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Programa de II Titulacin

Educacin Diferencial

Ncleo:
Inclusin, Currculum y Diversidad

Prof: Cecilia Loren


Abril, 2012
Temario Unidad I: Educacin y Diversidad

i. Los dilemas que genera la diversidad al sistema


educativo.
ii. Respuesta del sistema ante las diferencias:
Enfoques homogeneizador v/s enfoque de la
diversidad.
iii. Manifestaciones de la diversidad en el aula:
Quines son los diferentes?; colectivos que
habitualmente sufren exclusin.
iv. Concepciones sobre aprendizaje y desarrollo, en la
perspectiva de la atencin a la diversidad.
v. El enfoque de atencin a la diversidad en la agenda
de la Poltica Pblica en educacin.
Lecturas Unidad I

i. La construccin del discurso acerca de la Diversidad


y sus prcticas (J. Gimeno Sacristn)

ii. Apunte: Nociones sobre Diversidad (Adap. V.


Molina)

iii. Del dicho al hecho hay gran trecho. (G. Echeita)

iv. De un enfoque homogeneizador en la educacin a


un enfoque basado en la diversidad. (Comisin de
expertos)
El problema de la diversidad es una constante en
la historia de los sistemas educativos y en el
pensamiento acerca de la educacin.

Desentraar el mundo de los significados de la


diversidad o de la diferencia, y ver qu se ha querido
hacer de ellas, es un camino para desenmascarar
prcticas, afinar objetivos, tomar conciencia y poder
impulsar de forma algo ms reflexiva los procesos de
cambio, ahora que las reformas educativas enarbolan,
entre otros, el eslogan de la diversificacin; un
programa que concita apoyos de muy variado signo
(G. Sacristn)
Segn Hanna Arendt, la condicin humana ms fundamental
es la pluralidad: no existe el hombre sino que existen los
hombres.

Esta pluralidad es tal, precisamente porque supone un


mximo de diversidad individual (cada individuo es un ser
nico).

En este sentido, la especie humana posee la complejidad de


una pluralidad de seres nicos, lo cual la obliga a regular
sus modos de convivencia social.

Los grupos humanos tienden a generar culturas especficas y


a organizarse en torno o al interior de ellas.

Para los miembros de la especie humana es crucial resolver


adecuadamente la problemtica de la heterogeneidad como
parte del juego interhumano en que inevitablemente se
construye lo humano.
Diversidad y Educacin:

La educacin involucra una oferta socialmente


organizada de recursos orientados a asistir la
diversidad de proyectos de desarrollo e individuacin
presentados por sus educandos.

El alumno es as un sujeto de necesidades educativas y


de derechos, especialmente en lo que dice relacin con
beneficiarse de una educacin de calidad.

En este sentido, los alumnos no son el objeto de la


educacin sino sujetos de derechos a una educacin
que potencie al mximo su desarrollo como
personas

Proyecto Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe (PRELAC) 2002-2017)


Diversidad y Aprendizaje:

Si el objetivo final de la educacin es el desarrollo


individual de todos y cada uno de los seres humanos en
tanto tales, implica considerar a cada alumno como una
persona que recorre un particular proceso de
individuacin.

Cada alumno es nico en cuanto a:

su elaboracin semitica e interpretativa,


sus capacidades y modalidades de asimilacin de
lo real y por tanto de generacin de conocimiento y
aprendizaje,
las prcticas culturales que configuran marcos de
pertenencia y de referencia para su aprendizaje,
etc.
CUNDO LA DIVERSIDAD SE CONSTITUYE EN
UN PROBLEMA EDUCATIVO?

TALLER 1:
Reflexin en torno a los dilemas que enfrenta la
escuela ante las diferencias
CUNDO LA DIVERSIDAD SE CONSTITUYE
EN UN PROBLEMA EDUCATIVO?

El desarrollo de la actividad escolar exige un


cierto orden y organizacin de trabajo.
Una educacin de calidad implica obtener
ciertos niveles de logro en los resultados
acadmicos para satisfacer las metas
establecidas por un currculum oficial regulado.
Compatibilidad entre la igualdad de todos ante
la educacin con la pluralidad de opciones y de
modelos de escuela.
ENFOQUE HOMOGENEIZADOR
V/S
ENFOQUE BASADO EN LA DIVERSIDAD

RASGOS DISTINTIVOS
E. Homogeneizador E. Diversidad

Objetivo de la Objetivo de la
Educacin Educacin

Socializacin Socializacin
individuacin
E. Homogeneizador E. Diversidad

Igualdad Igualdad / Equidad


equivalencia en el garantiza el acceso,
acceso, en el participacin y logros
proceso y en los de aprendizaje
resultados de equiparables.
aprendizaje.
E. Homogeneizador E. Diversidad

Currculum oficial Currculum oficial


prescrito a nivel abierto, flexible y
central y aplicado a desarrollado a nivel
nivel local. local.
E. Homogeneizador E. Diversidad

La diferencia es Dficit La diferencia es la norma


Aplicacin de Las diferencias
estrategias remediales enriquecen el proceso
y nivelacin. de aprendizaje.
E. Homogeneizador E. Diversidad

Metas y recursos Metas y recursos


de aprendizaje de aprendizaje
equivalentes.
equivalentes diversificados.
diversificados
E. Homogeneizador E. Diversidad

Logros de Logros de
aprendizaje aprendizaje
se miden segn se valoran segn los
criterios progresos
normativos. individuales.
UN ENFOQUE DE LA DIVERSIDAD
SUPONE
ATENDER

LO COMN Y LO DIFERENTE
A LA VEZ