Vous êtes sur la page 1sur 3

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

DIDCTICA DEL ESPAOL


SEMESTRE 2018-I
AGOSTO A DICIEMBRE DE 2017

Mtra. Rosaura Herrejn Garca

PROPSITO: Que el alumno logre un acercamiento a uno de los ltimos enfoques


educativos en lo que se refiere a la enseanza y aprendizaje de la comprensin de lectura
de un texto literario.

DIRIGIDO A: Aquellos alumnos que se interesen por el rea educativa, por la enseanza
del espaol como lengua materna y/o por la labor docente como ejercicio profesional.

CONTENIDO:
Introduccin: Recorrido general por el estado que impera en el sistema educativo
mexicano en las ltimas dcadas.
a) El papel docente y la bsqueda de su profesionalizacin.
b) Los requerimientos de la educacin en nuestros das.
c) Quines son nuestros alumnos.

Desarrollo:
a) La concepcin de la lectura en la educacin tradicional y las nuevas propuestas.
b) Lectura y anlisis de una nueva concepcin de la comprensin lectora.
c) Revisin de una nueva propuesta para la enseanza de la lectura.

Cierre: Aplicacin de la propuesta de enseanza para la comprensin de lectura en


un texto literario.

TEXTOS BSICOS:
Las lecturas estn sealadas en el cronograma.

EVALUACIN

ACTIVIDAD VALOR
PARTICIPACIN. 25%

EXMENES. 25%

REPORTES DE LECTURA Y TAREAS. 25%

TRABAJO FINAL. 25%

SE REQUIERE DEL 80% DE ASISTENCIA Y LA REALIZACIN DE TODAS LAS ACTIVIDADES


SOLICITADAS DURANTE EL CURSO PARA SER EVALUADO.

DURACIN: 16 sesiones de 2 horas a la semana.


Plan de trabajo de Espaol V
Didctica del espaol 2018-1
Agosto a diciembre de 2017

Sesin Contenido Textos Fecha

1 Presentacin Programa de la asignatura. 21 de agosto


Situacin de la educacin en la actualidad
(Rezago educativo).

2 Situacin actual 1. Revisin de los Planes Nacionales de


del Sistema Educacin 2001-2006 y 2007-2012.
Educativo 2. Programa sectorial de educacin 2007- 28 de agosto
Mexicano. 12.http://basica.sep.gob.mx/reformainte
gral/sitio/pdf/marco/PSE2007-2012.pdf
3. Investigacin sobre resultados de
exmenes PISA y ENLACE en el rea de
lectura.

3 El entorno del 1. Fernando Savater, El valor de educar,


oficio de Barcelona, Ariel, 2004.
profesor y su 2. Martha C. Nussbaum, Sin fines de lucro. 4 de septiembre
importancia Por qu la democracia necesita las
en la humanidades, Buenos Aires, Katz
educacin Editores Buenos Aires/Madrid, 2009.
actual.

4 Origen de la 3. Ana Mara Maqueo, Cap. 3


Didctica del Antecedentes del Enfoque 11 de septiembre
Espaol Comunicativo en Lengua, aprendizaje y
enseanza, Mxico, Limusa, 2000.

5 El Enfoque 4. Ana Mara Maqueo, Cap. 4. La


Comunicativo competencia comunicativa y el Enfoque 18 de septiembre
Funcional y la comunicativo en Lengua, aprendizaje y
Competencia enseanza, Mxico, Limusa, 2000.
Comunicativa

6 La realidad 5. Daniel Pennac, Como una novela,


de nuestros Bogot, Norma, 1997.
alumnos y la 25 de septiembre
literatura
como un
elemento de
placer
7 La lectura 6. Frank Smith, Para darle sentido a la
como 2 de octubre
lectura, Madrid, Visor, 1997.
elemento Cap.1, 2, 3 y 4.
cognitivo y Cap. 5, 6, 7 y 8. 9 de octubre
8 funcional

Lectura
9 compartida 7. Isabel Sol, Estrategias de lectura,
Barcelona, Gra, 2003. 16 de octubre
Cap. 1, 2, 3 y 4.

10 Cap. 5, 6, 7 y 8. 23 de octubre

11 Prctica Lectura Compartida (Prctica). 30 de octubre

12 Prctica Lectura Compartida (Prctica y 6 de noviembre


reflexin)

13 Aplicacin Diseo de una Secuencia Didctica en la que


se aplique la estrategia de lectura 13 de noviembre
compartida.

14 Presentacin Exposicin de la Secuencia Didctica 20 de noviembre


(Trabajo en parejas-Intercambio)

15 Revisin Revisin de la Secuencia Didctica 27 de noviembre

Conclusiones
16 generales Conclusiones 4 de diciembre

Exmenes Entrega de trabajo final: Secuencia


ordinarios Didctica utilizando la estrategia de lectura
compartida.