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Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad de


jvenes con discapacidad auditiva

Article December 2011

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2 authors, including:

Rafael Humberto Escalante


Universidad Autnoma de Yucatn
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Educacin y Ciencia Nueva poca Vol. 4 No. 7 (21) Enero - Junio 2000
57 - 69

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad de jvenes con


discapacidad auditiva

Nora Vernica Druet Domnguez


Rafael Humberto Escalante Torres

Sinopsis
El presente estudio pretende explorar a profundidad los conocimientos y actitudes hacia la sexualidad de
jvenes sordos. Se utiliz un estudio de corte cualitativo, utilizando el diseo de estudio de caso mltiple. Se tom
una muestra de aquellos sordos de entre 16 y 20 aos que acudan a la Asociacin Mexicana para la Comunicacin
y Superacin de las Personas con Discapacidad Auditiva A. C. de Yucatn.
Se elabor un cuestionario dirigido a los jvenes sordos, sobre datos demogrficos. Se realiz un enfoque
de gua de entrevista general, basada en los temas y subtemas que se presentan en la revisin de la literatura.
Se puede observar que los jvenes sordos se encuentran deseosos y empujados por la dinmica social a
buscar en otras fuentes lo que podran aprender en una verdadera educacin sexual. Se nota la necesidad de, no
solo integrar a los jvenes sordos a los aspectos acadmicos, ya que se ha trabajado para que estos jvenes lean,
escriban y tengan conocimientos, pero rara vez se han desarrollado programas cuyos objetivos persigan la
verdadera independencia de ellos en Yucatn.

Trminos clave: <Investigacin> <investigacin del comportamiento> <investigacin educacional> <investigacin


emprica> <sexualidad> <sordo> <Mxico>

Abstract
This study aims to explore in depth the knowledge and attitudes towards sexuality in the deaf youth. It is a
qualitative research, using a multiple case study design. The sample was taken from deaf people between the ages of
16 and 20 years old, which attended the Mexican Association for the communication and improvement of the people
with a hearing impairment in Yucatan.
A questionnaire on demographic aspects of the deaf youth was design. Also an interview was designed,
including topics obtained from the review of literature.
It was found that the deaf youth were willing and pushed by the social dynamics to search in other sources
of information what they were supposed to learn from a real sexual education. It was noticed the need to integrate

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Rafael Humberto Escalante Torres

the deaf youth into the academic aspects of sexuality, since there is an effort to teach this youth to read and write,
but very rarely programs aiming a true independence of this population has been developed in Yucatan.

Key terms: <Research> <behavioural science research> <educational research> <empirical research>
<sexuality> <deaf> <Mexico>

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Introduccin anatoma dejando de lado el aspecto de ternura y el


Antecedentes amor. Ante esta falta de informacin se incrementan
Los trabajos de investigacin sobre la las conductas de riesgo, como pueden ser embarazos e
sexualidad juvenil en Mxico son impulsados en el hijos no deseados, abortos, enfermedades sexualmente
pas a partir de los mandatos del Ao Internacional de transmisibles, maternidad soltera y abandono de la
la Juventud, proclamados en 1985 por la ONU. Desde escuela (Ibaez Brambila 1994).
la perspectiva mundial se deseaba impulsar la toma de Si a lo anterior se agrega la falta de la
conciencia sobre la importante presencia de los audicin, uno de los sentidos bsicos del ser humano,
sectores juveniles, que significan la quinta parte de la la crisis de la adolescencia se recrudece y el
poblacin mundial. Se subrayaron entonces, como adolescente tiene que adaptarse tambin a esta
problemas fundamentales, el acceso a la escuela, el limitacin, ya que el desarrollo del individuo que
desempleo, las adicciones y los riesgos en la vida carece de audicin presenta alteraciones en las reas
sexual, dndole mucha importancia a este ltimo social, cultural y afectiva al quedar coartado para
aspecto por la epidemia del VIH/SIDA (Prez Islas y comunicarse verbalmente (Direccin de Educacin
Maldonado Oropeza, 1996). Especial, 1983). Esto implicar un obstculo ms para
Es as como surgen muchos trabajos de recibir una adecuada informacin sexual que le
investigacin abordados por diferentes disciplinas permita ejercer su sexualidad en una forma
como son los estudios sociodemogrficos, los mdicos responsable.
y epidemiolgicos, psicosociales, antropolgicos y El estado de Yucatn cuenta con una
demoantropolgicos, que indican que la sexualidad de poblacin de 1535 menores con discapacidad auditiva,
los jvenes mexicanos se expresa en una gran de los cules 199 presentan sordera y 1336 debilidad
diversidad de comportamientos, cuyas significaciones auditiva. De esta poblacin con discapacidad auditiva,
variarn segn la edad, el gnero, as como entre los 475 corresponden a jvenes entre 13 y 20 aos. Estos
diferentes grupos socioeconmicos. adolescentes se encuentran inscritos en las escuelas de
La adolescencia es una etapa de vida que educacin bsica (Boletn del Registro de Menores con
transcurre aproximadamente entre los doce y veinte Discapacidad, 1995).
aos, caracterizada por cambios acelerados en el Este boletn del registro define como sordera
aspecto fsico, psicolgico y social (Papalia, 1983). Es a la incapacidad total para or. Puede haber sido
una etapa en la que el joven tiene que realizar una de causada por lesiones o defectos en el odo interno,
las tareas de desarrollo ms importantes, que es la desde el nacimiento o despus de este. Debilidad
referente al logro de la identidad. Durante este auditiva se refiere a la existencia de una capacidad
perodo, la sexualidad ser jerarquizada de una manera auditiva tan pequea que solamente permite distinguir
diferente que puede o no coincidir con la de los padres. tonos de alta intensidad y requiere el empleo de
La familia, la iglesia y la escuela son agentes auxiliares auditivos (Boletn del Registro de Menores
socializantes directamente responsables de la con Discapacidad, 1995).
transmisin de valores que moldean la conducta sexual
de los adolescentes (Struder y Thorton, 1987). Sin Construccin de la Identidad Sexual en el Sordo
embargo se observa que existe, en la mayora de los En el caso de los nios con discapacidad
jvenes, una falta de informacin sexual adecuada, ya auditiva, es importante tomar en cuenta la edad de
que tanto los padres como los maestros eluden hablar aparicin y severidad de la perdida auditiva, ya que
sobre el tema, as como los textos escolares ocultan o esto va a influir en su desarrollo psicosexual y ajuste
deforman el problema, hablando nicamente sobre emocional (Myklebust, 1971).

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La sordera implica una limitacin en la adaptacin de Diferentes estudios ponen de manifiesto esta
las personas con esta discapacidad, ya que el sonido situacin, como el de Markovin (1973) que considera
tiene la capacidad de provocar y transmitir como fuente de estmulo primaria a la familia, dejando
informacin. El nio oyente de apenas unas semanas en un segundo plano a la escuela. Tomando a las
de vida, se calma ante el sonido reconfortante de la relaciones familiares conflictivas como las que ms
madre. Ms tarde el nio va aprendiendo a discriminar influyen en los trastornos afectivos en los nios
las diferencias emocionales que acompaan al sordos. Tambin Schlesinger y Meadow (1972)
lenguaje, por medio del volumen y el tono. La analizaron las interacciones de madres con sus hijos
relacin del sonido con las emociones es, sin duda, una preescolares sordos y las compararon con las
parte importante del lazo que une al hijo con su madre interacciones de nios y madres oyentes. Los
y que se pierde en la etapa de crecimiento del nio resultados indican que las madres de nios sordos se
sordo (Altshuler, 1964 y Bowlby, 1958 en Fine, 1977). mostraban ms inflexibles, menos permisivas y ms
La falta de audicin del nio produce frecuentemente didcticas que las madres de los nios
frecuentemente una limitada capacidad para oyentes.
comunicarse y entender aquella emocionalidad que es Myklebust (1971) ha mencionado que el nio
parte integral del lazo que lo une con su madre y un sordo es brusco, terco, inflexible y que utiliza su
modo de expresin y desarrollo del cario y la cuerpo para expresar sus emociones. Lo que lo lleva a
intimidad, factores esenciales para el desarrollo de la presentar baja tolerancia a la frustracin por su
sexualidad, por lo que el nio sordo va a establecer incapacidad para poder comunicarse con los que lo
otras formas de comunicacin con caractersticas rodean, lo que lo lleva a un aislamiento, impidindole
propias. desarrollar adecuadamente los vnculos afectivos con
Como se mencion anteriormente, el tipo de las figuras significativas, especialmente con los
relacin afectiva que el nio establezca con sus padres padres.
va a ser fundamental para que sus relaciones Schlesinger (1982) mostr que el 95 por
interpersonales y sexuales posteriores sean ciento de los nios sordos y sus padres limitan su
satisfactorias, ya que el nio tiene la oportunidad de comunicacin a temas de referencia visual. El
aprender las formas de comunicacin necesarias para intercambio de comunicacin se daba en el aqu y en
una relacin ntima como el acercarse, tocarse, el ahora, creando en el nio y en los padres mayor
mirarse, hablarse, escucharse, comprender el punto de ansiedad. Los padres no fueron capaces de comunicar
vista del otro, compartir los sentimientos, etc. al nio el curso probable de los acontecimientos
(Ocano, 1985). futuros, dando esto inseguridad, desconfianza;
Los nios sordos van a encontrar obstculos viviendo los acontecimientos de forma amenazadora.
en la relacin con sus padres, ya que stos, al enterarse Es as como se puede observar que esta falta
de que su hijo es sordo, van a pasar por un proceso de comunicacin entre los padres oyentes y el nio
emocional en el que presentan diferentes actitudes y sordo, van a repercutir en la formacin de su
comportamientos, como pueden ser los de ansiedad, personalidad y en el establecimiento de vnculos
confusin, frustracin, coraje y sentimientos de culpa afectivos; lo que repercutir en su sexualidad,
y tristeza, llevndolos a presentar conductas de especficamente en su rol de gnero (Myklebust,
negacin del problema, sobreproteccin y rechazo, 1971). Entendindose ste como: las diferencias que
entre otros; lo que ocasionar en el nio una privacin existen entre los hombres y las mujeres en cuanto a
de experiencias en el establecimiento de los vnculos ideas, valores y modos de actuar, siendo una
necesarios para el desarrollo de su sexualidad construccin sociocultural (Rodrguez y Aguilar,
(Luterman, 1979). 1998).

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El lenguaje oral desempea un papel muy como se va desarrollando un juego ilusorio entre
importante en el establecimiento de los roles de ambas partes, llegndose a exacerbar en la etapa de la
gnero, ya que los padres transmiten mensajes en adolescencia, en la que el joven, adems de elaborar la
relacin con el rol sexual que le corresponde a cada prdida de su cuerpo y rol infantil, tiene que
uno de ellos desempear de acuerdo a su sexo. abandonar a esos padres omnipotentes de la infancia y
Tambin por medio de ste, los padres dan sobre todo al hecho de enfrentarse a que es sordo y
contestacin a las preguntas de los nios relacionadas siempre lo ser.
con la curiosidad propia de cada una de las etapas de Ante esta situacin, algunos jvenes
su desarrollo. Por medio del lenguaje se les ensea lo presentan comportamientos de aislamiento,
que deben y no deben decir, que hay cosas tab. mantenindose alejados de otros adolescentes,
Tambin es utilizado como un medio de adquirir buscando que en su identidad no sea cuestionada.
informacin y actitudes hacia la sexualidad. Otros abandonan sus estudios por no sentirse capaces
Myklebust (1971) realiz estudios en los que de enfrentar las exigencias de su medio escolar.
reporta que la sordera independientemente del grado Muchos otros se sienten desvalorizados, disminuidos,
de prdida y de otros factores afemina al hombre y inhibidos o bien asumen comportamientos
masculiniza a la mujer. Los hombres sordos exhibicionistas, expresando nadie me quiere, nadie
manifestaron inters por ocupaciones menos me ayuda (Schorn, 1997).
masculinas, mientras las mujeres por reas de una En cuanto a la sexualidad, se puede ver que
mayor masculinidad. Como un apoyo emprico, el los padres de nios y jvenes sordos se encuentran con
estudio de Ranier, Altshuler, Kallman y Deming diversos obstculos, como son: falta de canales
(1963), encontr que 19.6% de los adolescentes sordos adecuados de comunicacin, dificultades en tratar
de su muestra, haban tenido relaciones homosexuales. temas referentes a la sexualidad, lo que puede
Todo esto pone de manifiesto lo complicado de las ocasionar que los jvenes se sientan inseguros y
relaciones entre la sordera y la adaptacin psico- desconfiados, viviendo esta etapa de forma
sexual, ya que el proceso de identificacin se apoya amenazadora.
grandemente en la audicin. Furth (1981) menciona que en el campo en el
Como se mencion anteriormente, el proceso que el sordo es diferente, es el relacionado con la
de identificacin desempea un papel muy importante personalidad, motivacin y valores. Dice que hay
en el desarrollo de la identidad del nio. En el caso de diferencias notables debidas a factores de tipo social,
los nios sordos, se va estructurando este proceso de como la familia, ambiente escolar y comunidad de
una manera diferente, ya que en la gran mayora de las sordos, existiendo muchas ms diferencias de
familias de estos nios, sus padres y hermanos no son personalidad entre los mismos sordos comparndolos
como ellos, comparten un lenguaje mucho ms amplio con los oyentes. Es as como se puede inferir que
de lo que ellos pueden entender o hablan sobre temas siendo la sexualidad parte de la personalidad, esta se
que no entienden. va a construir con caractersticas particulares en las
Muchos nios tienen como modelo padres personas sordas.
que no han aceptado la discapacidad auditiva de sus Furth (1981) reporta que como consecuencia
hijos y que luchan constantemente por lograr que su de su incompetencia lingstica, los sordos se
hijo hable y que sea como ellos, fantasa que no se mostraron deficientes en experimentos en que no
cumple, ocasionando deficiencias en el desarrollo de la conocen los hechos, les falta informacin de los
identidad del hijo sordo. mismos, tienen menos oportunidades y preparacin
El nio sordo tambin juega a ser como su para pensar y se muestran inseguros, pasivos, poco
madre y padre, pero no solamente en sus roles o flexibles en situaciones no estructuradas.
funciones, sino en lo que ellos son, oyentes. Es as

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De acuerdo a estos experimentos, se podra dificultad en comprender el concepto de


deducir que es necesario que a los nios y jvenes confidencialidad.
sordos se les vaya brindando la informacin sexual Van Bierna (1992) seala que los materiales
sobre acontecimientos futuros en un ambiente de impresos acerca del SIDA son confusos para la gente
calidez afectiva en cada una de sus etapas, ya que esto sorda, debido a que la gente sorda tiene una
va a proporcionar mayor seguridad y confianza, comprensin limitada de la anatoma y la medicina.
permitindole un desarrollo psicosexual ms Diebold y Waldron (1988) concluyen que la gente
adecuado. sorda adquiere y procesa la informacin de manera
Ante esta situacin, posiblemente los jvenes diferente que los oyentes. Aunado a esto, hay
sordos tendern a ser rgidos en sus roles sexuales, investigaciones que muestran que los sordos leen a
dificultndoseles en ocasiones entender la forma de niveles ms bajos que los de los oyentes (Allen, 1986).
conducirse e interactuar con los dems. Aunado a Uno de los primeros estudios sobre la
esto, poseen habilidades de comunicacin menos sexualidad de la poblacin sorda fue el de Fitz-Gerald
efectivas, por lo que sern ms propensos a ser y Fitz-Gerald, (1985). Los investigadores encontraron
abusados sexualmente. Sullivan, Vernon y Scanlan que los nios oyentes utilizan el lenguaje para
(1987), encontraron que la incidencia de abuso sexual entender y manipular su ambiente y que los nios
para los nios sordos se estima de alrededor del 50%, sordos se ven privados de esta herramienta. Esta
comparado con el 10% para los nios oyentes y el privacin los afecta en el sentido de que aunque el CI
25% para las nias oyentes. El mismo estudio intenta de las personas sordas no vara apreciablemente con el
explicar las causas de este alto ndice de abuso sexual de los oyentes, sus niveles de lectura son inferiores a
debido a que los sordos son un grupo minoritario, los de los oyentes. Aunque el nivel de lectura no es
tienen miedo al rechazo, temor al castigo y prdida del indicador de CI, la falta de comprensin de
afecto de los padres. comunicaciones orales escritas se convierte en una
Otros autores apoyan la idea de que los sordos barrera para los sordos. Reynolds y Birch (1988)
son poblacin de alto riesgo para asuntos de mencionan que los jvenes sordos al nivel de
sexualidad. Kennedy y Buchholtz (1995) y Doyle preparatoria tienen niveles de lectura y vocabulario a
(1995), mencionan que son poblacin de alto riesgo un nivel de nueve aos de edad, un retraso de entre 8 y
para contraer el SIDA, debido a los siguientes factores: 9 aos. Estos estudios indican la dificultad que se
(a) la falta de informacin concerniente a la tiene al elaborar instrumentos en los cuales los jvenes
sexualidad y enfermedades sexualmente transmisibles tengan que leer.
para la poblacin sorda; (b) un alto grado de conductas
sexuales y sociales inapropiadas; (c) la falta de
educacin sobre el SIDA y programas de prevencin Educacin Sexual para Sordos
para la comunidad de sordos; (d) una alta incidencia de Si la educacin sexual ha sido un problema
asaltos sexuales, violencia domstica y abuso de para la poblacin oyente, para la poblacin de sordos
alcohol y otras drogas dentro de la comunidad de lo ha sido aun ms. Fitz-Gerald y Fitz-Gerald (1985)
sordos; y (e) una inadecuada educacin para la salud reportan sobre un estudio hecho en 1974, con
pblica y educacin sexual para la comunidad de asistencia de la Oficina de Servicios Pblicos y de
sordos. Estudios Demogrficos de la Universidad Gallaudet en
Kennedy y Buchholtz (1995) encontraron Washington D. C. En este estudio se envi una
tambin, que la falta de anonimato y confianza, hacen encuesta a 112 residencias de sordos en Estados
que muchas personas sordas no acudan a los servicios Unidos. Del 97 por ciento de los que contestaron la
de salud; especialmente porque requiere el uso de un encuesta, 66 por ciento indicaron tener programas de
interprete. Otra limitacin es que los sordos tienen educacin sexual. Los autores consideraron que la

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educacin sexual para jvenes sordos es de corta Esto posiblemente repercute en sus actitudes y
duracin y de naturaleza orientada a crisis. Tambin conductas hacia la sexualidad, acarreando en ocasiones
mencionan que los maestros encargados de impartir la errores y tabes que se manifiestan a lo largo de su
educacin sexual no tenan la preparacin necesaria. desarrollo.
En el mismo estudio Fitz-Gerald y Fitz-
Gerald (1985) mencionan que en la dcada de los
sesenta, los educadores y padres pensaban que los Enunciado del problema
sordos eran gente asexual. Un estudio de Grossman en Ante esta situacin es necesario conocer
1972, encontr que esta apreciacin no era correcta. cmo est influyendo la capacidad auditiva en la
Los jvenes sordos tenan menos conocimientos sobre adquisicin de los conocimientos sobre sexualidad y
sexualidad, aceptaban ms los mitos sexuales y tenan en las actitudes hacia la misma. Es por eso que se
ms actividad sexual que sus compaeros oyentes. plantea el presente estudio en donde se pretende
explorar a profundidad los conocimientos y actitudes
hacia la sexualidad de jvenes sordos.
Justificacin
La importancia de esta investigacin sobre
jvenes con discapacidad auditiva radica en que, en la Objetivos
mayora de los casos, su sexualidad es negada o Identificar los conocimientos de los jvenes
considerada irrelevante por el entorno social (Germn, sordos sobre sexualidad.
Ortega y Villaseor, 1988). Aunado a esto, las Identificar las actitudes hacia la sexualidad de los
intervenciones educativas existentes para la poblacin jvenes sordos.
en general, se apoyan principalmente en materiales
verbales y visuales; en donde estas personas tienen
dificultades para comprender conceptos abstractos, o Propsito
desconocen el significado del vocabulario utilizado A partir de los resultados en este estudio,
(Ramos y Munive, 1997). poder desarrollar e implementar programas de
Adems, se carece de bibliografa educacin sexual para los jvenes con discapacidad
especializada o de otros medios de divulgacin auditiva. Motivar tanto a los docente como a todo el
especficos para esta poblacin, lo que ocasiona que se personal involucrado en la educacin de los jvenes
restrinja el acceso de estas personas a la informacin con discapacidad auditiva, a tomar en cuenta la
objetiva sobre el tema, limitando el conocimiento y educacin sexual como parte de su educacin integral.
ejercicio responsable de su sexualidad.
Esta investigacin ayudara a conocer cmo Preguntas de Investigacin
los jvenes sordos piensan y sienten con respecto a la (a) Cules son los conocimientos de los jvenes
sexualidad. Tambin permitira tener un acercamiento sordos sobre sexualidad?
hacia la cultura de este grupo lingstico minoritario, (b) Cules son las actitudes hacia la sexualidad de
que se ha encontrado en desventaja, por los prejuicios los jvenes sordos?
y estereotipos de modelos educativos inapropiados, en
dnde la sexualidad ha sido negada o considerada
poco relevante. Mtodo
Con base en lo anterior se puede observar que Tipo de Estudio
probablemente los jvenes sordos no estn recibiendo Se utiliz un estudio de corte cualitativo,
los conocimientos necesarios, en cuanto a la utilizando el diseo de estudio de caso mltiple, que
sexualidad se refiere, ni en la escuela ni en su hogar. permiti conocer cmo los jvenes y sus madres

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perciban sus conocimientos y actitudes hacia la efectivo o ms deseable de alguna poblacin, y


sexualidad y entender lo que los jvenes sordos y sus entonces encontrar casos del mundo real que ms se
madres, estaban interpretando sobre la sexualidad acerquen a ese perfil. En este caso corresponda a
(Bisquerra, 1988). jvenes que haban utilizado auxiliar auditivo, que
manejaban lenguaje de seas, oral y/o lecto-escritura,
que haban tomado algn tipo de terapia de audicin y
Sujetos que tenan hipoacusia profunda). De estos fueron
Poblacin elegidos nicamente los que cumplieron los siguientes
La poblacin est constituida en dos criterios de inclusin: no haber tenido otro tipo de
secciones: los jvenes sordos entre 16 y 20 aos. Se discapacidad y que su madre no fuera sorda.
consider como la poblacin meta (Blommens y nicamente entraron en la muestra los que decidieron
Forsyth, 1977) a todos los jvenes sordos del Estado voluntariamente ser entrevistados.
de Yucatn cuyas edades fluctuaron entre los 16 y los Los intrpretes actuaron como jueces en la
20 aos. Considerando los objetivos del estudio, se seleccin de los jvenes sordos, debido a los conocan
escogi este rango de edades, debido a que se y saban que jvenes posean un medio de
encontraban con mayor escolaridad y tambin tenan comunicacin adecuado; por ejemplo, algunos de ellos
mayores probabilidades de tener experiencia de manejaban el lenguaje de seas, otros dominaban la
rehabilitacin. El Boletn del Registro de Menores con lectura y escritura y algunos otros tenan lectura labio
Discapacidad (1995), reportaba los datos de jvenes de facial. En unas entrevistas para el estudio piloto, se
13 a 20 aos. Se encontraron 54 con sordera y 421 descubri que los que no tenan un medio de
con debilidad auditiva. Divididos por gnero, se comunicacin adecuado, no entendan las preguntas y
encontr para los hombres, 30 sordos y 235 dbiles se angustiaban por no tener los medios para
auditivos; para las mujeres, 23 sordas y 184 dbiles expresarse.
auditivas.

Caractersticas demogrficas de los jvenes


Muestra Caso 1. Femenina de 16 aos. Termin tercero de
Se tom un muestreo por etapas; la primera secundaria en una escuela tcnica regular. Ha recibido
fue aquellos sordos de entre 16 y 20 aos que acudan terapia durante 10 aos. Presenta hipoacusia profunda
a la Asociacin Mexicana para la Comunicacin y y utiliza auxiliar auditivo. Maneja lenguaje seas.
Superacin de las Personas con Discapacidad Auditiva Ncleo familiar integrado.
A. C. de Yucatn (Cohen y Manion, 1996). La Caso 2. Femenina de16 aos. Termin primaria en
poblacin total fue de 30. Su perdida auditiva iba escuela regular. Asiste a Bellas Artes. Ha recibido
desde la hipoacusia media severa hasta la hipoacusia terapia durante 14 aos. Presenta hipoacusia profunda.
profunda; sin escolaridad a 2 ao de Preparatoria; con Utiliza auxiliar auditivo. Maneja lenguaje de seas.
auxiliar auditivo o sin l; con antecedentes de Ncleo familiar integrado.
rehabilitacin o sin ellos; que manejaban lenguaje Caso 3. Femenina de16 aos. Termin primaria en
gestual, seas u oralizados. escuela regular. Ha recibido terapia durante 13 aos.
La ltima etapa consisti en la seleccin de 8 Presenta hipoacusia profunda. Utiliza auxiliar
casos, 4 hombres y 4 mujeres de los jvenes de la auditivo. Maneja lenguaje de seas. Ncleo familiar
etapa previa. Se utiliz una estrategia de muestreo de integrado.
casos tpicos ideales (Miles y Huberman, 1994), en la Caso 4. Femenina de 18 aos. Termin primaria en
cual el propsito del investigador es desarrollar un escuela regular. Ha recibido terapia durante 10 aos.
perfil de una instancia, que sera el ms eficiente, ms Presenta hipoacusia profunda. Utiliza auxiliar auditivo.

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Maneja lenguaje de seas. Se encuentra oralizada, Entrevista


maneja oraciones, y presenta buena lectura labio Se realiz un enfoque de gua de entrevista
facial. Ncleo familiar integrado. general, basada en los temas y subtemas que se
Caso 5. Masculino de 16 aos. Curs segundo ao de presentan en la revisin de la literatura, tales como los
secundaria, en una escuela regular. Ha recibido terapia programas de educacin sexual de primaria,
durante 9 aos. Presenta hipoacusia profunda. Utiliza secundaria y los elaborados por expertos con el
auxiliar auditivo, maneja palabras sueltas y escritura objetivo de identificar los conocimientos de sexualidad
para comunicarse. Ncleo familiar integrado. que estos adolescentes poseen. Esta gua de entrevista
Caso 6. Masculino de 17 aos. Termin la primaria sirvi como lista de verificacin durante la entrevista,
en escuela regular. Ha recibido terapia durante 10 para asegurarse que todos los temas relevantes fueron
aos. Presenta hipoacusia profunda. Utiliza auxiliar cubiertos (Patton, 1980).
auditivo, maneja lenguaje de seas y se encuentra Esta entrevista consisti en 13 preguntas que
oralizado. Ncleo familiar integrado. exploraron los siguientes temas: cambios fsicos
Caso 7. Masculino de 16 aos. Curs tercer ao de durante la pubertad; anatoma de los rganos sexuales;
primaria. Ha recibido terapia durante 14 aos. fisiologa de los rganos sexuales (menstruacin,
Presenta hipoacusia profunda. No utiliza auxiliar eyaculacin, fecundacin, desarrollo intrauterino y
auditivo. Maneja lenguaje de seas. Trabaja parto): conductas sexuales (masturbacin, noviazgo,
actualmente en una fbrica de ropa. Ncleo familiar relaciones sexuales, homosexualidad y pornografa);
integrado. mtodo anticonceptivo (condn); enfermedad de
Caso 8. Masculino de 16 aos. Curso segundo ao de transmisin sexual (VIH-SIDA); fuentes de
secundaria en escuela regular. Ha recibido terapia informacin sexual y necesidades de educacin sexual.
durante 15 aos. Presenta hipoacusia profunda. Cada una de las preguntas se apoy con material visual
Actualmente se niega a utilizar su auxiliar auditivo. alusivo al tema que se iba a explorar (dibujos o
Maneja lenguaje de seas y palabras sueltas. Ncleo esquemas), con el objetivo de proporcionar a los
familiar integrado. jvenes una situacin estructurada, donde ellos
pudieran conocer los hechos, permitindoles de esta
Tcnicas de Recoleccin de Datos manera tener mayores oportunidades para desarrollar
Cuestionarios su pensamiento como lo menciona Furth (1981).
Primero se elabor un cuestionario dirigido a Tambin se elabor una gua de entrevista
los jvenes sordos, sobre datos demogrficos que general sobre actitudes hacia la sexualidad que
incluy 10 preguntas, tales como edad, sexo, consisti en 6 preguntas sobre los siguientes temas:
escolaridad, tipo de familia, ocupacin y datos sobre la masturbacin (hombre y mujer); homosexualidad
escolaridad y ocupacin de los padres. Para las madres (hombre y mujer); relaciones prematrimoniales;
se utiliz el mismo cuestionario sobre datos virginidad; uso de condn y pornografa. Se les
demogrficos, que consisti en 12 preguntas, se les presentaron tambin lminas alusivas al tema y se les
pregunt: edad, ocupacin y escolaridad de ellas y sus pregunt si pensaban que estaba bien o mal y que
esposos; se les preguntaron datos sobre sus hijos (as), explicaran por qu. Se realiz de esta forma ya que
debido a que los jvenes no conocan algunos datos o como lo menciona Barquera (1997), los jvenes sordos
bien para corroborar la informacin. Tambin se hizo de su estudio presentaban actitudes rgidas con
con la revisin de expedientes. respecto a la sexualidad (bueno o malo), careciendo de
alternativas que mediaban entre lo bueno y lo malo.

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como pecado. Los muchachos no comparten estas


Resultados y conclusiones actitudes, dado que reportan que est bien verlas las
Conocimientos jvenes revistas pornogrficas.
Los jvenes sordos tienen escasos o nulos Las mujeres consideraron que las relaciones
conocimientos sobre sexualidad, debido a que tienen prematrimoniales estaban mal. Expresaron temor
un retraso en lectura y escritura y dificultad para hacia el embarazo en la adolescencia.
comprender conceptos de anatoma y fisiologa y A excepcin de una muchacha, todas sienten
procesa la informacin de una manera a los oyentes. pena al hablar sobre sexualidad y rechazan los folletos
Se observ que presentan rigidez en su alusivos al tema.
pensamiento. Por ejemplo dijeron que el embarazo Presentan estereotipos sexuales con respecto a
slo se da entre esposos y que se tienen que casar para la pornografa, homosexualidad, relaciones
tener hijos. prematrimoniales y virginidad. Estos estereotipos
La prctica de la masturbacin posiblemente quizs sean debido a que observan a sus padres y
implica para los jvenes sentimientos de culpa y modelos televisivos, sin la informacin verbal que
miedo; que puede notarse en sus dibujos, en los que se acompaa a estas imgenes.
observa que la mayora de las figuras tienen las manos En sus dibujos de la figura humana desnuda,
ocultas o desvanecidas. no existe una diferenciacin clara entre los gneros.
Los conocimientos que tienen los han
aprendido en situaciones concretas, los cuales tienen Conclusin General
mayor significado que los conceptos abstractos que Es as como se puede observar que los
aprenden en la escuela. El embarazo, por ejemplo jvenes sordos se encuentran deseosos y empujados
tienen ms sentido cuando ven a una mujer por la dinmica social a buscar en otras fuentes lo que
embarazada y su mam se los explica, que cuando ven podran aprender en una verdadera educacin sexual.
en la escuela sobre el vulo y la fecundacin. Se nota la necesidad de, no solo integrar a los
Tanto varones como muchachas no conocen nios y jvenes sordos a los aspectos acadmicos, ya
la homosexualidad femenina, slo la masculina. Esto que se ha trabajado para que los nios y jvenes lean,
quizs sea debido a que el sordo slo presta atencin a escriban y tengan conocimientos, pero rara vez se han
los estmulos visuales y en el hombre es ms fcil desarrollado programas cuyos objetivos persigan la
detectar visualmente la homosexualidad que en la verdadera independencia de los educandos.
mujer. Es necesario que todas las personas
involucradas en la educacin de estos nios y jvenes
colaboren para que ellos tengan una vida ms plena,
Actitudes Jvenes responsable y placentera, porque de est forma, las
Los varones presentan ms fantasas y deseos diferencias disminuirn.
de concretizar las relaciones sexuales que las Delfn (1998) indica que el ejercicio
muchachas. Tambin se observaron, a travs de los responsable de la sexualidad exige poner en prctica
dibujos, sentimientos de desavalorizacin. conocimientos, habilidades, creatividad y valores,
Tanto hombres como mujeres tienen actitudes convirtindose en una elevada manifestacin humana.
positivas hacia el uso del condn para evitar el Por lo tanto las personas sordas tienen derecho a ser
embarazo, no como un mtodo para prevenir estudiadas, lo mismo que a recibir una verdadera
enfermedades de transmisin sexual. educacin sexual, libre de falacias, que enfatice el
Las mujeres tienen actitudes negativas hacia derecho de estas a ejercer su sexualidad.
la masturbacin y la pornografa, considerndolas

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