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Motivos por lo que los alumnos del Cbtis 29 reprueban las materias de algebra y calculo diferencial,
estos datos se recopilaran y se formara una tabla de frecuencias, de donde se calcularan las medidas
de tendencia central, y a partir de ello interpreta los resultados obtenidos.
Metodologa de Trabajo:
Aprendizaje cooperativo: Se formaran equipos de 5 alumnos.
Recursos:
Computadora (programa Excel)
Libros de texto
Internet
Criterios de evaluacin:
Para la evaluar este trabajo se tomara en cuenta los siguientes criterios:
Que el trabajo se haya realizado en equipo y que cada integrante participe en su desarrollo.
Que se haya alcanzado las competencias y entendido los contenidos sobre el desarrollo del ejercicio.
El trabajo se deber entregar en forma individual y por equipo.
Los resultados del proyecto de deber exponer frente a grupo.
Objetivos de aprendizaje:
Que el alumno desarrolle la capacidad de razonamiento matemtico utilizando las herramientas
bsicas de la estadstica descriptiva, para aplicarla a problemas de la vida cotidiana.
Temporalizacin:
Se realizara un cronograma para el desarrollo las actividades descritas, estas debern ser cubierta
en un lapso de tiempo de cuatro semanas como mximo.
Evaluacin:
Para evaluar este trabajo se har a travs de una rbrica de evaluacin
11. Evaluacin.- En la rbrica se muestra el tipo de evaluacin a la cual corresponde
Nombre del Alumno: ______________________________________
Tipo de evaluacin: Autoevaluacin
CRITEROS 4 3 2 1