Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicologa

Curso: Personalidad Cdigo: 403004

Anexo Trabajo Colaborativo Fases 1-4

1. Instrucciones Cuadro de Resumen Teoras Explicativas de la Personalidad:

Esta actividad es de carcter individual, cada estudiante debe diligenciar esta matriz de resumen y publicarla
en el foro NO lo entregue en un archivo adjunto .

MATRIZ DE RESUMEN TEORAS DE LA PERSONALIDAD

Perspectiva Autor Sntesis

Biolgica Kagan

J.A. Gray

D.Buss

Eysenck

Cognitiva Bandura

Beck

Kelly

Mischel

Humanstica Rogers
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Seligman

Maslow

Csikszentmihalyi

Aprendizaje Skinner

Staats

Dollard y Miller

Psicodinmica Freud

Jung

Adler

Erickson

Horney

Rasgos Allport

Cattell

MacCrae y
Costa
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2. Instrucciones realizacin Historia de Vida:
Esta actividad es de carcter individual, cada estudiante debe diligenciar esta gua sobre su propia vida y/o si
lo prefiere sobre otra persona mayor de 18 aos. Hace parte del trabajo correspondiente a estas fases 1-4. Se
debe publicar en el foro, no lo entregue con un archivo adjunto.

FORMATO - HISTORIA DE VIDA

NOMBRE: _______________________________________________________________
EDAD: ________________ LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: __________
NIVEL EDUCATIVO: _____________OCUPACION: _________ESTADO CIVIL: __________
FECHA DE ELABORACION: ___________________________________________________
Elaborado por: _____________________________________ Cdigo______________________

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el ncleo familiar de
referencia (actual). Identifique caractersticas de personalidad de los padres.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLGICO. En este apartado describa: el desarrollo biolgico del sujeto como es la
historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la
adultez. Descripcin fsica del sujeto. Antecedentes de enfermedad fsica y mental en la familia.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los
primeros aos hasta la actualidad, logros y dificultades acadmicas.
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IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vnculos que el sujeto ha tenido en
las diferentes etapas de la vida. Relacin con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas,
hijos.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social y cultural en el que se
desarrolla el sujeto, creencias religiosas, contexto regional, pautas de crianza (con creencias fue criado el sujeto).

VI. PARTE: CARCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qu temperamento ha heredado de uno de los dos
padres, explique. 2. Describa e Identifique las caractersticas de personalidad ms importantes en el individuo
(utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de
resumen al final de este documento.)

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos ms importantes que han marcado una
experiencia psicolgica vital.

VIII. PARTA: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto tuviera la posibilidad de asistir a una consulta psicolgica cul
sera su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicolgica.

Tabla Resumen de Escalas Primarias del 16 PF. Gua de Descriptores para la realizacin de la VI Parte.
Factor Descriptor
Afabilidad Fra, impersonal y distante / Clida, afable, generosa y atenta a los dems.
Razonamiento De pensamiento concreto / De pensamiento abstracto.
Estabilidad Reactiva y emocionalmente cambiante / Emocionalmente estable, adaptada y madura.
Dominancia Deferente, cooperativa y evita conflictos / Dominante, asertiva y competitiva.
Animacin Seria, reprimida y cuidadosa / Animosa, espontnea, activa y entusiasta.
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Atencin a Inconformista, muy suya e indulgente. / Atenta a las normas, cumplidora y formal.
normas
Atrevimiento Tmida, temerosa y cohibida / Atrevida, segura en lo social y emprendedora.
Sensibilidad Objetiva, nada sentimental, y utilitaria / Sensible, esteta y sentimental.
Vigilancia Confiada, sin sospechas y adaptable / Vigilante, suspicaz, escptica y precavida.
Abstraccin Prctica, con los pies en la tierra, realista / Abstrada, imaginativa e idealista.
Privacidad Abierta, genuina, llama y natural / Privada, calculadora, discreta y no se abre.
Apertura Tradicional y apegada a lo familiar /Abierta al cambio, experimentadora y analtica.
cambio
Autosuficiencia Seguidora y se integra en el grupo / Autosuficiente, individualista y solitaria.
Perfeccionismo Flexible y tolerante con el desorden o las faltas/ Perfeccionista, organizada y
disciplinada.
Tensin Relajada, plcida y paciente / Tensa, enrgica, impaciente e intranquila.