EDUCACION ESPECIAL.
USAER 25-ZONA 10
CONSTRUCCION DEL ANLISIS DEL CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR ULICO
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA EXPLORACIN DE LA PARTICIPACIN DE LA
FAMILIA EN EL AULA.
Expectativas de la familia:
Expectativas de los padres hacia
la escuela y con relacin al
aprendizaje de su hijo o hija.
Sentimientos que expresan el
alumno o alumna y la familia,
respecto a la escuela.
Tipo de ayudas que proporciona
la familia a su hijo o hija para el
logro de los propsitos escolares
(espacio de estudio, horarios,
apoyo en tareas).
Persona responsable del proceso
educativo del alumno o alumna.
Actitudes de los padres ante las
posibilidades de su hijo o hija.
Condiciones de la familia que
Actividades en las que participa
favorecen el proceso de
la familia dentro del aula:
aprendizaje.
Datos de la familia: (Nombre, Firma de boletas.
parentesco, y
Ocupacin de cada integrante). Actividades abiertas a la
participacin de la familia.
Relaciones que se establecen
entre los miembros de la familia
(alianzas, rechazos, dependencia, Apoyo a los aprendizajes
confianza, temor, etc.). mediante los programas y
materiales de apoyo al currculo.
Formas de organizacin
(horarios, obligaciones, rutinas).
Principios, valores y costumbres.
Vinculacin con los docentes de
grupo y otros profesionales.
Situacin laboral de los padres
(horarios de trabajo, tiempo
dedicado a la familia).
Situaciones de tensin que Apoyos que recibe en
puedan representar barreras para instituciones afines a la
el aprendizaje y la participacin educacin, salud, la cultura o la
para el alumno. recreacin.
Compromiso del alumno o
alumna hacia las tareas escolares
y las obligaciones del hogar. Vinculacin con docentes de
educacin fsica, USAER, otros.
Tipo de inters y actividades de
recreacin que el alumno o
alumna prefiere.
Conductas del alumno a mejorar.
Aspectos de su desarrollo e
historia escolar del alumno o
alumna.