ASIGNATURA:

PROCESOS PEDAGOGICOS

TEMA: CONCEPCIONES SOBRE LAS INFANCIAS EN COLOMBIA

PRESENTADO POR:

MARA PA MENA CHAVERRA

TUTOR:

MARTHA CECILIA MORA

NIVEL VI

QUIBD, AGOSTO DE 2017

 CONCEPCIONES SOBRE LAS
INFANCIAS

LA INFANCIA ANTES DEL SIGLO LA INFANCIA DESPUES DEL SIGLO LA INFANCIA DESPUES DEL SIGLO
XX- ANTIGUO CONTINENTE XX- AMERICA LATINA XX- EN COLOMBIA

Nios mezclados en un mundo de
adultos (siglo 14),
El nio es visto como un adulto y
sus proyecciones son depositadas
en ellos.
Del siglo 14 al 18 se muestra el
abandono del nio.
del siglo 14 al 17 el nio es
considerado rebelde
el siglo 18 ya se tiene inters en el
nio para mejorar su psicologa ya
que se considera un adulto
incompleto
Del siglo 19 hasta llegar a los 20
con la llegada de la revolucin
industrial el nio es considerado
mano de obra barata aqu el nio
es explotado.
Los nios fueron olvidados por el
crecimiento de las estructuras
econmicas y gobernantes. En la
poca de la colonia los nios tienden
a ser utilizados en la servidumbre o
como esclavos.
En el siglo XX, el nio ya es mirado
con otra visin junto a las madres
gestante.
Pero an se tienen historia de nios
que fueron combatientes.
Los conflictos armados de la colonia
entre liberales y conservadores dan
margen al abandono de los nios y
nias
Segn la parte histrica recopilada
en los diferentes archivos de la
nacin, se ve claro la invisibilidad de
los nios en el inicio del siglo XX.
Se puede ver los magnicidios, el
infanticidio y muchas violaciones de
sus derechos como nios, hechos sin
denunciar
En general se pude analizar desde
diferentes mbitos de la cultura
colombiana el manejo que se le dio
y est dando al nio en su crianza,
educacin y parte social, en las
familias colombianas, de hecho, se
enmarca desde la historia evidencias
de invisibilidad hacia los nios ya
que se tiene como una concepcin
que los nios no son parte
representativa de la vida social.

A mediados del siglo 20 el nio es

explotado como smbolo sexual

Consideracin

Visualizar a los nios y nias desde la perspectiva de los derechos de la infancia, pone de manifiesto que
los adultos deben desempear un rol diferente que consiste en comprender las capacidades de los
nios y nias, y considerar sus alcances en trminos de desarrollo evolutivo y autonoma progresiva
(Cillero, 1999).

El desarrollo infantil se percibe como un proceso adecuado cuando no solo satisface las necesidades
bsicas de proteccin, alimentacin y salud, sino tambin cuando suple las necesidades de afecto,
estimulacin, seguridad, espacio, tiempo y recursos para que los nios y nias puedan jugar, soar,
crear, de tal manera que se les pueda asegurar su derecho al desarrollo y al mismo tiempo ampliar las
oportunidades de inclusin y participacin en la sociedad (Mustard, 2003)