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PROGRAMA DE FSICA
10MO GRADO

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES EN EL TIEMPO

DCIMO GRADO

2
 TIEMPO
SEMESTRE N Y NOMBRE DE LA UNIDAD TEPCE
HORAS / CLASES
Unidad I : Las Magnitudes Escalares y Vectoriales 8 horas / clases
PRIMERO
Unidad II : Los Movimientos Rectilneos 6 horas / clases
Unidad II : Los Movimientos Rectilneos 14 horas / clases SEGUNDO
Unidad III : Los Movimientos Rectilneos 6 horas / clases
TERCERO
I Unidad IV: Movimiento Parablico 8 horas / clases
Unidad IV: Movimiento Parablico 5 horas / clases
CUARTO
Unidad V: Movimiento Circular Uniforme 8 horas / clases
Unidad V: Movimiento Circular Uniforme 5 horas / clases
QUINTO
Unidad VI: Gravitacin universal 6 horas / clases
Unidad VI: Gravitacin universal 6 horas / clases
SEXTO
Unidad VII: Esttica de Slido 6 horas / clases
Unidad VII: Esttica de Slido 6 horas / clases
SPTIMO
II Unidad VIII: Conservacin de la Energa 8 horas / clases
Unidad VIII: Conservacin de la Energa 10 horas / clases OCTAVO
Unidad IX: Principio de Conservacin de la Cantidad de Movimiento 12 horas / clases NOVENO
Unidad X: Movimiento Armnico Simple 6 horas / clases DCIMO

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NOMBRE DE LA UNIDAD : LAS MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES
NMERO DE LA UNIDAD : I
TIEMPO SUGERIDO : 8 HORAS / CLASES

Competencias de Grado:

1. Analiza la importancia del uso de las magnitudes escalares y vectoriales en la vida diaria y determina la resultante de dos o ms magnitudes
escalares y vectoriales.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Demuestra habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales, significativas y respetuosas en su entorno.
2. Prctica valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, el servicio a las dems personas, entre otros, en los diferentes mbitos en que se
desenvuelve.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Practica y promueve el uso responsable y tico de los recursos tecnolgicos de su entorno.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Establece con claridad las semejanzas y diferencias entre magnitud escalar y vectorial Magnitudes escalares y vectoriales:
y cita ejemplos de ello. Caractersticas, diferencias y
representacin grfica
2
Reconoce cuando dos o ms vectores son consecutivos o concurrentes y representa
esquemticamente ejemplos de ellos que ocurren a su alrededor. - Vectores consecutivos. Resultante

Representa grficamente y a escala, situaciones de la vida real en donde se encuentra - Composicin y descomposicin de
involucrada una magnitud vectorial y determina sus componentes. vectores

3 Determina a partir de las componentes de un vector, la magnitud y la direccin del - Vectores concurrentes. Resultante
vector.

5
Representa grficamente y a escala situaciones de la vida real en donde se involucren
magnitudes vectoriales consecutivos o concurrentes y determina su resultante.

4
NOMBRE DE LA UNIDAD : LOS MOVIMIENTOS RECTILNEOS
NMERO DE LA UNIDAD : II
TIEMPO SUGERIDO : 26 HORAS / CLASES

Competencias de Grado:

1. Analiza las caractersticas, ecuaciones y grficos de cuerpos que se desplazan a su alrededor con movimientos rectilneos; aplicndolas en la
solucin de problemas sencillos de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Muestra conductas de liderazgo, comunicacin efectiva, manejo de conflictos, manejo del estrs, pensamiento crtico y creativo, para enfrentar las
situaciones de la vida cotidiana.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Practica y promueve el uso responsable y tico de los recursos tecnolgicos de su entorno.

5
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
1 Comprueba experimentalmente, mostrando conductas de liderazgo, las Los movimientos rectilneos:
caractersticas de los diferentes tipos de movimientos con que pueden
desplazarse los cuerpos. - El Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU).
Caractersticas, ecuaciones y grficas
Demuestra habilidades y destrezas al realizar mediciones de distancia,
tiempo y velocidad de cuerpos que se desplazan a su alrededor. - El Movimiento Rectilneo Variado (MRV).
Caractersticas
Interpreta grficos sencillos de movimientos rectilneos.
- El Movimiento Rectilneo Uniformemente
Comprende el significado del rea bajo la curva de una grfica de velocidad Variado (MRUV). Caractersticas, ecuaciones
2 en funcin de tiempo y la calcula. y grficas

Aplica las ecuaciones y graficas en la resolucin de problemas sencillos de El Movimiento Rectilneo Uniformemente
su entorno. Acelerado(MRUA)

Calcula la velocidad y el desplazamiento a partir de la obtencin de grafica El Movimiento Rectilneo Uniformemente

de aceleracin en los movimientos rectilneos. Retardado (MRUR)

3 Establece semejanzas y diferencias entre los movimientos rectilneos en el - Movimientos en el eje vertical. Caractersticas
eje horizontal y los movimientos verticales. y ecuaciones

Utiliza estrategias en la resolucin de problemas sencillos de su entorno en Movimiento de Cada Libre (MCL)
donde se empleen las ecuaciones y graficas de los distintos movimientos.
4

6
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
6

NOMBRE DE LA UNIDAD : MOVIMIENTO PARABLICO

NMERO DE LA UNIDAD : III
TIEMPO SUGERIDO : 13 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Deduce las caractersticas, los parmetros y ecuaciones que describen al movimiento parablico de cuerpos que se desplazan a su alrededor para
aplicarlas en la resolucin de problemas sencillos de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

7
1. Practica y fomenta la democracia, la tolerancia y la equidad, en los diferentes mbitos donde se desenvuelve, a fin de contribuir a una cultura de
paz.
2. Evidencia conductas positivas que demuestran la prctica y el reconocimiento de igualdad de derechos y deberes entre mujeres y hombres en la
sociedad.
3. Identifica las distintas tecnologas de la informacin y la comunicacin y la forma adecuada de utilizarlos en los diferentes espacios.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Identifica cuerpos de su Movimiento parablico.
entorno que son Concepto
considerados
proyectiles. - Principio de
independencia del
2 Reconoce cuerpos de su movimiento parablico
alrededor que se
desplazan con - Composicin del
movimientos movimiento parablico
parablicos y deduce
sus caractersticas. - Lanzamiento de
proyectiles
3 Comprueba el Principio
de Independencia del Angulo de
Movimiento y cita lanzamiento
ejemplos prcticos de Ecuacin de la
ello. velocidad y del
desplazamiento en la
4 Establece relaciones direccin vertical y
entre el movimiento horizontal
parablico y los Tiempo de vuelo
movimientos rectilneos Alcance mximo
uniforme y Altura mxima
uniformemente variado.
- Aplicaciones prcticas
5 Calcula la posicin de
un proyectil a partir de
los parmetros de
velocidad y ngulos de
lanzamiento.
8
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

6 Determina el alcance, la
altura y el tiempo de
vuelo de un proyectil
lanzado con un ngulo
arbitrario, a partir de la
velocidad inicial y su
ngulo de lanzamiento.

7 Reconoce aplicaciones
del movimiento
parablico en su vida
cotidiana.

NOMBRE DE LA UNIDAD : MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

NMERO DE LA UNIDAD : IV
TIEMPO SUGERIDO : 13 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y comprueba las caractersticas y deduce los parmetros y ecuaciones que intervienen en el movimiento circular uniforme para aplicarlas
a situaciones sencillas de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
3. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
4. Emplea los medios tecnolgicos del entorno, en la realizacin de diferentes proyectos escolares y comunitarios.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Identifica cuerpos que Movimiento Circular
se desplazan a su Uniforme (M.C.U.)
alrededor con

9
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
movimiento circular y - Caractersticas
circular uniforme. - Ecuaciones:

2 Determina el periodo, la Perodo (T).

frecuencia, la velocidad Frecuencia ().
lineal, la velocidad Velocidad lineal o
angular, la aceleracin Tangencial (v):
centrpeta y la fuerza
centrpeta de cuerpos En funcin del perodo
que se desplazan con
movimientos circular En funcin de la
uniforme. frecuencia.

3 Establece relaciones Velocidad Angular ():

entre los diferentes
parmetros que - En funcin del perodo
intervienen en cuerpos - En funcin de la
que se desplazan con frecuencia.
movimientos circular
uniforme. Aceleracin Centrpeta
(ac):
4 Reconoce la En funcin de la
importancia de la velocidad lineal
existencia de peralte en En funcin de la
las curvas de las velocidad angular
carreteras para evitar
accidentes Fuerza centrpeta
automovilsticos. (Fc)
5 Emplea las Leyes de - Importancia del peralte
Newton y las en las curvas de las
ecuaciones del carreteras
movimiento circular
uniforme en la solucin - Aplicaciones practicas
a situaciones del movimiento circular
problemticas de su uniforme en la vida
10
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
entorno. cotidiana y la tcnica

NOMBRE DE LA UNIDAD : GRAVITACIN UNIVERSAL

NMERO DE LA UNIDAD : V
TIEMPO SUGERIDO : 12 HORAS / CLASES

Competencias de Grado:

1. Analiza y explica el movimiento de planetas y satlites utilizando la Ley de Gravitacin Universal, las Leyes de Newton, las Leyes de Keppler y
los parmetros del movimiento circular uniforme.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
3. Practica una cultura de igualdad de oportunidades entre los sexos, sin distincin de raza, religin y nivel socioeconmico. a fin de contribuir al
respeto de los derechos humanos de las personas.
4. Aprovecha los recursos tecnolgicos existentes como herramienta pedaggica para la bsqueda de informacin y presentacin de trabajos.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Establece diferencias Gravitacin Universal
sobre los modelos
propuestos del sistema - Modelos del sistema
planetario. planetario

2 Describe el - Leyes de Kepler:

movimiento de
planetas y satlites y Kepler y las
determina la fuerza con observaciones de

11
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
que se atraen. Tycho Brahe

3 Aplica estrategias en la - Ley de la Gravitacin

solucin de diversas Universal:
situaciones
relacionados con el Experimento de
movimiento de Cavendish.
planetas y satlites.
- Movimientos de los
4 Explica la importancia satlites:
de los satlites
artificiales en: Importancia en:
comunicacin, comunicacin,
metereologa, meteorolgicas,
mineraloga, avances cientficos
investigaciones sobre el universo
espaciales.

NOMBRE DE LA UNIDAD : ESTTICA DE SLIDO

NMERO DE LA UNIDAD : VI
TIEMPO SUGERIDO : 12 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

12
1. Analiza y explica las condiciones de equilibrio de cuerpos de su alrededor que posean o no eje de rotacin, utilizndolas en la resolucin de
problemas sencillos de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Aprovecha los recursos tecnolgicos existentes como herramienta pedaggica para la bsqueda de informacin y presentacin de trabajos.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Explica la importancia Esttica de slido
del estudio de la esttica
de slido a travs de - Objeto de estudio
ejemplos sencillos de su
entorno. - Condicin de equilibrio
en ausencia de rotacin
2 Construye diagramas de
cuerpos que existen a su - Efecto rotacional de una
alrededor en equilibrio fuerza o de un par de
rotacional y traslacional. fuerzas paralelas.

3 Comprueba el efecto - Equilibrio de los
rotacional de una fuerza cuerpos con eje de
y de un par de fuerzas rotacin:
paralelas e identifica sus
aplicaciones en la vida Momento de una
cotidiana fuerza.
Condiciones de
4 Comprueba la relacin equilibrio.
que existe entre el brazo Momento nulo
y la fuerza aplicada en
cuerpo con eje de - Estabilidad de equilibrio
rotacin. de los cuerpos:

5 Comprueba Centro de gravedad.

13
 No. Indicadores de Logro
experimentalmente el
centro de gravedad de
cuerpos apoyados o
suspendidos.
- Aplicaciones
6 Identifica de su
alrededor, objetos en
equilibrio estable,
inestable e indiferente.
Contenidos Bsicos
Equilibrio estable.
Equilibrio inestable.
Equilibrio indiferente.
de la
esttica en la vida
cotidiana y de la tcnica

7 Aplica estrategias en la
solucin de problemas
de la vida real
relacionados con la
primera y segunda
condicin de equilibrio.

NOMBRE DE LA UNIDAD : CONSERVACIN DE LA ENERGA

NMERO DE LA UNIDAD : VII
TIEMPO SUGERIDO : 18 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y comprueba el Principio de Conservacin de la Energa, reconociendo sus transformaciones, transferencias, degradacin, su vinculacin
con la tecnologa; propone y prctica medidas de seguridad para su utilizacin y ahorro.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Participa en actividades donde se desarrollen los talentos, las habilidades y pensamientos creativos, que contribuya a alcanzar sus metas
personales.
2. Muestra conductas de liderazgo, comunicacin efectiva, manejo de conflictos, manejo del estrs, pensamiento crtico y creativo, para enfrentar las
situaciones de la vida cotidiana.
3. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
4. Identifica las distintas tecnologas de la informacin y la comunicacin y la forma adecuada de utilizarlos en los diferentes espacios.

14
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
1 Identifica y clasifica Conservacin de la
los trabajos que Energa
realizan los miembros
de su comunidad en Trabajo y potencia
mecnico e intelectual. mecnica:

2 Clasifica el trabajo - Trabajo para elevar un

mecnico dependiendo cuerpo.
de la fuerza ejercida y - Trabajo para acelerar un
cita ejemplos de su cuerpo en la direccin
aplicacin en su vida del desplazamiento.
diaria. - Trabajo para deformar
un cuerpo.
3 Identifica las variables - Trabajo realizado en
que se requieren para contra de la friccin.
calcular el trabajo, la - Incidencia de la friccin
potencia y la energa en el movimiento.
mecnica.
Coeficiente de friccin
4 Reconoce las ventajas esttico y cintico:
y las desventajas de la
fuerza friccin y - Potencia mecnica.
utiliza sus
coeficientes (esttico y Energa
cintico) en la
resolucin situaciones - Tipos de energa y su
problemticas de su vinculacin con la
entorno. tecnologa:

5 Reconoce las diversas Energa mecnica.

formas en que se Energa cintica.
manifiesta la energa Energa potencial
en la naturaleza, su gravitatoria.
importancia, su Energa potencial
vinculacin con la elstica.
tecnologa y propone y
15
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
prctica medidas de - Relacin entre el
seguridad para su trabajo y la energa.
utilizacin y ahorro.
- Principio de
6 Identifica las diversas Conservacin y de
formas en que se Transformacin de la
manifiesta la energa Energa Mecnica.
mecnica a su
alrededor y utiliza sus - Aplicaciones de la
parmetros para Conservacin de la
calcularla. Energa Mecnica.

7 Comprueba que el
trabajo mecnico es un
proceso de
transferencia de
energa.

8 Identifica en su hogar,
en su comunidad y en
los parques de
diversiones,
situaciones en donde
ocurren las
transformaciones e
intercambios de
energa.

9 Explica las
transformaciones de
energa que ocurre en
una planta generadora
de electricidad y su
importancia para el
desarrollo socio-
econmico del pas.
16
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

10 Comprueba la Ley de
Conservacin de la
Energa Mecnica y su
vinculacin con la
tecnologa.

11 Utiliza diversas
estrategias en la
solucin de problemas
propuestos
relacionados con el
trabajo, la potencia
mecnica y el
Principio de
Conservacin de la
Energa.

17
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

18
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

19
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

20
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

21
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

22
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

23
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO

NMERO DE LA UNIDAD : VIII
TIEMPO SUGERIDO : 12 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y explica el cumplimiento del Principio de Conservacin de la Cantidad de Movimiento durante la interaccin de dos cuerpos,
aplicndola a situaciones de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
2. Evidencia conductas positivas que demuestran la prctica y el reconocimiento de igualdad de derechos y deberes entre mujeres y hombres en la
sociedad.
3. Organiza y distribuye adecuadamente el tiempo y las tareas, en los diferentes mbitos en que se desenvuelve.
4. Identifica las distintas tecnologas de la informacin y la comunicacin y la forma adecuada de utilizarlos en los diferentes espacios.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Establece la relacin Principio de
entre impulso y Conservacin de la
cantidad de Cantidad de
movimiento. Movimiento

2 Identifica los - Impulso y cantidad de

parmetros para movimiento
calcular el impulso y la
cantidad de - Principio de
movimiento de cuerpos Conservacin de la
de su alrededor y cita Cantidad de
ejemplos prcticos de Movimiento
su aplicacin.
- Aplicaciones:

24
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
3 Identifica en la vida
real cuerpos que sufren Choques o colisiones
colisiones elsticas e mecnicas.
inelsticas y establece La colisin elstica
diferencias entre estas central.
colisiones. Colisin central
inelstica.
4 Reconoce la El pndulo balstico.
importancia del
Principio de
Conservacin de la
Cantidad de
Movimiento y su
vinculacin con la
tecnologa.

5 Aplica el Principio de
Conservacin de la
Cantidad de
Movimiento en
situaciones
problmicas.

25
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE (MAS)

NMERO DE LA UNIDAD : IX
TIEMPO SUGERIDO : 6 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:
26
1. Analiza y comprueba cualitativamente las caractersticas y los parmetros de cuerpos de su alrededor que se mueven con movimientos oscilatorio
armnico, emplendolas en situaciones sencillas de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Practica valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, el servicio a las dems personas, entre otros, en los diferentes mbitos en que se
desenvuelve.
3. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
4. Aprovecha los recursos tecnolgicos existentes como herramienta pedaggica para la bsqueda de informacin y presentacin de trabajos.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Reconoce cuerpos de su Movimiento Armnico
alrededor que oscilan de Simple (MAS).
un punto a otro. Caractersticas

2 Deduce las - El pndulo simple:

caractersticas y los
parmetros de cuerpos Amplitud, frecuencia
que oscilan o vibran de y periodo.
un punto a otro con Anlisis energtico
movimiento armnico cualitativo
simple.
- El sistema cuerpo
resorte:
3 Reconoce los cambios
energticos que ocurren Amplitud, frecuencia
en cuerpos que oscilan y periodo.
o vibran con Anlisis energtico.
movimiento armnico
simple y cita ejemplo de
ello

4 Aplica estrategias en la
solucin de problmicas
27
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
de su entorno y de la
tcnica relacionados
con los parmetros que
intervienen en el
movimiento armnico
simple.

WEBGRAFIA

1. ELGoiri. ELG Magic 1.01. Software Educativo. Disponible en los sitios Web
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-58788.html y www.nicaraguaeduca.edu.ni. Descargado el 01 de septiembre del
2009.
2. Crocodrile clips. Engaging educational technology. Software Educativo. Disponible en
http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/default.asp?seccion=1319. consultado octubre del 2009.
3. Fsica con ordenador. Movimiento de los cuerpos celestes. Sitio Web
http://www.educando.edu.do/sitios/PNC2005/recursos/recursos/Ciencias%20de%20la%20Naturaleza/Fisica/Fisica%20con%20ordenador
%20II/celeste/kepler4/kepler4.html Consultado el 12 de octubre del 2009.
4. ODA Estudio y Comprensin de la Naturaleza. Objeto de Aprendizaje. Sitio Web
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=197952 Consultado el 16 de octubre del 2009.
5. Per. Ministerio de Educacin. Laboratorio de astronoma http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/recursos/e-laboratorio Consultado

28
 el 12 de octubre del 2009.
6. Chile. Conservacin de la energa mecnica. Sitio Web
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=136717 Consultado y descargado el 15 de octubre
del 2009.
7. Movimiento Armnico Simple. Sitio Web http://www.youtube.com/watch?v=w_DUwDk9Su4&feature=related Consultado y
descargado el 22 de octubre del 2009.
8. Movimiento Armnico Simple 2. Sitio Web http://www.youtube.com/watch?v=2L2omFifDkI&feature=related Consultado y descargado
el 22 de octubre del 2009.
9. Movimiento Armnico Simple 3. Sitio Web http://www.youtube.com/watch?v=M_5GddFrzjI&feature=related Consultado y descargado
el 22 de octubre del 2009.
10. Mxico. Las fuerzas y el movimiento. Sitio Web http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61
Consultado y descargado el 08 de octubre del 2009.

PROGRAMA DE FSICA
29
 11MO GRADO

TIEMPO
SEMESTRE N Y NOMBRE DE LA UNIDAD TEPCE
HORAS / CLASES
Unidad I : Calor y Temperatura 12 horas / clases PRIMERO
Unidad I : Calor y Temperatura 8 horas / clases
SEGUNDO
I Unidad II : Leyes de la Termodinmica 4 horas / clases
Unidad II : Leyes de la Termodinmica 8 horas / clases
TERCERO
Unidad III : El Movimiento Ondulatorio 6 horas / clases
Unidad III : El Movimiento Ondulatorio 12 horas / clases CUARTO
Unidad IV : ptica 10 horas / clases QUINTO

30
 Unidad IV : ptica 10 horas / clases
SEXTO
II Unidad V : La Energa Elctrica 5 horas / clases
Unidad V : La Energa Elctrica 15 horas / clases SPTIMO
Unidad V : La Energa Elctrica 5 horas / clases
OCTAVO
Unidad VI : Electromagnetismo 10 horas / clases
Unidad VII : Elementos de Electrnica 10 horas / clases
NOVENO

Unidad VII : Elementos de Electrnica 5 horas / clases DCIMO

NOMBRE DE LA UNIDAD : EL CALOR Y LA TEMPERATURA COMO ENERGA

NMERO DE LA UNIDAD : I
TIEMPO SUGERIDO : 20 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y explica los conceptos de temperatura y calor deducido sobre la base de la teora cintica molecular de la sustancia, cita ejemplos de su
aplicacin y los emplea en la solucin de problemas sencillos de su entorno.

Competencias de Ejes Transversales

1. Practica valores de solidaridad, honestidad, responsabilidad, el servicio a las dems personas, entre otros, en los diferentes mbitos en que se
desenvuelve.
2. Mantiene relaciones de gnero con las personas, expresando cooperacin, solidaridad, tolerancia y comprensin con los diferentes grupos etreos.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Practica y promueve el uso responsable y tico de los recursos tecnolgicos de su entorno.

31
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
1 Explica los significados El calor y la
de agitacin trmica, temperatura como
energa interna, energa.
equilibrio trmico,
temperatura y calor, - Agitacin trmica.
tomando en cuenta la
estructura molecular de - Energa interna.
la sustancia.
- Temperatura.
2 Establece diferencias
entre agitacin trmica Equilibrio trmico.
y temperatura, entre Termmetros.
energa interna y Escalas termomtricas.
temperatura, entre calor
y temperatura. - Importancia de la
medicin de la
3 Argumenta sobre la temperatura.
importancia de la
medicin de la - El calor como
temperatura en los seres energa. Unidades de
humanos, en el hogar y medicin.
en los procesos
tecnolgicos y Capacidad calorfica.
demuestra destreza en la Calor especifico.
conversin de una Medicin del calor.
escala de temperatura a Intercambios de calor.
otra. Propagacin del calor
por conduccin,
4 Explica como se da la conveccin y
transferencia de calor y radiacin.
su importancia en la Efectos del calor.
naturaleza, el hogar y la
industria. Dilatacin.

5 Establece diferencias Tipos.

microscpicas entre los
32
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
estados agregativos en Cambios de fase.
que se presentan las
sustancias en la Fusin y
naturaleza y cita solidificacin.
ejemplos de ellos. Leyes de
la fusin.
6 Comprueba que los Vaporizacin.
cambios de estados Evaporizacin.
progresivos o regresivos Condensacin.
ocurren debido a la Sublimacin.
absorcin o liberacin
de calor y que la Aplicaciones.
temperatura permanece
constante cuando se
encuentra en su punto
critico de cambio de
fase.

7 Comprueba que las

sustancias se dilatan de
forma lineal, superficial
y volumtrica y cita
ejemplos de sus
aplicaciones en los
procesos tecnolgicos.

8 Comprueba el Principio
de Conservacin de la
Energa en los Procesos
Trmicos y lo utiliza
para resolver
situaciones problmicas
de la vida real sobre
transferencia de calor.

9 Emplea las ecuaciones

33
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
de dilatacin, calor
especfico y capacidad
calorfica para resolver
situaciones problmicas
de su entorno.

34
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

35
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

36
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

47
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

48
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEYES DE LA TERMODINMICA

NMERO DE LA UNIDAD : II
TIEMPO SUGERIDO : 12 HORAS / CLASES

49
Competencia de Grado:

1. Analiza e interpreta la Primera y Segunda Ley de la Termodinmica y reconoce sus aplicaciones prcticas.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Muestra conductas de liderazgo, comunicacin efectiva, manejo de conflictos, manejo del estrs, pensamiento crtico y creativo, para enfrentar las
situaciones de la vida cotidiana.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Practica y promueve el uso responsable y tico de los recursos tecnolgicos de su entorno.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Clasifica los sistemas Leyes de la
en abiertos y cerrados termodinmica
y cita ejemplos de
ellos. - Sistemas abiertos y
cerrados.
2 Analiza el trabajo - Trabajo realizado en
realizado en una una expansin.
variacin de volumen
y cita ejemplo de su Trabajo positivo y
aplicacin en el negativo.
hogar, la medicina y
la industria. - Primera Ley de la
Termodinmica.
3 Explica la
importancia de la Aplicaciones de la
Primera y Segunda Primera Ley de la
Ley de la Termodinmica.
Termodinmica y cita Procesos cclicos.
ejemplos de sus Transformaciones
aplicaciones en la adiabticas.
vida diaria. Transformaciones
4 isotrmicas.
Identifica procesos Procesos isocricos.
50
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
cclicos, isotrmico, Procesos isobricos.
isocrico, isobrico y Calor absorbido por
adiabtico y cita un gas.
ejemplos de sus
aplicaciones en la - Segunda ley de la
vida diaria. termodinmica.
5 Entropa.
Explica el
funcionamiento del Aplicaciones de la
motor trmico y del Segunda Ley de la
refrigerador y cita Termodinmica.
ejemplos de sus
aplicaciones en la Motor trmico y
vida diaria. refrigerador.
6 Eficiente
Explica los ciclos de Motor de gasolina.
Otto y de Diesel y Ciclo de OTTO
cita ejemplos de sus Motor diesel. Ciclo
aplicaciones en la de Diesel.
vida diaria.
7
Resuelve situaciones
problmicas de su
entorno relacionados
con el trabajo y las
Leyes de la
Termodinmica.

51
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : EL MOVIMIENTO ONDULATORIO

NMERO DE LA UNIDAD : III
TIEMPO SUGERIDO : 18 HORAS / CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y comprueba las caractersticas, propiedades e importancia de las aplicaciones de las ondas en la vida diaria.

Competencias de Ejes Transversales:

1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Practica una cultura de igualdad de oportunidades entre los sexos, sin distincin de raza, religin y nivel socioeconmico. a fin de contribuir al
respeto de los derechos humanos de las personas.
3. Aplica conocimientos habilidades y destrezas como parte del proceso emprendedor, al desarrollar proyectos personales o sociales.
4. Aprovecha los recursos tecnolgicos existentes como herramienta pedaggica para la bsqueda de informacin y presentacin de trabajos.

57
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
1 Reconoce las Movimiento
condiciones que son ondulatorio
necesarias para que se
genere una onda y cita - Ondas en una
ejemplos de ello. cuerda.

2 Establece semejanzas Propagacin de un

y diferencias entre pulso.
onda longitudinal y Qu es una onda?
transversal e identifica
en la vida diaria sus - Onda transversal y
aplicaciones. longitudinal.
Ondas ssmicas.
3 Comprueba que las Velocidad de
ondas se reflejan y se propagacin de
refractan e identifica una onda.
los parmetros que Ley de Snell.
intervienen en la
propagacin de una - Ondas en la
onda y las utiliza para superficie de un
calcularlas. lquido.

4 Explica como se Ondas en dos

generan las ondas dimensiones.
ssmicas y enumera Reflexin de una
precauciones y onda.
medidas de seguridad Refraccin de una
que se deben tomar en onda.
cuenta durante su
generacin. - Ondas sonoras,
acsticas.
5 Explica que es el
sonido y reconoce sus Qu es el sonido?
caractersticas y las Condiciones para
condiciones que son que se produzcan
necesarias para que se el sonido.
58
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
produzca. Propiedades del
sonido.
6 Comprueba que el
sonido es una onda Reflexin.
mecnica que cumple Refraccin.
con las propiedades de Difraccin.
reflexin, refraccin, Interferencia.
difraccin e
interferencia. Velocidad del
sonido y los
7 Explica en que medios de
consiste el efecto propagacin.
Doppler y reconoce su Caractersticas del
ocurrencia en la vida sonido.
diaria. La comunicacin
por radio y
8 Investiga acerca de la televisin.
aplicacin del sonido
en la industria, Efecto Doppler.
recreacin y Aplicaciones tcnicas
medicina. de las oscilaciones y
ondas
9 Explica como se
realiza la
comunicacin por
telfono, radio y
televisin; as como
los daos y perjuicios
que causan al ser
humano los grandes
ruidos que se generan
en las fbricas y
propone medidas para
evitarlos.

10 Emplea la Ley de
59
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
Snell para resolver
problemas
relacionados con la
propagacin de una
onda mecnica de un
medio a otro.

11 Aplica estrategias y
las ecuaciones
correspondientes en la
solucin de
situaciones
problmicas de su
entorno relacionados
con el clculo de la
velocidad de
propagacin, el
periodo, la frecuencia
y la longitud de una
onda.

60
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : PTICA

NMERO DE LA UNIDAD : IV
TIEMPO SUGERIDO : 20 HORAS/CLASES

Competencia de Grado:

1. Analiza y comprueba las propiedades de la luz y emplea sus ecuaciones y grficos en la solucin de problemas sencillos que acontecen en la vida
diaria.

Competencias de Ejes Transversales:

68
1. Fortalece su autoestima, confianza y seguridad, al aceptarse, respetarse y reconocer sus caractersticas, fortalezas, debilidades, necesidades, roles
personales y sociales.
2. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
3. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
4. Emplea los medios tecnolgicos del entorno, en la realizacin de diferentes proyectos escolares y comunitarios.

Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro
1 Reconoce la ptica
naturaleza dual de
la luz y enumera - Naturaleza de la luz
fuentes de luz Rayos y haces luminosos
natural y artificial Propagacin rectilnea de
de su entorno. la luz
Velocidad de la luz
2 Define haz y rayo
luminoso y - Reflexin y difusin de la
comprueba la luz.
propagacin Leyes de la reflexin de
rectilnea de la luz. la luz.
Espejos planos.
3 Describe algunos Formacin de imgenes.
experimentos Espejos esfricos.
realizados para Clasificacin.
comprobar la Elementos.
velocidad de Formacin de
propagacin de la imgenes.
luz. Ecuacin.
Aplicaciones de los
4 Analiza a partir de
espejos.
la incidencia de
rayos luminosos
- Refraccin de la luz.
en espejos y
Leyes.
lentes, los
ndice.
fenmenos de
Reflexin total.
reflexin y de
Ley de Snell.
refraccin de la
Las lentes esfricas,
69
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro
luz y reconoce sus Clasificacin.
aplicaciones en la Elementos.
vida diaria y la Formacin de
tcnica. imgenes.
5 Ecuacin de las
Obtiene lentes.
grficamente la Aplicaciones de las
imagen en espejos lentes
y lentes, las
clasifica y deduce - Aparatos pticos.
sus caractersticas.
6 - Importancia de la ptica
Determina el para desarrollo de la
aumento comunicacin, la
producido en la astronoma y la industria.
imagen y la
distancia focal en
espejos esfricos y
7 lentes.

Utiliza la Ley de
Snell para
determinar el
cambio de
velocidad que
experimenta la luz
8 cuando pasa de un
medio a otro.

Calcula el ndice
de refraccin de
diversas sustancias
y la velocidad con
9 que se desplaza la
luz en su interior.

70
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

Resuelve
situaciones
problmicas
relacionados con
10 la ecuacin de
espejos y lentes y
obtencin de
imgenes.

Comprueba a
partir de la
naturaleza
ondulatoria de la
luz los fenmenos
de difraccin,
interferencia y
11 polarizacin y
reconoce su
incidencia en la
naturaleza y la
tcnica.

Reconoce que
algunos aparatos
pticos se fabrican
a partir de las
combinaciones de
12 espejos y lentes,
elabora grficos de
ellos e identifica
en la vida diaria
sus aplicaciones.

Explica en que

71
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro
consiste la miopa,
13 hipermetropa,
presbicia,
astigmatismo,
daltonismo y
ceguera de color.

72
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

73
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

Fundamenta
sobra la
importancia de la
ptica para el
desarrollo de la
comunicacin, la
industria, la
tcnica y la
astronoma.

74
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

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 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

82
 Indicadores de
No. Contenidos Bsicos
Logro

83
NOMBRE DE LA UNIDAD : LA ENERGA ELCTRICA
NMERO DE LA UNIDAD : V
TIEMPO SUGERIDO : 25 HORAS/CLASES

Competencia de Grado

1. Analiza e interpreta las magnitudes fundamentales y la Ley de Conservacin y de Transformacin de la Energa en los Procesos Elctricos,
empleando sus ecuaciones y leyes en la solucin de problemas relacionados con los circuitos elctricos; propone y prctica medidas de seguridad
para su utilizacin y ahorro.

Competencias de Ejes Transversales

1. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
2. Evidencia conductas positivas que demuestran la prctica y el reconocimiento de igualdad de derechos y deberes entre mujeres y hombres en la
sociedad.
3. Organiza y distribuye adecuadamente el tiempo y las tareas, en los diferentes mbitos en que se desenvuelve.
4. Identifica las distintas tecnologas de la informacin y la comunicacin y la forma adecuada de utilizarlos en los diferentes espacios.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Explica qu es La energa elctrica. Su
corriente elctrica y importancia
destaca su
importancia en la - Proyectos de
industria, el hogar y electrificacin que
la tcnica. impulsa el Gobierno de
Reconciliacin y Unidad
2 Reconoce los Nacional.
principales
proyectos que
impulsa el - La corriente elctrica.
Gobierno de Tipos.
Reconciliacin y Circuitos elctricos.
Unidad Nacional Magnitudes
para garantizar fundamentales.
energa elctrica a
la poblacin - Ley de Pouillet.
3 Resistencia de un
84
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
Establece material.
semejanzas y
diferencias entre - Ley de Ohm.
corriente continua y Conductores
alterna. hmicos.
Conexin de
4 resistencia en serie,
paralela y mixta.
Reconoce que la Resistencia
corriente puede ser equivalente.
conducida por el
cuerpo humano y - Capacitores
propone y practica Capacitancia.
algunas medidas de Factores que
seguridad para su influyen.
utilizacin y de Conexiones en serie,
5 ahorro de energa. paralelas y mixtas.
Capacitor
Deduce y equivalente.
comprueba la Ley Energa almacenada.
6 de Ohm y la Ley de
Pouillet. - Conservacin de la
energa en los procesos
Construye circuitos elctricos.
elctricos a partir de
esquemas y grficos Trabajo de la
dados, mide la corriente elctrica.
intensidad, la Potencia desarrollada
tensin y la en un aparato
resistencia de cada elctrico.
7 uno de los Transformaciones de
consumidores la energa elctrica.
asociados al Consumo de la
circuito. energa elctrica en
nuestro hogar.
Reconoce los Efecto Joule.
85
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
factores que Principio de
8 influyen en la Conservacin de la
capacitancia de un Energa en los
capacitor y Proceso Elctricos.
determina la energa Diferentes formas de
que puede generacin de la
almacenar. energa elctrica.
Medidas de
9 Reconoce la seguridad en el uso
importancia de la de la energa
utilizacin de elctrica.
resistencia y Importancia de la
capacitores en la energa elctrica para
industria y la el desarrollo
tcnica. socioeconmico de
un pas.
10 Determina la
resistencia
equivalente o el
capacitor
equivalente
asociados en un
circuito elctrico de
diversas maneras.
11
Realiza clculos
relacionados con la
potencia y consumo
de energa de los
aparatos elctricos
que utiliza en su
12 hogar.

Calcula el consumo
de energa en su
hogar y cita
86
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
medidas de ahorro y
de seguridad para su
13 uso.

Expresa los
beneficios que nos
proporciona la
energa elctrica y
14 su relacin con la
tecnologa.

Identifica causas y
consecuencias de
los problemas de
energa que existen
en nuestro pas.
15
Reconoce diferentes
fuentes generadores
de electricidad e
identifica las
transformaciones de
energa que ocurren
en ella.

Aplica estrategias
en la solucin de
situaciones
problmicas de su
entorno
relacionados con la
Ley de Ohm,
Pouillet, Joule, la
Ley de
Conservacin de la
Energa en los
87
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
procesos elctricos,
trabajos y potencia
elctrica.

88
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

102
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : ELECTROMAGNETISMO

NMERO DE LA UNIDAD : VI
TIEMPO SUGERIDO : 10 HORAS/CLASES

Competencia de Grado

1. Comprueba la existencia del campo magntico en conductores con corriente elctrica y reconoce sus aplicaciones tecnolgicas.

Competencias de Ejes Transversales

1. Muestra conductas de liderazgo, comunicacin efectiva, manejo de conflictos, manejo del estrs, pensamiento crtico y creativo, para enfrentar
las situaciones de la vida cotidiana.
2. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
3. Emplea y fomenta el trabajo cooperativo y la distribucin de tareas, para el logro de objetivos e intereses individuales y colectivos.
4. Aprovecha los recursos tecnolgicos existentes como herramienta pedaggica para la bsqueda de informacin y presentacin de trabajos.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Construye un El campo magntico
electroimn en conductores
sencillo y metlicos.
comprueba el
carcter magntico - Experimento de
de la corriente Oersted.
elctrica. Importancia

2 Explica la - Campo magntico

importancia del en un conductor
experimento de metlico rectilneo.
Oersted para el
desarrollo de la Direccin y
103
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
industria y la sentido del
tcnica. campo.
Regla practica
3 Aplica la regla de para determinar
la mano derecha el sentido del
para determinar la campo
direccin y el magntico.
sentido del campo
magntico en - Campo magntico
conductores en una espira
rectilneos y circular.
circulares con
corriente. Direccin y
sentido del
4 Reconoce las campo.
diversas
aplicaciones del - Campo magntico
electroimn en la en un solenoide.
industria y la
tcnica. Direccin y
sentido del
campo en el
5 Explica el interior del
funcionamiento del solenoide.
telfono, timbre y
galvanmetro y - Aplicaciones del
construye un motor electromagnetismo.
elctrico sencillo.
El electroimn.
El galvanmetro.
El motor de
corriente
continua
El telfono
El timbre

104
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

NOMBRE DE LA UNIDAD : ELEMENTOS DE ELECTRNICA

NMERO DE LA UNIDAD : VII
TIEMPO SUGERIDO : 15 HORAS/CLASES

Competencia de Grado

1. Explica la importancia de la electrnica y sus implicaciones en el desarrollo de las innovaciones tecnolgicas para el bienestar de la sociedad y
cita ejemplos de aparatos que en su construccin se utiliza un elemento electrnico.

Competencias de Ejes Transversales

1. Muestra conductas de liderazgo, comunicacin efectiva, manejo de conflictos, manejo del estrs, pensamiento crtico y creativo, para enfrentar las
situaciones de la vida cotidiana.
2. Asume y promueve normas sociales de convivencia, basadas en el respeto, la tica, los valores morales, sociales, cvicos, universales y culturales.
3. Practica una cultura productiva haciendo uso de las tecnologas, que permitan optimizar los recursos y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
4. Emplea los medios tecnolgicos del entorno, en la realizacin de diferentes proyectos escolares y comunitarios.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

1 Explica la La electrnica.
importancia de la
electrnica para el - Campo de estudio, su
desarrollo y importancia y
bienestar de la aplicaciones tcnicas.
humanidad e
identifica sus - Semiconductores.
aplicaciones Aplicaciones.
2 tcnicas.
Diodo.

105
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
Identifica aparatos Estructura interna.
de su alrededor que Funcionamiento.
se encuentran Verificacin y su
construidos con medicin.
elementos de Aplicaciones-
electrnica y anota circuito rectifica-
3 su utilidad prctica dores

Explica en que - El transistor.

consiste un Aplicaciones
semiconductor de
tipo N o P, Elementos.
estableciendo sus Funcionamiento y
semejanzas y clasificacin.
diferencias. Factores que afectan
4 su funcionamiento.
- El Circuito integrado
Explica el y el microchip.
funcionamiento de
semiconductores Aplicaciones e
tipo P y N, importancia.
sintonizador de
5 radio, foto celda y
parlantes o bocinas.

Utiliza diodos y
transistores en
circuitos elctricos
sencillos para
6 rectificar la
corriente elctrica.

Reconoce los
factores que alteran
7 el funcionamiento
de diodos y
106
No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos
transistores.

Reconoce la
importancia y las
aplicaciones
practicas en la
industria y en la
tcnica de circuitos
integrados o
microchip.

107
 No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos

WEBGRAFIA

1. Chile. Nuestro Amigo el Termmetro. Objeto de Aprendizaje. Sitio Web

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=198662 Consultado el 16 de octubre del 2009.
2. Fsica con ordenador. Applets de Movimiento Ondulatorio. Sitio Web
http://www.educando.edu.do/sitios/PNC2005/recursos/recursos/Ciencias%20de%20la%20Naturaleza/Fisica/Fisica%20con%20ordenador
%20II/celeste/kepler4/kepler4.html Consultado el 12 de octubre del 2009.
3. Espaa. Ministerio de Educacin y Ciencia. Proyecto Arqumedes. Sitio Web Educativo. Sitio Web
http://acacia.pntic.mec.es/~jruiz27/contenidos.htm Consultado y descargado el 29 de octubre del 2009.
4. Espaa. Ministerio de Educacin y Ciencia. Circuito paralelo. Objeto de Aprendizaje sitio Web
http://www.skoool.es/segundo_ciclo.aspx?id=50 Consultado el 23 de octubre del 2009.
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MINISTERIO DE EDUCACIN
8. Chile. Espejos Curvos. Sitio Web http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=136655
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9. Chile. Refraccin de la luz. Sitio Web http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=136673 Consultado y
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10. Chile. Campo Magnetico. Sitio Web http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=136609 Consultado y
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La Educacin es un Elemento Central de la Dignidad y

Tambin del Desarrollo Humano
Programa del Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional, 2 006
109
2 011

110