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Instituto Superior de
Formacin Docente
- Modalidad: Materia.
Fundamentacin:
En nuestra historia reciente se han producido cambios que modificaron la situacin de los
adolescentes, los jvenes y los adultos de nuestro pas. Sus condiciones de vida sufrieron
modificaciones como producto, por un lado, de la emergencia de un nuevo tipo societal marcado
por la revolucin tecnolgica/informtica y la mutacin de los parmetros tradicionales que
oficiaron como referencias en la vida de los sujetos durante gran parte del siglo XX; y, por otro lado,
debido al aumento de la desigualdad social que trajo consigo un crecimiento de las brechas
sociales, econmicas y culturales entre los diferentes sectores sociales.
Dentro de este marco, los adolescentes y los jvenes representan un sector crtico en nuestra
sociedad. Y es que los modos de socializacin derivados de este contexto pusieron de relieve el
predominio de nuevas complejidades y una creciente heterogeneidad y fragmentacin en las
formas de vida de los adolescentes y los jvenes de nuestro pas.
Sobre esta base, la unidad curricular Sujetos de la Educacin Secundaria tiene como finalidad
aportar a una caracterizacin de los destinatarios del nivel secundario en la Argentina.
Entendindolos como sujetos sumergidos en el Ciclo Vital, con caractersticas propias, producidas
por el modo particular en que se combinan e interactan procesos psicolgicos, biolgicos y
sociales cuya funcionalidad es la preparacin para el ejercicio de roles sociales a partir de la
configuracin de una identidad personal y social.
Se trata de delinear un panorama sobre los adolescentes y jvenes de nuestro pas, en el marco de
las trasformaciones sociales mencionadas. A partir de un enfoque basado en diferentes abordajes
conceptuales. La unidad curricular coloca especial nfasis en analizar las condiciones de vida y las
trayectorias sociales, educativas, culturales y polticas de los adolescentes y jvenes de la Argentina.
Objetivos Generales:
- Conocer los principales cambios fsicos, cognitivos, afectivos y socioculturales que suscitan
durante la Adolescencia, desde el modelo del Ciclo Vital.
- Profundizar el anlisis e cuanto a las relaciones con sus pares, con el mundo adulto y con la
cultura en la que se integran.
- Promover la reflexin acerca de los aportes, alcances y lmites de las distintas perspectivas
tericas en torno de la comprensin de los sujetos de la educacin secundaria.
Contenidos Conceptuales:
Los mundos sociales de la adolescencia y juventud: los vnculos familiares, el grupo de pares, el
sujeto en la escuela. La cultura digital: incorporacin de las nuevas tecnologas como medio de
socializacin.
Desafos que enfrenta la escuela en su tarea de socializacin de los jvenes. El contexto actual:
escenarios sociales complejos, nuevas configuraciones familiares, relaciones con el otro. Nuevos
sujetos de aprendizaje.
Situacin de la escolarizacin en el nivel secundario del sistema educativo argentino. Trayectorias
escolares tericas y trayectorias escolares reales: la deteccin de los puntos crticos. El problema del
ISFD JUAN GARCA DE COSSIO
Contenidos Procedimentales:
Contenidos Actitudinales:
Metodologa:
- Trabajos prcticos que contemplan instancias de encuentros con los sujetos en cuestin, a
travs de entrevistas y observaciones.
Recursos:
- Pizarrn.
- Tizas.
- Marco terico especfico.
Evaluacin:
Bibliografa:
- Muuss Rolf, E.: (1984) Teoras de la adolescencia, Mxico, Paids., Introduccin y Cap. 4.
Programa
Contenidos Conceptuales:
Los mundos sociales de la adolescencia y juventud: los vnculos familiares, el grupo de pares, el
sujeto en la escuela. La cultura digital: incorporacin de las nuevas tecnologas como medio de
Desafos que enfrenta la escuela en su tarea de socializacin de los jvenes. El contexto actual:
escenarios sociales complejos, nuevas configuraciones familiares, relaciones con el otro. Nuevos
sujetos de aprendizaje.
ISFD JUAN GARCA DE COSSIO
Bibliografa:
- Muuss Rolf, E.: (1984) Teoras de la adolescencia, Mxico, Paids., Introduccin y Cap. 4.