alumnos de la comuna.
2. Normalizar y Certificar los espacios existentes.
3. Ampliar la cobertura educativa comunal en todos los niveles
4. Dar solucin a las emergencia de la infraestructura
5. Mejorar la conectividad de internet en los establecimientos educacionales.
6. Generar una coordinacin, desde el punto de vista informtico, desde DAEM hacia todos los establecimientos
Educacionales (mirada comn).

RESPONSABLE:
Jefe Departamento: Arquitecto Juan Carlos Escrib Olmos.

74
 PROGRAMA(S) MEDIO(S) DE
META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Priorizar Atender el 100
% de los llamados al 1. Evaluaciones en
1. PLAN ATENCIN telfono de Urgencia, por terreno.
DE URGENCIAS. problemas en la Acta de recepcin
infraestructura 2. Listado de Materiales Subvencin del trabajo, por
Ante Eventuales Emergencias
Enero a
educacional. De parte de la
En Las Instalaciones E 3. Reparaciones. Diciembre
2. Evitar la suspensin de Mant. Direccin de los
Infraestructura De Las Salas
Cunas Escuelas Y Liceos De La Clases. Colegios
Comuna 3. Estadsticamente existe 4. Restablecimiento del
un promedio de 5 servicio afectado
urgencias diarias.
1. Atender el 75 % de las
solicitudes de 1. Evaluaciones en
2. PLAN ATENCIN
mantencin a la terreno.
DE Acta de recepcin
MANTENIMIENTO infraestructura
2. Listado de Materiales Subvencin del trabajo, por
educacional. Enero a
De parte de la
Ante el desgaste deterioro o 2. Evitar la suspensin de Diciembre
3. Reparaciones. Mant. Direccin de los
termino de vida til de los Clases.
elementos de terminacin y/o
Colegios
3. Estadsticamente existe 4. Restablecimiento del
estructurales.
un promedio de 100 servicio afectado
solicitudes mensuales.
1. Evaluacin Tcnica a
instalaciones elctrica
de cada Reparaciones en
Subvencin
establecimiento. terreno y Acta de
Primera parte De
recepcin del
3. PLAN EVALUACIN 1. Evaluar el 100% de los 2. Detectar la demanda Enero a Julio Mant.
trabajo, por parte
ELECTRICA sistemas elctricos de las real de energa de cada de la Direccin de
INTEGRAL A LOS salas cunas, colegios y establecimiento. Postulacin de
los Colegios
COLEGIOS DE LA Liceos de la comuna. fondos
COMUNA 3. Generar reparaciones Segunda Parte. MINEDUC.
de urgencias. Cartera de
Julio Diciembre
Proyectos de los
4. Generar listado de FRIL
colegios crticos.
proyectos de acuerdo a
su urgencia.
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE

75
 DE ACCIN VERIFICACIN
1. Evaluacin Tcnica a Reparaciones en
las instalaciones terreno y Acta de
Subvencin recepcin del
Sanitarias de cada
Primera parte De trabajo, por parte
4. PLAN EVALUACIN establecimiento.
1. Evaluar el 100% de los Enero a Julio Mant. de la Direccin de
INTEGRAL DE LOS
SSHH de las salas cunas, los Colegios
SERVICIOS 2. Generar reparaciones
colegios y Liceos de la Postulacin de
HIGUIENICOS EN de urgencias. Cartera de
comuna. fondos
LOS COLEGIOS DE Proyectos con a lo
Segunda Parte. MINEDUC.
LA COMUNA 3. Generar un listado de menos 4
Julio Diciembre
proyectos prioritarios proyectos
FRIL
de acuerdo a su postulables al
urgencia. MINEDUC.
Reparaciones en
1. Evaluacin Tcnica a terreno y Acta de
Subvencin recepcin del
las cubiertas de cada
Primera parte De trabajo, por parte
establecimiento.
5. PLAN EVALUACIN 1. Evaluar el 100% de las Enero a Julio Mant. de la Direccin de
2. Generar reparaciones
INTEGRAL DE cubiertas de las salas los Colegios
de urgencias.
CUBIERTAS EN LOS cunas, colegios y Liceos Postulacin de
COLEGIOS DE LA de la comuna. fondos Cartera de
3. Generar un listado de Proyectos con a lo
COMUNA Segunda Parte. MINEDUC.
proyectos prioritarios menos 4
Julio Diciembre
de acuerdo a su proyectos
FRIL
urgencia. postulables al
MINEDUC.
Reparaciones en
1. Contratacin de
terreno y Acta de
equipos para limpieza Subvencin
1. Minimizar la suspensin recepcin del
y reparacin de Enero a Mayo De
de clases por trabajo, por parte
6. PLAN ESCUELA canales y cubiertas del Mant.
inclemencias del tiempo y de la Direccin de
PREPARADA PARA 100% los colegios
dficit, en techumbres. los Colegios
EL INVIERNO
Postulacin de
2. Diseo y Postulacin Cartera con a lo
2. Recuperar matrcula. fondos
de Proyectos SEREMI Enero a Junio menos 4
MINEDUC.
reparacin techumbre proyectos.
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE

76
 DE ACCIN VERIFICACIN
1. Sistemas pasivos de Obra.
Seguridad. Acta de recepcin
Incorporacin de Subvencin
Enero a del trabajo, por
protecciones metlicas De
Diciembre parte de la
1. Mejorar la seguridad ante para garantizar Mant.
seguridad en todas las
Direccin de los
7. PLAN ESCUELAS el aumento de los robos Colegios
salas cuna
SEGURAS en los establecimientos
2. Sistemas Activos de
educaciones
Seguridad Subvencin
Hacer estudio con el Enero a Estudio y
De
sistema de cmaras ms Diciembre Presupuesto.
Mant.
apropiado y
presupuestarlo
1. Obtencin 100% de
las resoluciones
sanitarias y llegar al Subvencin
Enero a
50 % de los informes De Certificados.
Diciembre
sanitarios ante el Mant.
8. PLAN Servicio de Salud
1. Evitar suspensin de
CERTIFICACIN DE Talcahuano.
clases e Infracciones.
FUNCIONAMIENTO 2. Fijacin de
Capacidades de a lo
Subvencin
menos 5 Enero a
De Certificados.
Establecimientos ante Diciembre
Mant.
el Ministerio De
Educacin
9. PLAN PILOTO PARA 1. Mejorar la eficiencia
RENOVACIN DE energticas de las salas Artefacto.
ESTUFAS A LEA A cuna. 1. Especificacin y Acta de recepcin
UN SISTEMA A 2. Disminuir la Compra de calefactor Enero a por parte de la
JUNJI
PELLET contaminacin. a Pellet en a lo menos Diciembre Direccin de la
3. Evitar plagas con el 3 establecimientos. sala cuna.
Nivel salas cunas y jardines almacenamiento de la
infantiles. lea.
PROGRAMA(S) MEDIO(S) DE
META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS
DE ACCIN VERIFICACIN
10. PLAN DE 1. Recuperar espacios 1. Evaluacin en terreno. Enero a Octubre Subvencin Acta de recepcin

77
 RECUPERACION arquitectnicos 2. Coordinacin con De del trabajo, por
DE ESPACIOS destinados a la pedagoga Direccin de Aseo y Mant. parte de la
PEDAGGICOS que estn siendo Ornato. Direccin de los
utilizados de bodega a lo 3. Coordinacin con Colegios
menos en 10 Direccin de Medio Recuperacin del
establecimientos Ambiente. espacio.
1. Tener el 100% de los Subvencin
Enero a
Ascensores operativos De Contrato
11. PLAN DE Diciembre
durante el Ao Mant.
INCLUSION DE
1. Evitar desercin escolar y 2. Generar circuitos de
ALUMNOS EN
tener escuelas inclusivas rampas interiores que Subvencin Proyectos a lo
SITUACIN DE Enero a
garanticen la De menos en 8
DISCAPACIDAD Diciembre
accesibilidad a todos Mant. establecimientos
los recintos.
1. Generar un punto de
equilibrio entre la 1. Diagnostico situacin
demanda educacional Recomendacin
actual de la
12. PLAN (histrica y proyectada y Tcnica Favorable
infraestructura
ACTUALIZACIN la infraestructura escolar del Ministerio de
educacional. Enero a Julio FAEP
ESTUDIO DE RED necesaria a nivel Desarrollo social
2. Estudio de demanda y
COMUNA comunal. de la cartera de
proyeccin de
proyectos
2. Generar una cartera de matrcula a 10 aos
proyectos comunales
1. Anteproyecto de 1. Reponer
Subvencin
Reposicin escuela infraestructura Expediente de
Anteproyecto de De
corneta cabrales necesaria para las Anteproyecto de
arquitectura Mant.
13. PLAN 2. Fortalecer la Educacin nuevas tcnicas Arquitectura
DESARROLLO DE Bsica pedaggicas
ANTEPROYECTOS 3. Anteproyecto de 2. Reponer
Subvencin Expediente de
Reposicin liceo infraestructura necesaria Anteproyecto de
De Anteproyecto de
Industrial para las nuevas Tc. arquitectura
Mant. Arquitectura
4. Fortalecer la Ed. Bsica pedaggicas
PROGRAMA(S) MEDIO(S) DE
META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS
DE ACCIN VERIFICACIN
14. PLAN 1. Establecer un protocolo 1. 2 reuniones Marzo a Subvencin
Protocolo
COORDINACIN de funcionamiento semestrales por cada diciembre De

78
 INFORMATICA 2. Mejorar la gestin uno de los Mant.
informtica de cada establecimientos
establecimiento educacionales
1. Potenciar conectividad
15. PLAN para mejorar la gestin
ELABORACIN pedaggica y Informe, Solicitud
DE DIAGNOSTICO administrativa de los 1. Evaluacin en terreno MINEDUC,
DE establecimientos de todos los finalmente
Enero - Abril MINEDUC
CONECTIVIDAD educacionales establecimientos. aumento de
EN LOS COLEGIOS 2. Informe evaluativo capacidad de
Y LICEOS DE LA 2. Diagnosticar y evaluar el internet
COMUNA 100% de las escuelas y
liceos

79
11.5. DEPARTAMENTO DE FINANZAS.

OBJETIVO GENERAL: ADMINISTRAR, GESTIONANDO DE MANERA EFICIENTE Y EFICAZ, TODOS LOS

RECURSOS FINANCIEROS DEL DAEM, EJECUTANDO LOS ACTOS FINANCIEROS DE LA INSTITUCIN, A
TRAVS DE LA FORMULACIN Y CONTROL DEL PRESUPUESTO ANUAL, PROCURANDO MANTENER
DISPONIBILIDADES PRESUPUESTARIAS PARA EL NORMAL FUNCIONAMIENTO, REGISTRANDO LOS
ACONTECIMIENTOS ECONMICOS Y SUPERVISANDO LA RENDICIN DE CUENTAS DE PROYECTOS
FINANCIADOS POR INSTITUCIONES EN CONVENIO.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. INCORPORAR COMO PROYECCIN EL INVENTARIO VALORIZADO EN LAS CUENTAS CONTABLES.

2. IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE ARCHIVOS EN BODEGA PARA LA DOCUMENTACION DE FINANZAS.
3. ACTUALIZAR SISTEMA DE COSTOS INCORPORANDO: DECRETO N 170, LEY SUBVENCIN ESCOLAR
PREFERENCIAL Y OTRAS SUBVENCIONES.

RESPONSABLES:
Jefa Departamento: Ingeniero Comercial Vernica Risso Caamao.
Administrativo Financiero Contable: Gerardo Cuello Hurtado.
Administrativo Financiero Contable: Csar Jara Fuentes.

80
 PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Proyeccin de un 1. Contar con un 1. Adquisicin de 1. Enero a diciembre. 1. FAEP 2016. 1. Inventario.
inventario valorizado. inventario 100% implementacin
actualizado y tecnolgica para el
valorizado con inventario.
devaluacin
automtica y
actualizacin.
2. Implementacin de 2. Implementar en 2. Contrato a 1. Enero a diciembre. 1. 10% SEP. 1. Bodega archivo.
un sistema de archivos. un 100% el Sistema honorario de una
de archivos en persona que
bodega. planifique bodega de
archivo.
3. Resumen financiero 3. Implementar en 3. Digitalizacin de la 1. Enero a diciembre. 1. DAEM. 1. Estadsticas
por centro de costos. un 100% un trabajo informacin. anuales por centros
estadstico por de costos.
centro de costos.

81
 PRESUPUESTO CONSOLIDADO
EDUCACION SEP JUNJI TOTAL
PARTIDAS
M$ M$ M$ M$
05.03.003 DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN 15.812.000 4.890.400 20.702.400
05.03.004 DE LA JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES 850.000 850.000
05.03.101 DE LA MUNICIPALIDAD A SERVICIOS INCORPORADOS A SU GESTIN 1.400.000 45.000 1.445.000
08.01 RECUPERACIONES Y REEMBOLSOS POR LICENCIAS MEDICAS 1.200.000 35.000 1.235.000
08.99 OTROS 9.000 9.000
TOTAL 18.421.000 4.890.400 930.000 24.241.400

82
21.01 PERSONAL DE PLANTA 7.994.000 7.994.000
21.02 PERSONAL A CONTRATA 5.027.000 1.410.000 6.437.000
21.03 OTRAS REMUNERACIONES 3.997.000 810.000 4.807.000
21 CxP GASTOS EN PERSONAL 17.018.000 1.410.000 810.000 19.238.000
22.01 ALIMENTOS Y BEBIDAS , 90.000 6.000 96.000
22.02 TEXTILES, VESTUARIO Y CALZADO 6.000 152.000 158.000
22.03 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES 6.000 17.000 23.000
22.04 MATERIALES DE USO O CONSUMO 275.900 719.000 56.000 1.050.900
22.05 SERVICIOS BASICOS 486.000 24.000 510.000
22.06 MANTENIMIENTO Y REPARACIONES 15.000 15.000
22.07 PUBLICIDAD Y DIFUSION 5.700 66.000 6.000 77.700
22.08 SERVICIOS GENERALES 30.400 572.400 3.000 605.800
22.09 ARRIENDOS 14.000 124.000 138.000
22.10 SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS 26.000 26.000
22.11 SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES 491.000 1.210.000 1.701.000
22.12 OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 12.000 50.000 62.000
22 CxP BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 1.353.000 3.015.400 95.000 4.463.400
23.01 PRESTACIONES PREVISIONALES 50.000
23 CxP PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL 50.000 50.000
29 CxP ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 465.000 25.000 490.000
29.04 MOBILIARIO Y OTROS 130.000 5.000 135.000
29.05 MAQUINAS Y EQUIPOS 160.000 15.000 175.000
29.06 EQUIPOS INFORMATICOS 175.000 5.000 180.000
TOTAL 18.421.000 4.890.400 930.000 24.241.400

83
11.6. DEPARTAMENTO DE ADQUISICIONES.

OBJETIVO GENERAL: CUMPLIR CON UN ROL Y PRINCIPIO ORIENTADOR DE LOS PROCESOS DE COMPRA
APLICANDO LA EFICIENCIA, EFICACIA Y TRANSPARENCIA DE ACUERDO A LOS MECANISMOS LEGALES
ESTABLECIDOS (LEY 19.886 Y DECRETO 250 QUE APRUEBA REGLAMENTO DE LA LEY DE COMPRAS Y SUS
MODIFICACIONES), CONSIDERANDO LAS CARACTERSTICAS MS IMPORTANTES DE LOS BIENES Y SERVICIOS
QUE SE REQUIERE ADQUIRIR O CONTRATAR OBSERVANDO LOS PROTOCOLOS DE COMPRAS PBLICAS Y
APROBACIN PRESUPUESTARIA DE LA INSTITUCIN EN DIRECTA CORRESPONDENCIA CON LOS PME DE LA
EDUCACIN COMUNAL.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Proveer de un instrumento tcnico Manual de Procedimientos que debe ser utilizado como gua por todos los usuarios,
que rena todas las disposiciones relacionadas con las adquisiciones, coadyuvando a establecer condiciones operativas
uniformes y de aplicacin funcional, conforme a las disposiciones legales que rigen las compras pblicas, instituyendo su
aplicacin y uso dentro de la institucin.

2. Capacitar al personal de abastecimiento, en compras pblicas, manejo de inventario y recursos tecnolgicos.

RESPONSABLE:

Jefa Departamento: Gladys Betancourt Seplveda.

84
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Elaboracin 1. Crear licitaciones 1. Agrupar 1.Semestralmente 1. Personal, 1. A travs de
del plan de de bienes y adquisiciones tecnolgico, Licitaciones
compras anual servicios por rubro material y publicadas y
financiero y financiero. adjudicadas
administrativo 2. Minimizar el
nmero de
compras directas
2. Desarrollo de 1. Borrador, 100% 1. Controlar su 1. Reunin 1. Personal, 1. El documento
Manual de abril 2017 marcha blanca. evaluativa tecnolgico, Manual.
Procedimientos 2.Visacin 100% 2 2. Informar mensual con el material y
semestre resultados. personal de financiero.
3. Aprobacin
abastecimiento.
100%.
3. Capacitacin. 1. Manejo del 1. Asistir a cursos, 1. Durante el ao. 1. Financiero y 1. Asistencia y
100% de las talleres, personal. evaluaciones.
actualizaciones seminarios, etc.
de la plataforma 2. Reuniones de
y modificaciones intercambio y
de las leyes de traspaso de
compras informacin y
pblicas experiencias
2. Dominio y entre los
Manejo del compradores
software de
inventario
institucional

85
11.7. CENDYR NATICO.

OBJETIVO GENERAL: POSICIONAR AL CENDYR NUTICO COMO EL CENTRO DE FORMACIN,

COMPETICIN, RECREACIN Y CAPACITACIN DE ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL, EN EL REA
DE LOS DEPORTES NUTICOS.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Impartir clases de navegacin a vela.

2. Organizar y participar en competencias.
3. Implementar y reparar material.
4. Conseguir recursos para implementacin.
5. Apoyar la creacin de centros nuticos.
6. Apoyar las actividades emanadas desde el municipio.

RESPONSABLE:

Jefa Unidad (E): Mg. Nancy Conejeros Parra.

86
 PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAM RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN A VERIFICACIN
1. Incorporar alumnos 1. Clases prcticas y 1. Enero a 1.Monitores 1. Facebook
1. Ensear a escolares el de todas las escuelas tericas diciembre 2.Embarcaciones 2. Registro de
arte de navegar de la comuna 3.Colaciones asistencia.
4.Aparejos 3. Notas de prensa
5.Combustible 4. Memos
5. Presentaciones
2. Organizar y 1. Clasificar a los 1. Representar a la 1. Abril a diciembre 1.Movilizacin 1. Facebook
participar en regatas alumnos en las comuna puerto en las 2. Monitores 2. Notas de prensa
locales, regionales y distintas etapas de diferentes regatas 3.Personal 3. Registro de
nacionales competencias 4. Administrativo. asistencia
5. Combustible 4. Aviso e instructivo
6. Colaciones de regata

3. Reparar 1.Mantener en ptimas 1. Reparar 1. Enero a 1. Materiales de 1. Fotografas

implementos, tales condiciones botes, 2. Confeccionar diciembre construccin, 2. Facebook
como botes, calzos, herrajes y aparejos 3. Mantener equipos ferretera, otros. 3. Memos
otros operativos
4. Realizar talleres de 1.Incorporar a 1. Desarrollar talleres de 1. Enero-febrero 1. Personal Adm. 2. 1. Facebook
verano alumnos en el periodo verano Monitores 2. Notas de prensa
estival 3. Embarcacin 3. Registro de
4. Movilizacin asistencia

5. Postular proyectos 1.Lograr 1. Postular proyectos 1. Enero a 1. Encargado de 1. Copia de proyectos

GORE, IND, otros financiamiento a diciembre Proyecto postulados
travs de proyectos 2. Cartas
6. Participar en 1.Actualizar 1. Presentacin de 1. Enero- Diciembre 1. Personal 1. Fotografas
capacitaciones al conocimientos y programa 2. Actas de reunin.
personal y disear medidas de seguridad 3. Certificados
charlas informativas en el mar 4. Diplomas
7. Participar en 1. Mantener la 1. Programar regatas y 1. Marzo a 1. Monitores 1. Memos
actividades municipales presencia del apoyar con bote de diciembre 2. Personal. 2. Fotografas
CENDYR en las rescate. 3. Botes de apoyo 3. Facebook
actividades
comunales.

87
11.8. UNIDAD DE APOYO SOCIAL Y BECAS.

OBJETIVO GENERAL: CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DEL PROCESO EDUCATIVO, MEDIANTE LA

ATENCIN DE LAS NECESIDADES PSICOSOCIALES, INDIVIDUALES Y COLECTIVAS, DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA; YA SEA A TRAVS DE LA INTERVENCIN DIRECTA Y/O LA VINCULACIN A LAS REDES
SOCIALES EXISTENTES, MEDIANTE LA PRESTACIN DE SERVICIOS Y APOYO A LA EDUCACIN.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Sistematizar procesos de intervencin de la UAS y B. con el fin de generar intervenciones de calidad, favoreciendo
buenas prcticas y el cumplimiento de estndares establecidos, descubriendo experiencias innovadoras.
2. Facilitar instancias de reflexin, capacitacin y distensin, que contribuyan al enriquecimiento, afiatamiento de los
equipos de trabajo y al mejoramiento de la atencin.
3. Articular y coordinar prcticas profesionales con Universidades, Institutos profesionales y la UASyB., para
estudiantes de Trabajo Social, Psicologa y Psicopedagoga.
4. Gestionar la postulacin a Programas y Proyectos financiados por entidades Gubernamentales y no
Gubernamentales.

RESPONSABLES:
Jefe Unidad y Programa Salud Escolar: Alberto Agurto Agurto.
Programa Alimentacin Escolar: Paula Torres Dubott.
Programa Becas: Rocio Rojo Soto.
Programas Emergentes: Paula Torres Dubott.

88
Programa Asistencial: Claudia Lovera Kosoy.
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Coordinacin 1. Reunin mensual- 1. Elaboracin, 1.- Enero a Diciembre. 1. Financieros: 1. Informes
Comunal. 2. Jornadas de ejecucin, DAEM Y 2. Actas de reuniones
evaluacin en el ao seguimiento y JUNAEB 3. Fotos
(semestral). evaluacin del 2. Artculos de
Plan anual Escritorio 4. Informes de
3. Que el 100% de los 2. Reuniones 3. Insumos actividades
profesionales de la tcnicas. computacionales
UASyB. participen 4. RR.HH. Equipo
en la elaboracin de 3. Diagnstico de UASyB.
la propuesta del actividades de
plan anual de autocuidado 5. Financieros:
autocuidado 4. Planificacin de DAEM Y
4. Que el 100% de los actividades de JUNAEB
integrantes de la capacitacin, 6. Artculos de
UASyB. verbalice e seminarios y escritorio,
identifique autocuidados equipos e
aprendizajes de las 5. Evaluacin de insumos
jornadas de jornadas computacionales
autocuidado, para 6. Evaluacin y audiovisuales.
favorecer el trabajo individual de 7. RR.HH:
interdisciplinario. desempeo de Encargado y
los miembros equipo de la
5. Lograr a lo menos del equipo. UASyB
que 10 alumnos(as)
de las Univ. e Inst. 7. Crear banco de
profesionales que proyectos
soliciten prctica, 8. Diseo,
sean aceptados en la formulacin y
UASyB. 9. Postulacin a
proyectos 2017
6. Postular a lo menos 10. Puesta en
4 proyectos a marcha de
concursos de proyectos
entidades adjudicados.

89
 financistas
2. Programa de Salud 1. Que el 100% de 1. Asistencia a 1. Marzo a Diciembre 1. Financieros 1. Listado de
Escolar (PSE) los EE. capacitacin DAEM Y JUNAEB asistencia
Municipales y el Regional 2. RR.HH 2. Fotos
70% de EE. 2. Actualizar base de Encargado del 3. Convocatoria
Particulares datos de EE. de la programa y equipo 4. Plataforma
Subvencionados comuna UASyB. informtica PSE.
participen en el 3. Jornada de 3. Artculos de escritorio
PSE. capacitacin a e insumos
2. Que a lo menos el profesores computacionales
80% de los encargados
encargados en los 4. Entrega y envo de
colegios asistan a documentacin
capacitacin pertinente al
anual del programa
programa 5. Seguimiento y
evaluacin del
programa

1. Que el 75% de los 1. Coordinacin de 1. Marzo a Diciembre 1. Financieros: DAEM Y 1. Encuestas

alumnos lugar, fecha, hora y JUNAEB aplicadas a
beneficiarios del cantidad de 2. RR.HH: Encargado beneficiarios del
programa asistan atenciones por del programa y programa
a los operativos jornada con los equipo de la UASyB. 2. Ordenes mdicas
mdicos prestadores mdicos. 3. Artculos de escritorio de atencin
programados 2. Confeccin y entrega e insumos 3. Fotos
2. Que el encargado de rdenes mdicas. computacionales 4. Plataforma
comunal del 3. Visita a operativos informtica PSE.
Programa visite a
lo menos el 50%
de los operativos
mdicos
programados

90
Programa de 1. Que el 100% de los 1. Correos electrnicos 1. Marzo a 1. RR.HH: Profesional 1. Correos electrnicos
Alimentacin colegios municipales 2. Llamados telefnicos Diciembre Encargada del 2. Actas de visitas
Escolar (PAE). implemente el PAE 3. Visitas a los EE.EE programa y equipo de 3. Plataforma PAE-
2. Que el 100% de los UASyB. ONLINE
encargados de 4. Coordinar inicio e 2. Recursos Financieros:
alimentacin de los implementacin del DAEM Y JUNAEB
colegios programa 3. Artculos de escritorio
municipalizados 5. Aplicacin de 4. Equipos e insumos
asistan a capacin Instrumentos computacionales y
PAE-ONLINE 6. Elaboracin material audiovisuales.
de difusin
3. Implementar en 2 5. RR.HH: Profesional a
colegios municipales cargo y equipo de
programa piloto de UASyB
aceptabilidad del 6. Recursos Financieros:
comedor escolar DAEM Y JUNAEB
Programa BECAS 1. Que la profesional 1. Actualizacin de 1. Enero a 1. Recursos Financieros: 1. Base de datos en formato
(BI. y BPR) encargada asista al base de datos con los Diciembre DAEM Y JUNAEB Excel
100% de las nuevos estudiantes 2. RR.HH: Encargada del 2. Plataforma SINAB
capacitaciones y beneficiarios e Becas programa y equipo 3. Listas de asistencia
reuniones Indgena(BI) y Beca UASyB 4. Expedientes de
informativas Presidente de la 3. Artculos de escritorio postulacin ingresados
ejecutadas por repblica(BPR) 4. Insumos 5. Emails
JUNAEB 2. Asistir a computacionales y 6. Fotografas
2. Que el 100% de los capacitaciones equipos audiovisuales 7. Actas de reuniones
EE. Municipalizados, proceso ao 2016- 8. Plataforma actualizada
puedan acceder a 2017
informacin 3. Informar y coordinar
relevante sobre el las acciones sobre el
Proceso de Becas ao proceso de Becas a
2016-2017 los EE.EE de la
comuna
4. Actualizacin de
base de datos en
plataforma Registro
social de Hogares
5.

91
 PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Disminucin de los niveles de 1. Disminuir 1. Intervenir al 1. Marzo Diciembre. 1. Convenio con SPI 1. Ficha de Atencin
Desercin Escolar en nuestros en un 70% la grupo Familiar Universidad del 2. Elementos Fotogrficos.
Establecimientos Educacionales. desercin que ingrese al Desarrollo
Escolar. Programa (Psiclogos)
2. Mejorar asistencia a clases de (Plan). Consultorios de
los Alumnos ms vulnerables de 2. Aumentar Talcahuano
los Establecimientos la Asistencia 2. Poli Infanto
Educacionales de nuestra a clases. Juvenil Psiquiatra
comuna. Hospital Higueras
3. Mejorar asistencia a clases de 3. Centro de
los Alumnos ms vulnerables de Especialidades de
los Establecimientos Talcahuano CEM
Educacionales de nuestra 4. Centro de
comunal Rehabilitacin el
Faro de
Talcahuano.
5. OPD
6. Carabineros de
Chile.
7. SENAME
8. Estamentos
Gubernamentales

92
11.9. SECRETARA DE COMUNICACIONES.

OBJETIVO GENERAL: DIFUNDIR Y APOYAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA COMUNA, Y DEPARTAMENTOS DEL DAEM, A TRAVS DEL
DISEO DE UNA ESTRATEGIA COMUNICACIONAL EFECTIVA QUE PERMITA EL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN MUNICIPAL.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Coordinar e implementar procedimientos para la aplicacin de la estrategia comunicacional, con el objeto de

mantener informada a la comunidad comunal del quehacer educacional municipal, a travs de la utilizacin de

medios de comunicacin locales y canales de difusin institucionales.

2. Generar un plan de medios para la promocin de la educacin municipal que incluya potenciar temas tales como
articulacin, educacin inclusiva, resultados acadmicos y docentes; actividades extraescolares, entre otros.
3. Posicionar la imagen institucional de la Educacin Municipal.

RESPONSABLE:

Encargada Secretara de Comunicaciones: Periodista Karem Bernales Moraga.

93
PROGRAMA(S) META(S) ACCIN(ES) CRONOGRAMA RECURSOS MEDIO(S) DE
DE ACCIN VERIFICACIN
1. Elaboracin de un 1. Difundir en un 1. Promocin y 1. Enero- Diciembre 1. Recurso humano 1. Notas publicadas
Plan Comunicacional 100%, en la cobertura de las y materiales de en medios internos y
comunidad de actividades que oficina. externos (radio,
Talcahuano, las realizan los diarios, televisin).
fortalezas de la establecimientos
educacin municipal educacionales, a
y promocionar travs de canales
comunicacionalmente internos y externos:
las actividades de los prensa escrita, canales
establecimientos de televisin, radios,
educacionales plataforma
generando nexos con electrnica, pgina
los medios. (radio, TV web Daem y
y diarios). municipal, facebook y
boletn informativo. 2. Enero- Diciembre 2. Notas publicadas
2. Difundir, en un 2. Recurso humano en medios internos y
100%, todas las 2. Promocin y y materiales de externos (radio,
acciones que durante cobertura de las oficina. diarios, televisin).
el ao desarrollen los actividades que
diferentes realizan los dptos. y
departamentos y unidades del Daem a
unidades del Daem. travs de canales
internos y externos:
3. Mostrar, en un prensa escrita, canales 3. Enero- Diciembre 3. Notas publicadas
100%, de manera de televisin, radios, en medios internos y
amplia a la plataforma 3. Recurso humano externos (radio,
comunidad los electrnica, pgina y materiales de diarios, televisin).
avances que web institucional, oficina.
presentan los facebook y boletn
establecimientos informativo.
educacionales.
3. Generar acciones
4. Vinculacin, en un comunicacionales
100%, con otras que permitan colocar
instituciones en la pauta noticiosa

94
educacionales los diferentes avances 4. Marzo- Diciembre 4. Notas publicadas
pblicas y privadas, curriculares, de en medios internos y
empresas, y servicios infraestructura, externos (radio,
bsicos que permitan extraescolares y 4. Recurso humano diarios, televisin).
coordinar en conjunto resultados 5. Enero- Diciembre y materiales de
algunas acciones en acadmicos de las oficina 5. Piezas grficas
beneficio de la comunidades 5. Recurso humano instaladas y/o
educacin municipal. educativas. y materiales de distribuidas.
5. Consolidacin, en oficina.
un 100%, de la 4. Coordinar las
imagen corporativa firmas de convenios
de la educacin y establecer una
municipal de comunicacin directa 6. Enero- Diciembre
Talcahuano a travs con las empresas de 6. Piezas grficas
de la utilizacin de servicios bsicos instaladas y/o
las diferentes (ESSBO y CGE) para 6. Recurso humano, distribuidas
herramientas evitar prdida de financieros y
comunicacionales clases ante eventuales materiales de
cortes programados y oficina.
con esto mejorar la
gestin en cuanto a la
entrega de alimentos.
5. Asesorar a los
establecimientos en el
diseo de piezas
grficas y material de
difusin que les
permita hacer una
correcta promocin.

6. Campaa de
promocin y
marketing, que
incluye diseo y
elaboracin de piezas
grficas, frases
radiales,

95
 publirreportajes en
peridicos de
circulacin regional,
notas en televisin,
lunetas con presencia
de marca y difusin
de proceso de
matriculas.
2. Planificacin y 1. Cumplir, en 100%, 1. Planificacin y 1. Marzo- Diciembre 1. Recurso Humano, 1. Cobertura y
coordinacin de con el correcto coordinacin financieros, publicacin de notas
ceremonias solemnes, desarrollo de las completa de las materiales de oficina, publicadas en medios
actos simples y actividades ceremonias. amplificacin, internos y externos
eventos programadas de (Definiendo fechas, y galvanos. (radio, diarios,
institucionales. acuerdo a las agendando con las televisin).
efemrides del autoridades, diseo,
calendario escolar del impresin y
Mineduc y con otras distribucin de
actividades invitaciones, solicitud
organizadas en de estmulos,
conjunto con ornamentacin del
organismos pblicos lugar, convocatoria
(Junaeb, Junji, de prensa, bsqueda
Intendencia) de nmeros artsticos,
elaboracin de
libretos, programas,
minutas, toma de
fotografas y posterior
nota de prensa).
3. Manejo de Crisis 1. Proteger, 100%, la 1. Asesorar 1. Marzo- Diciembre 1. Recurso Humano, 1. Cobertura y
imagen institucional comunicacionalmente financieros, publicacin de notas
de la educacin a la jefatura Daem y materiales de publicadas en medios
pblica. mxima autoridad oficina. internos y externos
comunal, ante hechos (radio, diarios,
acontecidos que televisin).
afecten la imagen de
la educacin
municipal.

96
4. Muestra Comunal 1. Dar a conocer, en 1. Planificacin y 1. Septiembre- 1. Recurso Humano, 1. Participacin de los
de Educacin un 100%, las ejecucin de la Noviembre financieros, establecimientos
caractersticas y muestra. materiales de educacionales en la
ventajas de cada oficina, muestra, cobertura y
establecimiento amplificacin. publicacin de notas
presente en la publicadas en medios
muestra y mostrar internos y externos
las actividades (radio, diarios,
extraprogramticas televisin).
de cada escuela y
liceo tiene.

97