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Cunto

Cunto pesa
pesa una
una manzana?
manzana?
Tema 14: Sistemas de ecuaciones lineales: problemas y mtodo de sustitucin

Propsito Plantear problemas sencillos que conduzcan a ecuaciones y sistemas de


ecuaciones lineales y resolverlos utilizando procedimientos algebraicos
(slo por sustitucin en el caso de sistemas de ecuaciones lineales).
Contenidos Problemas que conducen a sistemas de dos ecuaciones con dos
incgnitas.

1 Plantee el siguiente problema y proponga a los alumnos que lo resuelvan por parejas.
El peso de una manzana es igual al peso de una naranja ms 100 gramos. El peso de dos
manzanas es igual al peso de tres naranjas ms 100 gramos. Cuntos gramos pesa una manzana
y cuntos pesa una naranja?
Pida a los alumnos que busquen una manera de resolver el siguiente problema. Cuando termine la mayora, pdales
que expliquen sus procedimientos. En caso de que no usen el modelo de la balanza, proponga lo siguiente:
Suponiendo que todas las manzanas tienen el mismo peso, y que sucede lo mismo con todas las
naranjas entre s, cunto pesa cada manzana y cada naranja?
100
Balanza 1

100
Balanza 2

D tiempo suficiente para que las parejas encuentren la solucin al problema. Despus pida a algunos
alumnos que pasen a explicar ante el grupo el procedimiento que usaron. Es muy probable que los alumnos
hayan deducido que si una manzana pesa lo mismo que una naranja ms 100 g (balanza 1), este valor
puede trasladarse a la balanza 2 para sustituir dos manzanas.
100

100 100

Enseguida pueden retirar pesos iguales


en ambos platillos de la balanza, de tal 100 Por lo que el peso de cada
manera que la balanza quede as: naranja es igual a 100 g.
Se sabe (balanza 1) que el peso de la manzana es igual al peso de la naranja ms 100 g, de ah se concluye
que el peso de cada manzana es de 200 g. Lo que se ha hecho (sin evidenciarlo) es resolver un sistema de
ecuaciones. Se sugiere que una vez que varias parejas hayan pasado al frente a explicar la forma en que
calcularon los pesos, escriba algebraicamente la analoga entre lo que se hizo en la balanza y la resolucin
de un sistema de ecuaciones, repasando los contenidos y propiedades que surjan en el transcurso de la
actividad. Para este caso podemos convenir:
a peso de una manzana
b peso de una naranja
Simbolizando algebraicamente lo que se tiene en cada balanza se llega al sistema de ecuaciones: Balanza 1: a = b + 100
Balanza 2: 2a = 3b + 100
Al sustituir en la balanza 2 el valor de a de la primera ecuacin, se tiene: 2 (b + 100) = 3b + 100
2b + 200 = 3b + 100
Y simplificando esta ltima ecuacin se obtiene el valor de b: 100 = b
El peso de una manzana (valor de a) se obtiene sustituyendo
en la primera ecuacin del sistema (a = b + 100) el valor de b.
a = b + 100
a = 100 + 100 Los alumnos comprobarn que se obtiene el mismo
a = 200 resultado que ellos haban encontrado.

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2 Nuevamente organice a los alumnos por parejas y plantee el siguiente problema:

Tres manzanas ms dos naranjas ms 100 gramos pesan lo mismo que cinco manzanas. Por otro
lado, dos manzanas ms tres naranjas pesan lo mismo que cuatro naranjas ms 250 gramos.
Cuntos gramos pesa una manzana y cuntos una naranja?

Nuevamente deje en libertad a los alumnos para que resuelvan el problema. Una vez que encuentren algn
resultado, proponga que utilicen el modelo de la balanza como se explica a continuacin.
Cunto pesa cada manzana y cada naranja, suponiendo 100

que todas las naranjas tienen un mismo peso entre s y las


manzanas tambin?
250

Los alumnos han trabajado ya el modelo de la balanza y es probable que para resolver el problema formulen
las ecuaciones, aunque quizs tengan dificultades para resolverlas. Si despus de un tiempo razonable los
alumnos no saben qu hacer, sugirales que primero simplifiquen cada balanza.

100
Despus de simplificar las dos balanzas usted puede
preguntar: cmo podramos representar en una sola
250 balanza lo que hay en las dos anteriores?

100 250
Se espera que los alumnos infieran la siguiente representacin:

Lo que resta es simplificar esta ltima balanza para encontrar el peso de una naranja. Podemos cambiar la
pesa de 250 g por dos de 100 g y una de 50 g:
50
100 100 100
El peso de una naranja = 150 g.

Para calcular el peso de una manzana se deben sustituir las naranjas por su peso equivalente en gramos en
cualquiera de las balanzas que tengan naranjas y manzanas. Por ejemplo:
250
Dos manzanas pesan 400 g, entonces:
el peso de una manzana = 200 g.

Es conveniente que nuevamente se haga la analoga de lo que se hizo en la balanza con el lenguaje algebraico;
por ejemplo: x peso de una manzana, y peso de una naranja

1) Se tiene: Balanza 1. 3x + 2y + 100 = 5x 6) Para encontrar el valor de x, se sustituye el


Balanza 2. 2x + 3y = 4y + 250 valor de y en la ecuacin 2 que, al ser resuelta
como se indica, de como resultado x = 200.
2) Simplificando las ecuaciones se obtiene: 2y + 100 = 2x ......( 1 )
2x = y + 250 ........( 2 ) y = 150
3) Sustituyendo en la ecuacin 2 2x = y + 250
el valor de 2x que se obtuvo en 2x = 150 + 250
la ecuacin 1, se obtiene: 2y + 100 = y + 250 2x = 400
x = 200
4) Restando y en ambos miembros de la
7) La naranja pesa 150 g y la manzana 200 g.
ecuacin anterior, se obtiene: y + 100 = 250
Pida a los alumnos que comprueben estos
5) Y de ah: y = 150 valores en las balanzas originales.

V ARIANTE

Una vez que hayan trabajado con el modelo de la balanza, plantee problemas a los alumnos y pdales
que traten de resolverlos trabajando algebraicamente los sistemas de ecuaciones que resulten de los
problemas.

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