Implementacin de nuevas estrategias para fomentar el gusto de Leer:

Como escuela sabemos que una de las debilidades es el gusto por leer, tambin sabemos
la realidad por la que nuestros estudiantes estn inmersos. Aun as, se han
institucionalizado diversas estrategias que han favorecido en cuanto al progreso de
lectura de cada uno de los estudiantes; en 1eros bsicos a 8vos bsicos. Tales como:
Lectura fluida- Dominio lector y lectura silenciosa.

A su vez, falta afianzar el inters de nuestros estudiantes en cuanto a la lectura

domiciliaria, si bien la escuela auspicia mensualmente el prstamo de stocks de libros,
pero hay un porcentaje de estudiantes que no tiene el hbito de leer ni el inters de
hacerlo.

A raz de esta problemtica, se sugiere a cada profesor de la asignatura de Lenguaje y

Comunicacin, diversas actividades apropiadas segn edad y curso.

Instrumentos Descripcin Cursos/niveles

Didcticos
Libro lbum Los libros lbum son libros en donde el texto y la imagen NB3-NB6
funcionan de manera inseparables construyendo una 5 a 8
historia. Sus elementos cuentan: la diagramacin, el
formato, la tipografa, la seleccin de los colores, las (Se sugiere a
guardas, de la misma manera que el relato ya que cursos ms
contribuyen a dar sentido de la historia. De este modo, los pequeos,
estudiantes pueden escribir lo ms importante del siempre y
captulo e ilustrarlo de gran tamao. cuando estimen
https://www.google.cl/search?biw=1366&bih=662&tbm=i convenientes
sch&sa=1&q=libro+album&oq=libro+album&gs_l=psy- los docentes del
ab.3..0i67k1j0l3.11487.12423.0.13461.2.2.0.0.0.0.92.156. rea)
2.2.0....0...1.1.64.psy-
ab..0.2.155....0.gsPJY7XYVC0#imgdii=3Sw0v915ZWZQjM:
&imgrc=SQ3xB2pF0WwCIM:
Diorama Un diorama es un tipo de maqueta que muestra figuras NB1-NB2
humanas, vehculos, animales o incluso seres imaginarios. 1 a 4
En este trabajo el estudiante podr realizar una maqueta
que implemente el contexto o espacio en donde se
aborda la historia, incluyendo los personajes. Esto
acompaado de una descripcin de lo narrado.
https://i.ytimg.com/vi/9as2fwQPOmY/maxresdefault.jpg

Tertulias Las Tertulias Literarias tratan de la construccin colectiva NB3-NB6

Literarias de significado y conocimiento en base al dilogo con 5 a 8
todos los compaeros en la tertulia y se desarrollan en
 base a las mejores creaciones del texto ledo. De esta
forma, armar un ambiente enriquecedor en donde todos
aporten diferentes anlisis del texto. Cosa de lograr un
apoyo al momento de la evaluacin formativa.
http://cdn.pagina24.com.mx/content/images/2014/09/15
/zacatecas/08.jpg

Booktubers BookTube es una comunidad en YouTube, donde NB3-NB6

personas de diferentes edades, principalmente jvenes de 5 a 8
entre 12 y 30 aos, suben videos dando opiniones y/o
recomendando libros que les hayan gustado. Al subir las
recomendaciones en forma de vdeo, hacen su
presentacin ms dinmica, agradable y especial,
interactuando con el espectador.
En este caso, nuestros estudiantes, crearan un canal de
youtube, pero dentro de la recomendacin debe realizar
un resumen y anlisis del libro ledo.
https://www.youtube.com/watch?v=Sx4WmId0uBI

Bitcora La bitcora de lectura es un registro peridico de los libros NB1 a NB6

que se est leyendo en el ao. Este puede ser un 1 a 8
cuaderno en donde diariamente escribir lo importante (A los cursos
de las pginas que se ley el estudiante en un da. ms pequeos
Ejemplo: pueden ser
II. Cada vez que leas tu libro, siempre debes registra lo apoyados por
siguiente: los padres).
1. Fecha:
2. Resumo en tres lneas lo ledo:
3. Comenc a leer en la pgina:
4. Termin de leer en la pgina:
5. La cantidad de pginas que le fue:
6. Me demor en leerlas:
7. Quisiera comentar:
Entre otros tems que sugiera el profesor. Una vez
terminado el libro y prximos a una evaluacin, el
docente deber revisar dicha bitcora, este puede sumar
decimas o una nota aparte al libro.
https://4.bp.blogspot.com/-
hYpVcX_A3WU/VtTp5hxhc4I/AAAAAAAAAIs/rddqTjBEc-
M/s1600/aspectos-sobre-bitacora-col-5-728.jpg

Historietas La historieta es una serie de dibujos que constituyen un NB2-NB3

relato, con o sin texto. Ideal en este caso que se creen 4 a 5
dilogos entre personajes. A su vez, es importante que se
 asemeje a la realidad del texto. De este modo poder
seguir un hilo conductor de la narracin. Es importante
que el estudiante est consciente de lo ledo para no
cometer errores. Al igual que la bitcora, este trabajo
puede ser acumulativo o decimas para la evaluacin de la
lectura.
https://espaniolprimaria.wikispaces.com/file/view/histori
eta.gif/325490964/801x415/historieta.gif

Trpticos Un trptico es un folleto informativo doblado en tres NB2-NB4

partes. Tiene como finalidad en este caso, informar lo 4 a 6
principal de lo ledo, tambin puede tener: un resumen, (Se sugiere a
un anlisis, personalidades de personajes, etc. cursos ms
https://lh5.googleusercontent.com/-0qQaKZql3SU/VK- pequeos,
rzu13tbI/AAAAAAAALxo/EgY8Bip_Zoc/s640/blogger- siempre y
image--1127250508.jpg cuando estimen
convenientes
los docentes del
rea)
Entrevistas En esta ocasin se debe inventar una entrevista con el NB2 NB5
personaje del cuento. Continuar con la misma narracin. 4 a 7
Deben ser al menos 20 preguntas relacionadas con el
contexto, personalidad, trama en que se envuelve el
personaje (del que estime conveniente). De este modo se
puede hacer una representacin frente a los compaeros.
http://elclubde5a.blogspot.cl/2012/11/entrevistamos-
personajes-de-cuentos.html