6 Semestre de la Licenciatura en Educacin Preescolar y Primaria.

Proyectos de intervencin socioeducativo

Propsitos del curso:

Que los estudiantes articulen las herramientas tericas, metodolgicas, tcnicas y didcticas que
trabajaron en los cursos de semestres anteriores y diseen proyectos de intervencin en los que
consideren aspectos socio histricos, culturales, ideolgicos y econmicos propios del contexto donde
realizan su prctica profesional.
Que el normalista desarrolle propuestas de trabajo para la atencin a la diversidad cultural, escolar y de
aprendizaje; fomenta su participacin en el trabajo interdisciplinario con especialistas de las reas de
apoyo (USAER, CAM entre otros), con los docentes titulares de las escuelas de prctica, padres de familia
y directivos, particularmente para atender las distintas problemticas de la docencia presentes tanto del
aula como de la institucin la manera en cmo cada uno de ellos se manifiesta en los aprendizajes de los
alumnos en educacin bsica.

Competencias a desarrollar

Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado
en los alumnos.
Aplica metodologas situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes reas disciplinarias o
campos formativos.
Emplea los recursos y medios didcticos idneos para la generacin de aprendizajes de acuerdo con los
niveles de desempeo esperados en el grado escolar.
Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los
aprendizajes.
Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participacin a travs de actividades
de acompaamiento.
Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el dilogo intercultural.
Promueve actividades que favorecen la equidad de gnero, tolerancia y respeto, contribuyendo al
desarrollo personal y social de los alumnos.
Asume crticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio
profesional.

Cronograma de actividades

ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACIN

Visita de Observacin y toma de
acuerdos
Primera Jornada de Prctica
Visita de Observacin y toma de
acuerdos
Segunda Jornada de Prctica
06 de marzo de 2017
27 de marzo al 07 de abril de 2017
19 de mayo de 2017
22 de mayo al 02 de junio de 2017

Caractersticas

Desarrolla sus propuestas pedaggicas de intervencin en el aula de clase e identifica algunas

problemticas de orden institucional que le permitan desarrollar proyectos socioeducativos.

Fundamenta su proyecto con elementos terico-metodolgicos que aportan los dems cursos.
 Sistematiza la experiencia, analiza e interpreta los datos y los usa de manera pertinente para
disear nuevas propuestas o profundizar en ellas.

El curso de Proyectos de intervencin socioeducativa implica, que adems de trabajar con los
enfoques de los planes y programas de educacin bsica, se incorporan elementos para la
innovacin y el desarrollo de proyectos socioeducativos.

Disea estrategias orientadas a mejorar algunos aspectos de la prctica docente, potenciando el

uso de diagnsticos, seguimientos y evaluaciones, as como la experiencia adquirida por los
estudiantes, tanto en el plano conceptual disciplinario como en el psicopedaggico.

Elabora estrategias de trabajo situado que reconocen el contexto, el tipo de alumnos, as como
las condiciones y posibilidades de mejora de los diversos aspectos de la docencia.

Por otra parte se propicia el uso creativo y crtico de los conocimientos adems de las
experiencias, particularmente las que se relacionan con las reas o campos de conocimiento de
matemticas, espaol, historia, ciencias y tecnologas, con el fin de generar propuestas
especficas derivadas de anlisis previos de la prctica escolar que contribuyen a mejorar e
innovar la docencia.

De este modo, el estudiante podr abordar con mayor profundidad los problemas y dificultades
que enfrentan los alumnos de educacin bsica, lo que permitir conformar proyectos de
intervencin socioeducativa para potenciar, movilizar los saberes y experiencias derivadas de su
prctica profesional en los que involucren a otros actores en el mbito educativo, como la familia
o la comunidad.

El conjunto de evidencias obtenidas conformar el portafolio del estudiante.

Tareas y compromisos de los estudiantes normalistas
Llegar puntualmente quince minutos antes hora antes de la entrada oficial.
Presentarse con el uniforme de gala de la Escuela Normal.
Presentar previamente sus planes de clase
Observar la llegada de los nios a la escuela, la formacin en el patio central, las actividades en el aula,
organizacin del recreo de los nios, y la hora de salida
Respetar la normatividad de la institucin.
Permanecer en la institucin durante toda la jornada.
Registrar observaciones en su diario.