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APRENDIZAJE, ENSEANZA Y EVALUACIN

_19_/_09_/2017
LECTURA DE TRABAJO
Docente: Jos Castro Alfaro
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Niveles de participacin (Novella 2006) Ejemplos

Participacin simple: se incorpora al desarrollo de una accin que otro, Campaas o festivales promovidos por adultos
mayoritariamente un adulto, la ha organizado para ellos/ellas. Aunque la o docentes con temas de inters de los
propuesta est pensada para implicar y satisfacer las necesidades de los estudiantes. Menciona dos ejemplos:
nios y adolescentes, estos no han intervenido en su definicin o concrecin,
ni en las decisiones sobre su contenido o desarrollo.

Participacin consultiva: - La eleccin al Municipio Escolar es un

Implica un paso ms; ya no son simples espectadores, ejecutantes o usuarios proceso consultivo.
de una propuesta premeditada y externa, sino que se les pide implicacin - Hay alguna cuestin ms en la escuela en
mediante el uso de la palabra. Los nios y adolescentes se implican en aquellos la que se les consulta? Menciona dos
temas que les afectan directa o indirectamente, y lo hacen opinando, ejemplos:
proponiendo y valorando de distintas maneras y en diferentes espacios. A partir
de las diversas opiniones y voces manifestadas, los organizadores de la
consulta harn cosas (llevarn adelante un proceso, una accin o un proyecto).

Participacin proyectiva: Proyectos participativos, en los que el

Las dos formas de participacin anteriores, la simple y la consultiva casi estudiante asume responsabilidades por un
siempre parten de la iniciativa de los adultos. A partir de este tercer nivel, el objetivo comn. Menciona dos ejemplos:
nio o adolescente ya no es simple consumidor de una propuesta, ni participa
para hacer sentir su voz. A partir de ahora, el nio o adolescente formar
parte activa de la accin participativa llegando a ser agente de cambio.
Convertirse en agente significa sentirse corresponsable del proyecto y
entender que la implicacin es importante para que este se desarrolle y tome
forma.

Metaparticipacin: - Existen espacios para analizar cmo los

El objetivo de la participacin es la misma participacin. En esta, los nios o estudiantes pueden participar y cmo es su
adolescentes reclaman su derecho a participar en alguna cuestin porque participacin?
consideran que deben poder expresarse y hay que tener en cuenta su - Se reflexiona sobre el funcionamiento del
opinin. Los contenidos de la participacin, en este caso, tienen que ver con municipio? Menciona dos ejemplos:
los derechos; con las posibilidades de los adolescentes para que realmente
puedan ejercitarla. Se trata del anlisis de los mismos procesos de
participacin, desde la reflexin y de la valoracin constructiva sobre la
organizacin y la implicacin de los distintos elementos que intervienen en los
mismos y que favorecen o dificultan los procesos.