Conocimiento, ciencia y sociedad

La base social del conocimiento es la prctica social. Las necesidades pueden ser:
materiales (bsicas y no bsicas) y espirituales (bsicas y nos bsicas), obligan a realizar
actividades que forman la practica social que son realizadas por diferentes grupos sociales,
que se relacin con la naturaleza y la sociedad produciendo una diversidad de saberes entre
los cuales se destacan la cotidiano, lo popular, lo religioso, lo deportivo, lo artstico y lo
cientfico.

La ciencia cuenta con recursos que son: la teora, el mtodo y las tcnicas de investigacin,
los cuales permiten desarrollar un procedimiento que pueden ser: inductivo, deductivo,
analtico, comparativo, correlacional y experimental, que se utiliza para la observacin, la
hiptesis, la tesis, la ley y la teora.

Estos niveles de conocimientos se logran mediante la investigacin cientfica la cual

produce el conocimiento y la sociedad para la ciencia.

El Conocimiento Humano

El conocimiento en cuanto pensamiento, es la abstraccin o desmaterializacin que hacen

los sujetos, personas o grupos, de la realidad.

En cuanto a la ciencia se define como: un sistema de conocimiento en desarrollo.

La sociedad se define como. Una totalidad viva, constituida a su vez por sujetos colectivos
parciales.

La relacin entre los conocimientos y la ciencia viene dado por el hecho de que los
conocimientos humanos particulares en la medida que fueron desarrolladas y ampliadas
formaron un cuerpo de ideas fsico y espiritual. Maslow lo clasifica de esta manera.
Las necesidades materiales y espirituales bsicas son comunes a todos los seres humanos.
La satisfaccin de las mismas garantizan la vida biolgica y emocional de las persona.
Dentro de estas necesidades bsicas se encuentran las de alimentacin, vestido y vivienda o
refugio, de seguridad y de amor, entre otras.

Segn Maslow, las necesidades espirituales solo surgen despus que han sido satisfechas
las necesidades materiales, los seres humanos primero tratan de satisfacer las necesidades
fisiolgicas o materiales bsicas para garantizar la vida fsica y biolgica.

Los mbitos sociales

En la actualidad se puede distinguir dos tipos de ambientes diferenciados que son. Las
rurales y las urbanas.

La sociedad en el mbito rural son: los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y

valores.

En los cuanto a los conocimientos estos son heredaros de sus antepasado, las habilidades de
trabajar la tierra y sembrarla para luego descosecharla con mucha destreza, con la actitud de
levantarse temprano y trabajar de sol a sol y as cultivar valores para sus descendiente.

La sociedad en el mbito urbano son el flujo y la velocidad del transporte en las ciudades
los cuales son impresionantes. Los servicios comerciales, la mecanizacin de las
actividades son los que predominan en las ciudades. La prisa es un factor importante en las
ciudades porque el tiempo de la gente es el tiempo de las maquinas. Hay horas de entrada y
de salida en las empresas y en las oficinas. El reloj es una clave esencial en la vida urbana.

La diversidad y complejidad de saberes

En el plano biolgico. La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los

ecosistemas de una regin. La riqueza actual de la vida de la tierra es el producto de cientos
de millones de aos de evolucin histrica. La biodiversidad en la naturaleza se impone. En
cuanto a la diversidad cultural, es suficiente con salir a la calle para ver las manifestaciones
de la diversidad cultural, en el lenguaje, las creencias religiosas, e el arte, en la msica, las
formas de vestir, en la manera de divertirse.

Comprender la diversidad y complejidad de la realidad social y natural lleva a la aceptacin

de la diversidad y complejidad del ser humano.

Conceptualizacin del saber cotidiano

Los saberes cotidianos; es aquel que adquirimos o producimos a lo largo de nuestra vida sin
seguir un mtodo, en ocasiones de amanera intuitiva (sin reflexionar sobre ello), y muchas
veces se mezcla y hasta se confunde con nuestras creencias prejuicios, miedos y temores.

Estos saberes les permiten sobrevivir en estas condiciones extremas, pero debido al bajo
nivel de elaboracin de los mismos estos grupos sociales se mantienen en un crculo vicioso
repitiendo da a da las mismas condiciones soluciones elementales las cuales no permiten a
los oprimidas salir de la pobreza.

Estos saberes se manifiestan en una comunicacin precaria verbal y escrita nula o casi nula,
esttica elemental, dbil capacidad de ubicacin espacial y temporal, actitud conformista o
miedosa, escasa valoracin de la vida. El saber cotidiano es equivalente a conocimiento
vulgar propio de los grupos sociales subalternos o marginados.

Saberes populares

El sabor popular se puede definir como el conjunto de conocimiento que desarrolla la gente
fruto de la reflexin que hace de sus experiencia particulares dentro de un grupo o
comunidad para interpretar las mismas. Estos saberes se denominan populares porque
forman parte de la cultura en diferentes formas como son: refranes, canciones, versos,
chistes, cuentos y ancdotas, recetas para curacin con plantas medicinales, ensalmos y
otras expresiones de la vida material y espiritual de un pueblo.
Los saberes religiosos

Es el conjunto de ideas y conceptos que han sido logrados por la humanidad natural y social
desde una perspectiva de fe en algo sobrenatural que es la causa primaria de todo lo que
existe y cuya validez ha sido confirmado por la prctica social de los creyentes a partir de
sus experiencias de vida.

La religin es un sistema cultural particular de imputacin del mundo que se ha

desarrollado a travs del tiempo como una tradicin histrica definida.

El conocimiento religioso es un conocimiento que surge de la accin humana que basa

sobre la fe.

Los saberes deportivos.

Los saberes deportivos: son el conjunto de abstracciones o conceptualizaciones que

expresan las relaciones sociales como fuerzas en lucha permanente, destrezas y habilidades
fsico-mentales logradas por la humanidad a partir de las prcticas sociales que combinan al
cuerpo y la mente en juegos o competencias.

Los seres humanos tienen necesidades de movimientos. Los movimientos permiten liberar
energa y al mismo tiempo genera energa y desarrolla capacidades en el ser humano.

Deporte. Es el conjunto de actividades fsicas y mentales que el ser humano realiza con la
intencin ldica o competitiva.

Los saberes artsticos

Es el conjunto de expresiones estticas, armnicas, capaces de expresar la realidad en sus

mltiples manifestaciones recreando al espritu humano.

El arte de las culturas: es el lenguaje del volumen que obligan al espectador de estas obras a
contemplarlas y encontrar el mensaje subyacente en las mismas.
Los saberes del arte estn constituidos por el conjunto de expresiones o manifestaciones
consideradas como bellas o agradables.

Los saberes cientficos

Los saberes cientficos son aquellos que se obtienen mediante l investigacin cientfica con
el uso del mtodo cientfico. Estos van dirigidos a lograr una mayor comprensin del
mundo y de las formas en que puede ser transformando para satisfacer las necesidades
crecientes de la gente, de una manera racional y estable para condiciones semejantes.
El conocimiento cientfico se puede definir como la abstraccin o desmaterializacin que
hacen las personas de la realidad.

Ciencia es un cuerpo de ideas como; conceptos, hiptesis, tesis, leyes y teoras, que
incluyen los procedimientos metodolgicos para la aplicacin del mtodo cientfico que es
utilizado para investigar la realidad.

La ciencia es un sistema de conocimiento en desarrollo.

Los recursos de las ciencias son: La teora, el mtodo y las tcnicas de investigacin los
cuales permiten desarrollar procedimiento cientficos que se utilizan para realizar las
investigaciones cientficas.

Los investigaciones cientficas permiten ascender a niveles de conocimientos superiores en

el siguiente orden: 1. La observacin, 2. La hiptesis, 3. La tesis, 4. La ley y finalmente, 5.
La teora.

Estos niveles del conocimiento cientfico se logran mediante la observacin sistemtica de

la sociedad, las naturalezas las necesidades humanas y las prcticas sociales. Estas se
logran con la investigacin cientfica, la cual a su vez producir conocimientos nuevos para
la ciencia.

Las caractersticas del conocimiento cientfico generalmente aceptadas son: generales,

verificable, objetivo y racional.
Las Ciencias Sociales

Son ciencias todas las disciplinas que podemos definir como conjunto de conocimientos y
de investigaciones que utilizan criterios para levantar, organizar, procesos analizar o
presentar sus datos. Entre estos criterios se encuentran los siguientes:

Necesidades materiales de la economa

Tiempo de la historia
Espacio de la geografa social
Origen de la antropologa
Flujo poblacional, la demografa
Poder de la poltica
Conciencia social de la psicologa social
Estructura y funcin social de la sociologa

Identificacin de las ciencias sociales

Se presentan ocho ciencias sociales dedicadas al estudio de la social, que son las siguientes:
Economa, Sociologa, Historia, Polticas, Antropologa, Geografa Social, Demografa y
Psicologa Social.

Economa: es la ciencia que se dedica al estudio de los modos de produccin, intercambio,

distribucin, consumo de bienes y servicio necesarios para satisfacer las necesidades
crecientes de la sociedad.

Sociologa: es la ciencia que se dedica al estudio de las agrupaciones humanas, a partir del
criterio de estructura y funcin social.

Historia: es la ciencia que se dedica al estudio de los hechos sociales y personajes

relevantes del pasado, basndose en documentos escritos y la tradicin oral, utilizndose la
argumentacin lgica.
Poltica: es la ciencia que se dedica al estudio de las instituciones del Estado y de las
instituciones de los gobiernos, desde el criterio del poder.

Antropologa: es la ciencia que se dedica al estudio de la cultura de la sociedad, basndose

en vestigios fsicos y elementos de la cultura material y espiritual de los pueblos.

Geografa Humana: es la ciencia que estudia a los grupos humanos en su relacin con el
entorno natural.

Demografa: es la ciencia social que se encarga del estudio de las poblaciones, desde la
perspectiva del flujo de la misma para verificar los cambios en la misma.

Psicologa social: es la ciencia que estudia la conducta de los seres humanos en sociedad,
utilizando el criterio de la formacin de la ciencia social.

Se puede decir que el objeto general de estudio de las ciencias sociales es la sociedad, la
cual es estudiada desde diferentes puntos de vista o criterios.

Relaciones de cooperacin interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria entre las

ciencias.

Las relaciones de cooperacin interdisciplinaria entre dos o ms ciencias particulares se dan

cuando estas tienen que ponerse de acuerdo para abordar un problema haciendo uso de una
sola metodologa para obtener un solo resultando integral.

Las relaciones de cooperacin multidisciplinarias entre dos o ms ciencias se efectan

cuando esta se ponen de acuerdo para estudiar un problema social.

Las relaciones transdisciplinaria son las relaciones de ciencias naturales con sociales o las
formales con naturales u otra combinacin posible.
La cooperacin entre las ciencias para la formacin de las carreras universitarias.

A la ciencia como tal, no la conoce nadie porque la ciencia no es un objeto que se pueda
ver, ni un lugar para ser visitado. La ciencia est presente en todos los detalles de la vida
social. Los objetos que caen en nuestras manos, las recetas de los medicamentos, las formas
de organizacin del trabajo, las colas en las impresoras, los medios de transportes, los libros
y las pelculas.

Una forma concreta e que los estudiantes entran en contacto con la ciencia es travs de los
programas de sus carreras, porque all pueden ver un cuerpo de ideas organizadas para
lograr un fin que es la construccin de un profesional con el perfil pertinente para un rea
especifica.

Aprovechando la oportunidad que brinda el aula para que los estudiantes y docentes
reflexionen sobre la ciencia y sus profesiones se propone analizar en una matriz, cuales son
los contenidos de las carreras e identificar a que ciencias pertenecen estos conocimientos.
Este ejercicio ofrece una idea de la integridad de la ciencia. El estudiante deber vincular su
carrera con las ciencias que contribuyen para la formacin de su perfil de salida al final de
su carrera universitaria.

Separacin y acercamiento entre las ciencias sociales y las naturales.

El mtodo cientfico no es exclusivo de las ciencias sociales, sino que ms bien es

compartido con las ciencias naturales. Debido a ello es importante establecer que elementos
comunes existen entre las ciencias sociales y las ciencias naturales.

El elemento comn entre las ciencias naturales y sociales es el mtodo cientfico.

La diferencia es que en las ciencias naturales predomina el procedimiento experimental y se

utilizan como auxiliares los procedimientos: Inductivo, deductivo, analtico, comparativo y
de correlacin, mientras que las ciencias sociales utilizan todos los procedimientos para
explicar o comprender la realidad, incluyendo al procedimiento experimental.
El procedimiento ms utilizado por las ciencias naturales es el de la experimentacin, al
tiempo que se auxilian de los procedimientos inductivos, analticos, comparativos y de
correlacin, para hacer su demostracin.

El procedimiento experimental tiene como propsito demostrar una hiptesis, la

comprobacin de una tesis, de una ley o de una teora cientfica. Funciona en ambiente
controlado en condiciones cuando se pueden manipular las variables que intervienen en la
investigacin.

Las ciencias naturales, sociales, formales y humansticas tienen un tronco comn que es la
filosofa. No existe una ciencia que no tenga como antecedente la lgica desarrollada la
filosofa y que no cuente con algn referente filosfico.

La filosofa de la naturaleza fue profundizando en su bsqueda del elemento primero y

primario de donde proviene todo, tales como el agua, el aire, el fuego, la tierra y luego en
los cambios de estado de la naturaleza, creo las bases para el desarrollo de la aquimia, que
luego se transformara en qumica.

El trabajo de la sociologa consista en recoger datos cuidadosamente para descubrir las

leyes del universo social y poder con ella controlarlo.

Paulatinamente fueron aparecido a partir del renacimiento europeo un conjunto de

disciplinas sociales que se formaron propiamente en el XIX y que de desarrollaron
grandemente en el XX.

Todas estas disciplinas se ocupan de aspectos diferentes de la sociedad, tales como el

poder, las relaciones de produccin, la conducta humana, el origen de la sociedad, la
evolucin social, los flujos de las poblaciones, entre otros.

La economa, sociologa, politologa, antropologa, historia, geografa y la psicologa se

disputan las esferas de influencia y delimitan sus objetos de estudio, de manera similar a
como hicieron las ciencias naturales.
Es un hecho que la sociedad existe dentro de la naturaleza y sus integrantes que son los
seres humanos responden como parte de este sistema a las leyes fsicas, de la qumica y la
biologa.

La Qumica estudia al ser humano como un cuerpo natural de mltiples combinaciones, en

transformacin permanente, con una estructura molecular, que es posible analizar como los
elementos en la tabla de Mendelevio, conocida como tabla peridica.

La Fsica por su parte ve al ser humano como un elemento ms que entra en la

configuracin de un universo. Cuerpos interdependientes, que responden las leyes de la
fsica, tales como son la ley de gravitacin universal y de la inercia, entre otras.

La Biologa por su parte estudia al ser humano como un organismo vivo, su estructura y sus
funciones. Es obvio que la biologa estudia a todas las formas de vida, siendo el ser humano
una de ellas.

Incursin histrica sobre el origen y desarrollo de las ciencias sociales

En todas las latitudes de la tierra ha habido en algn tiempo, ideas y conceptos que han
pasado a formar parte del conocimiento cientfico.

Si se busca en cada una de las grandes civilizaciones de la humanidad, sobre sus aportes a
la ciencia, habra que reconocerles a todas aporte particulares de cierta importancia.

Lo primero: Que es necesario aclarar que cuando se habla de ciencia nos referimos no a una
realidad que se puede manipular fsicamente con los sentidos sino ms bien a un constructo
racional, o sea a un universo de ideas.

Segundo se trata de un conjunto de disciplina que surgen en diferentes momentos,

respondiendo a condiciones histricas concretas.
Tercero: como se trata de varias ciencias sociales, es necesario explicar inicialmente que
tienen en comn para llamarse ciencia y que tienen en comn para llevar el calificativo de
sociales.

Cuarto: Cules fueron las condiciones materiales, objetivas y subjetivas que contribuyeron
al surgimiento de las ciencias sociales.

Las preocupaciones religiosas y filosficas de los seres humanos por saber quines son, de
donde vienen y hacia donde irn despus de la muerte, estas preocupaciones llevaran el
pensamiento social al de Filosofa Social.