UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Psicologa Evolutiva

Facilitadora:
Marcelina Rodrguez

Participante:
Leidy Q. De la cruz V.

Matricula:
15-7523

Fecha:
13/07/2016
Unidad I

Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de

la unidad, usted debe realizar las siguientes actividades.

1. Elaboracin de un Diario de Doble entrada que contenga:

a) Concepto de Desarrollo Humano.- A partir de lo que dicen

los autores-, elaboracin de un concepto propio de
Desarrollo Humano.

Concepto de desarrollo humano

Definicin de algunos autores: Definicin propia:

Segn Piaget, esta fase del Yo dira que el desarrollo humano va

desarrollo humano es cuando el
individuo tiene todos los sentidos a
flor de piel y donde las experiencias
le provocan una determinada
postura ante la vida.
Segn Vigotsky sostiene que el
desarrollo del individuo se produce
indisolublemente ligado a la
sociedad en la que vive, por lo que
podemos identificar dos elementos
fundamentales para el desarrollo
humano, los cuales son: el
individuo y la sociedad. Estos
elementos se encuentran ligados,
puesto que el funcionamiento
individual se encuentra influenciado
por las estructuras del
funcionamiento social.
desde el nacimiento, desde que un
nio nace hasta que se hace grande
y mure, este desarrollo es una
adquisicin por parte de cada
individuo de conocimientos para
poder desarrollarse en el mundo que
vive.
Es el proceso por el que una
sociedad mejora las condiciones de
vida de sus miembros a travs de los
conocimientos adquiridos esto le
proporciona bienes con los que
puede cubrir sus necesidades
bsicas y complementarias, y de la
creacin de un entorno social en el
que respeten los derechos humanos
de todos ellos.
 b) Descripcin de los tres periodos del desarrollo prenatal,
periodos crticos referente a los teratgenos, as como los
factores ambientales que influyen durante esta etapa.

La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser
humano y precede a la infancia. Tambin se le denomina fase de la vida intrauterina o
etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre materno en el
periodo tambin llamado embarazo. Transcurre desde la concepcin o fecundacin del
nuevo ser (unin de las clulas sexuales femenina y masculina, el vulo y el
espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.

Periodos del desarrollo prenatal:

1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO

Se inicia en el momento de la concepcin, cuando el espermatozoide fecunda al vulo

y se forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta clula inicial comienza a subdividirse en
otras clulas y aumenta de tamao hasta formar el embrin, que al final de la segunda
semana se arraiga en el tero.

2. PERIODO EMBRIONARIO

Perodo del embarazo que va desde el final de la segunda semana despus de la

concepcin hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrin se
encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que ms sensible es a posibles
daos por factores diversos tales como:

- Por consumo de alcohol

- Ciertos medicamentos

- Drogas estimulante

- Infecciones

- Deficiencias nutricionales

- Radiografas o radioterapia

Un embrin de unas siete semanas puede tener un tamao de 10 milmetros y se

divide en tres capas:

a.- Endodermo o capa ms interna del embrin

b.- Mesodermo o capa intermedia del embrin

c.- Ectodermo o capa externa del embrin

Foto de embrin de siete semanas

Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros sistemas o
aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los rganos de los
sentidos. Esta fase o periodo se divide en cinco etapas en funcin de la parte del
cuerpo que se est desarrollando en el embrin.

Al final de la dcima semana de edad gestacional el embrin ha adquirido su forma

bsica y el siguiente perodo es el del desarrollo fetal.

3. PERIODO FETAL

Es el periodo en el que el embrin llega a su culminacin, el feto ya tiene la definida la

forma de un ser humano y seguir desarrollndose 7 meses ms hasta abandonar el
claustro o tero materno a travs del nacimiento o parto. El nacimiento o parto marca
el final de esta etapa del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la infancia.

c) Mencionar y describir las etapas del parto y los factores

que inducen al apego entre progenitor e hijo.

Etapas del parto: dilatacin, expulsin y alumbramiento

Todas las fases del parto desde que comienzan las contracciones hasta la expulsin
de la placenta

El momento del parto es uno de los ms temidos por las mams primerizas. Muchas
mujeres reciben consejos de otras mams y escuchan las historias personales de
amigas y familiares. Esto contribuye a generar ansiedad e intranquilidad acerca del
parto. Sin embargo, cada parto es nico y cada mujer lo vive de una manera diferente.
Conocer las diferentes fases del parto y saber qu ocurrir en cada una de ellas, te
ayudar a enfrentarte al nacimiento de tu beb con menos inquietud.

1- Etapas del parto: la dilatacin

En mujeres primerizas, el borrado del cuello del tero y la dilatacin puede durar varios
das. Durante este tiempo, el cuello de la matriz tiene que ensancharse totalmente
para permitir la salida del beb.

El borrado consiste en el acortamiento del cuello del tero, una vez que ha sucedido
esto, comienza la etapa de la dilatacin, que a su vez se divide en dilatacin pasiva y
dilatacin activa. Habrs de dilatar de 0 a 10 centmetros en todo el proceso y esto, no
slo lleva su tiempo, sino que adems viene acompaado de contracciones. Durante
la dilatacin pasiva, en la que se dilata de 0 a 3 centmetros, las contracciones se
producen de forma irregular y con una intensidad media. El dolor de las contracciones
vara en cada mujer.

Esta etapa de dilatacin es conveniente vivirla en casa o en un ambiente tranquilo

fuera del hospital. Intenta distraerte, darte una ducha, ver una pelcula e incluso dormir
para ganar fuerzas suficientes para el parto. Hasta que las contracciones no se
produzcan cada 5 minutos durante al menos, un perodo de una hora no es
aconsejable acudir al hospital.

En la dilatacin activa, el cuello del tero se dilata de 3 a 10 centmetros. Las

contracciones sern ms frecuentes e intensas. En etapa del parto es cuando te
administrarn la anestesia epidural si as lo deseas.

2- Etapas del parto: el expulsivo

Cuando ya ests totalmente dilatada, llega la fase de expulsin. La matrona o el

gineclogo te orientarn sobre el momento en el que habrs de empujar para ir
ayudando al beb a bajar por el canal del parto. Con cada contraccin habrs de
empujar lo ms fuerte que puedas. Nunca empujes con la cara y el cuello, la fuerza ha
de estar en la zona abdominal y en los genitales.

La duracin de la etapa del expulsivo depende de cada mujer pero puede oscilar entre
unos minutos y una hora. Cuando de un pujo saques la cabeza del beb, el personal le
limpiar las vas y comprobar que el cordn umbilical est libre. Ya slo queda un
pujo para sacar los hombros y el resto saldr solo. En ese momento, te pondrn al
beb encima para que puedas verle antes de llevrselo a realizar el test de Apgar y
vestirle.

3- Etapas del parto: el alumbramiento

La fase de expulsin de la placenta marca el final del parto. El mdico te realizar un

masaje en el bajo vientre y presionar para poder extraer la placenta. Pueden incluso
pedirte que empujes un poquito ms para que pueda salir el rgano donde tu hijo ha
vivido durante las 40 semanas de embarazo. La placenta ha protegido y llevado los
nutrientes necesarios a tu hijo. Es un rgano membranoso lleno de venas y a estas
alturas, despus de toda la gestacin ya est envejecida.

Si te han practicado una episiotoma te realizarn unos puntos que posteriormente se

caern y con los que habrs de llevar una cuidada higiene para evitar que se infecten.
El embarazo y el parto han llegado a su fin. Ya tienes entre tus brazos a tu beb recin
nacido que necesita todo tu cario, atencin y cuidados. Ahora comienza una nueva
etapa en la que te enfrentas a nuevos retos, el primero de todos ellos ser la lactancia
materna, si optas por dar el pecho a tu beb. El momento del parto es uno de los ms
temidos por las mams primerizas. Muchas mujeres reciben consejos de otras mams
y escuchan las historias personales de amigas y familiares. Esto contribuye a generar
ansiedad e intranquilidad acerca del parto. Sin embargo, cada parto es nico y cada
mujer lo vive de una manera diferente. Conocer las diferentes fases del parto y saber
qu ocurrir en cada una de ellas, te ayudar a enfrentarte al nacimiento de tu beb
con menos inquietud.

EL DESARROLLO DEL APEGO

El vnculo del apego supone el lazo afectivo ms fuerte que establecemos los seres
humanos con nuestros iguales, La seguridad, el apoyo, produciendo placer cuando se
llevan a cabo interacciones y buscando la cercana de la persona con quien se siente
apego en momentos de ansiedad e inseguridad. El contar con, el no sentirse en
soledad, son emociones positivas que se vivencian gracias al establecimiento del
apego. Junto con la bsqueda de una red de relaciones sociales y la necesidad de
mantener una actividad sexual vinculada al deseo y enamoramiento, suponen las
necesidades ms importantes, subjetivamente, que favorecen y fomentan la
supervivencia, no slo del individuo sino de la especie.

Las caractersticas funcionales ms importantes asociadas al apego son:

intentos por mantener la proximidad con la persona con la que se siente apego
relaciones ms eficaces del beb con el entorno gracias a la seguridad
intrnseca del apego
refugio en los momentos de tristeza, ansiedad, temor...
contacto sensorial privilegiado y ansiedad ante la separacin

d) Factores que influyen en la personalidad y

socioemocional en los primeros dos aos de vida.

Habilidad de ejercer poder sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o

de un acontecimiento en particular.

Dentro de los factores que influyen en la personalidad y socioemocional del

nio y el adolecente tenemos:

Factores biolgicos, que hace referencia al sistema cognitivo, donde

participan muchas estructuras del sistema nervioso, encargado de la
recopilacin, envi y procedimiento de toda la informacin.
 Factores ambientales, el cual hace referencia al entorno, donde se
debe tener en cuenta la estimulacin, la afectividad. Normas de
crianza, desde una edad temprana.

Factores culturales y socioeconmicos, en donde el desarrollo de cada

nio est influenciado por el entorno social al que pertenece, y la
cultura de su familia, valores sociales, religiosos etc.

e) Cmo funciona el ambiente y los procesos bsicos del

aprendizaje cognoscitivo; las influencias sociales durante
el ciclo vital.

Aprendizaje cognitivo:
Es el proceso en el que la informacin entra al sistema cognitivo, es decir de
razonamiento, es procesada y causa una determinada reaccin en dicha
persona. Segn lo describe Piaget el desarrollo de la inteligencia se encuentra
dividido en varias partes, estas son:

Perodo sensomotriz: Abarca desde el nacimiento del individuo hasta los 2

aos de edad. Es el aprendizaje que se lleva a cabo a travs de los sentidos y
las posibles representaciones que la memoria haga de los objetos y situaciones
a las que el individuo se enfrenta. En esta etapa, la imitacin es la respuesta al
aprendizaje. Adems, el beb pasa de ser una criatura refleja a formar sus
primeros esquemas conductuales, lo cual le permitir adaptarse a su ambiente.
A lo largo de este proceso, se han identificado seis sub-etapas para enfatizar
que el camino es gradual.

Actividad Refleja (0-1 mes): El beb hace uso de sus reflejos innatos, puede
seguir objetos en movimiento pero ignora si estos desaparecen.

Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses): Si el beb encuentra una

conducta hacia su propio cuerpo que le resulta agradable, tratar de repetirla.
Asimismo, se percata que el objeto desapareci y se queda mirando el punto
exacto donde ocurri.
Reacciones Circulares Secundarias (4-8 meses): El beb ya no solo repite
acciones dirigidas hacia su propio cuerpo, sino tambin hacia objetos externos.
Por otro lado, se presenta una bsqueda parcial del objeto desaparecido.
Coordinacin de Esquemas Secundarios (8-12 meses): Se muestra el primer
indicio de intencionalidad cuando ejecuta varias acciones previamente
aprendidas hacia una meta. Por ejemplo, levantar una almohada para tomar un
juguete.
 Reacciones Circulares Terciarias (12-18 meses): El beb buscar nuevas
formas para solucionar problemas a travs del ensayo y error. En este punto, el
infante podra encontrar un objeto que se retir de su lugar inicial.
Invencin de medios nuevos a travs de combinaciones mentales (18-24
meses): Aparece la primera prueba de que el nio tuvo una toma de conciencia
o insight. En esta sub-etapa, la experimentacin se da internamente (el nio
se imagina lo que ocurrira si realiza cierta conducta). Asimismo, la
permanencia del objeto ya se ha logrado en este punto.

2. Elaboracin de un cuadro conteniendo: Desarrollo sensorio-

motor, de Piaget desde el nacimiento hasta los dos aos, y las
caractersticas principales en estas edades.

Desarrolla sensorio- motor de Piaget

Desde el nacimiento Caractersticas:

hasta los dos aos:

Etapa 1 (0-1 mes):

ejercicio reflejo. Los nios usan sus reflejos innatos y
adquieren cierto control sobre ellos.

Etapa 2 (1-4 meses):

reacciones circulares Los nios repiten las conductas placenteras
primarias que ocurren por azar (chupar el pulgar)

Etapa 3 (4-8 meses): El nio hace accidentalmente algo

reacciones circulares interesante o placentero, como poner en
secundarias movimiento un mvil colocado sobre su
cabeza
Etapa 4 (8-12 meses):
coordinacin propositiva Empiezan a anticipar sucesos y a utilizar
de los esquemas esquemas previos para resolver problemas
secundarios. en situaciones actuales

Etapa 5 (12-18 meses): Empiezan a experimentar con acciones

reacciones circulares
terciarias.
Etapa 6 (18-24 aos):
soluciones mentales
nuevas para ver lo que sucede en lugar de
repetir patrones de conducta ya aprendidos.
Se sirven del ensayo-error
Empiezan a pensar en los problemas para
encontrar soluciones mentales; internalizan
las acciones y sus consecuencias, y no se
basan exclusivamente en el ensayo-error.
Fuente bibliogrfica:

De[https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_prenatal > Periodo

embrionario]

Editora de GuiaInfantil.com

http://lauriki.blogia.com/2007/120402-jean-piaget-etapa-
sensoriomotora-y-preoperacional.php