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ATENDIENDO A OTRAS

NARRATIVAS
AUDIOVISUALES
2016

En colaboracin con
/2
BIdeOtik BARRERAS - EDUCACIN Y PROCESOS - TRAYECTORIA - RETRATO DE TRAYECTORIAS
ATENDIENDO A OTRAS
NARRATIVAS
AUDIOVISUALES
19 enero - 20 diciembre 2016
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De enero a diciembre Azkuna Zentroa acoge BIdeOtik, un ciclo que a travs


del vdeo descubre maneras de registrar y representar lo que nos rodea,
atendiendo a otras narrativas audiovisuales.

El objetivo de este programa, coordinado por Itxaso Daz, es visibilizar


trabajos y proyectos de videocreacin generados y realizados en el contexto
local, nacional e internacional, por personas provenientes del mbito del arte,
la creacin y la cultura, que utilizan el lenguaje audiovisual de manera algo
ms personal, intimista y cercana.

BARRERAS - EDUCACIN Y PROCESOS - TRAYECTORIA - RETRATO DE TRAYECTORIAS


son los mbitos en los que se agrupan los trabajos audiovisuales para este
2016. En cada sesin mensual estarn presentes los autores y autoras,
quienes presentarn el trabajo y mostrarn cul ha sido el proceso y quines
han tomado parte en el mismo.

Las sesiones de BIdeOtik tendrn lugar un martes al mes, a las siete de la tarde,
en la Sala Bastida, Auditorio o Cines Golem, segn la proyeccin, al precio de 3,
2 con la tarjeta Azkuna Zentroa.

Entradas a la venta en Infopuntua (punto de informacin) y en www.azkunazentroa.com

3/
ATENDIENDO A OTRAS NARRATIVAS AUDIOVISUALES

El programa dedicado a la videocreacin la Facultad de Bellas Artes de la Universidad


BIdeOtik arranc en enero de 2015 con un del Pas Vasco a lo largo del 2015, traducida
claro doble objetivo; por un lado atender a en talleres de algunos de los autores/as
otras narrativas audiovisuales, esto es, otras que han participado en BIdeOtik, as como la
maneras de utilizar la herramienta vdeo para asistencia a las sesiones del programa por
narrar, contar historias Y por otro lado ofrecer parte del alumnado, este ao 2016 ampliamos
un espacio de encuentro entre el pblico y las colaboracin con otros mbitos educativos que
personas que estn detrs de los proyectos, tambin atienden y trabajan con la herramienta
donde poder presentar, explicar y dialogar acerca vdeo: Facultad de Comunicacin y FP Tartanga.
de sus creaciones audiovisuales contemporneas,
ofreciendo, adems, la oportunidad no solo de Barreras es el bloque temtico con el que
proyectar sus ltimos trabajos, sino tambin iniciamos el programa. Barreras fsicas y
analizar y compartir tanto los procesos barreras psicolgicas, aspectos que bloquean
creativos como sus trayectorias flmicas. nuestros objetivos, nuestra cotidianeidad,
nuestra movilidad y que atienden tanto a
Con una media aproximada de 50 asistentes la diversidad funcional como la diversidad
por sesin, a lo largo de las 10 jornadas que territorial a travs de tres documentales que
conformaron el ciclo en 2015, consideramos abordan otras maneras de afrontar diferentes
que ha tenido una buena acogida y una buena realidades: (preposicin) La habitacin de
respuesta por parte del pblico y nos ha animado Elssie Ansareo (Mexico D.F., 1979) y Alaitz
a platear la continuidad del programa, buscando Arenzana (Bilbao, 1976) rene a seis internos
y diseando el nuevo contenido para el 2016. del Hospital Psiquitrico de Zamudio en
Bizkaia para visitar y analizar los espacios
Prosiguiendo con el formato planteado en 2015 del centro para enfermos mentales, en
el programa BIdeOtik 2016 se estructura en torno particular el espacio teraputico. Cromosoma
a 2 bloques temticos y una seccin destinada y Cinco de Mara Ripoll (Barcelona, 1964) y Lisa
dedicada a las filmografas, donde poder realizar Pram (Dinamarca. 1974) es un webdoc que
un recorrido a travs de las obras de sus autores narra la historia de la familia de Andrea,
y autoras, que ayude a analizar las trayectorias. una nia con el sndrome 5P, para hablar de
Adems, fruto de la colaboracin mantenida con la diferencia y la capacidad desde un punto
/4
de vista ntimo y personal. El documental personas que llevan tiempo desarrollando obra
Muros de Pablo Iraburu (Pamplona, 1969) y audiovisual. Un espacio para el (auto)anlisis
Migueltxo Molina (Pamplona, 1978) aborda la y la reflexin que ayuda a los espectadores a
vida de personas cuya existencia gira en torno conocer mejor el recorrido de los creadores/
a vallas y muros que separan territorios. as. Jess Pueyo filmografhy (Leioa, 1971), una
oportunidad para disfrutar de las distintas
Educacin y procesos es el segundo bloque obras y los distintos formatos con los que Jess
temtico del programa BIdeOtik. Procesos viene trabajando desde hace aos: cine, artes
educativos, procesos creativos, proyectos cuyo escnicas, videoclips, instalaciones Isabel
foco de atencin son los procesos o el vdeo Herguera filmografhy (Donostia, 1961) nos
como herramienta formativa, son el eje de este acercar las animaciones y el amplio imaginario
apartado. En la sesin de Iratxe Jaio (Markina- identitario y territorial que conforman la obra
Xemein, 1976) y Klaas Van Gorkum (Delft, Pases grafica de Isabel. Iigo Salaberria filmography
Bajos, 1975) nos explicarn cmo toman la idea (Errenteria, 1961) nos permitir entender
de edicin y temporalidad como referencia para mejor la obra de este guipuzcoano que lleva
la puesta en escena de diferentes elementos y muchos aos trabajando con el documental
atienden a los procesos que conforman el vdeo observacional, los paisajes y el paisanaje.
final. La plataforma de videocreacin Hamaca
nos presentar su nueva seccin Hamaca Educa, Cerrar el programa anual el documental
un programa para dar a conocer las propuestas realizado por Iskandar Rementeria (Bilbao,
ms actuales y arriesgadas del vdeo de 1979) que retrata distintas trayectorias
creacin en diferentes gneros (documental, artsticas, abordando la obra de escultores
animacin, vdeo ensayo...) y acercar la como Txomin Badiola, ngel Bados, Mara Luisa
prctica del vdeo a diferentes colectivos Fernndez, Pello Irazu y Juan Luis Moraza.
mediante propuestas llevadas a cabo por los
realizadores. A travs de la sesin Muestra Con este nuevo programa, y a travs de esta
de trabajos UPV/EHU y FP Tartanga queremos seleccin de obras y autores, esperamos
acerar al pblico la creacin audiovisual continuar acercando al pblico un extracto
del alumnado y brindarles la oportunidad de representativo de la actual creacin audiovisual
presentar, explicar y proyectar sus trabajos. contempornea, ofreciendo tambin a las persoans
que trabajan en la videocreacin la posibilidad
Trayectorias es la seccin del programa de visibilizar y compartir sus obras y proyectos.
dedicada a visibilizar los trabajos y los Texto: Itxaso Diaz, videocreadora y coordinadora
proyectos que histricamente vienen realizando de BIdeOtik
5/
BIdeOtik

1(todo vdeo).
UN NUEVO PROTOTIPO
Gabriel Villota Toyos

1.
Comenzar este texto con una confesin: de abril de 2016). A estas alturas uno
ya no compro el peridico. He sentido ya no se queda perplejo por casi nada y,
una gran liberacin desde que logr lejos de sorprenderme, para cuando ms
zafarme de esa esclavitud, aunque he abajo le que el texto insista en describir
de admitir que an de vez en cuando el Club Media Fest como el congreso de
sigo consultando las portadas y algunas videocreadores ms importante de habla
noticias en Internet. Y as es cmo, la otra hispana, saba ya de sobra que, pese a
maana, con el caf todava en la mano, usar la misma palabra, all se hablaba
me encontr esto: El Rubius a la conquista de otra cosa completamente distinta de
de Amrica. El masivo recibimiento en aquella que en otro tiempo vino a nombrar
Bogot del youtuber con ms seguidores lo que cierto sector raqutico del mundo
confirma el reinado de los videocreadores del arte, y parte de la cultura visual en
espaoles en Amrica Latina (El Pas, 1 general, reconociera como videocreacin,
/6
videoarte, o incluso, de una manera mera existencia de un canal/repositorio
simplificada, como vdeo. Y es que, no nos como es YouTube, poblado por creadores
engaemos: hace tiempo ya que el vdeo, como el citado Rubius, y de eventos como
como tal, no existe, precisamente como el igualmente citado Club Media Fest, nos
consecuencia de su triunfo absoluto y de debera hacer pensar en ello: un espacio
su omnipresencia; el vdeo, entendido ste casi infinito en el que no somos capaces
como un terreno especfico, producto de de distinguir ya entre vdeos propios de la
la interseccin en la que se entrecruzaban tele-tienda, los consultorios sentimentales,
la investigacin tecnolgica (soporte), el los blockbusters de Hollywood o Bollywood,
desarrollo comunicativo-meditico (medio) videodiarios amateur, videoclips, oficiales
y la produccin artstica audiovisual o tuneados, archivos histricos carnaza
experimental (lenguaje), ese es exactamente del found footage, piezas experimentales
el vdeo que ha dejado de existir, puesto procedentes de todo tiempo o lugar,
que sus otrora prcticas especficas se tutoriales para aprender a tocar cualquier
han visto diluidas en una mirada de cancin con cualquier instrumento, trucos
formatos, modos de hacer, actitudes, para limpiar las manchas generadas por
hibridaciones, etc. que hacen ya imposible todo tipo de sustancias en la ropa, bromas
distinguirlo como tal del fondo sobre el familiares grabadas en los cumpleaos o
que se mueven. Cierto es que fue un mbito vacaciones. todo se confunde, porque todo
propicio para discusiones bizantinas acerca es vdeo. La mquina difusora puesta en
de la autntica naturaleza del soporte marcha a travs del proceso que ha tenido
o de la imagen (cuando a fin de cuentas lugar a lo largo de las tres ltimas dcadas
deberamos haber entendido que toda como consecuencia de la progresiva extensin
naturaleza es en esencia espuria), y en el de Internet, ha tenido como resultado a
que por ejemplo eran habituales expresiones este respecto una ubicua homogenizacin,
como vdeo de los audiovisualistas, producida paradjicamente a partir de la
enfrentada a la del vdeo de los artistas, proliferacin descontrolada e incesante de la
que se nos antojan hoy en da casi diversidad: autntica hibris contempornea,
grotescas, cuando ahora ya TODO es vdeo, a resultas de la cual nada es visible porque
sin necesidad de mayores calificativos: la todo est a la vista simultneamente.
7/
2.
Dicho todo esto, se preguntar quien lea sin embargo pueden encontrar su razn
estas lneas, qu sentido tiene entonces de ser; y porque adems genera entre
la mera existencia de un espacio como los participantes en estos encuentros
BideOtik? Ningn sentido, o todo el sentido, mensuales (organizadores, creadores,
segn se mire (o ambas cosas a la vez). pblico) un modo de consumo visual
El ninguno ha quedado expuesto ms totalmente alejado del modelo de
arriba: veamos pues ahora el todo. Creo consumo individualizado dominante, lo
que la gran apuesta de una programacin cual ya en si mismo constituye, como
de estas caractersticas hoy en da es decimos, un acto de resistencia frente
la de ofrecer la posibilidad de generar, a la lgica audiovisual hegemnica.
en tanto que punto de encuentro fsico Y es por eso que tambin creo que
(y que en consecuencia permite la es importante subrayar el acierto de
convivencia presencial en el aqu y ahora), BideOtik al haber constatado que no
un espacio de resistencia: pequeo, basta ya con proponer un mero espacio
tal vez insignificante visto desde lejos, de proyeccin asentado en la clsica
pero sumamente valioso para los que situacin espectatorial que generaba
de l participen; y es que una de las el dispositivo cinematogrfico; sino de
lecciones que tenemos que aprender propiciar ms bien una nueva articulacin
en el nuevo orden de cosas es que las del espacio y de los contenidos basada
respuestas que nos valdrn de ahora en una fuerte conciencia performativa, y
en adelante sern siempre chiquitas, de la que han de formar parte por igual
parciales, ocasionales, y no necesariamente quienes programan, quienes exhiben y
visibles. Y decimos que este espacio es comentan su obra, y el pblico que acude
de resistencia, porque a fin de cuentas a contemplar la proyeccin. De la tensin
en el marasmo de la inabarcable red no y de la interaccin surgida entre todos
resulta fcil acceder a trabajos como estos actores (tanto en los encuentros
los que podemos encontrarnos aqu, generados alrededor de las proyecciones,
trabajos que permaneceran sepultados como en la serie de talleres y seminarios
ad eternum por toneladas de terabytes surgidos para otros contextos a partir de
de informacin prescindible, y que aqu las mismas) es de donde ha de nacer
/8
la utilidad de este proyecto; porque si
esto no fuera as, en una era marcada
por la permanente disponibilidad de
acceso al universo infinito de contenidos
audiovisuales que circulan por la red en
tiempo real, cualquier otro posible inters
del material seleccionado se diluira como
un azucarillo en un vaso de agua. Estamos
quizs ante una recuperacin de la vieja
frmula del cine-frum? No exactamente,
aunque se rescate el valor de la charla
y el debate presencial; en realidad este
formato de exhibicin hbrido, para el que
an no tendramos nombre, funcionara
ms bien como una suerte de prototipo
generador de situaciones, que pueden en
unos momentos ser de carcter discursivo
o dialogal, en otros educativo y formativo,
y en otros, incluso reivindicativo. Dejemos
pues que sea el tiempo el que haga su
labor, y nos permita ir descubriendo
cmo este nuevo prototipo comunicativo
llamado BideOtik puede llegar a desplegar
potencialidades todava insospechadas.

9/
PROGRAMA
ANUAL
2
EDUCACIN
Y PROCESOS
ABRIL-MAYO-JUNIO

1
BARRERAS 26 de abril 19:00h
ENERO-FEBRERO-MARZO Sala Bastida. Planta -2
IRATXE JAIO Y KLAAS VAN
GORKUM: ltimos trabajos
Iratxe Jaio (Markina-Xemein,
1976) y Klaas Van Gorkum
(Delft, Pases Bajos, 1975)
19 de enero 19:00h
Documental 60
Sala Bastida. Planta -2
Castellano y otros
(preposicin) LA HABITACIN
Bilbao 2014
Alaitz Arenzana (Bilbao, 1976) y 17 de mayo 19:00h
Elssie Ansareo (Mxico, 1979) Sala Bastida. Planta -2
Documental 35. Castellano
HAMACA EDUCA
Maletas pedaggicas.
Aproximaciones a la educacin
16 de febrero 19:00h a travs del video
Sala Bastida. Planta -2 Urgell Funollet Obiols (Lrida, 1980)
CROMOSOMA CINCO (Barcelona, 2013) Gnero Mixto
Mara Ripoll (Barcelona, 1964) y Castellano
Lisa Pram (Dinamarca, 1974)
Documental interactivo 58
Castellano 14 de junio 19:00h
Auditorio. Planta -1
SELECCIN DE TRABAJOS
15 de marzo 19:00h AUDIOVISUALES DEL
Sala Bastida. Planta -2 ALUMNADO DE
MUROS (Pamplona, 2015) UPV/EHU Y FP TARTANGA
Pablo Iraburu (Pamplona, 1969) y Gnero Mixto 90
Migeltxo Molina (Pamplona, 1978) Castellano y euskera
Documental 80
Castellano, rabe e ingls
(subttulos en castellano)
/ 10
ENTRADAS A LA VENTA
EN INFOPUNTUA (punto de
informacin) y en
www.azkunazentroa.com

3
TRAYECTORIA
SEPTIEMBRE-OCTUBRE
NOVIEMBRE

20 de septiembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2
JESS PUEYO FILMOGRAPHY

4
Jess Pueyo (Leioa, 1971)
Seleccin y presentacin de trabajos
Gnero mixto 60
Castellano

RETRATO DE
18 de octubre 19:00h TRAYECTORIAS
Sala Bastida. Planta -2
DICIEMBRE
ISABEL HERGUERA FILMOGRAPHY
Isabel Herguera (Donostia, 1961)
Seleccin y presentacin de trabajos
Animacin 60
Castellano
20 de diciembre 19:00h
22 de noviembre 19:00h Sala Bastida. Planta -2
Sala Bastida. Planta -2 TTULO POR DETERMINAR
IIGO SALABERRIA FILMOGRAPHY Bilbao, 2015
Iigo Salaberria (Errenteria 1961) Iskandar Rementeria
Seleccin y presentacin de trabajos (Bilbao, 1979)
Documental 60 Documental 60
Castellano Castellano

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1
B A R R E R A S

Programa

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ENERO-FEBRERO-MARZO

El bloque temtico con el que se inicia el programa rene


tres documentales que abordan diferentes aspectos de
distintas tipologas de barreras; Barreas psicolgicas,
barreras biolgicas, barreras fsicas Obstculos que
se interponen en el devenir de las personas y para los
que hay que buscar una manera de superar o adaptar.

(preposicin) LA HABITACIN. Bilbao 2014


Alaitz Arenzana (Bilbao, 1976) y
Elssie Ansareo (Mxico, 1979)
Documental 35
Castellano
19 de enero 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

CROMOSOMA CINCO. Barcelona, 2013


Mara Ripoll (Barcelona, 1964) y
Lisa Pram (Dinamarca, 1974)
Documental interactivo 58
Castellano
16 de febrero 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

MUROS. Pamplona, 2015


Pablo Iraburu (Pamplona, 1969) y
Migeltxo Molina (Pamplona, 1978)
Documental 80
Castellano, rabe e ingls
(subttulos en castellano)
15 de marzo 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

13 /
(PREPOSICIN) LA HABITACIN
Bilbao 2014
Alaitz Arenzana (Bilbao, 1976) y Elssie Ansareo (Mexico, 1979)
Bilbao, 2014
Documental. 35 19 de enero 19:00h
Castellano Sala Bastida. Planta -2

Cualquier interpretacin de la locura que pase creadoras Elssie Ansareo (Mxico D.F.,
por alto la experiencia subjetiva proporciona 1979) y Alaitz Arenzana (Bilbao, 1976) han
una descripcin incompleta y en ltima llevado a cabo desde mayo a octubre de
instancia inadecuada de dicha vivencia. 2014 con internos del Hospital Psiquitrico
Esto vale tambin para buena parte de la de Zamudio en Bizkaia. El resultado de todo
experiencia humana, pero especialmente en el ello culmina en una obra de 35 minutos
caso de la locura. Jim Geekie & John Read. de duracin exhibida en Azkuna Zentroa.
(Preposicin) La Habitacin es una obra
audiovisual que se present por primera vez en (Preposicin) La Habitacin rene a seis
el museo Es Baluard como proyecto ganador internos del hospital para visitar y analizar los
de la convocatoria de beca de produccin a la espacios del centro para enfermos mentales,
Creacin Videogrfica DKV_Es Baluard 2014. en particular el espacio teraputico.
Se trata de una experiencia que las
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CROMOSOMA CINCO
Barcelona, 2013
Mara Ripoll (Barcelona, 1964)
Lisa Pram (Dinamarca, 1974)
Documental interactivo 58 16 de febrero 19:00h
Castellano Sala Bastida. Planta -2

Esta historia empieza cuando nace Andrea. Es una nia prematura, preciosa y diferente.
A partir de aqu los padres inician una intensa bsqueda que dura ms de un ao,
para tratar de obtener una respuesta o un diagnstico. Lisa Pram, la madre, empieza a
escribir su Little Black Book, un diario muy personal que incluye textos, fotografas y
dibujos. Cromosoma Cinco se basa en esta pieza ntima que le escribe a su hija.
Andrea recibe el diagnstico de un raro sndrome llamado 5p- o Cri Du Chat. Ha perdido
una pequea parte de su Cromosoma Cinco y Lisa encontrar una nueva manera de
ver y entender la luz y la vida. sta es una historia de prdida y encuentro.

www.rtve.es/cromosomacinco
15 /
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15 de marzo 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

MUROS
Pamplona, 2015
Pablo Iraburu (Pamplona, 1969) y
Migeltxo Molina (Pamplona, 1978)
Documental 80
Castellano, rabe e ingls
(subttulos en castellano)

Cuando cay el Muro de Berln se proclam hecho es que el muro existe. El hecho es
el fin de la Historia. Y archivamos la idea que hay vidas humanas a ambos lados. Al
de los muros de separacin como parte conocer el da a da de unas pocas historias
del pasado. La realidad es exactamente personales concretas, el muro nos permite
la contraria. Nunca en la historia de la hablar de algo mucho ms profundo. Los
humanidad se haban construido tantos retratos cercanos e intensos de personas
muros. Jams haban existido tantas vallas, reales, el acercamiento a su vida real e
verjas, alambradas, zanjas y murallas. ntima nos deja ver que, a ambos lados,
Son miles de kilmetros, en las partes todos compartimos similares ilusiones,
ms distantes y diferentes del planeta. miedos, pensamientos y emociones.
Esta pelcula narra historias reales de El drama que representa cada muro -un
personas que viven a ambos lados de muy drama que necesita ser contado- nos sirve
distintos muros. El que divide Sudfrica para transmitir y celebrar una emocin que
de Zimbabue, el muro de separacin entre no sabe de fronteras y que, a diferencia
Estados Unidos y Mxico, la valla que en de los muros, es inmune al tiempo: la
Melilla separa a Espaa de Marruecos. absurda simetra de cada muralla nos sirve
El planteamiento visual y narrativo se de espejo y nos da pie a descubrir que
centra en el concepto de muro, sin entrar todos compartimos la misma esencia.
en anlisis geopolticos ni en la valoracin
estratgica o moral de la situacin. El wallsmuros.com

17 /
Y
2
E D U C A C I N
P R O C E S O S

Programa

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ABRIL-MAYO-JUNIO

Uno de los objetivos del programa BIdeOTik es atender


no solo a las proyecciones de los trabajos finalizados
sino tambin a los procesos que se encuentran detrs de
cada proyecto. En este sentido, y para este bloque, se
han seleccionado trabajos en los que el proceso, tanto
creativo como educativo, es la base del proyecto.

Iratxe Jaio y Klaas Van Gorkum


ltimos trabajos
Iratxe Jaio (Markina-Xemein, 1976)
Klaas Van Gorkum (Delft, Pases Bajos, 1975)
Documental 60
Castellano y otros
26 de abril 19:00h
Sala Bastida

HAMACA EDUCA
Maletas pedaggicas
Aproximacin a la educacin
a travs del video
Urgell Funollet Obiols (Lrida, 1980)
Castellano
17 de mayo 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

SELECCIN DE TRABAJOS
AUDIOVISUALES DEL ALUMNADO
DE UPV/EHU Y FP TARTANGA
14 de junio 19:00h
Auditorio. Planta -1

19 /
// 20
20
PROYECCIONES

IRATXE JAIO Y
KLAAS VAN GORKUM
Work in progress (2013)
Vdeo de 15 minutos de duracin
ltimas Palabras (2013)
Vdeo de 30 minutos de duracin 26 de abril 19:00h
Sala Bastida

Iratxe Jaio y Klaas van Gorkum hablarn Iratxe Jaio y Klaas van Gorkum viven en Rtterdam,
sobre su prctica artstica y el vdeo como Pases Bajos, y trabajan juntos desde el 2001.
Utilizando la documentacin como mtodo de
forma expandida, tomando como caso de
trabajo, exploran la capacidad de obrar del individuo
estudio dos de sus trabajos. Por un lado,
y las comunidades en climas sociales y polticos
Work in Progress (2013), un proyecto concretos. Entre sus exposiciones individuales se
sobre la representacin del trabajo que se encuentran: Los mrgenes de la fbrica en ADN
sumerge en la industria del caucho de Platform (2014), Barcelona; Rinventer le monde
Lea-Artibai, la comarca de donde proviene (autour de lusine), en FRAC Aquitaine, Burdeos
la familia de Jaio en el Pas Vasco. Este (2013); Amikejo, en MUSAC, Len (2011). Su
vdeo recoge la produccin en masa de trabajo ha sido expuesto en exposiciones colectivas
como 1966 | Gaur konstelazioak | 2016 en Museo
piezas de caucho para coches, desde la
San Telmo, Donostia-San Sebastian; Lo que ha de
lnea de produccin en una cooperativa de
venir ya ha llegado en Koldo Mitxelena Kulturgunea,
trabajadores, a talleres subcontratados Donostia-San Sebastin; Lifes Finest Values en
donde grupos de mujeres en condiciones Kunsthalle Exnergasse de Vienna, Austria; La
precarias realizan los acabados a mano. Ballena Negra (The Black Whale), MARCO, Vigo;
Los artistas contrataron a un grupo de Stem Terug (Vote Back), De Appel arts centre,
estas trabajadoras para reproducir cientos Amsterdam; Mutual Matters, Konsthall C,
de pequeas esculturas modernistas. Las Estocolmo.
piezas resultantes se muestran en
estanteras de forma que evocan al
Laboratorio de Tizas del escultor vasco
Jorge Oteiza. Por otro lado, en la sesin
muestran ltimas Palabras, un vdeo en el
que un actor y un instructor de oratoria
ensayan un texto basado en el alegato
final del ex-militar Alfredo Astiz cuando VER TALLER
fue juzgado por crmenes contra la
www.parallelports.org/es
humanidad.
21 /
HAMACA EDUCA
Maletas pedaggicas
Aproximacin a la educacin a travs del video
Urgell Funollet Obiols (Lrida, 1980) 17 de mayo19:00h
Castellano Sala Bastida. Planta -2

Hamaca es una asociacin sin nimo de Hamaca quiere hacer partcipe a la escuela
lucro que nace en 2005 con el objetivo de de nuevas maneras de mirar y aprender a
facilitar la difusin y distribucin del partir de la diversidad del lenguaje
videoarte espaol. Con un fondo de ms de audiovisual, ms all de las imgenes y
900 vdeos de los principales artistas delnarrativas propias de los medios de
vdeo de creacin del Estado de los aos comunicacin y la publicidad. El objetivo
70 hasta la actualidad, constituye el es que el alumnado pueda gozar de las
principal archivo del pas. nuevas producciones audiovisuales a la vez
que se fomenta su rol como nuevos
Hamaca Educa es el proyecto educativo pblicos crticos y exigentes.
que la distribuidora lleva a cabo desde A partir de esta experiencia
hace dos aos en distintos institutos de reflexionaremos sobre el espacio del
Catalua. La iniciativa se dirige a los audiovisual experimental en la escuela y
jvenes para facilitar su acceso a cules son los principales retos,
producciones de vdeo experimental y dificultades y posibilidades que surgen de
promueve el contacto directo del alumnado la confluencia entre los procesos
con sus realizadores. educativos y creativos.

VER TALLER
www.hamacaonline.net/educa.php

/ 22
SELECCIN DE
TRABAJOS AUDIOVISUALES
ALUMNADO DE UPV/EHU Y FP TARTANGA
Seleccin de trabajos audiovisuales del
alumnado de la Facultad de Bellas Artes y
la Facultad de Comunicacin de la Universidad
del Pas Vasco y del Centro Integrado de 14 de junio 19:00h
Formacin Profesional Tartanga. Auditorio. Planta -1

Fruto de la colaboracin entre Azkuna Zentroa, la Facultad de Bellas Artes y la


Facultad de Comunicacin de la UPV/EHU y el Centro Integrado de Formacin
Profesional Tartanga, algunos de los artistas que muestran sus trabajos en esta
edicin, han participado en los talleres organizados en estos centros en los que se
imparte formacin audiovisual.
En la sesin de junio se mostrarn los trabajos seleccionados por el alumnado y
realizados a lo largo del curso. Algunos de ellos se han elaborado tras compartir
experiencias con los artistas audiovisuales participantes en BIdeOtik.

23 /
3
T R A Y E C T O R I A

Programa

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SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE

Este ao repetimos la seccin del programa destinada a


dar visibilidad a las trayectorias de las autoras y autores,
debido a la buena acogida que tuvo el pasado ao, tanto
por parte del pblico como de las y los artistas invitados. Se
trata de realizar un recorrido a travs de una seleccin de
obras audiovisuales que ayuda al pblico a contextualizar
la creacin de estos videocreadores y videocreadoras.

JESS PUEYO FILMOGRAPHY


Jess Pueyo (Leioa, 1971)
Seleccin y presentacin de trabajos
Gnero mixto 60
Castellano
20 de septiembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

ISABEL HERGUERA FILMOGRAPHY


Isabel Herguera (Donostia, 1961)
Seleccin y presentacin de trabajos
Animacin 60
Castellano
18 de octubre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

IIGO SALABERRIA FILMOGRAPHY


Iigo Salaberria (Errenteria 1961)
Seleccin y presentacin de trabajos
Documental 60
Castellano
22 de noviembre
Sala Bastida. Planta -2

25 /
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20 de septiembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

JESS PUEYO
FILMOGRAPHYS
Seleccin y presentacin de trabajos
Jess Pueyo (Leioa, 1971)
Castellano

Viaje a travs de la obra audiovisual de Probablemente el artista visual europeo ms


Jess Pueyo, primeros cortometrajes en influyente del s.XXI *, recoge el testigo directamente
de los directores cinematogrficos Tarkovski,
super-8 editados en cmara, diarios
Kislowski, y Godard. Este ltimo, dijo en una
filmados, pelculas experimentales, videos
ocasin quiz: Cuando reviso la obra de Pueyo, su
musicales, grabacin con microcmaras, video-diario, sus pelculas, veo la vida veinticinco
drones, rarezas, un recorrido marcado veces por segundo, veo amor y veo muerte, pero
cronolgicamente por la forma y los sobre todo, me encuentro con Pueyo, lo cual no
formatos utilizados en cada etapa, siempre es agradable.
escritos, teatro, pelculas, videos caseros, Como respuesta a estas polmicas declaraciones,
Jesus P. respondi a los periodistas: Me aburre
autorretratos, cine expandido
Godard, su cine es amanerado, esta gordo, y su
mujer es rabisalsera. En cualquier caso, no conozco
a ningn Godard, quin es ese franchute, quien lo
conoce? Yo soy Pueyo, invent la Nouvelle Vague,
pero l, l que ha hecho?, yo le ense a hacer
planos secuencia, pero os aseguro que jams lo
entendi, estaba demasiado ocupado con sus putas
VER TALLER
y sus quesos jajajaen fin yo no soy modesto,
www.jesuspueyo.com acaso Dios lo es? Me voy a casa.
18 de octubre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

ISABEL HERGUERA
FILMOGRAPHY
Seleccin y presentacin de trabajos
Isabel Herguera (Donostia, 1961)
Animacin - Castellano

UN ELEFANTE EN LA MALETA
/ NADA ES LO QUE PARECE
Muestra de trabajos que ilustran la trayectoria modela una esttica en la que se desdibujan
artstica de la autora desde sus inicios los lmites entre vida y la actividad artstica.
en el mundo del videoarte y su evolucin A veces como directora, otras como
hasta el cine de animacin. Un recorrido productora, Isabel Herguera trabaja
que comienza en Dusseldorf donde siendo en proyectos hbridos; culturales o de
alumna del artista NamJune Paik descubre lenguaje, en los que los detalles de
accidentalmente la animacin, pasando lo cotidiano dominan el contenido.
por Los ngeles donde trabaja en varios Su trabajo busca un equilibrio entre el
estudios de animacin y finalmente monta proceso creativo orgnico y libre propio
su propio estudio dedicado a la publicidad. de las Bellas Artes y el rigor y disciplina
Aos ms tarde se traslada a la India, que exigen la produccin de cine y sobre
donde alterna el trabajo de produccin todo la tcnica de la animacin. As como
con la docencia, y China donde la necesidad de adaptar una dinmica de
imparte clases en la actualidad. trabajo solitaria e ntima a un procedimiento
Este continuo viaje contamina la mirada, industrial colaborativo, social y abierto.

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22 de noviembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

IIGO SALABERRIA
FILMOGRAPHY
Iigo Salaberria (Errenteria 1961)
Seleccin y presentacin de trabajos
Las Horas Contadas (Triloga Nocturna I) 2010 15 China
Birta Myrkur I (1987) 9 Islandia
La Noche Navegable (1993) 16 Mal
Disdirak (1992) 9 Euskadi
Luz a la Deriva (Triloga Nocturna II) (2015) 18 Islandia

Unos meses antes de iniciar un viaje por conciencia. Hay otros que inician un recorrido
Mal, hace ya unos cuantos aos, le en una perpetuo desde una triste urbe portuaria del
revista francesa una entrevista con Mikel centro de Europa hasta los bares perifricos
Barcel donde contaba su estancia en ese de una ciudad de provincias: deambulan
pas. Al margen de su visin personal y de entre luces de nen y sombras furtivas. Hay
cmo esa percepcin haba modificado su pintores que obsesivamente parecen repetir el
pintura, me interes su punto de partida, la mismo motivo toda su vida y a los que nunca
actitud de alguien que en un momento dado se les ocurrira abandonar los cuatro muros
decide renovar su mirada. Es difcil saber de su taller: a veces son los trayectos que
cundo se produce esa ruptura o al menos conducen ms lejos. Otros navegan por mares
esa necesidad de cambio y los motivos que desconocidos hasta que un da recalan en una
te inducen a llevarla a cabo. Hay escritores isla remota y sus cuadros son el testimonio
que bucean permanentemente en su memoria de un paraso perdido. Hay directores de cine
desde que un buen da descubrieron el enigma, que recrean en un estudio odiseas siderales
un sabor, una fotografa, que desvelaba en los confines del espacio y otros que
el tiempo. Es un viaje interior, intimista, a un da decidieron adentrarse en tierras de
las profundidades abisales de su propia hielo y fuego para ensearnos a pescar.

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4
R E T R A T O D E
T R A Y E C T O R I A S

Programa
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DICIEMBRE

Cierra el programa el proyecto de investigacin, en


formato audiovisual, en el que Iskandar Rementera lleva
trabajando tres aos. Un proyecto de anlisis de la obra
y la trayectoria de un grupo de artistas provenientes del
mbito de la escultura en el contexto del Pas Vasco.

TTULO POR DETERMINAR


(Bilbao, 2015)
Iskandar Rementeria (Bilbao, 1979)
Documental 60
Castellano
20 de diciembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

33 /
20 de diciembre 19:00h
Sala Bastida. Planta -2

TTULO POR
DETERMINAR
Bilbao, 2015
Iskandar Rementeria (Bilbao, 1979)
Documental 60
Castellano

No puede haber sinopsis de un trabajo -en formato audiovisual, y tambin textual-


en proceso de realizacin, pero s puede sobre el malogrado proyecto de Centro
decirse algo sobre el mismo. Es un proyecto Cultural para la Alhndiga de Bilbao, ideado
de investigacin desarrollado en formato por escultor Jorge Oteiza y los arquitectos
audiovisual, y surge por inters del investigador Juan Daniel Fullaondo y Fco. Javier Senz
durante la finalizacin de un trabajo previo de Oiza a finales de la dcada de 1980.

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El trabajo comenz dirigiendo su atencin espacio y tiempo audiovisual autnomo
hacia unos artistas -Txomin Badiola, ngel y estanco para cada uno de ellos.
Bados, Mara Luisa Fernndez, Pello Irazu
y Juan Luis Moraza- que, confluyendo Despus de tres aos de encuentros y
durante aquella poca en el estudio del entrevistas, y evidenciado el idealismo
muelle de Uribitarte en Bilbao, habran inicial de dicha metodologa, sta ha
integrado ciertos aspectos de la obra y quedado sin embargo como posibilidad de
pensamiento oteicianos en la voluntad llevar a cabo el proyecto, si bien la figura
por redefinir el Proyecto moderno en del investigador deba manifestarse con
posmodernidad; una posicin y prctica mayor presencia, y aspectos como unidad o
artstica que les diferenciaba de los sentido queden probablemente en suspenso.
epgonos de la denominada Escuela Vasca. En cualquier caso, este trabajo vehicula
Sin embargo, seran instancias exteriores intenciones asociadas con una lnea de
al Pas vasco las que identificaron a investigacin anterior: por un lado, aquella
estos y otros artistas coetneos mediante vinculada a la transmisin del saber
la etiqueta nueva escultura vasca, especfico del arte; por otro, la relativa a la
mnominalizacin propia del recin naturaleza de la relacin del investigador
consolidado Estado de las autonomas, con la propia investigacin. Finalmente,
no exenta de cierta controversia. podramos afirmar que es un proyecto
Como previsin y garanta para la que versa sobre sus propias condiciones
ultimacin de este proyecto, en su inicio de posibilidad. No podemos saber de la
se ide una metodologa de trabajo que resonancia de este texto en el futuro.
convino en denominarse condiciones
de representacin, de forma que el
investigador, tras un perodo de encuentros
y entrevistas con cada uno de los
artistas mencionados, trabajara como
transmisor, no slo de sus opiniones,
sino de los distintos modos en que stos
quisieran representar(se), procurando as
integrar en la investigacin su saber de
representacin para formalizarlo en un
TALLER

Taller impartido por


Iratxe Jaio y
Klaas Van Gorkum

26 de abril
De 9:00h a 13:00h
Faculta de Bellas Artes
de la UPV/EHU

Antes de la presentacin de su trabajo en BIdeOtik, Iratxe Jaio y


Klaas van Gorkum impartirn un taller dirigido a estudiantes de la
Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU y a cualquier personas
interesada.

En el taller se estudiar la idea de apropiacin, tomando como punto


de partida algunos trabajos recientes de los propios autores, junto
con ejemplos histricos, como el documental de ficcin Les matres
fous de Jean Rouch. Se investigar el poder de estrategias de
mimetizacin, falsificacin o copia para subvertir el sentido del
original y se debatir su potencial como herramienta poltica en un
mundo donde la canivalizacin cultural es ya habitual.

Los asistentes al taller podrn asistir a la proyeccin de Work in


progress y ltimas Palabras de Iratxe Jaio y Klaas van Gorkum el
mismo 26 de abril a las 19:00h, en Azkuna Zentroa.
TALLER
HAMACA EDUCA

Taller creacin
contempornea y
prcticas educativas

17 de mayo
De 9:00h a 13:00h
Faculta de Bellas Artes
de la UPV/EHU

El taller parte de la reflexin sobre las posibilidades de la creacin


contempornea para insertarse en las prcticas educativas y de
mediacin. Para ello, expondremos el caso de HAMACA Educa, un
proyecto que acerca el vdeo experimental a los jvenes para
hacerlos partcipes de la creacin actual y fomentar el gusto por las
prcticas audiovisuales contemporneas.

A partir de este ejemplo y otros casos de estudio, realizaremos un


ejercicio prctico de conceptualizacin de un proyecto educativo en
grupos cooperativos. Pensaremos en realizar nuestra propuesta a
partir del anlisis del contexto y de sus condicionantes. Plantearemos
una lnea de trabajo que aproveche las potencialidades del vdeo
como herramienta ldica, de deconstruccin de los mensajes del
mainstreaming, y de experimentacin, fomentando procesos de
transformacin y aprendizaje.
TALLER

Taller de Jesus Pueyo


sobre BIdeOklip

El artista Jesus Pueyo realiza un taller sobre BIdeOklip con un grupo


de alumnas y alumnos de CIFP Tartanga. En el taller se analizan
distintas caractersticas del gnero as como se desglosan las
diferentes etapas de trabajo a la hora de abordas la realizacin de
este gnero: preproduccin, guin tcnico, story board animado (con
msica), desglose de necesidades, planificacin de roda-je, eleccin
de formato y cmaras, equipo tcnico y artstico, plan de rodaje.
Como resultado de este taller el grupo de alumnas y alumnos del
centro realizar un ejercicio so-bre este gnero audiovisual. El
resultado de esta actividad formara parte de la programacin de
BIdeOtik.

El taller se realiza a lo largo de tres sesiones entre los meses de abril


y mayo de 2016 en el Cen-tro Integrado de Formacin Profesional
Tartanga.
CHARLA

Taller sorbe animacin


impartido por
Isabel Herguera

18 de octubre
De 9:00 a 13:00h.
Faculta de Bellas Artes
y Faculta de Comunicacin de la UPV/EHU

Taller terico de tres horas de duracin donde se mostraran


diferentes maneras de abordar el pro-ceso creativo y de produccin
de un cortometraje de animacin. Desde el trabajo de autor que por
su propia naturaleza se desarrolla en soledad y se extiende a lo largo
de muchos meses, hasta propuestas realizadas en colaboracin con
otros autores donde la dinmica de trabajo tiene un carcter
inmediato y espontneo.
Las diferentes fases de realizacin de los trabajos se ilustraran con el
material artstico original as como con documentacin en video
donde se muestra el proceso de realizacin de los mismos.
TALLER

Taller Los sonmbulos


de Iigo Salaberria

22 de noviembre
De 9:00 a 13:00h
Faculta de Comunicacin
de la UPV/EHU

Mostrar fragmentos de grabaciones realizadas en Tokio y Osaka de


noche, no solo secuencias de imgenes, sino tambin montajes
sonoros, en concreto los barrios de Shibuya y Shinjuku de Tokio y en
el de Minami de Osaka, haciendo foco sobre las luces de nen, los
paneles publicitarios iluminados y todo lo que brille en la oscuridad.
Mostrar tambin las imgenes captadas desde los tren-balay los
monorrales imantados areos, para comprobar cmo se deforman
las formas por efecto del movimiento.

La idea es combinar las imgenes y los sonidos del viaje con


extractos de pelculas de los cinco directores japoneses que ms han
marcado a Salabaerria: Mizoguchi, Ozu, Kurosawa, Naruse y
Oshima,
TALLER

Sra. Polaroiska

Sra. Polaroiska propone trabajar a travs de la cmara y el cuerpo como


lo hacen ellas habitualmente en sus piezas, buscando otras formas de
intentar entender lo que nos rodea. Acercarse a un tema, merodearlo, y
definir unas reglas de juego. Crear un laboratorio donde dejar las cosas
fuera de control, donde residir en los mrgenes, en los limites, y donde
la curiosidad, el deseo y la posibilidad de que todo sea distinto, puede
hacerse real.

Este taller tiene como objetivo ofrecer a las alumnas y alumnos de CIFP
Tartanga diferentes herramientas que les ayuden a desarrollar sus
trabajos desde otros lugares, desde otras posiciones, donde lo
interesante no es la comprensin absoluta. Los lmites, la incertidumbre,
el deseo de que las definiciones no sean cerradas, as como la voluntad
para que exista una comunicacin real son algunos de los objetivos. El
hacer como sistema para desmentir lo que se da por supuesto. Practicar
una mirada hacia el exterior y al interior al mismo tiempo.

El taller tendr lugar en el ltimo trimestre de 2016.